考研英语阅读理解笔记
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考研英语阅读理解笔记
一、阅读文章
1.来源:西方的报刊杂志<
br>2.文体:议论文，说明文，记叙文，应用文
3.历年考题:多为社会科学，自然科学，人文科学
4.大纲
word: 1、Close reading, 2、阅读三步走
3、精读击破法
1、 Close reading:
第一、精读要达到:
首先，分析文章，对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做
分析，错误的选项也要做分析。其次，
把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。长句子要
摘取下来背诵，翻译。对于重点文章，有时需要背诵
全文。
第二、如何精读文章:首先是单词量；其次是难句；最后是解题思路。
第三、对于文章则可以多角度的读，题目也可以多角度的分析。
2、精读击破法复习方式
第一、精度的角度。首先是单词量；其次是对阅读中的长句、难句进行分析；最后要对
题目进行分析。
第二、泛读的目的。第一是增强背景知识；第二是锻炼抓住文章中心的能力。
第三、建议要读以下三本杂志:Time, Newsweek,Economist.
二、阅读三步走:
1.通读全文，抓住中心（不推荐采用先看题目后读文章的做法）
1)通读全文。 1 首段
2 其他各段的段首段尾句。
2)抓住中心。 1文章叙述的主要内容是什么？2文章中有无
提到核心概念？3作者大
致态度是什么？
2.仔细审题返回原文
1)通常是由题干出
发，使用寻找关键词定位原则。大写字母，地名，时间，数字等。
2)自然段定位原则:出题顺序与行文
的顺序是大体一致的。
3.重叠选项，得出答案。重叠原文?即对照原文。
⑴原则一:1∶1原
则（通读时间与做题时间对等）
⑵原则二:首段原则（不要怕重复和回读）首段的作用:1中心段 2抛
砖引玉
⑶原则三:首末句原则，即除首段和末段，其余各段的首末句一定要读懂，其他各句正
常
阅读
三、阅读困难:
1.单词量不大（要熟看考研英语大纲），句型结构复杂（将每
篇文章中的难句摘录下来，
加以背诵）
2.作者的观点具有一点的隐蔽性
3.选项的迷惑性
四、做题误区:
1.做得太快，做题靠印象或直觉。
2.先看题后读文章与先读文章后看题目的比较。
四六级考试可先看题后读文章。考研阅读:通读全文，重点读首段、其他各段的段首、
段尾句。然后其他
部分可以略读。
3.不知如何做记号。阅读中需要做记号的有:
第一、标志类、指示类的信息。（时间、地点、人名、国名）。
第二、显示文章结构的信息。（中心句、核心概念、以及两个标志词 although
表转折；
furthermore 表递进）。
五、标点符号
1.“。”句号，分隔句子。以“。”为单位，把段分隔成块，而后逐个击破。
2.“，”
逗号，两个逗号之间是补充说明成份时，在阅读过程中可以跳过去不读。英文
中的逗号是无力连接两个句
子的，
3.“:”冒号，后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。
4.“；”分号，并列结构，语义上的并列，结构上的并列。
5.“——”破折号，两个“——”之间是补充说明成份，可以先不去读。
6.““””引
号，引用某人的观点，反讽，讽刺。引用的目的:不论是正面还是反面引述都
是为了说明核心概念、中心
思想。否则就没有意义。
7.“（）”补充说明，解释生词。
六.阅读方法总结
微观阅读方法
1. 抓主干
2. 看标点符号
3. 被动变主动
4. 消减否定法
5. 重新断句
6. 对照法----即抓一些重点词:namely,
likewise, in other words, that is to say.
（1） 如in other words 等词组
（2） 转折词: but,
yet, although, however, in contrast.
（3）
表结果的词: thus, as a result, consequence.
（4） 表递进的词: furthermore, in addition to.
（5） 表重要的词: prime, above all, first of all.
宏观阅读方法
怎样对待一篇文章
1.
一般来说任何文章都是讲一个主题。
2.
注意看清文章是由几个自然段构成。同时要看清文章的段与段之间是顺成结构还是
转折结构。
3.
注意抓两类文体:A议论文抓作者中心观点和作者态度。B说明文抓说明对象和作者
态度。
4. 注意文章的一些固有结构
（1） 起承传合型:注意抓出起、合的前后呼应。
（2） 花开两朵型:注意抓出两个核心概念的区别和联系。
（3）
问题答案型:一般来说，问题就是文章的中心，阅读的目的是为了寻找答案。
（4）
平铺直叙型 :注意抓首段和中心。
正确答案的特征
1.
正确答案经常与中心思想有关。
2.
正确答案的位置:段首段尾处、转折处、因果处。----最常见的三个位置。
3.
正确答案经常运用的原则:同义替换，正话反说、反话正说。
4.
从语气角度看:正确答案当中经常含有不肯定语气词和委婉表达的用词。如:can, may,
might, possible, not necessarily, some.
5. 正确答案经常具有概括性和深刻性，不能只见树木不见森林。
错误答案的特征
1.第一个大层次:（1）正反混淆（选项的意思跟原文的意思正好相反）
（2）无中生有（未提及的概念）
（3）所答非所问（虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干也搭不上边）
2.第二个大层次:（1）过分绝对
（2）扩大范围（注意隐蔽性的扩大范围
mostly）
（3）因果倒置 Because
（4）常识判断
（5）推的过远
（6）就事论事
（7）偏离中心
（8）变换词性
段落固有模式
1.
中心句（段首句）-----具体论述-----中心句（段尾句）
如果段首句和段尾句是
呼应的话，那么它们之间的话是支持句，可能反着说一下，但最
终支持段首或段尾主题句的。
例如:P1 ,第二段、 P12 , 倒数第二段、 P31 ,第三段、 P34 ,
第二段
2. 中心句（段首句）-----具体论述
3. 过渡句-----
具体论述 例如:P2 ,最后一段、 P40 ,第一段
4.
中心句（段首句）-----具体论述------转折------具体论述 例如:P25 ,第二段
5. 具体论述-----中心句（段尾句
6. 句句展开式（无明显主
题句）。指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没
有必要在段首给出一个中心，后面再展开。
而是直接把事情给描述一下就可以了。
指代题
1.
返回原文，找出出题的指代词
2. 向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子
3. 将找出的词、词组或句子的意义代入替换该指代词，看其意思是否通顺
4. 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案
主旨题的解题思路—串线摘帽
即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽
子、小帽子摘一下。
主旨题
1、标志:mainly about, mainly discuss, the
best title.
2、串线法:（主要针对自然段少的文章）抓首段和其余各段的第
一句话，把意思连成一
个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。（针对自然段多的
文章，主
旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的）
3、小心首段陷阱。
4、逆向思维及快速作文法。
5、主旨题错误选项的干扰特征经常是:
第一、局部信息。即选项的内容小于文章的内容。
第二、范围过宽。即选项的内容大于文章的内容。
词汇题
最基本的思路:搜索代入。
搜索法:即把搜出的结果和选项对比一下。
代入法:即当搜索不出来时，把选项分别代入原文，看看哪一个通，那么就是哪一个。
1.返回原文找
出该词会出现的地方
2.注意结合上下文理解该单词的意思
3.如该词为简单词汇，则其字面意
思必然不是正确答案
4.词汇题的正确答案经常隐藏在该词汇的原文出现的附近。注意不能靠单词词义直
接
往下推。
5.寻找时注意同位语、特殊标点、定语从句以及前后缀。特别要注意寻找时的同
性原
则。比如:让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词
组）。
例证题
1.当文中出现example, case, illustr
ation
2.返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。
3.90%向上，10%
向下搜索该例证周围区域找出该例证的论点。注意:举例的目的是支持
论点。或举例子是为了说明主题句
。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中
的话来回答这个问题。
4.找出该
论点，并与4个选项比较，得出选项中与观点最一致的答案。
5.错误题的干扰特征经常是:就事论事。
? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳）
句子理解题
1.返回原文找出
该句子
2.对原文原句语法和词义进行精确剖析，应该重点抓句子字面含义。若该句的字面含
义
不能确定，则依据上下文进行判断。注意:局部含义是有整体决定的。
3.一般来说，选项中的正确答
案与原句子完全相同只不过用其他英语词汇表达而已
4.句子理解题错误选项的干扰特征:推的太远，做
题特别应注意把握住推的度
作者态度题的解题思路
1、标志:attitude
2、应精确理解四个选项的含义:opposition, suspicion,
approve, indifference, impartial.
3、不要参杂自己的观点。
4、可以寻找文中的一些具有感情色彩的词。比如:fortunately, excessively,
too many.
5、可以抓论述的主线（把第一段读透，把其它各段的段首段尾句拉出
来，看看它整篇
文章的谋篇结构就可以了。）及举例的方式。
6、特别应注意首先看清楚是“谁对谁”的态度。
推理题
注意:做题时不能想得太多，推的过远。是否能把原文读懂才是关键。
1.标志:infer ,
imply, learn, inform.
2.看可否通过题干返回原文，或依据选项返回原文。一
般要围绕文中的一两个重点进
行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两
点上。
3.依据原文的意思进行判断，先不要进行推理。若有一个选项跟原文意思一模一样，
则该项为正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点。
如一个、两个
点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的远
的要好。
4.注意推理题最近答案原则。直接推出的比间接推出的好。
判断题
1.看可否通过
四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。
2.每个选项都应返回原文，不能只凭主观印象进
行判断。
3.重点抓三错一对或三对一错的关系（做题是要看清题目）。
5层递进阅读法:
1.抓文章的中心。文章特重视抓住中心意思的能力。 中心思想 + 细节 =
文章。要反
复把自己以前的思路同现在的思路作对比，才可以提高自己把握中心的能力。
2.
抓自然段的大意，争取用一两个词或词组概括整个自然段大意，并把意思相近的自
然段合为一体，既给文
章分层。
3.以自然段为单位对文章进行深入剖析，即对单词、词组的记忆和对长句的精确分析
和背诵
4.佳句摘录层
5.换位思考层，即命题专家为什么选这样的文章，选此文章的难度在哪里，文
章的谋
篇结构是什么？可以和考研专家换位考虑，还可以和作者换位。与作者换位:如果我是文章
作者的话，在大约相同字数的条件下，要描述同一件事情，我会如何展开文章，然后同作者
的思路作比
较。
常见问题:比较普遍的四个问题
1、读不懂文章怎么办？
2、读懂了文章之后还错题怎么办？
3、做完了一遍不愿看第二遍怎么办？
4、做题技巧用不上怎么办？
遇到设置非常相近的两个选项时要思考:为什么两个选项设置的这么相近？跟正确答案
相比，到底存在什
么差别？针对这些问题要努力自己思考，针对自己的实际分析分析。
针对问题一，问题本身太空泛，应仔细分析问题到底在哪儿？首先要能意识到自身问题
的存在
属于问题认知的第一个阶段:unconsciously incompetent
属于问题认的第二个阶段:consciously incompetent
属于问题认知的第三个阶段:consciously competent
属于问题认知的第四个段:unconsciously competent 最高阶段
从认知的第三阶段到第四阶段，是一个反复熟练的过程，就是精读击破法。
总结
真题最少轮7、8遍。
精读真题:要求做到
标准一:真题中没有任何一个单词是生词
标准二:真题中没有任何一个长句是难句
标准三:真题中每个选项都知道其在原文中的相应出处
复习方法:
⑴朗读和背诵
⑵制作三套卡片:
1单词:正面单词，背面音标及意思2长难句:正面原句，背面翻译3
精彩表达的积累，用于写作
快速重复背单词:强调背诵的“快”和“重复”
⑴要降低一次背诵的期望值，重复是
解决遗忘的最好办法
⑵背单词不要利用黄金时间和整块时间
定量定范围泛读
，做少量模拟题
⑴验证自己在真题中形成的解题思路
⑵扩大阅读范围
注意:一定要做错误分析！