让孩子快乐地成为他自己
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浙江台州玉环教科所徐朝晖
让弦
经历了几
十亿年发展进化，３０万种植
多样性，促进生命的共生性。
物、１３０万种动物和１Ｏ万种
微生物构成了
若以生态的眼光、态度和方法来反
这个丰富多彩的世界。我们不会要求小草
观、审视我们的教育，我们发现，无论是
长成参天大树，不会要求马儿像小鸟一样
学校教育，还是家庭教育，在“爱”的名
高飞，小猫像鱼儿一样游泳，蚂蚁长得和
义下，成
人社会总是“善意地”把孩子假
大象一样高……正是这些生物各尽其天
想为可以任意揉捏、
塑造的对象，努力按
性，才有了这万紫千红的世界。生态学的
照某种理想的模式，试图将所
有的孩子塑
基本观点就是尊重个体的差别性、生命的
造成为成人所设想的某种理想“模型”
。
丢掉这个“法宝”呢？几乎所有的评
说话做事真诚实在李云龙的老
略。怎么才
能让他们不敢来侵略呢？
优 评先、晋级等奖励都挂在考试结 婆被鬼子抓走了，他带一团人去攻打
那就是让我们自己的国家强人，而国
果上。于是大家都奋不顾身地在学生 敌人重兵把守的平
安县城。副团长对
身上拼个你死我活，自习课、课外活
战士们说是去解放县城，李云龙却
动等全成了老师们“无私奉献”的舞 说，救老婆就是救老婆，没那么多虚
台，节假日变成了
作业的地狱。结果 假，一个男人的老婆被敌人抓走连屁
他’Ｏ
家的强大与你们现在的学＞
Ｊ息息相
关，你们学业有成了就有本事保卫国
家不受外敌的侵袭，这才是真正的爱
国主义。学生们一下就明白了读书学
是鱼死网破，难受的是那一群可怜的
都不放一个还是
男人吗？于是一群嗷
习就是爱国主义的具体表现。所以，
学生，一群失去了欢乐的学生。我
们 嗽叫的战士一举拿下了日军重兵驻守
对就是对，错就是错，多一分真诚，
教育的宗旨不
就是培养下～代吗？十 的平安县城，开创了八路军一个团就 少一些虚伪，多一分实在，少一些遮
年
树木，百年树人，有必要为了眼前 敢打县城的先例。这次成功贵在真诚
掩。
的个人利益就
揠苗助长、竭泽而渔
实在。在教育教学中，有的老师总想
梁启超日：少年之性格则中国之
吗？而班主任是控制这一局面的最佳
搬一些大道理来试图说服学生，对一
性格也。
青少年在学校学习的时间长
人选。学习时间减少可能会影响班级
些社会阴暗面闪烁其词，对
自己的一
达十几年，这段时间正是其性格形成
现实的成绩，可是还一片本是属于学
些失误和一些不合理的规定强词夺 到成熟的关键时期，离开校门后是一
生自己的自由天空，让学生
从应试教
理，欲盖弥彰。我曾这样对学生解释 群待宰的绵羊，还是＿群敢冲敢闯的
育中解
脱出来，加强综合素质的培
爱国主义；什么是爱国主义？是每天
嗽嗽叫的野狼，班主任的责
任重大。
养，这不正是现代素质教育的精髓
喊爱国就爱国吗？是被敌人侵略后再
兵熊熊一个，将熊熊一窝，我们班
吗？否则，急功近利、个人主义、损
与敌人英勇斗争就爱
国吗？只有当了
主任必须注意自己的言行，给学生
人利己等全都会变成学生的现实教 烈士
才爱国吗？非也。真正的爱国主 树立良好的形象并加以正确的引
材。
义是拒敌以国门之外
，让他不敢侵
导。
２０ｏ６・Ｎ９ Ｊ ｎ旅．主饪ｉ皮