态度，会使孩子将暴力奉为真理。
C. 因为中小学学生的德育和心理疏导工作得到全社 会更多的关注和支持，所以一个人人格的养成和性
情的塑型基本在未成年时完成。
D. 外国学 校老师教育学生应对校园霸凌要注意以下几点：一是结伴而行；二是不跟霸凌者去偏僻的地
方；三是勇敢 机智应对霸凌者；四是事后要寻求帮助。
9. 如何才能预防校园暴力？请结合材料简要作答。
【答案】7. D 8. C
9. ①老师要高度重视校园欺凌事件，要教育学生正确应对校园欺凌。②学校要加强对校园欺凌的监督
和管束。③政府要岀台制裁校园欺凌的有效法律法规。④相关部门和学校之间职责分工要明确。⑤家长要提高自身素质，特别是道德素质。⑥政府、社会、学校和家庭要广泛参与，通力合作，做好校园
欺凌的防治工作。⑦借鉴别国较好的应对校园欺凌的办法。
二、古代诗文阅读（34分）
（一） 文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成各题。
王凝，字成庶，绛州人。 少孤，依其舅宰相郑肃，肃命儿与凝约为师友。举明经、进士，皆中。
尝著《京城六岗铭》，为文士所称 。历台省，浸知名，擢累礼部侍郎。不阿权近，权豪请托不行，因而
衔之，出为商州刺史。驿道所出，吏 破产不能给，而州有冶赋羡银，可以优州之吏奉。凝不取，则以
市马，故无横扰，人皆慰悦。僖宗立，召 为兵部侍郎。坐举非其人，以秘书监分司东都。咸通中，凝
两佐宣城使幕，备究人之利病，涤除积弊，民 俗阜康。王仙芝之党屠至德，势益张，凝遣牙将孟琢助
池州守。贼益兵来攻实欲袭南陵凝遣樊俦以舟师扼 青阳俦违令轻与贼战不胜凝斩以徇诸将闻，皆股栗，
以死缀贼，贼不能进。时江南环境为盗区，凝以强弩 据采石矶，张疑帜，遣别将马颖解和州之围。明
年，贼大至，都将王涓自永阳赴敌，凝大宴，谓涓曰：“ 贼席胜而骄，可持重待之，慎毋战。”涓意锐，
日趋四舍，至南陵，未食即阵，死焉。监军收余卒数千， 还走城，沮留无去意，卒又恣横不能禁。凝
让曰：“吏捕蝗者，不胜而仰食于民，则率暴以济灾也。今兵 不能捍敌，又恣之犯民生业，何以称朝
廷待将军意？”监军词屈，趣亲吏入民舍夺马，凝乘门望见，麾左 右捕取杀之，由是不敢留。贼乘胜
而来，守有备。贼急攻数月，御备力殚。会大星直寝庭坠，术家言宜上 报疾不视事以辟祸，凝曰：
“东南，国有所出，而宣州为大府，吾规脱祸可矣，顾一方何赖哉？誓与城相 存亡！”吏民请曰：
“贼之凶势不可当，愿尚书归款退之，惧覆尚书家族。”王凝曰：“人皆有族，予岂 独全？”既而贼退

去。未几，卒，年五十八，赠吏部尚书，谥曰贞。
（节选自《新唐书·王凝传》）
10. 下列对文中划波浪线的句子的断句，正确的一项是（ ）
A. 贼益兵来攻实欲袭南陵凝遗樊俦以舟师扼青阳俦违令轻与贼战不胜凝斩以徇
B. 贼益兵来攻实欲袭南陵凝遗樊俦以舟师扼青阳俦违令轻与贼战不胜凝斩以徇
C. 贼益兵来攻实欲袭南陵凝遣樊俦以舟师扼青阳俦违令轻与贼战不胜凝斩以徇
D. 贼益兵来攻实欲袭南陵凝遣樊俦以舟师扼青阳俦违令轻与贼战不胜凝斩以徇
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “明经”意为“明于经术”，唐朝时指以经义所取之士，被推举者须明习经学。
B. “侍郎”是古代官名，隋唐以后，中书、门下及尚书省所属各部皆以侍郎为首。
C. “舍”，古代行军一宿或三十里为一舍，“日趋四舍”为“一天急赶一百二十里”。
D. “谥”指古代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的带褒贬的称号。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 王凝颇有文才，官位多次升迁。王 凝在科考中取得了不错的成绩，所写的文章被当时文士称誉，后
来名声逐渐传播，经多次升迁后担任礼部 侍郎。
B. 王凝清廉自守，羡银用之有道。驿道支出巨大，虽然州里有从冶炼征收的盈余税钱来改善州 里官员
收入，但王凝用之于公，以羡银购买马匹供给驿馆。
C. 王凝治军从严，严惩违纪军士 。王涓
的
残部放纵蛮横，王凝对此严厉责备，监军无话可说，后来监
军让士兵抢百姓马 匹，王凝查明真相，并予以严惩。
D. 王凝顾全大局，不避个人危险。贼兵进攻数月，形势严峻，王凝 决心守城到底，吏民请求归顺以退
贼兵，以免贼兵覆灭王凝家族，王凝谢绝吏民请求。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）不阿权近，权豪请托不行，因而衔之，出为商州刺史。（2）今兵不能捍敌，又恣之犯民生业，何以称朝廷待将军意？
【答案】10. C 11. B 12. C
13. （1）王凝不阿谀权贵近臣，对权贵豪强的请托从不允诺，权贵 因此怀恨他，将王凝调出朝廷担任
商州刺史。
（2）如今士兵不能抵抗敌人，又放任他们侵吞百 姓产业，凭借什么能符合朝廷对待将军您的心意？
参考译文：

王凝，字成庶，绛 州人。王凝幼年丧父，依靠他的舅父宰相郑肃抚养成人，郑肃让他的儿子与王凝约
定成为师友。王凝被举 荐应试明经科、进士科，他都考中了。曾写有《京城六岗铭》，被当时的文士称
赞。历任台省官职，逐渐 知名，几次升职后担任礼部侍郎。王凝不阿谀权贵近臣，对权贵豪强的请托
王凝从不允诺，权贵因此怀恨 他，将王凝调出朝廷担仼商州刺史。驿道的支出，驿馆的官员即使破产
也不能供给，但州里有冶炼征税的 盈余银钱，可以増加州旦官吏的俸禄。可是王凝不采取，而是买马
供给驿馆，因此没有横征的扰乱，人们 都安慰喜悦。唐僖宗即位，召入王凝任兵部侍郎。王凝因举荐
的官员不称职获罪，以秘书旒身份在东都任 职。咸通年间，王凝两次在宣城节帅幕府任职，对百姓所
喜爱的和所憎恨的非常了解，所以在任时清除积 弊，使得人民生活富足康乐。王仙芝的党徒毁灭至德，
势力更加扩张，王凝派遣牙将孟琢援助池州防守。 叛贼增加兵力进攻，实际上是想要袭击南陵，王凝
派遣樊俦率领水军扼守青阳。樊俦违背命令，轻易与贼 兵交战，失利，王凝斩杀樊俦用来示众，诸将
听说后都害怕极了，拼死牵制贼军，贼军不能前进。当时江 南四境为盗贼地盘，王凝派强弩手占据采
石矶，张扬迷惑改人的旗帜，派遣别将马颖解救和州之围。第二 年，大批贼军到来，都将王涓从永阳
出兵杀敌，王凝举行盛宴，他对王涓说：“贼军凭藉迅速取胜而骄傲 ，可以稳重守对待他们，千万不
要轻易交战。”王涓心意急躁，一天急赶一百二十里路，到达南陵后，没 有吃饭就冲上阵地，在战斗中
死去。监军收集残兵几千人，逃回城中，阻留没有离去的意思，这些士卒又 放纵蛮横不能禁止。王凝
责备说：“官吏在扑灭蝗虫时，不能制服蝗虫却依赖百姓供给粮食，那么等于相 互为暴使得灾害加重。
如今士兵不能抵抗敌人，又放任他们侵吞百姓产业，凭借什么能符合朝廷对待将军 您的心意？”监军
无话可说，催促亲信将官进入百姓家舍抢夺马匹，王凝登上城门望见，指挥左右的人捕 捉斩杀，由此
他们不敢停留在城中。贼军乘胜追来，而守兵早有防备了。贼兵紧急攻打几个月之久，抵抗 与防守之
力竭尽。恰巧有大星正坠落在寝室庭院，方术家说王凝应当请病假不处理事务来避免灾祸，王凝 说：
“东南，是国家费用所出的地方，而宣州是大府，据我观察脱免灾祸是可以的，不过这一个方面的人
怎么保存呢？我誓与城池相存亡。”官吏百姓请求说：“贼兵的凶势不可阻挡，希望尚书您同他们讲和< br>使他们慢慢退去，否则真担心尚书您的家族会被他们覆灭。”王凝说：“人人都有家有族，怎能唯独保全我的家族呢？”随后贼兵退去。不久，王凝去世，终年五十八岁，追赠吏部尚书，谥号叫贞。
（二 ）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
冲雪宿新寨忽忽不 乐
黄庭坚
①
县北县南何日了，又来新寨解征鞍。

山衔斗柄三星 没，雪共月明千里寒。
小吏有时须束带
②
，故人颇问不休官。
江南长尽捎云竹 ，归及春风斩钓竿。
[注]①黄庭坚：洪州分宁（今江西省九江市修水县）人，时任汝州叶县县尉。②束 带：陶渊明任彭泽
令时，属吏告诉他束带见督邮，他叹道“岂能为五斗米折腰向乡里小儿”，遂授印去职 。
14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. “县南县北”呈现了一个到处奔忙的诗人形象，“何日了”饱含对公务缠身的厌倦。
B. “又来新寨”交代诗人寄宿之地，而“又”字强化了诗人内心的无奈之情。
C. 月挂山头，三星隐没，表明时已深夜；雪野千里，月光皎洁，意境空明，表明诗人心境闲适。
D. 故人多次询问诗人为何还不辞官，这句实际是诗人借故人之口传递自己内心呼声。
15. 请赏析诗歌最后两句
的
精妙之处。
【答案】14. C 15. ①想象。想到 江南遍地修长的竹子，希望回去砍来做钓竿，表达了对远离官场、
隐逸山林的渴望。②象征。用“捎云竹 ”象征正直、坚韧的节操，表现诗人对高尚志节的追求。③夸
张。“捎云竹”，拂云的竹子，运用夸张手 法，形象地写出竹的修长。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子 中的空缺部分。
（1）在《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮 丧的句子是
“________________，________________”。
（ 2）在《师说》中写士大夫这类人从地位尊卑的角度为自己不从师学习进行辩解的两句话是：
“____ ____________，________________。”
（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“ ________________，________________”两句概括了曹操的军队在攻
破荆州后顺流东下时的军容之盛。
【答案】 (1). （且）举世誉之而不加劝 (2). 举世非之而不加沮 (3). 位卑则足羞
(4). 官盛则近谀 (5). 舳舻千里 (6). 旌旗蔽空
【解析】
【详解】本题考查学生对诗文的背诵 、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题，要求学生平时既要注意记忆 、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看
清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或 漏字添字均不能得分。注意以下词语的书写：誉、沮、
谀、舳舻、旌。

三、语言 文字运用（20分）
阅读下面文字完成小题。
每一个生命，甚至每一个小小的细胞中，都包含着 一个无穷无尽的宇宙。庄子道，“天下莫大于秋
毫之末，而泰山为小；莫寿于殇子，而彭祖为夭”。亚原 子世界的精度和深远宇宙的广度通过量子力学
的理论融会贯通，庄子的思想竟与现代科学暗自相合，不得 不 。
探索广袤宇宙的星辰大海和研究精巧的细胞内原子运行规律是人类扩展认知的 两个基本方向。人
们一方面用空间天文卫星来观测大尺度时空维度中的奇观，另一方面也运用冷冻电子显 微镜来探索细
胞内部微观世界各式各样复杂而又精巧的结构。随着人们的认识不断深入，细胞内部丰富的 物质结构
和有序的协调机制令人 。据估计，一个普通的动物细胞内，各类蛋白质分子机 器的总数超过
十的十二到十三次方数量级，其它各类功能性的小分子更是 。这些大 大小小的生物分子或
穿梭于各种功能迥异的细胞器之间，或锚定于某一特定的膜结构浮游其上，如果化身 为一个原子置于
其间，( )。即便物质结构纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都 受到精细的限制，从物质
代谢到能量供应，再到细胞分裂、分化、自噬等整体水平上的行为，无不是 ，其中的奥妙
令人神往。
17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A. 啧啧称奇 叹为观止 不计其数 井井有条
B. 交口称誉 叹为观止 不胜枚举 顺理成章
C. 啧啧称奇 望洋兴叹 不胜枚举 井井有条
D. 交口称誉 望洋兴叹 不计其数 顺理成章
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A. 物质结构尽管纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的控制
B. 虽然物质结构纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的控制
C. 物质结构虽然纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的调控
D. 尽管物质结构纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的调控
19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A. 这奇景瀚如星海，会令你慨叹它的壮阔。
B. 这壮阔的奇景瀚如星海，一定会令你慨叹。
C. 你一定会慨叹这奇景如此壮阔，瀚如星海。
D. 你一定会慨叹如此壮阔的奇景，瀚如星海。

【答案】17. A 18. D 19. C
20.下面的“通知”在格式、内容、表达得体方面有五处错误，请指出并改正。
通 知
全体师生：
学校定于7月15日召开高二年级学生大会，望高二全体师生准时参加。无故旷会 者，后果自负。
x月x日
xx中学办公室
【答案】①删掉开头称谓。②应加具体时间， 如“下午4点”。③没有地点，可补上“操场”或者“大
礼堂”。④“无故旷会者，后果自负。”不得体 ，删掉。⑤时间应写在落款的下方。
【解析】
【详解】本题考查语言表达得体的能力．得体，就 是适合语言环境，用语恰如其分．具体说，就是在
某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事， 怎样说最恰当，合乎这种场合的要求，合乎听
话人和说话人相互关系的要求。是运用语言的一项重要要求 。解答此类题可根据词语意思及具体语境
分析判断。参会通知内容要求有参会时间、地点、参会人员、会 议名称落款等。语言要恰当、得体。
据此修改即可。
21.在下面一段文字横线处补写恰当的语 句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不
超过15个字。
花青素是一种水溶 性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等
颜色的差别。这是因为花青 素①_________：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中
性环境时则是紫色。 更令人称奇的是②__________，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红
色，最后变成 蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，③__________，从而形
成花 的颜色的变化。
【答案】 (1). 在不同环境中会形成不同颜色 (2). 有些花
的
颜色可以一日数变 (3). 花青
素也就随之发生变化

四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，
公 务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比
较多。 在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。
到底是人的位置影响了行为， 还是行为影响了位置？
对此，你有怎样的认识？请联系实际，写一篇作文。要求：结合材料的内容和寓意 ，选好角度，确定
立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【答案】环境与行为相辅 相成
是什么造就了头等舱中的人与经济舱中的人的巨大差距？是环境影响了他们的行为，还是他们的行为影响了环境？在我们的一生当中，会遇到无数次环境与行为的“等价交换”。我想，也许就在这一
次次的潜移默化的“交易”中，成就了每个不同的人生差异。
环境是行为的天然土壤。环境，是外界从 我们一出生起就赐予我们的一块土壤。我们所处的最初
的环境，就是我们家里的父母。常言道：“父母是 孩子最好的老师。”就是因为当一个孩子的价值观、
人生观开始的时候，父母的所作所为，将会对孩子的 未来产生巨大的影响。家庭环境，对一个孩子的
成长影响巨大。在一个和睦快乐的家庭里长大的孩子，他 必然会懂得善待他人，分享快乐；而在一个
父母整日争吵，甚至双方大打出手的家庭里长大的孩子，他们 从小内心就留下了一块伤疤，他们大多
数是沉默寡言，懦弱胆小，更有甚者还会仇视社会，做出冷酷无情 的事来。因此，很明显，环境对人
的影响深远，就像肥沃的土壤能开出娇艳的花朵，而一片有毒的土地能 开出的只是狼毒花一样。
行为是环境的后天养料。行为，取决于我们自身的想法。你想将来拥有什么样的 环境，你就要为
此付诸什么样的行动。想想看，每天大家都来到同一个班级，听同样的老师讲课，写同样 的作业，那
为什么分数会有高有低？现在，仅仅也就是分数的差距，那么10年后呢？20年后呢？差距 会变成什
么样？我不是强调学习能怎样，学习不仅仅能决定什么，到却能意味着什么。意味着别人能比你 多一
份努力与执着，意味着别人正在为他自己将来采取行动。如果将人生比作你修建房子,，我们现在做 的
点滴就是在为他添一块砖，加一片瓦。有的人偷工减料，有的人精心打造，那么等房子建好的那天，< br>你是希望住简陋狭小的房子，还是住宽敞明亮的房子？所以，到了那时候，再有什么希望，都为时已
晚矣。
环境行为是成功的双翼。拥有一个理想的环境，帮助你形成良好的行为，从而赢得更美好的环境 。
正所谓，内外双修方能成大器。一个人一直很努力的为自己的理想奋斗着，他的努力是成功的主动力，

若是给予他更能施展才能的美好的外部环境，他定如虎添翼，加速冲向成功。可见，环境 与行为，相
互影响，相互作用，如鸟之双翼，车之两轮，缺一不可。
没有人会平白无故的坐在头 等舱里，他们现在的位置，来源于过去的汗水与艰辛。坐在头等舱里
的人更不会是玩手机，因为当周围都 在读书时，你是不是显得太愚昧无知、太无聊浅陋？这就是环境
与行为，看似矛盾却十分合理的“等价交 换”。人生不能重来，请慎重考虑你周围的两个朋友：“环境”
和“行为”的和谐相处，让他们帮你成就 你的美好的未来。
名句素材积累：
1、天赋如果无益于人世，必将一天天衰减下去；天赋若是被 懒惰所左右，旺盛激越的事业心就没有指
望了。——克雷洛夫
2、懒惰等于将一个人活埋。—— 泰勒
3、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。——米尔·勒纳尔
4、世界上 只有一个怪物，就是懒汉。——卡莱尔
5、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则 其成就也不会很大，有时反会不如天
分比他低些的人。——茅盾
6、时间是个常数，但也是个变 数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严
7、国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家 之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。——斯马尔
兹
8、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体； 经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林