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2020届中考升学考试同步资料
2020届全国各省市中考复习
语 文
一模联考卷

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1

2020届初三中考一模联考试卷（名校版）
语 文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证填写在答题卡上。
2.回答客观题时，选出每小 题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂
黑。如需改正，必须用橡皮擦擦涂干净，回答非客观 题，将答案写在答题卡上，写
在试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。
4.考试时间：120分钟。

一、选择题
1
．下列关于文学作品内容及常识的表述错误的一项是

A
．《始终 眷恋着祖国》这篇通讯以钱学森眷恋祖国的深情为明线，以时间先后
为暗线，抓住了这两条线索，就理清 了课文的结构层次和情感变化。

B
．文天祥的《过零丁洋》这首诗将叙事与抒情结合 起来，将个人的经历和国家
的命运紧密相连，显得慷慨悲壮，正气凛然。

C
．日本现代小说家川端康成的小小说《父母的心》，作者以他惯有的柔腻的纤
细笔触，怀着淡淡的哀怨， 讲述了至亲至爱的故事。

D
．《晏子使楚》这则故事写晏子出使楚国，在宴会上捍卫 祖国尊严而进行的
一场曲折而巧妙的斗争，表现了晏子机智善变的才能和政治家、外交家的风
度 。

2

2．下列句子没有语病的一项是（ ）
．．
A
．为避免校园不发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。
B
．市长能否下河游泳，成为了一些市民检验河道水质达标的标准。
C
．只有紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能实现中国梦。
D
．我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
．．
A
．浓荫树下，水边垂钓，别有一番闲情逸致。
．．．．
B
．学习上，他总是锱铢必较，不放过任何一个细小的问题。
．．．．
C
．做人要有求真的精神，千万不能道听途说了一些消息就信以为真。 ．．．．
D
．我们不禁要问，那些面对他人苦难心中仍然无动于衷的人，他们是否还有．．．．
资格被称为人呢？
4．下列词语中，字形和字音全都正确的一项是（ ）
A
．霹雳

鞠躬尽悴

矗立(
zhù
)

鲜为人知(
xiǎn
)
B
．烦燥

大庭广众

呜咽(
yè
)

气冲斗牛(
dǒu
)
C
．字帖

妇儒皆知

载客(
zǎi
)

锲而不舍(
qiè
)
D
．默契

苛捐杂税

粗拙(
zhuō
)

深恶痛绝(
wù
)
5．下面情境中，语言表达最准确、最得体的一项是（ ）
（情境）上自习课时，你在 认真记背明天语文老师要抽背和默写的古诗词，你
的同桌却戴着耳机听歌，而且音量放的很大，你对她说 ：
A
．你语文学得那么差，不好好记背，还有时间听音乐。
B
．你烦不烦，自己不学习，也不要打扰到别人好不好。
C
．适当的娱乐是可以的，但是我们也应该选择合适的时间。
3

D
．要听音乐出去听，没看见我在认真的学习吗？
6．下列加点的成语运用有误的一项是
A
．学习和复习，是掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。
．．．．
B
．这本书的情节跌宕起伏、抑扬顿挫，吸引了无数读者。
．．． ．
C
．为了响应市教育局提倡的“绿化校园”活动的号召，我市各中小学在开学第
一周 就根据各校的实际，因地制宜，选择合适树种进行了校园植树活动。
．．．．
D
．生 活就是这样，周而复始地给你希望、泯灭、再希望、再泯灭、再希望、
．．．．
最终新生的过程 。
二、句子默写
7．请将下面诗文语句补充完整。
（1）枯藤老树昏鸦，
_______________
，古道西风瘦马。 （马致远《天净
沙·秋思》）
（2）会当凌绝顶，
_______________
。 （杜甫《望岳》）
（3）
_______________
，浅草才能没马蹄。 （ 白居易《钱塘湖春行》）
（4）春蚕到死丝方尽，
_______________
。 （李商隐《无题》）
（5）
_______________
，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》）
（6）
_______________
，其不善者而改之。 （《论语·述而》）
（7）古诗词中，诗人常借用典故来引发联想，表情达意。如辛弃疾《破阵
子·为陈同甫赋壮词 以寄之》一词中的“
_______________
，弓如霹雳弦惊”，
借快马急弦 联想到当年经历的激烈战斗场面；苏轼《江城子·密州出猎》一词
中的“
__________ _____
，西北望，射天狼”，表达了报效国家、关怀国家命运
的爱国精神。
4

三、诗歌鉴赏
8．阅读下面的古诗，完成后面小题
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1)诗人为了表达离别之情选取了哪些意象?
2)请展开联想和想象描绘首联“青山横北郭，白水绕东城”的具体画面。
3)诗歌尾联内涵丰富，意境深远，请从写法角度简要分析。
四、文言文阅读

9．
阅读下面文言文，回答下列小题。
上
①
以兵部郎中戴冑忠清 公直，擢
②
为大理少卿。上以选人多诈冒资荫
③
，赦令自
④
首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。冑奏:“据法应流。”上怒
．
曰:“卿欲守法 而使朕失信乎？”对曰:“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以
布⑤大信于天下也。陛下忿选人之多诈， 故欲杀之，而既知其不可，复断之以
法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰:“卿能执法，朕复何忧！”冑 前后犯颜
⑥
执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
．
（节选自《资治通鉴》）
（注释）①上:指唐太宗。②擢:提升。③资荫:资即资格；荫指封建时代子孙因
5

祖先的官爵而受到封赏。④流:把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑤布:昭示 。
⑥犯颜:冒犯君主的威严。
1)解释文中加点词的含义。
（1）上欲杀之 欲： （2）天下无冤狱 狱:
．．
2)将文中画线的句子翻译成现代汉语。
卿欲守法而使朕失信乎？
3)通过选文可以看出戴胄是个怎样的人？用自己的话简述。
五、现代文阅读
10．
现代文阅读
永远的回程票
包利民 < br>①年少的他离家出走。这是他思量再三，才做出的决定。由于成绩不好，又和
别人打了一架，回家 后被父母打了一顿，他便狠了狠心，揣了一百块钱，离开
了家门。
②到最近的一个城市，从火 车上下来，口袋里的钱少了大半。十五岁的他第一
次独自出门，面对车水马龙，有一种不期然的恐惧。可 是不能回头，他咬了咬
牙，走进那一片陌生。买了一个面包一瓶水，填饱了肚子，便又买了张火车
票，向下一个城市进发。他觉得还是离家太近，再远些，可能就不想家了。
③就这样辗转到了离家近 千里的一个城市。而他也惊恐地发现，钱已用尽，就
是想回去，也没有可能了。想自己找点活干，可是一 个未成年的孩子，而且未
经历过世事，根本是不可能的事。在街上走着，终于决定，即使要饭也不回 6

去。
④后来，饿得实在不行，就向一个小吃部走去，豁 出去了，先吃饱，再面对无
钱付账的残酷。他要了一碗面狼吞虎咽，吃过后，却一下子决心失落，面对服
务员的微笑，竟不敢说些什么，只是红了脸不知所措。那个服务员姐姐说：
“小朋友没钱了吧， 没关系，这碗面不收你钱了，早点回家吧！”
⑤意外的情况让他一下子呆住，只是不停地说着“谢谢” 。晚上就睡在天桥
下，幸好是夏天，没有寒冷之忧。再次饿得不行，决定再去行险吃霸王餐，他
知道，自己不会每次都遇见好心人。可是也真是出乎意料，竟然真的是每次都
遇到好心人，不是小吃部的 老板心好，就是邻桌的客人善良。他觉得别人能看
出来自己是一个离家出走的孩子，要不然他们怎么都会 劝自己回家呢？
⑥最后终于决定回家，他站在天桥下大喊着“我要回家”，可是却没有路费。
等他喊完，回到自己睡觉的地方，竟意外地检到了二百块钱，这真是让他喜出
望外！他安心地睡了一觉， 准备明天一早就买票回家，第二天，他早早起来，
激动地向火车站走去。可是到了售票厅，一摸口袋，那 二百元钱竟不翼而飞！
⑦心一下子跌落进深渊里，他欲哭无泪，可是回家的渴望已被点燃，再难熄灭。最后他没办法，只好学那些以前常在车站见到的情景，小声地向来往的人
乞求。可是人们根本不 理他，在车站，这样的小骗子着实不少。就在他快要绝
望的时候，一个阿姨出现在他面前，仔细地询问了 他的情况，面对慈祥的阿
姨，他仿佛像面对母亲般，哭着说了自己的经历。那个阿姨帮他买了回家的车< br>票，并给他买了许多车上吃的东西，并把他送上车，才向他挥手告别。
⑧坐在回去的车上，他想 着遇见的那些好心人，心里感动不已，他决定，以后
自己遇见需要帮助的人，一定毫不犹豫地伸出温暖的 手。
7

⑨到了家，父母竟然瘦了许多，丝毫没有责备的言语和 表情，而他，也早已淡
忘了当初的那份仇恨。是的，虽然只是短短七天的流浪，让他明白了家的温
暖。他开始好好读书，再也不打架，并能帮助别人，身边的人都惊讶于他的转
变。后来，他无意中听邻 居说起，自己出走的那几天，父母竟也不在家，直到
自己回来的前一天，父母才回来。他隐隐约约想到了 什么，便去找父母问个明
白。
⑩父母并没有隐瞒，告诉他，他前脚走后，他们就在后面跟着。 那些饭馆小吃
部的账，其实都是父母先他一步结算的，包括扔在天桥下的二百元钱。最后，
父母 对他说：“别怪爸爸妈妈狠心，如果不让你在外面呆够了，你也不会想回
来，而且，让你经历一下那些也 好，虽然我们一直在后面跟着你，可是，就算
没有我们，世界上的好心人也是有许多的！”
⑪
他并没有怪父母，而是更为了自己的无知冲动而悔恨。最后，他惊奇地对父
母说：“给我买车票 的那个阿姨也是你们安排的吧，她表演得真是太好了！”
父母很奇怪，说：“我们不知道啊，给你留下二 百元后，我们就连夜坐车先赶
回来了！”
⑫
他一下子明白，父母并不知道自己丢了钱 的事，而那个阿姨也是一个真真正
正帮助自己的人。他的心里涌起无尽的暖流，他一直保留着那张回程车 票，父
母说得很对，世界上的好心人，还是很多很多的。他知道，有父母的爱，有陌
生人的热情 帮助，不管自己走出多远，迷失多久，那些暖暖的情，就是他永远
的回程票！
1)阅读全文，根据故事情节发展顺序，仿照示例填空。
来到陌生城市，惊恐害怕→
_______________________
→捡到二百块钱，喜出望
8

外→
_______________________
→ 得到陌生阿姨资助，感动感恩
2)结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。
（1）可是不能回头，他咬了咬牙，走进那一片陌生。
．．
（2）心一下子跌落进深渊里。
．．
3)小说有多处伏笔暗示他在陌生 城市的“好运”实则是父母的帮助，请找出其
中的一处，并说明从哪些地方体现是埋伏笔。
4)请结合全文，说说小说标题“永远的回程票”的含意。
11．阅读选文，完成问题。
雨
林海音
钟敲四下了，该是珠珠放学回来的时候了，可是这是天空忽然阴霾四布， 顷刻
之间，小雨点便大雨点，密密地落下来。
我这时忽然想起，珠妹上学没有带雨衣和雨伞， 怎么办？但接着又想，她会等
到雨停，或者会借躲在同学的雨伞下，一道回来的。
但是雨越下 越大了，好像没有停止的意思，也没有珠珠回家敲门的声音。我在
想，珠珠不会一个人呆在教室里等着我 吧：想到这里，我若有所感，“啊，一
定要去接珠珠！”我心里说着，立刻我找出珠珠的雨衣和雨鞋，拿 了一把雨
伞，几乎是夺门而出地向学校的路上跑。我希望我去得还不算太晚，还赶得
上，不至使 她一个人……像二十几年前，我的童年时代的那一次吧？
是快散学的时候了，忽然下起大雨来，同学们 都不能安静地听老师讲书了。雨
更大了，雷声隆隆，大家都把原来向着黑板的脸，转向窗外，是希望雨停 ，也
希望有家人未接。
9

这时窗口首先出现了一个同 学的妈妈的影子，我不由得朝那同学望去，她也看
见她妈妈了，原未不安的脸上立刻显出惊喜的笑容，向 她的妈淘气地挤了一下
眼睛，然后安心地伏在来上抄写笔记。
陆续地，窗口出现了更多的影子 ，教室里的同学也就有了更多的笑容。有的甚
至像哑巴一样，坐着没有声音的姿态，张开嘴来向着窗外， 表示他们在喊
“妈”，为的是怕老师听见。
我呢？我也不断向窗口望去，希望看见我的妈妈， 如果看不见妈妈，也应当看
见张妈一样，坐着没来时，妈妈正在牌来上，她也会打发张妈来接我的，可是
一直到下课铃响了，仍然没有她们——妈或者张妈的影子。同学都走光了，只
剩下我和没有妈妈 的小珊，我俩手握在一起，守着窗口，米呆呆地看着雨中的
操场。一声霹雳，我们俩紧搂着，吓得大哭了 。我说：“小珊，谁会来接
你？”
“爸爸会，但是……他也上班去了。你呢？”她反问我。我 毫无把握，但也只
好说：“妈妈会来的，我们家很远。”后一句是撒谎，我要掩饰，我怕丢妈妈
的面子。
我俩不说话了，接着看操场，操场成了一片汪洋，我心想，再下去的话，得撑
船才能 过去了，我搂着小珊，心中生了恐惧。但从操场那边真的来了一条船，
不，是一个人，一个跑着的男人。 这时小珊推开我，说道：“那是爸爸！”
可不是小珊的爸爸吗！他虽打着伞，也都淋湿了，雨实在太大。
小珊的爸爸进教室后，先打开 手中的小包儿，拿出还冒着热气的包子给小册，
并且给了我一个，他说：
“我在路上买的，还热，吃了再走吧！”
10

我振据头说：“谢谢伯伯，我一点也不饿。”
我的确不感觉饿，当希望变成失望的时候。小珊的爸爸又对我说：
“住在哪里？我送你回去。”
我伤心又倔强地说：“不，妈妈会来的！”
一直到天 黑了，并没有妈妈的影子，也没有雨停的样子，我从书包里拿出了笔
记本，顶在头上，冒着雨跑出去。经 过李老师的住屋，他正倚在窗口，看见我
惊异地喊：
“你还没有走？！”
我一直跑出去，不答理他，是因为羞于说出我的家里竟没有一个人来接我。
我全身湿透了跑进 家门，屋里灯光辉煌，妈妈还在牌桌上，她见了我就骂：
“怎么弄的这一身，还不快去厨房叫张妈给你换 ！”
母亲的态度让我惊异又伤痛，我原是想进门来先向妈妈生气和诉苦，不想她先
骂了我……
“妈！妈！”
我还痴痴地回忆着，忽然听见雨中传来熟稔的喊声，我向路边望去，啊，原来< br>是我的珠珠缩在廊檐下躲雨，她看来是这么小，还够不到店铺的窗子。我急忙
跑过去，看见她头发 湿了，衣服湿了，小手冰凉的雨水从头上流下来，她见了
我，眼里含着泪水，却高兴地笑道：“我知道妈 妈会来的!A”
“妈妈会来的！B”我应和着，一面给她穿上那件粉红色的玻璃雨衣。
（选自《我的童玩》，南京大学出版社2015年版，略有改动）
1)文意叙写了二十年前一件什么事？请用简洁的语言概括。
2)选文第7段划线句子运用了什么描写方法，有什么作用？
11

3)请从修辞角度赏析选文第9段画线句的表达效果。
4)文章为什么要详细地写姗姗的爸爸来接姗姗？
5)体会选文2l和22段中AB两处“妈妈会来的“这句话的不同内涵。
A：21段：我知道妈妈会来的。
B：22段：妈妈会来的！
6)谈谈你对标题“雨”的理解。
六、作文
12．任选一题作文。
（1）题目：其实我能行
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校
名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
过去有一个人经常出差，那时火车票还很难买，他经常买不到 座票。可是无论
车上人多拥挤，他总能找到空座，而不像很多人那样挤着、站着。他的办法其
实 很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。每次，他都做好了从第一节
车厢走到最后一节车厢的准备 ，可是每次他都用不着走到最后一节车厢就会发
现空位。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，
写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校
名、地名。
--------------参考答案，仅供参考使用-------------------
12

一、选择题
1．A
解析：
A
试题分析：
A
项中明线是时间的先后顺序，暗线是钱学森眷恋祖国的深情。

考点：文学常识

点评：要牢牢抓住现行初中语文教材所涉及的重要作家、作品及文学体裁常识

2
．
C
解析：
C
【解析】

【详解】

A
否定不当，去掉“不”。
B
两面对一面，去掉 “能否”。
D
词语顺序颠倒，
改为“随时发现并及时应对”。
3．A
解析：
A

【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要 结合积累的
成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是
注意可 以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。A项使用正
确。其他各项的错误之处分别为：“ 锱铢必较”贬义。C“道听途说”不能做谓
语。D“无动于衷”与“心中”重复。
4．D
解析：
D

【解析】

13

【详解】

)
－（
chù
试题分析：
A.
鞠躬尽悴－鞠躬尽瘁、矗立
(zhù
）；
B.
烦燥－烦躁；
C.妇
i
）；
D.
正确。故答案为
D
。 儒皆知－妇孺皆知、载客
(zǎi)
－（
zà
5．C
解析：C
解析：
C

【解析】

【详解】

A.“学得那么差”含有讽刺意味，不得体；
B.“烦不烦”语气带有嫌弃，不够委婉，不得体；
C.语言表达得体；
D.对同桌说的话不尊重对方，不得体。
故选C。
6．B
解析：B
解析：
B

【解析】

【详解】

A.C.D无误；B.抑扬顿挫形容的是声音，不能形容情节。故选B。
二、句子默写
7．小桥流水人家 一览众山小 乱花渐欲迷人眼 蜡炬成灰泪始干
黑云压城城欲摧 择其善者而从之 马作的卢飞快 会挽雕弓如满月
14

【解析】
【详解】
试题分析
解析：小桥流水人家

一览众山小

乱花渐欲迷人眼

蜡炬成灰泪始干

黑云
压城城欲摧

择其善者而从之

马作的卢飞快

会挽雕弓如满月


【解析】

【详解】

试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗 文的内容；二是要认真审题，找
出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不 写错
字。本题中的“蜡炬、摧、善、的卢、挽、雕”等字词容易写错。
三、诗歌鉴赏
8．无
四、文言文阅读
9．无
五、现代文阅读
10．无
11．无
六、作文
12．其实我能行
其实我能行，这几个字经常被我挂 在嘴边，因为我一直认为我是最棒的的，我
是独一无二的，但是真正让我读懂这几个字的是她一个可爱的 小女孩。
那是一个凄冷的夜晚，狂放怒吼着，天被乌云遮得严严的，好暗好暗。我独自
15

走在路灯下，看着灰色的天空，心情更是黯然。突然一道闪电划过大地，隆隆
的雷声闷响着。哎！月考考砸了，老师的脸上失去了往日的笑容，这是我感到
了事态的严重，也 许吧！这只是期末考前的摸底考试，期末会怎么样呢？我不
知道，谁能告诉我呢？天上已经下起了雨，我 从书包里拿出那把天蓝色的雨伞
轻轻的打开了它，我真得很害怕，要是期末考砸了怎么办？抬起头来灰暗 的天
空被那一抹蓝色遮住了，看到着温馨的蓝色心里舒坦了许多，只是心里却又说
不出的痛……
渐渐的，我丧失了信心。虽说“天生我材必有用”，可是我实在说服不了自己
拿些发面比别的人 要优秀。
虽说“自信的人最有魅力”，可是我实在不敢迈出宝贵的那一步。虽说“每个
人都是 上帝唯一的作品”，可是我却渐渐相信自己是不经意摔打出来的一个。
因为自己很普通，没有惊人的容 貌，没有优越的家境，没有灵巧的钢琴指，没
有，没有……没有很多很多在别人眼里看来是优秀的。自己 就像是一只丑小鸭
一样……
雨越下越大了，打在伞上“啪，啪”地响着，像一串串音符在跳动 ，但此时却
无心欣赏，这时一个瘦小的身影在我眼前晃动。那不是邻居家的小女孩吗？这
么晚了 怎么还在外面呢？我大声的喊着她，想遮她一程，但是她好像没有听见
竟然连头也没有回。我有些生气了 ，他突然脚下一滑摔倒了，我飞快的跑过想
要扶住她却不料自己也摔倒了，好痛呀！当时我真的很想大声 的放声哭泣。她
已经爬了起来了向后望望，见了我。她向我跑过来，对着我笑着说：“姐姐，
摔 到了就爬起来，没什么大不了的。你能行的。”我豁然开朗，她说得对，跌
倒了就要站起来，我爬了起来 拍拍身上的雨水，搂着她，坚定不移的向前走
16

去。以后就算摔得在疼再狠我都不会哭，我可以站起来的，我能行！
丑小鸭在成天鹅前，撒下 了多少泪和血汗，看到它美丽的飞翔在蓝天，没有人
知道黑夜里它的企盼和泪滴。
青春本身就 是无价之宝。在青春的世界中，沙粒会磨成珍珠，石头会成长为宝
石。所以，我要说：“其实我能行！即 使得不到世界的肯首，我也会微笑着，
为自己颁奖！”
【解析】

【详解】

（一）作文标题“其实我能行”。在生活、学习和工作中，当遇到新的矛盾 需
要解决，面临新的困难去克服时，我们往往会听到两种声音：“我能行”“我
不行”。正处于 花季少年的你应该以坚强的脚步告诉每一个人：其实我能行。
注意“其实”一词的意义，“其实”有轻微 的转折的意思，表示所说的是实际
情况。这就是说要写一件看起来或起初我不太自信的事件，经过困难或 挫折的
磨砺，我变得自信起来。由此得出结论：其实我能行。从标题分析，此题适合
写记叙文。
（二）材料作文。这类作文可以采取由果溯因的方法审题立意。具体来说“总
能找到座位”是结 果，原因是她能够“耐心地一节车厢一节车厢找过去”。由
此可以分析出她能找到座位的原因有两点：一 是“耐心”，不求高明，但求简
单，锲而不舍，持之以恒，这样人生之旅就会握有一张永远的“坐票”。 二是
“寻找”此人不是被动地等待，而是主动地寻找“火车上的座位”。恰如机
遇，不是等到的 ，要努力寻找。而机遇往往是给有准备的人的。从以上两个角
度任选一个立意即可。
17

【小结】

此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选 一”的新变化，一点都不意
外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个
写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不
一，如一篇写人，一 篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论
文。对于这两种可能，对学生来说都算是福利， 难度不大。若是在记叙文或议
论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体， 相
信
95%
以上的学生都会选记叙文。特别提醒考生的是：对于二选一的选题作
文，考生要在宝贵的考试时间内，快速选定题目，不要举棋不定。考生应该以
自己最熟悉、感受最深的 内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、
人生的独特感受和真切体验。
18