大粽子英语
温柔似野鬼°
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2020年07月29日 13:23
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ella怎么读-如雷贯耳的意思
学原版英文电影--粽子英语第一课
第一节 前言
“人啊，我爱你们，可你们要警惕啊！”——罗曼罗兰
亲爱的家长们，如果您的孩子正处在小学一二年级的阶段，您一定会为孩子选择什么样的英语教程，什么样的英语老师而多少感到一些彷徨或烦忧。这个阶段对孩子的英语选择来说，的确是太关键了，如果一步走错，往往就会连错几年。如果在小学几年里，你没能够为孩子选择一种好的英语教育之路。那么孩子被拉下的，可不仅仅是小学这几年。孩子的一生都会为此付出惨重的代价。
现在的英语教育品种也的确是五花八门，让人难以取舍。有的比较价廉，但是这价廉往往也不够物美，那些廉价的英语教育，廉价的英语家教，绝对有误人子弟之嫌，贻害无穷。
说到昂贵的，也有很多品种，有来自国外的权威英语教育单位，也有国内的英语达人开办的具有一定先进教育理念的英语课堂。从某种意义上说，没有花钱的不是。对于一般生活比较宽裕的人来说，而且对孩子的英语教育，作为家长的实在是无法分心打理，选择这些品种，至少大方向上总是不会错的，不会耽误孩子。
不过，我所要说的是，如果您是工薪阶层，并且很可能是相对底层的工薪人士，又希望孩子得到最好的英语教育。那就麻烦您多费费心思，带着孩子跟我来一起学原版英语电影吧。您所要做的，就是坚持每天阅读本文，然后自己来当孩子的家教，按照本文所介绍的方法和步骤，自己去购买本文所介绍的英语电影光碟。（鼓励正版，但实在买不到正版，就采取权宜之计吧）。
当然，跟我学电影英语是有条件的。第一，您真的是那种望子成龙的家长，为了孩子能够获得高水平的英语而不辞辛劳。第二，您必须有毅力，必须每天拿出一个小时来陪孩子一起学习，并按照本文所传授的方法，循序渐进的辅导孩子学习原版电影。第三，您必须或多或少有一些英文基础，最起码要会26个英文字母，当然，如果在您自己的小学阶段或初中阶段多少曾经对英语产生或一点点兴趣就更好了。如果您的英语实在是很差很烂，也没关系。你只要一颗恒心，我一定会让您成为一个合格的电影英语家教专家。
无论您的孩子是男孩儿女孩儿，发育快还是发育慢，资质愚钝或不愚钝，贪玩儿或不贪玩儿。只要从现在开始，也就是小学一二年级开始，如果您能够带领着您的孩子，跟着我们的节奏，一天一小时坚持学习英文原版电影直到小学毕业。那么，您将到目睹到这种自助式教育所带来的辉煌成果。到了
小学毕业的时候，他（她）的英语水平都将在同龄儿童当中鹤立鸡群。就像我已经上初一的儿子大粽子现在所展现出来的那样。有位女同学是这样评价他的：“‘大粽子’（原话用的是他的学名）的英语比老师都棒，你说他现在还学什么呀！”事实上，毫不夸张地说，在他们现在的外教课上，几乎已经成为他和外教一对一的聊天课了。在前不久的一堂课上，他与外教讨论“babe magnet”的问题，别说同班同学听上去如同天书，相信这里的绝大部分英语老师也未必知道“babe magnet”的是什么意思。2009年寒假，他曾以绝对突出的英语能力，获得了学校初中年级组唯一公费到美16天观光学习的名额，其它学生需要交费35000元。而他发音的纯正地道，是任何在中国境内的其它英语学习班无法教授出来的。
通过原版英语电影来学习英语，本来就是当今世界举世公认的最佳英语学习途径，而在所有的通过原版电影学习英语的方法中，本方法又是最杰出的，最简单易行的方法。当今世界是一个浮躁、急功近利的世界。人们往往刚刚有些创新理念，就迫不及待地出来赚钱了。就像许多生物制药，有的真的需要十年甚至百年的临床观察验证，才可以拿出来售卖。但是我敢打赌，现在市面上流行的昂贵的生物药品，大都是有了想法，写两篇论文，就匆忙生上阵，并大面积推广。对于英语电影教育之法，花费了我前后近9年的时间，研究了全过程。其中6年时间进行“临床”研究。试验品当然是我的儿子大粽子。电影语言，哪怕是最简单的英语动画片，在我们传统的概念中，都是很难让孩子适应的。如何让他能够适应这样的语言，如何能够最大程度的从电影语言中汲取养分。是一个至关重要的研究主题。总起来说，让孩子从小学习原版英文电影，主要需要研究解决两个问题。第一，入门难的问题。第二，入门后，如何最有效率的学习以快速提升实际英语能力的问题。
相信现在有一些专门从事英语电影的教育机构已经成功解决了入门难的问题。但是对于第二个问题，如何能够利用电影学习手段，尽快使孩子的英语水平达到一个令人恐怖的高度，恐怕就是本人研究的专利了。也是本文最有价值，最闪光的地方。
只要您有足够的耐心，带着孩子跟着我们一起度过下一个五、六年。从英语的角度上说，您的孩子基本上可以羽化成蝶了。许多孩子，到了大学毕业若干年后，都无法达到的所谓突破问题，您的孩子在小学毕业的时候就可以解决了。我们这种学习方法，基本上不存在传统英语学习所必然出现的平台期或瓶颈问题。从你带着孩子跟我学习的第一
天起，你会每天都看着孩子的英语水平在不断增长提高中，无论孩子有兴趣或没兴趣，这种英语水平的直线上升都是不可阻挡的，只要家长能够密切跟踪本文的教学节奏。
中国没有不合格的学生，只有不称职的家长。如果把孩子英语学习的失败，归咎于孩子的性格原因或资质愚钝，乃是当今中国英语教育莫大的悲哀。
这种英语教育方法，为了便于表述，以下简称“大粽子英语”吧。我儿子是97年粽子节出生的，这是他的乳名。鉴于这种方法是对他进行成功试验后诞生的，就用他这个朴实无华的名字来命名吧。总之名称并不重要，重要的是，希望我对他的教育成功实践，能够在各位孩子的身上成功复制。
大粽子英语的独特之处：
第一， 教育理念是全新的，关于这一点，异常重要，将在第二节中详细论述。
第二， 强调教育的结果以及教育结果的成功率。认为只要智商超过40的孩子，都能够在上中学前，突破性的掌握一门外语（英语）。条件是孩子父母的一方，愿意风雨不动地每天为孩子投入一小时时间，按照本文的各项要求伴随孩子学习。
第三，大粽子英语是公益性的大众普及英语教育。教育的方式主要是通过互联网，以公开授课的形式，引导大家开展自助式英语教育。盈利不是大粽子英语的终极目标。复制一种独到的英语教育方式，促进中国英语教育水平的提高，为国为民做一件有意义的事情，是大粽子英语的终极目标。
当然，孩子在小学毕业的时候，英语水平也未必尽善尽美，尤其是孩子的考试成绩很可能无法体现出他的真实水平。比如，中考的120分满分，他未必能够考到118，119。但是要让他低于110分，恐怕就很难了。重要的是，上初中以后，对于初中三年来说，孩子可以为数学、语文、物理、化学等科目腾出大量学习时间。就英语这门考试科目本身来说，孩子除了随堂做做练习，实在是无须再花费额外的时间了。而据我所知，现在的一般中学生，必须费劲九牛之力，必须花费大量的课外补习时间，才能保证自己的成绩不掉队。我们当代的英语考试，尽管依然有些变态，甚至让来自母语国家的英语教师都难获高分。但是这种“奥数式英语”依然有规律可循。对于那些传统教育下的学员们来说，掌握这种奥数英语，需要花费巨大的时间和精力。但是，对于用我们这种方法学习英语的孩子来说，只要再花很少一点点时间进行专门的训练，就可以完全掌握“奥数英语”的所有规则。而我这里所说的专门训练，就是任何一所中学，为中考而进行的随堂练习足已。孩子到达初中以后，英语具体将会是一个
什么样的水平，将会在本文的第三节中详细论述。
说到这里，我相信，大家现在一定迫不及待要一探究竟了，大粽子英语——这种学习原版电影的方法究竟是怎么一回事呢？
本方法说简单，也非常简单，几句话就能说清楚。如果您是一位足够有心的人，那么仅凭下面的几句话，您就能了解到本方法的全部了。
用这种方法学英语，就是让孩子能够让孩子能够理解，跟读，模仿电影中的每一句台词。理解要达到完全理解到位，一词不拉。跟读、模仿要达到节奏，语音，语调完全与原声一致。一部电影只要学习到这样的水平，就可以学习下一部了。一个孩子在小学阶段，只要能够把三、五十部美国原声电影烂熟于胸。英语能力就基本过关了，而且可以受用终身。
如果要说复杂了，本文以下几万字甚至几十万字都是在说这种方法的相关内容。一开始，我将用整整一年的时间，来讲述第一年的时间应该怎么学，选什么光盘材料，每天学什么，学多长时间，孩子会遇到什么样的问题，您需要为孩子解决什么样的问题，你的教育重点是什么。孩子到达什么程度后才可以进行到下一步等等。期间，我会为父母解答任何一个细微的问题。帮助家长克服任何一个微小的障碍。然后是第二年，怎么学，学什么？第三年，第四年，第五年，第六年等……
总之，我会伴随每一个愿意跟我学的家长和孩子六年的时间，在每一个阶段，我们只探讨和谈论每一个阶段的问题，确保每一位家长和孩子都不掉队。
对了，有一件非常重要的事情，忘了向大家交待了。这种方法必须是家长和孩子同时学习，如果家长不跟着学，等到下一阶段的时候，比如，到了二、三年级的时候，就没办法辅导孩子了。换句话说，六年后，学出来的不仅仅是孩子。家长通过这六年的教学相长，将成为一位合格的英文电影家教专家。同时家长的英文水平，绝对具备将自己的职业生涯提升一个档次的能力。而这种英语实力是在传统的英语教育体系下，二十年也未必能够达到。
在本小节结束前，我想解释一下，为什么要用罗曼罗兰的名言做开篇警示语言。因为英语是一个巨大的无底洞，其中陷阱密布。如果您的孩子随便落入哪个陷阱，耽误的并不仅仅是孩子的黄金几年的英语最佳学习时间，另外，把语言学夹生了，初中，高中，大学甚至一辈子都会深受其累。语言根本就是一个非常简单的东西，傻子也能学得非常地道。但是为什么我们现在的教育体系下，有那么多的失败者，半途而废者。并非孩子的资质或天性等原因，而是当今中国的英语教育的陷阱太多，
“坑儿“太深了，滥竽充数的假行家太多了，甚至包括许多外教。所以伟大的罗曼罗兰才说：“人啊！我爱你们，可你们要警惕呀！”
第二节 核心理念
“给我一个支点，我可以撬动地球”——牛顿
亲爱的家长们，在这一节里面，我将这种方法的核心思想向大家详细讲解一下。我想告诉大家，世界上的确有一种非常简单的英语学习办法。但是由于这一节的内容多少有些复杂，我不知道是否能够跟大家说明白。在第一次写完本小节内容的时候，我请“妈妈教英语学习交流群”的仔妈帮我看了一下。因为在第一节里，她以其独到的眼光，就给我提出了一些宝贵的意见。果然，在看完第二小节后，她又给我提出了一些非常有价值的意见。迫使我这一节不得不重新谋写。
其实，早在两年前，我就在新浪和搜狐等论坛，发表过一篇很长的帖子，将这种方法的详细内容公之于众。所以才有了“妈妈教英语学习交流群”，这篇文章的初衷，是将那篇帖子重新整理一下。因为时过两年，儿子从小学五年级到达了初一，又有了许多的新的体会。并且能够有了更系统、更完善的想法了。
另外，当初那篇贴子/，尽管反响不错，受到许多家长的追捧，然而，两年下来，发现家长们都是雷声大雨点下，没有多少人实际去操作的。仔细想来，当初我把这样的想法付诸行动的时候，的确曾经遇到过许多障碍。具体操作时的确有很多细节问题，不是每一个家长都自己就可以克服的，需要有指导才能更好的去解决学习过程中遇到的问题并很好的坚持下去。于是本文在重新论述这种学习方法的时候，决定带着大家一起来学，大家有什么障碍和问题，随时克服。我真的不希望，这种学习方法，只学出来了我们家一个大粽子。这种方法如果不能够被推广，不能让许许多多的孩子受益，是非常非常可惜的。
如果，这次推广，不能获得成功，我会去研究分析，问题出在哪里。也许两年后，我会再来的。但是只要这次有一个家长跟着我坚持学下来了，也就是说六年后世界上出现了第二个大粽子，我就不认为是推广失败了。因为我坚信，这位家长会跟着我一起推广的。有了他的这一轮经验，这种方法会不断完善的。
事实上，这一次，“妈妈教英语学习交流群”内的许多家长，都踊跃报名，尽管他们的孩子大多是三岁左右，暂时还不适合跟着我们这次的学习节奏来学习。她们都志愿加入到了推广者的行列。仔妈，当当妈，和琥珀，在我第一次有了这个想法时，就义无反顾的投身进来。你们现在读到的
文章，很可能是她们找来的论坛网站，并以我的名义贴出来的。
闲话扯多了，现在我们书归正传吧，为了更好的理解本方法的核心理解，大家也可以找来我从前那个贴子。也许那个帖子因为写的更随意，也就更有激情，一些核心想法，说不定表达得更透彻/。当然，在本篇以下的篇幅里，我尽可能寻找一个很好的逻辑，将道理说明白。
英语不过是一门语言，是一种非常简单的技能，如同开车一样。只要按照正确的方法去学习，练习，用不了多长时间，人人都可以透彻掌握。而且对父母的英语基础要求很低，只要你是有耐心的家长，每天肯花一个小时陪孩子一起用本文的方法学习，那通过6年甚至更短的时间里，肯定会出来一个英语妈妈（爸爸）和一个英语宝宝。
所以所有打算跟我学这种方法的家长都要注意了，如果您打算了解这种方法并准备具体去努力的实践，那就要做到以下两点：
第一：您必须仔仔细细阅读本文的内容，在操作之前把方法很好的掌握。
第二：做好要和宝宝一起坚持每天学习英语一小时的决心。
如果，这两点做不到，那么跟我学的意义就不大了。
学英语，不需要记背，既不需要背单词，也不需要背句子，更不需要背课文。最好就是学会边学边忘，最终留下的只是一种感觉（语感）。学英语，只要求理解，理解万岁！
看过金庸武侠小说的都知道，金庸有种上乘功夫，必须是边学边忘，最后一定要把招数全忘光，然后达到以无招胜有招的境界。而在我们这里也一样，不需要等到英语达到上乘，要从一开始就要用无招胜有招的原则来学习英语。不过，忘记不是刻意的，也不是我们开始阶段真正追求的目标，过程中孩子如果不小心记住了某个单词，您自然没必要硬把它从孩子的脑子里扣出来，但是一定不要硬性记忆，更不需要与中文对位记忆。一切只注重理解，培养语感。而且孩子初学的时候，理解也不追求全面深刻，只需要一种模糊的理解，模糊的记忆，就好似咿呀学语的婴儿那种模糊的境界。
我相信，许多人都认为，数学依靠理解，语言则依靠记忆。然而在我的学习英语的方法中，这种所谓的真理将被彻底颠覆。事实上，在这个世界上，任何一门学问，之所以能够称其为学问，都是有体系的。所以，重在理解，对体系的理解，而不在记忆。在现实世界中，无论是数理学科，还是人文学科，对体系的理解，对体系的教育，对构成学科主题框架元素的把握，永远是进入学科之门的一把{MOD}。
英语更是不能例外。英语学习，从头至尾，都是一个反复跟
读培养语感，自然而然理解的过程，而不是记忆的过程。只不过，语言作为一门学问，不是一门高深的学问，并没有深刻的逻辑性，对体系的理解和学习，不是靠老师提纲挈领的讲述，而是依靠本能和感官的作用。靠耳朵去听，靠眼睛去看，靠嘴巴去反复模仿跟读。通过点点滴滴只言片语的反复听读模仿，去感觉构成语言主题框架的基本要素。其过程，就好似美国儿童咿呀学语的过程。
不好意思，以上的这些理论看起来有些空洞，有些玄，也许有些家长会感觉摸不着头脑了。没关系，接着仔细往下看，结合详细的教学方法就会明白上面所说的。接下来我会阐述一下三个简单的观点：一、学英语，不需要记背单词，传统记背方法的弊端。二、大粽子英语如何掌握单词以达到不记而烂熟于心的效果。三、大粽子英语所掌握的英语单词的词汇库
一、学英语，不需要记背单词，传统记背方法的弊端。
学英语，不需要记背单词，传统的背单词还会让学到的英语变得非常局限。 关于这个问题，本文不会进行冗长的赘述。因为许多家长都早已经对此有所意识，现代英语教育，更有许多观点或文章对此做过论述，并提出过很多改良方案。我会将更多的笔墨用于我们如何让孩子无需记背单词却能掌握单词并熟练运用；如何在孩子的头脑里建立英语单词库。如果说其他的方案，都是对目前死记硬背的英语单词学习模式是一些改良的话，那么我们这种方法，将会是彻底的改革。
传统的背单词还会让学到的英语变得非常局限，简言之：英语和汉语是不同的语系。几乎任何一个英文单词都不只对应一个中文意思，在不同的语境会被解释成不同的中文意思。举个例子：比如英文中的work一词与中文中的“工作”，同时翻译成第三种语言，比如法语。然后再用法语对这两个词语进行全面的定义。您会发现，两个词语的内涵和外延，具有很大的差异，只有很少很少一部分是交集。
换句话说，如果孩子从一开始遇到英文“work”一词，你告诉他这就是中文的“工作”。孩子并因此将他们对照记忆下来。那么今后，当孩子在今后的英语语言环境中，每每遇到“work”一词，在90%以上的情况下，只要孩子联想到中文的“工作”一词，都是错误的。这样就很难理解另一种语境下那句话的正确含义，就更别谈通过已经熟悉的单词来猜出其他生词意思的境界了。同样，如果孩子在中文语言环境下的“工作”一词，想把它翻译成英文，几乎在90%的情况下，运用“work”也会令美国人费解的。 再如“get”一词，在我们几乎任何一个初级英语课本中，都会将其与中
文的“得到，到达”相对应。然而，当你真的深入美语环境，你就会发现，“get”能够直翻成“得到，到达”的情况，绝占不了十分之一。在美语生活中，关于“get”一词，恐怕最常用的还有：get ready，“做好”准备；get the door “开”门；get the phone “接”电话，get dressed“穿”衣，get tired累了，get spanked“挨”打。这些真的是最最常用的美语日常生活用语，几乎没有一个可以直接翻译成“得到，或到达”的意思。
比如，英语中关于本次用的最多的是“got you”，这是一个人听完另一个说话后，表示听懂了的常用回答语言。（这里可以用简单的英文语境举例）。意思是“我明白了，我知道了，我懂了。”如果这个时候孩子对单词的记忆是与中文一一对应的，那反而会让他百思不得其意。相反，在同样的语境下，我们课本里标准用法是“I SEE”。尽管在大多数情况下说I SEE是可以替代“got you”的，但是免不了会让人觉得你是一个“老外”。
翻开我们传统的任何英语课本，打开单词表，你会看到，没有任何一个英文单词有超过两个以上的中文解释。当然如果一个英文单词后面拖着一长串中文解释，其结果会更加让人难以掌握，更别谈运用自如了。传统的学习方法中，孩子们从一开始，只要把单词作为知识点来记忆，总会将相应的中文词语的概念（包括其所有内涵与外延）与该英文单词绑定在一起进行记忆。所以，单词不背则以，背就是错。
有报道说，美国人只要会900个单词，就会在自己的世界里应付自如了。而我们孩子通过传统方式即使背上3000，5000，甚至一万单词，到了美国，依然步履维艰，无法融入。就是因为我们的记忆下来的3000个单词，意味着3000个一一对应“死”单词，5000单词意味着5000个一一对应的“死”单词。没有办法让记下来的单词活跃在不同的语境中。这些就是传统方法记背单词的弊端，累和辛苦且不说，相信很多父母都自己身有体会，关键的是记下来之后还不能很好的运用才是最可悲的。
那么，在我们的大粽子英语世界里面，这个问题就可以很好的得到解决，是如何解决的呢。孩子的英语单词体系是如何建立起来的呢。
二、大粽子英语如何掌握单词以达到无需记背而烂熟于心的效果
大粽子英语掌握单词的方式是不记不背，以重复听读跟读代替记背，以语感代替记背，以理解代替记背。
孩子在第一阶段的视听素材中会遇到大约500左右的英语生词。我们要求孩子能够将每一句话都能够基本准确无误地跟读下来，特别是一些连读，跟读要达到一定的遍数，一定的熟练程度。当然，过程中需要家长做很多工作
，这个我们在以后具体执行计划的时候再详细讲解。
在我们的学习过程中，千万不要使用纸笔。切不可将每一个单词都抄录下来，旁边在加上中文注解。家长最要做的，就是按照此方法的要求，如何注意引导孩子的发音，比如嘴型大小，舌根舌尖的位置。家长要不断提示和引导孩子，根据剧情的提示，让孩子理解所跟读语句的意思。这种时候，是需要很多有技巧的中文提示的，需要许多伴随式的中文提示。具体如何提示，我们依然是在后面的章节中会做详细讲解。
总之，第一年下来，孩子对素材里包括500个左右单词的每个句子，都能够滚瓜烂熟的读下来。而且由于有剧情的提示，孩子们对自己所读的句子，一定能够达到某种程度的理解。这就够了。至于句子中每一个单词具体是什么意思，就让孩子根据剧情去感觉，去理解吧。千万不要追求孩子能够记住，其中任何一个单词。
第二年，我们会开始学习真正的英文电影，第一部电影将会是“睡美人。”这是我在上百部英语原版动画片内精心挑选出来的入门电影。我没发现其他任何电影更适合作为孩子的第一部原版电影。比如“白雪公主”太简单了，以我们的训练节奏和训练量，需要第一部电影具有足够的知识量。再比如“花木兰”或“功夫熊猫”，又太难了，仅适合我们在第三阶段里学习。
这一年，我们的孩子将会学习四部电影，涉及大约3000个单词，其中大约有1000单词左右，重复率很高。我们依然只要求孩子能够将每一句台词跟读下来，跟读到一定的遍数，达到滚瓜烂熟的程度。并要求，孩子根据剧情尽可能理解每一句话的确切含义，期间，自然还是少不了家长们的中文提示。我将会将每一句台词的含义，及用什么样的方式给孩子讲解，都会告诉家长们。
当这一年结束后，孩子们都会对这四部原版动画电影耳熟能详，并烂熟于胸，但是我们依然不寻求孩子学会了多少单词，即便是不小心背下来的整段整段的台词，也不寻求孩子有持续性或永久性的记忆。以后不学该部电影了，就让孩子们忘掉它们吧。相信孩子即使再喜欢某部动画片，如果连续看了三个月，每天一小时。这辈子恐怕也不想再看到这部电影了。我们要求孩子留下的，仅仅是发音能力的提高，跟读能力的提高，以及对英语的语感。绝不要求孩子记住了什么。包括单词和句子。
第三年，大概是四到六部电影。孩子们见识过的单词，后者说已经读过百遍以上，感觉过百遍以上的单词应该不下5000了。但是，我们依然不要求孩子记住任何东西，只要求英语跟读能力的提高，对英语感觉力的深厚。
话说
到这里，孩子大概也三四年级了。我们不是生活在真空中，您不要求孩子记背单词，人家学校里还要求呢，人家还有教委教学大纲的要求呢。好吧，为了应付学校考试，这个时候愿意让孩子记背，就记背一点吧。我希望大家不要去记背我们电影里所学的单词，只是把学校课本里的单词表让孩子花一点时间背熟了。
我个人是这么做的。每天早晨，我都会送孩子上学，路上大概有20分钟的时间。我会抽出其中的十分钟，然后手里拿着孩子正在学习的外语课本，翻到最后一页，也即是单词表那一页。然后从头到尾屡这背。我说中文，让孩子背英文，同时让孩子背英文拼写。我对孩子背英文单词的格式是有要求的。比如说“work”，我先说出中文“工作”，该孩子了，他必须首先说出“work”，然后是拼读一遍W O R K ，最后再读一遍“work”。
一般来说，从开学后，用不了三个星期，我们就可以达到每天将全书的单词都走一遍的程度。由于孩子们已经跟我们学习了三年的英文原版电影，孩子们对英语单词记忆的感觉是令人难以想象的。你不用教他任何拼读规律，他脑子里会自然形成这些规律。因为在我们学习电影期间，屏幕下方都会有英文字幕，无论是小写还是大写。我们学过的每一个句子，孩子都是看这字幕学习的。所以他们不仅从声音形态，对英语语言已经有了一定的基础把握，对其文字形式，也有了深刻印象。在这个时候，按照学校的要求背几个英文单词，简直是太小菜了。
对我们的孩子来说，记背这些英文单词恐怕没有多少危害，因为这些单词，很可能孩子们已经在电影的不同台词里面，见过无数次面了。已经在英语母语的语言体系中打下一定的烙印。所以这个时候，再对照中文背一下，无伤大雅。不过，我们还是要警惕，除了学校要求的，我们绝不要多背。因为背多了，不仅浪费时间，也的确是毫无意义。
从第四年开始，我们不再会去学习英语动画电影了。因为这个时候，孩子也长大些了，懂事些了。我们必须为孩子准备信息量更加丰富的英语影视题材作品，比如美国电视连续剧。我的孩子从五年级开始，学习美国电视连续剧《成长的烦恼》，第五年学了一季，第六年学了一季。电视连续剧，已经涉及到了生活语言的方方面面，不是美国动画片可以替代的。当然究竟是从第四年开始学习美国电视连续剧，还是从第五年开始学习，我们还可以斟酌，看看大家学习的效果以后再做定夺。
总之，如此学习下来，经过五年到六年的光阴，即使你不让孩子去记去背，孩子的头脑里，依然会自然而然地建立起一个英语单词库。这
是一个完全依据英语母语框架体系而建立起来的词语库，这个词语库的总量大约是5000到8000左右。而且这个5000到8000代表的是每个完整的，活的单词。可是试想一下单词量的庞大。其中大约有1000到1500单词，是孩子们几乎天天都会见到的。关于这类单词，就单个而言，如果把它在所有出现的场合都加起来，再算上每一场合都会被跟读100遍左右，那么每一个单词，都会被跟读一千遍甚至一万遍以上了。比如说“get”一次，其不同形式至少被读过一万遍以上。像这类词语，由于是在不同的语言环境下，被孩子逐步认识的，印象是逐步加深的。所以有朝一日，孩子们忽然发现怎么着也忘记不了这个词了，那么这个词被吸收的一定是它的全部。
在我们这种学习方法中，孩子们学到并记住的单词，不是以一个一个为单位，而是以一组一组为单位。每一组的数量恐怕至少上千个。其中第一组单词，学习记忆的周期恐怕要历经三到五年。但是以后，每一组的学习记忆周期，要短的多。
三、大粽子英语所掌握的英语单词的词汇库
五年以后，孩子的词语库里大概有5000到8000的“活”单词。这5到8千的“活”单词大约要分5个梯队。第一梯队的大约有1000到1500单词。这些单词，由于重复率太高了，孩子们早已经对他们形成了条件反射式的记忆。请注意，这种条件反射式的记忆，与我们传统单词的记忆效果是截然不同的。记忆质量可以说一个是天上，一个是地下。
传统记忆下的单词，不仅是片面的，也是静止的。孩子们在某篇文章看到相关单词的是火，或许还能明白其字面含义，但是一旦单词出现在快速流动的语言中，孩子们根本就反应不及，甚至连其最片面的字面含义都反应不过来。而我们的孩子将会从快速流动的语言中，第一时间内反应出相关单词的全部含义。并且正因为对这些词语能够做到快速准确灵活的反应，那么，即使语言中包含着很多从未见识过的新单词，孩子也能对对方要表达的核心思想领略大概，等够达到互动式的交流。
事实上，孩子们最先熟悉，最先记忆下来的这第一梯队的1000到1500个单词，正是构成英语语言最灵魂最核心的单词。对这些核心灵魂单词的透彻领悟，也就构建起了一个语言的基本体系，一个主体框架。至于第二梯队的单词，第三梯队的单词，第四梯队的单词，第五梯队的单词。相信我，不用赘述，大家也明白是怎么回事了。
总之，在以后的学习生活中，下一梯队的单词将不断向上一梯队进化。进化的时间和周期也会越来越短。就好像第一梯队的单词是语言体系的主体框架，第二，第三，第四，第五梯队的
单词在向上进化的过程中，就好似是在主体框架上不断添砖加瓦。随着第一梯度词语量的不断丰富，这座语言的大厦基础会越来越稳固牢靠。大厦的层数和高度也会以惊人的速度向上发展。
如果孩子在小学毕业后依然以这样的方法继续学习深造，那么到了初中毕业，第一梯队的单词应该翻番，达到3000左右。总词汇量也许依然不过是5000到8000，但是到了高中毕业的时候，位于第一梯队的词汇量就会达到5000甚至六千。这个时候孩子的总词汇量应该在1万至2万之间。
小结与展望
亲爱的家长们，这些过于理论性的讨论肯定已经把您搞得有些头大了。如果这一段您没看明白，也没有关系，因为在后面的论述中，一些核心的学习思想会贯穿始终的。其实很多英语教育工作者都意识到了传统背诵记忆单词的不好，只是我们提出了有效的解决方案。
本文的目的，是要在充分论述这种方法的核心理念及一些操作细节之后，带领大家一起从零开始，通过学习电影的方式来学习掌握英语技能。所以，再接下来，我们还要探讨如下问题：除了背单词不好，整句整句地背诵包括背诵课文有什么不好？为什么孩子过早开始学英语不好（最理想的开始学习年龄是5~7岁）？一位家长，如果孩子还小，不能按照我们的节奏带领孩子一起学，该怎么办呢？能不能自己先学呢？如果成人想通过学习电影来迅速提高英文水平，该怎么学呢？有人说看电影，一定不要看字幕，特别是不能看中文字幕，而这种说法却是大错特错的，为什么呢？还有，如果孩子已经超过了5~7的年龄，有了一定的英语基础，不能跟着本文的节奏学习，他应该怎么开始学习英文电影，才是最有效的呢？
诸如此类的问题，我们将在以后的章节中逐一探讨。
感谢仔妈对本小节画龙点睛式的修改意见！
第三节 时间、金钱与效率
“一寸光阴一寸金”——中国古训。
唐·王贞白《白鹿洞二首》：“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。”
本节即将讨论的问题，基本上属于上一节学习理念的一个延伸。或者是说从另一个角度，进一步阐述我们这种学习方法的精髓。同时打消家长们可能产生的一些顾虑，最终义无反顾地带着孩子跟我一起修炼英语。
我们前面，已经反复强调，用我们这种方式学习英语，每天只需家长和孩子共同花费一小时。最好是在晚饭后，孩子做作业之前。大概是6：00到7：00的样子。如果您打算跟我学了，其他任何形式的英语课外辅导班，建议就不要再参与了。即使是外教课，孩子四年级以前最好也不
要去光顾。
如果有些家长，愿意早日见到孩子的学习成果，那么加大力度，一天一个半小时或两个小时，或者周末加大力度，我是绝对不会有意见的。学习效果自然也会加倍体现。但是，小学生重要的是各门功课的平衡学习，所以家长您还是要仔细权衡吧。
不管怎么说，一天一小时，对我们来说，已经够了。
很多家长，或许有疑问：“在您的这种学习方法中，每天除了听读，就是听读，好像孩子所有学习外语的时间，全部用于听读跟读了。这样做，行吗？”
我的回答是，当然行。而且是唯一可行的事情。从上一节的论述中，大家也许知道了这种学习方法的核心理念。在这里，我要做一点补充和强调的是。听读的学习手段，是可以获得英语实质能力提高的唯一有效手段。如果说学习英语是一种功夫的修炼，那么只有在听读的过程中，内力才可以获得提高。
我们的学习手段，每一分每一秒都在练习听读，也就是说每一分每一秒都在进步提高当中。传统的学习方法。听读只占了很少一部分，也就是说只有这很少一部分时间，可以获得英语能力的提高。而且，如果听读的材料不是十分合适，方法又不得当的话，这很少部分的提高也是有限的。
我们前面介绍过了，背单词，背句子，背课文。如果在这方面花费时间，不仅不能够提高英语实际能力，还会产生负效果。同样，在传统学习方法中的，语法讲解，课文分析，单词总结归纳，还有各种与记忆或语法有关的作业和练习，都是无用功。对孩子增长英语功力毫无帮助。
所以，尽管我们每天只花费一小时，但这一小时是扎扎实实的有效时间。六年下来，我们一共花费了2190小时，进行了有效的英语学习。
而其他孩子，通常每天要花费一个半小时学习英语。其中大概有半小时的听读时间。但是这半小时的听读时间不全是有效时间，是需要大打折扣的。
第一， 听力材料如果不当，基本上要打去百分之九十的折扣。就是说这半小时的听读时间最多只有两三分钟是有效的。什么是不当的听力材料呢，这是与我们的电影语言比较而言的。材料必须体现鲜活的生活语言的特点。不是那种听了第一遍就听懂的材料，也不能是听了一百遍之后还挺不懂的材料。必须在跟读模仿中，形成一个从不懂到懂的过程，才算是适当的听力材料。我们现在孩子最普通的传统听力材料，都是先经老师讲解，明白了内容再去学习模仿发音和音调。而我们要做的事情，是通过模仿发音和语气语调等来体会语言的内容。不需要去体会的语言材料都是不合格听力材料。
第二， 语速问题。我们开始的学习材料也是由浅入深，但是从一开始就是外国人正常的语速。而传统的听力入门材料，语速都是被放慢了的。经过放慢处理的语音材料，对本语言的理解是十分不利的。
第三， 背景英语。很多人坚信，提高英语水平最重要的一环是，让孩子生活在以英文为背景的听力环境中。这个观点，我只赞同一半。如果你把那些与孩子正在学习的英语无关的内容，比如CCTV9的节目，作为背景音乐陪伴孩子，那是毫无意义的。但是如果您把我们正在学习反复听读的听力材料，作为孩子玩耍的背景音乐，则能达到事半功倍的效果。鉴于先进许多孩子听到的背景英语都是价值不高的，所以这种听力的训练要大打折扣。
所以现在孩子学习英语的有效时间，每天最多不过5至10分钟。相对我们的方法来说，这5到10分钟的有效学习时间又是不系统，不连贯的。所以当我们的孩子六年后达到某种意义的融会贯通之后，这些孩子还要在这条道路上幸苦爬行10到20年。
说起有效的听读学习问题。我说一件真实的案例，大家可以体会一下。这是一个发生在我朋友身上的故事。那个时候，我对英语还没什么兴趣，但是他已经有了。他听说通过学习英文电影，可以明显提高英文水平，于是买了百十部英语大片。每天都要看两三个小时。如此持续两年后。朋友见到我，对我说，他的英语水平果有提高，电影中一些简单的会话能听懂了。我问他能听懂百分之多少，他说百分之十肯定是有的。
我也忘记了大约过了多少年之后，只记得我已经快四十了。我也突然萌发了重修英语的兴趣。不同的是，我只买了十部大片。但是我每天只看一部片子，而且看的时候，利用暂停键，一句话一句话的跟读模仿。当时我比较用功，一天要学十个小时以上，反复放一张光碟。每一部电影，除了一句话一句话跟读，一小节一小节跟读，最后整体连起来跟读还要达到100遍以上。
我前后只学了半年时间，然后就没有时间专门学习英语了。只是后来每天陪儿子学习一小时。不久前，我又见到了这位老兄，他依然每天坚持看英语大片，包括电视连续剧，至少十年了吧，从未间断过。我问他现在能够听懂多少，他兴奋地告诉我，至少30%了。我对他说，现在的我，即使听懂的不是100%，百分之九十总是有的。在工作中，我不仅能够胜任难度较大的商务英语谈判翻译工作，还兼做了一回法庭英语翻译，为一个老外朋友打赢了一场官司。
可见，同样是依靠听读来学习英文电影，怎么样科学地学习，怎么样最有效的利用时间，效
果差异是非常巨大的。我的朋友现在依然张不开口，而我现在基本上已经分不清英语是不是我的母语了（不好意思，有些言过其实了，请大家手下留情！）
既然这一节的主题是时间、金钱与效率的问题。那就非常有必要谈谈外教的问题。从传统意义上说，外教是越早接触越好。但是，在我们这个英语教育体系中，我不建议大家过早让孩子接触外教。
一般来说，接受一节外教英语课程，比我们传统的英语学习方法上十节课效果还好。因为外教运用最地道的语言，最鲜活的生活用语，用交互交流式的传授方式。让我们的孩子能够接触到英语的本来面目。
但是，对于我们这些年龄在五至十岁英语体系一点都没有建立起来的孩子来说，既然有更好的选择，就没必要采用这种相对昂贵的方式是了。
为什么说孩子在英语学习的初级阶段，选择我们这种教育方式，比选择外教更好呢？因为接受外教教育，一堂课下来，孩子的收获是有限的。外教不可能像音像设备那样，针对某一句话，让你快速模仿若干遍。外籍在课上连篇累牍地对我们孩子形成视听冲击，多少有点像我们前面所说的CCTV9当背景音乐的效果。诚然，如果孩子们每天有四个小时以上都是外教课，那么持续三四年下来，效果必然十分显著，因为外教语言的视听冲击毕竟是有针对性的，不是CCTV9。这样学下来，效果自然会比我们的方法更好更优越。
我们所能承担起的外教课，通常不过是每星期一两节。所以外教的语言冲击由于缺乏缺乏连贯性，也缺乏力度，杯水车薪，我们也只能望梅止渴。
相比之下，我们的方法，对孩子所形成的视听冲击要实在得多，也实惠的多。一个小时下来，孩子可以对一两百个语句跟读模仿若干遍。就好像我们按住了外教的脑袋，要他说什么就说什么，要他说多少遍就说多少遍。
运用我们这种学习方法，到了第五年第六年的时候，再去上外教课的时候，那所化费每一分钱，都将是非常值得的。其效果何止是事半功倍。可以说，化一分，得十分的收获。因为我们需要外教，总结提升我们对英语的感觉，激发我们的英语积累，让外教拿一根绳子，将我们已经掌握所有的英语能力都穿起来，并且让我们学会灵活运用。
在结束本小节的时刻，让我们再重温本节开篇那句古训吧，“一寸光阴一寸金”。让我们大家一起来珍惜时间吧，不要把时间投入到徒劳的甚至负面的英语学习行为里面，也不要把金钱投入效率很低的教育课堂里面。让我们来自己动手，为孩子开一个最有时间金钱效率的英语学习处方。
如
今，咱们的“妈妈教英语学习交流群”里有几个妈妈迫不及待地想开始先学了，我也打算带着妈妈们从《睡美人》开始。不过，我希望群里有更多的人参与。人越多，我教起来也越带劲，大家野更容易坚持下来。
在我们具体介绍如何学习电影之前，有几个问题大家必须明白。
第一、是原则性的问题。大家必须明白这样的道理，学习英语，最好的方式只有听读。必须将99%的英语学时间用于跟读电影材料。而且是精听精读，泛听泛读，在相当长的时期内是没有任何意义的，纯粹是浪费时间。而这里的“读”，是指“跟读”，跟着电影读。没有精学过的电影，不要去看，而精学过的电影要反复看。精学过的电影材料，反复看的越多，收获越大。当然，多也是有极限的。一般来说，一部电影，在完全都能跟读下来的情况下，反复看77遍以后，就不能再看了。
第二、学电影，一定要看这英文字幕学习。
第三、很多妈妈尽管已经学了十几年的英语，但是当真正开始学习原版电影的时候，也会晕头转向。好像电影很难学，特别是一字一句的跟读下来似乎是一件根本不可能做到的事情。我想要告诉大家的是，事情并非大家想象的那么艰难。事实上，只要您真的耐住性子，把一部电影分解下来，一小节一小节地学习。你很快就会发现，这部电影你绝对能够将它“吃透！”
而且一旦吃透了第一部电影，你将会信心大增。因为呈现在你面前的已经是一条异常清晰的道路，您已经成功跨越了第一道障碍，也是学习电影最大的障碍，而所谓的障碍又不过仅仅是一层窗户纸而已。如今您已经捅破了这层窗户纸，只要如此这般，一部一部电影啃下来，你很快就会达到那种做梦也难以想象的英语境界。
作为第一个吃螃蟹的人，我当初的处境，比大家现在要艰难得多。当学习第一部电影的时候，尽管我手里握着剧本，看起来依然跟看天书一样。我真是硬着头皮，尝试着把它分解下来去学的。然后意外发现，这么做居然很容易。
我当时的心情，比大家更急功近利。我只把大约一个半小时的电影分成两部分来学，而且第一部分是一个小时，第二部分是半个小时。应为当时没有DVD，我用的是VCD。VCD一部电影通常是两张盘。所以我一次学习一张盘。
在学习第一部分的时候，我没有把他们分成更小的小节，而是就用暂停键，每每遇到实在听不清楚的句子（特别是复合长句）时，就反复来听读这句话。当总体上有80%的内容，能够跟读下来的时候，就听读整张盘。
我一般要花费一到两天的时间（每天十二小时左右），才能
通过暂停键，达到跟读80%的程度。然后接下来数日，我会从早到晚，连续播放这张盘，不再暂停了。一天下来，最多也只能学上十遍。
我用这个方法，一个月就学习了四部电影。对英语的感觉，仅在一个月内，就获得了显著的效果。许多日常用语，真的是脱口而出。
我知道，现在大家肯定是没有时间或精力，像我这样全身心地投入去学。所以我为大家设计的进度，也是针对大家实际情况下的。基本上是我自己的学习方法与我教儿子学习方法的折中。因为我儿子一天只能学习一小时，而且作为孩子是没有自觉性的，一小时内也无法全身心投入。
但是这里有一个道理大家必须明白，而这个道理，我可是第一次介绍，在从前的贴子与现在的博文中都未涉及过，而这个道理也是异常重要的。那就是：用这种方法，学的越猛，时间越集中，效果越好。
为了具体阐述这个道理，我必须先给大家引入一个级别的概念。这个级别的概念，我在群里跟大家闲聊天的时候说过。鉴于目前其他英语的分级概念实在无法体现英语能力的高下，而为了体现我们将来的学习效果，又需要一个合理的衡量尺度。所以，我只能自己来制定一个标准，给我们自己用。
我们的标准设定100级。
90~100级为同声传译的境界。
众所周之，英语学习的最高境界是达到同声传译的水平。无论我们的英语教育如何普及，各种先进的教育方法多么层出不穷，事实是，我国能达到同声传译水平的人员，总是为数寥寥，多年以来，总是维持在几十人的范围内。而这些人，各个都是天赋异禀，基本上都属于非人类。迄今为止，几乎没有一个同声传译是被我们的传统方法或现代方法教育出来的。我们的传统方法或现代方法也教育不出同声传译的水平。
只有我们现在的方法，是能够达到90级以上的，稍后我再解释为什么。
70~90级高级英文主持人的级别。顺便解释一下，现在我们电视台的许多英语主播，其级别远远没有达到这个水准。有的甚至还不到30级的样子。
50~70级高级英语翻译（新电影能百分之百看懂）。我本人勉强进入了这个级别，在日常工作中，我偶尔会担任高级商务谈判的翻译。并且曾经担任过一场涉外官司的翻译（兼辩护人）并且赢得了官司。
30~50级英语中级翻译（新电影能看懂80%以上），高级培训师。这个级别，是我为妈妈们设计的终极目标。期望跟我学的妈妈，在三至十年内达到的目标。这个高级培训师，是为我本人未来的英语教育事业规划中设计的角色。首先她自己能够学得非常出众，能把自己的宝宝教育得
非常出众，其次，她愿意把在这里所学到的一切在本体系下，发挥余热，就是愿意加盟这个英语教育方法的推广事业。（预计月收入上不封顶，属于老板级的收入水平）
15级~30级英语初级翻译（新电影能看懂60%,简单电影达90%以上），培训师。个人与外国人交流无障碍，能够熟练阅读英文报纸刊物。如果有兴趣，可以受聘为本系统的培训师。（预计月收入在5000~20000元之间）
同时，15级，也是我们期望孩子在小学毕业时达到的级别。经过六年左右的教育，所有能够坚持下来的家长，其孩子的英语级别都会在10~15级之间。
10级，可以与老外达到日常交流，出国学习生活能够快速适应融入，中学后外语考试成绩永远名列前茅。
5级 是现有教育体制下，小学六年毕业最好学生的水平。
现在回到前面的话题，那就是。用这种方法，学的越猛，时间越集中，效果越好。就是说，如果一天一小时，孩子利用六年的时间，才能达到15级的水平；而如果一天用两小时，不是三年，而是两年半，就可以达到15级的水平。如果，您或您的孩子能够像我那样学习，一天十二小时。那么半年就可以达到15级的水平。
这种方法非常奇妙，一般来说，无论是大人，还是孩子，只要突破了15级这一关，那么在今后的日子里，英语学习就会突飞猛进，不学也长。我本人开始就是利用三个月的时间，每天12小时暴风骤雨式地猛学，一下子达到10级左右，以后大约用两年时间，每天不到一小时，间断性的学习，达到了15级的突破性水平。接下来，我就没有专门学习过英语，只是教儿子的时候跟着一起学习，如今已经突破50级。看电影无障碍，读报无障碍，（偶尔有微小障碍，但不影响对情节或文章内容的理解），同时能担任高级商务谈判翻译。
我说这些的目的，是告诉那些群里打算跟我学的家长，你可以按照我的教学计划，按部就班的学习我们的电影，更可以自己私下里突飞猛进地突击学习，使自己早日实现15级突破的能力。因为到了那个时候，你不用学习，英语也会天天见长，见过的很多单词都会过目不忘。
最后，我们在具体介绍，怎么来分解学习电影吧。
我们就拿“睡美人”来说吧：
这个周末，本来想把睡美人翻出来，看一遍，再和大家讨论，结果因为太忙于给儿子讲奥数，再加上犯了点懒，就没顾上。
我还是先从一般地角度，讲讲如何具体学习英文电影吧，因为很多妈妈可能不会跟着我们的进度学，更有可能是在将来的某个时间开始学。
我前面说过，拿到一部电影，如果您有能力分解跟读下来很
长的内容，那就一次多学一点，然后大段大段篇幅地进行反复跟读，达77遍左右。如果您的基础很薄弱。那么一次最好是学习十分钟的内容。大约是光盘内自然分节的两三小节。
每一部DVD电影，都会有二十到三十个自然分节。每一小节从2、3分钟，到4、5分钟不等。不过，您完全可以不介意自然分节，而完全是利用DVD机的A-B功能键，按照自己的意愿分节学习。
说实在话，开学学习英文电影，最好的方式，是能够把大家集中起来，当面培训一下。哪怕是只培训一天。如果能够培训一个星期，效果更好。但最好还是能集中培训一个月左右。这样妈妈再回去，按照一定的节奏进行自学，要轻松很多，并且能够很快入门。
现在我们没有这个条件，进行集中培训，如果都是北京的还好说，目前看样子群里的朋友似乎来自天南海北，什么地方的都有，只能依靠网络手段，勉为其难了。
很多人可能还不会摆弄DVD，这个方面，大家一定要自己去摸索一下。如果自己摸索不出来，就让丈夫帮着摸索，一般男性对这类事情更在行一些。总之，大家要学会，字幕切换，声音切换，暂停与播放，快进，快退。屏显（显示章节时间），还有最最重要的，就是A-B键重复播放的功能。
我给孩子学习的时候，一开始一次只有三五分钟的内容，但是我们大人学，一次一定要十分钟。把这十分钟的内容达到能够基本跟读下来后，就重复播放跟读。
所谓基本跟读下来，就是说，没必要达到百分之一百，实践证明，80%就足够了。我们并非真要一口吃个胖子，而且一口吃个胖子也是不可能的。我前面说过多遍，我们开始学习，追求的只是一种感觉，而非知识点。所以只要能达到跟读80%的内容，学习效果完全可以达到百分之百，而且可能是效率最高的。
英语的句子经常会很长，所以我们要把一个长句子，分段理解和跟读。就拿《睡美人》开始的那段画外音来说吧：“In a far away land, long ago, lived a king and his fair queen. Many years had they longed for a child and finally their wish was granted. A daughter was born, and they called her Aurora. Yes, they named her after the dawn for she filled their lives with sunshine. Then a great holiday was proclaimed throughout the kingdom, so that all of high or low estate might pay homage to the infant princess. And our story begins on that most joyful day.”
我搜到了剧本/scripts/
比如，第一句话就是一个有点长的句子，In a far away land, long ago, lived a king and his fair queen. 我们可以分解成三部分，进行分别跟读练习，当播放完In a far away land的时候，我们就暂停下来，然后看
这字幕显示出来的句子，进行单独跟读练习In a far away land。这里需要注意的是两个连读，In——a 和 far——away。第一个是注意将n的音与后面a音连读，第二个是注意将r的音与away中的a连读。后面long——ago, lived——a king and——his fair queen.划线的部分都是要连读的。
电影里，这段语速不快，只要我们注意一下连读，都能跟读下来。我们在学习跟读电影的时候，主要做两件事，第一是发音。任何时候都力求语音，语调与原声一致。第二是注意对语句的理解。
通过对这一段的学习，大家能立刻体会到我在前面博文中论述的观点。那就是，如果能够一下子翻译过来就能明白的英语是不需要学习的。我们所学习的内容，就是翻译下来也不容易理解的，并且是通过反复跟读后才能理解的语言。这段文字就很简单，但是我敢打赌，很多人都会感到不是很好理解。这就对了。我先把整段文字内容给大家详细解释一遍，然后大家回去跟读。相信我，跟读100遍以后，与没有跟读之前，大家的感觉是不一样的，理解也是不一样的。
“在一个遥远的地方，很久以前，住着一位国王和一个美丽女王。多年来他们都渴望得到一个孩子，最终如愿以偿。一个女儿降生了，他们叫她Aurora，他们用“黎明”来给她起名字，因为她为他们的生活充满了阳光。然后，整个王国宣布了一个伟大节日，以让所有高、低阶层的人都能为小（婴儿）公主致意。我们的故事就是在那最欢乐的一天开始了。”
大家根据这段翻译，与原文对比理解吧！语法是否要知道，当然！其实语法的目的，就是在这个时候发挥作用，孩子们学习的时候，不要跟他们讲语法，但是我们大人一定要明白。这样才有助于对外国人说话习惯的理解。在基本理解语法的前提下，对该段进行反复跟读感觉理解，才是一个有效的过程。不过，语法不是我的强项，大家自己去想办法吧！相信这里有很多妈妈，语法比我要厉害！
我再说说发音的问题。诚然，今后与老外交流，发音好坏并不重要。但是，既然我们只有对任何一段学习材料，都要反复跟读无数遍，才能够收到学习实效。那么，在反复跟读过程中，我们不去尝试锤炼出一个完美的发音，我们做什么呢？
由于无法当面指导，我不能保证，大家在原音和辅音方面，都能达到完美无缺。但我希望，大家根据自己从前所学到的发音基本规则，对口型问题，舌位问题，提高应有的重视高度。然后自己在学习过程中加以不断完善。
有一个观点，我还要重复说一遍，发音学习，不是一朝一夕之事。无论是大人，还是孩子，都需要用四、五年
的时间，达到完美发音，并固定下来口型与舌位。大家一定要有这样的意识，发音是需要不断完善的。
此外，一门语言的发音，最终让老外感觉是好是坏，口型与舌位，不是最主要的部分，最主要的部分是语调和节奏感。可以说语调和节奏感占了发音的90%。如果您的语调和节奏掌握地很好，那么，即使您原音辅音掌握得不是很准确很到位，老外依然会觉得你很地道，会对你的语音拥有强烈的认同感。而在我们这种学习方法中，语调和节奏感是我们的强项，可以说我们每一个人都可以完全掌握，而且掌握得很完美。
话说回来，既然我们最终都能够把语调和节奏感，这项在通常意义上最难学好的部分搞定，那么，为什么我们不在基本口型和舌位方面多花些心思呢，也就是把那剩下的百分之十搞定呢。因为，如果你能够搞定，那么用不了三四年后，您就会为您以及您孩子一口纯正地道的美音而倍感欣慰和骄傲了。