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读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
五年级下册语文总复习资料
人物形象的个 性特点：
《童年的发现》:费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之 子》:杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》:晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善 辩的人。
《金色的鱼钩》:赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》:赞扬了老共 产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》:体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著 的金子般的美好童心。
《将相和》:蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱< br>退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》:诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、 宽厚待人
信的人。曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》:武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》:孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿 比赛摔跤》:小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的
人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》:严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。
《“凤辣子”初见林黛玉》:王熙凤是个 泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、
见风使舵的人。喜欢炫耀特权和地位的人。
《刷子李》: 刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》:反映了老板、托德等小市民以钱取人、金 钱至尚的丑态。课文
(知天文、懂地理、
识人心)的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉 能的人。鲁肃是个忠厚守
复习提纲
第一单元
1、《草原》A 作者老舍，全文按事情发 展的顺序，描绘了三幅动人的画面
原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草 原的风光
美、人情美和民俗美。B 说说对“蒙汉情深何任别天涯碧草话斜阳”这句话的
理解和 体会。答:蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上
篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
了草原的美丽风光和民族之间的团结。
分别呢，直到夕阳西
下，人们还在这遥远的一望无际的 草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全
C 中心思想:本文是作者第一次访
问内蒙古大草原 时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美
D 写作手法:寓情于景，情景交融
:草

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2、《丝绸之路》文化交流、经济 交流(友谊之路)
3、《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。A 中心思想:文章写的是在通往新疆的
B 线索:望白杨 --说白杨(爸
)--希望孩子成
:出神-- C ①微笑--严肃--沉
火车上，一 位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设
者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和 奉献精神。
为白杨(借物喻人)爸爸的神情也随之发生着变化
爸介绍白杨，同时也借白杨表露自 己扎根边疆，建设边疆的决心
思--微笑。含义深刻的句子: “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它 就在哪
儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱
还是洪水， 它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这是爸爸介绍白
杨树的话，这段话写出了白杨树三个特 点，分别是:直;适应力强;坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神:一是忠诚无私，尽职尽责;二是不怕 困难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗不是的，他也在表白着自己的心。借白杨树
表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那
是因为他看见火车前进方向 的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎
着风沙成长起来。“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆 建设者;“几棵小树”暗
喻边疆建【理解体会:爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如< br>同小树一样设者的后代。经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】爸爸微笑是因
为他相信儿女们在老 一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
D 造句:“哪儿……哪儿……”“不管…… 不管……总是……”
4、《把铁路修到拉萨去》中心思想:文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量
和吃苦奉献的精神。< br>第二单元
5、《古诗词三首》三首诗歌的异同《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄
:广 阔的原野，绿草晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。全诗意思
如茵，笛声逗弄晚风悠扬悦耳 ，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，
已是黄昏之后。他连蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上休 息了。《舟过安仁》
宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是
使风。全诗意思:一叶小渔船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。
怪不得没下雨他们也张 开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船
前进啊!怪生:怪不得( “怪生”一词看似平常 ，作者体味到的趣和童子行为的
趣就在其中了。)这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小 渔童的

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充满童稚的行为和行为中透出的只 有孩童才有的奇思妙想童言无忌。《清平乐
村居》宋辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生 活。
溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。意思
)茅檐低小，
?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
?原来是一对白发夫妇。再
:在长满青 草的溪边有一座茅草屋。屋内有
人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢
看看茅屋外 ，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让
人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴 在溪边剥着莲蓬。《牧童》《舟过安仁》
《清平乐村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都 是写古代儿童
无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》
描绘 了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而
《清平乐村居》则营造了一个五 口之家的温馨幸福的农家生活画面。
6、《冬阳童年骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中 国著名女作
家林海音。A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。B 作
者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面:看骆驼咀嚼、想象骆驼
系铃铛、想为骆驼剪垂在 肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四
件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按 季节推移顺序写的。
7、《祖父的园子》A作选自萧红《呼兰河传》B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。
8、《童年的发现》A 作者:俄国费奥多罗夫 B 课文讲叙了作者童年时代发现胚
胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的 特点和惊人的想象力。表现了作者
童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。C 课文的重点是写作 者童年时
:先是梦中
;由老师的
发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相 互联系的阶段
飞行;由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释
解释引出了人 究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是
作者的童年发现。D 请你说说“我明白了--世界上重大的发明与发现有时还面
临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思， 并举例说说你对这句话的理解。
答:世界上的重大发现有时由于人们不了解不习惯被认为荒谬或违前人的 结论
等而被鄙视甚至迫害这【例子:哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚
;哈唯发而不 公布真相，布鲁诺是存在的现象。坚持了日心说，结果被教会处死
现血液循环，结果被烧死。】
9、《儿童诗两首》A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安
在桃树枝上，想把脚丫接 在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土

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地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
第三单元
B《童年的水墨画 》，
摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
10、《杨氏之子》选自南朝 刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末
至晋代士族阶层言谈轶事的小说。A 译文:在梁国， 有一户姓杨的人家，家里有
个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不
在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅 给孩子看，并说
可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
:“这是你家的水果。”孩子马上回答说B 你认为杨氏之子的回答妙在哪里
:“我
?答:我认
为杨氏之子的回答妙在两点 :一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文
章二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平而是采用了否 定的方式，说“未闻孔雀
是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家< br>的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀
是他家的鸟，他前面 说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言
的机智幽默。C 杨氏子的特点:思维的敏捷， 语言的机智幽默。
11、《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了
晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
妙回击，维护了自己和国家尊严。A 课文主要内
容:春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧B《晏子《晏子使楚》这篇课文是按事情的
?答:顺序写的。开头写了
)中间写了事情的过
)】结尾写了事情的结
发展使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系
事情的起因 (齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子
赴宴席)或是(狗洞与狗国，下等人与下等国强盗与强盗 国
果(楚王。C不敢不尊重晏子了) 晏子:机智、勇敢、爱国
12、《半截蜡烛》本篇课文是 一个短小的剧本，剧本
来推进情节。
程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括 为(进城门，见楚王，
:主要通过人物对话或唱词
B 这13、《打电话》A 本文是一段相声 ，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、 废话连篇、缺
乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
第四单元
14、《再见了，亲人 》A 节选自魏巍《谁是最可爱的人》B 课文描写了 1958 年
中国人民志愿军最后一批官兵离朝 回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动
人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊， 赞扬了中朝两国

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人民用鲜血凝成的伟大友 谊。
愿军挖野菜，失去双腿。志愿军
C 大娘:洗补衣服，三天没合眼;送食物，累得昏
:为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂:为志
E 这篇:浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。
倒;救伤员，失去唯一的亲人。小金花
课文的前三 个自然段在表达上有什么共同点
分肯定语意的反问句结尾。
?答:首先都是用满含恳求意愿的祈
使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充
15、《金色的鱼 钩》A 写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永
垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着 金子般的思想光辉。B 课文地叙述了
红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过 草地，而不
惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。C“金
色 的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
16、《桥》:文中的老汉以自己的威信和沉稳、高 风亮节、舍己为人的精神保护
了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们 心
中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“。
落与我们平常读的文章有什么不同英勇献身
17、《梦想的力量》课文通过记叙 6 岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于
使梦想成真的经过，体 现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
第五单元
18、《将相和》:“将”是 指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。
A 本篇课文是根据司马《史记》迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
C 中心思想:课B 司马迁，汉代; :被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
A 这篇课文的句子和段
?这样 写有什么好处?答:这篇课文的句子和
段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。B 老汉:无私 无畏、不徇私情、
文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑
池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经
过，赞扬了蔺相如勇敢机 智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、
识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于 改过以国家利益为重。
结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”
个故事是第 1 个故事的发展，前两个故事的结果，又是第
《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人 物
D 从
3 个小故事组成，
3 个故事的起因。F
:治水三过家门而不< br>每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第 2

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入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先 生称为“史家
之绝唱，无韵之离骚”。
19、《草船借箭》A 根据我国著名古典历史小说《三 国演义》中有关“草船借
箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者
接着写了诸 葛亮做草船借箭的准备
识、足智多谋、才智超群。周瑜
壁”“空城记”
20、《景阳冈 》A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选
编的，作者:施耐庵 B 中心思想: 课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅
饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表 现了武松豪放、勇
敢、倔强、机敏的英雄性格。C 全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。E《水浒传》中还有很多个性人物
多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
2 1、《猴王出世》A 这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。
作者吴承恩 B中心思 想:课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，
猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群 猴拜为猴王，表现了石猴活
泼可爱、敢作敢为的特点。第六单元A从古至今信息传递形式的主要发展经历
古代，驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。
信、漂流瓶、飞鸽传书、驿差、铜 鼓传令等。
点。5 写简单的研究报告。信息获取的途径
法 3、调查情况和资料整理 4、结 论
第七单元
22、《人物描写一组》A《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小
兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、
机敏、争强好胜 、有智【描写方法:动作描写和心理描写】B《临死前谋、富有
【动作描写及细节描写】
心计， 胖墩儿忠厚老实的个性特点。的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林
外史》本文主要通过动作描写及细 节描写淋漓尽致、
:1、
3、现代，电报、
这石
:及时雨宋江、豹子头林冲、 智
:罗贯中。B 中心思
;想:故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借 箭的原因
情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。
:智谋过人、妒贤忌能< br>;然后重点写了草船借箭的经过;最后写了事
C 诸葛亮:有胆有
鲁肃:忠厚老实曹操:生
性多疑 D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义” “三顾茅庐”“火烧赤
电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。B古人传递信息的方式:烽火、人传
C调查研究问题:1、确定研究的问
:阅读书籍报刊、上网浏览、调查访
:1、问题的 提出 2、调查方
题。2、定一个简单的研究计划。3、通过各种途径获取资料。4、形成自己的观问、观看影视节目、收听广播……研究报告的写法

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入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。C《“凤辣
子”初见林 黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧
面描写两个方面展示了王熙凤的性格特 征，并主要通过外貌描写、语言描写及
动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使 舵、喜欢使
权弄势、炫耀特权和地位的人物《三国演义》罗贯中、形象。中国四大名著: 《西
游记》吴承恩、《水浒传》施耐庵、《红楼梦》曹雪芹。
23、《刷子李》A 本文选自冯骥才的《俗世奇人》。B 刷子李:技艺高超、自信、
心细如丝 C作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、
豪气千丈。D 文章最后一句话意思 有:1、“刷子李”确实有绝活，这一绝活，
要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李” 技艺高超。
子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。
震撼了曹小三，让他感触很深，获益 颇多。
24、《金钱的魔力》节选美国著名作家马克吐温的短篇小说《百万英镑》。本
文刻画了 小市民以钱取人、金钱至上的丑态文中人物
唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。
第八单元
25、《自己的花是给别人看的》A 作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和
与众 不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”
是说每个人心中要有他人，要有 社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社
会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来 “人人为我”的结
果。B“人人为我我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这
种境界“耐人寻味的?答:因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将
最美的花给别人看，而 自己走到街上又享受别人为自己
味。
26、《威尼斯的小艇》介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇 的高超技术和小艇的
重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、
物、人相互联系。
27、《与象共舞》介绍了泰国人和大象之间没有一点距离和亲密和谐的关系。文章运用了先概述再分述(总分)的手法。
28、《彩色的非洲》从骄阳蓝天、植物世界、动物世界 、日常生活和艺术风采
五个方面写出了非洲真是一个色彩斑斓的世界。开头和结尾首尾呼应写出了作创造的美，这种民族风
情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻
:托德，也刻画出了老板的
2、“刷
3、“刷子李”的所言所行深深

< br>读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
者对非洲的赞美和热爱之情。结构特点是总分总。4-7 自然段第一句是该自然
段的中心句，其中 5 自然段和 6 自然段第一句还是过渡句。
AABC 式:面面俱到、津津有味、翩翩起舞
娓道来、洋洋得意、 念念不忘彬彬有礼
历历在目、头头是道依依不舍、娓
ABAC 式:任劳任怨人山人海如痴如醉无影无踪有模有样
ABCC 式:喜气洋洋得意洋洋怒气冲冲风度翩翩文质彬彬兴致勃勃
日积月累和趣味语文部分练习
1. 默写《浪淘沙》注意布局合理，行款整齐。
本诗的前两句写出了黄河________________ ________________________的特
点。后两句让我们想到了_________ _____________________________这个神话
故事。
2.名言填空 。
(1)补充名言。①天行健，________________________________ __。选自《》
②__________________________________，无志空 长百岁。选自《
》③莫等闲，_________________________________ ___ 选自《
④__________________________，一寸光阴不可轻。选自《 》
》
》
⑤_________________________________， 吾将上下而求索。选自《
⑥不积______，无以_________;不积______，无以__ _________。选自《
在以上6句名言中，我最喜欢第_____句。因为
______ __________________________________________________ ____________
______________________________ ，所以 我会把它写下来，贴在我的书房里。
(2)最近我在生活上遇到了很多挫折，学习上也遇到了很大的困难 ，但是我的好
朋友一直用英国雪莱的话安慰
我:_____________________ ____________________________________________
__ ____________________________________。我的老师也用俄国普希金的话 鼓
励我要乐观向
上:_________________________________ ________________________________
______________ ______________。(3)在祖国的西部，边疆建设者们在茫茫的大
戈壁上辛勤工作着，他 们不仅建设了祖国，还实现了自己的价值。正如德国的
歌德说
的:_____________ __________________________________________________ __
___________________。(4)无论是烈日炎炎还是数九寒天，环卫工人总是默 默
》

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无闻地美化着我们的祖国， 我要用印度泰戈尔的话来赞美他
们:______________________________ ___________________________________
___________ ______________________。
3.对对联。
_____________ ______________ 天连碧水碧连天 ( )一夜五更，半夜二更有半
_____________________________ (数字
联 )__________________________________ 风风雨雨年年暮暮朝朝 ( )楼外青
山，山外白云，云飞天外 _________________ ___________(4.成语填空。①补
充下列成语:精卫( ) 愚公( ) ( )辛( )苦任( )任( ) 卓绝 .