少女身世可堪怜_明末才女叶小鸾的生死之谜

绝世美人儿
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2020年07月30日 00:01
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本文由作者推荐

野象谷-村委会工作总结


年第
,






院< br>学
报社会




第期
少女身
世< br>可






才女




生死










文系




末才女叶





段其亲






因一

闪烁



们< br>认








和< br>多





,
,

教< br>育








中< br>的





,


剧< br>的

响崇








姻爱

观土










,
,,



,







倩倩< br>的








长女 叶从







使


即将




期产生






乃至




娇家

婚事





重了

小< br>窍








积< br>怀




终至陨


一一

关键



,



,




分类号文

标识码
章编







叶小





溢着

种氮


散的




境界清




们往往



,






彼类


自摄无误佳期

,
,

,





出即
唤< br>红于


月初


,




,


,
个生
长于






豆落

女笔
端何



,






如此甚速

此多



闲恨

可排遣开她







来我们有必要< br>解
,
,




病未有

色婿


如何
来得及’
迫为焦耳


意< br>至




遂有

,
叶小
莺将

而段

姊叶纵纵哭



后叶


连遭





新家
道遂



,,

,




叶氏午





原收
藏 者李



批尝指




莺< br>之





教的文字


删节
必有







饰< br>什


婚事


,

堂一
门的
悲剧


的确




啼< br>嘘
,
,

,
,



小< br>莺





叶氏


一 直



详闪
烁其


,,
此< br>段








之< br>死
,





自炳







将嫁




,



这一



有启
,
,

返生

,


其< br>父叶绍袁也


,


仅十

七< br>,
,



生后叶氏


乏乳,

正巧

舅沈


年十


而仅二



之疾



速< br>亡亡




出阁

之五

,
生三女一
子俱早
亡于









小鸯



亡< br>女小






,






为女由妙


倩倩
抚< br>养
,
、、





莺真的












荡的


答花



曲其 杂剧

鞭歌伎






被< br>人








明丙









鹏 吹
》《

,








,
,

,



母张














中多
有蒯


处似有




,


岁时
人即
教之




》《
楚辞








张氏

尤多
,,



费解













前言


其母

宜修

,
九岁 时


征因




,
,
季女
琼章传

中蒯
挖去这样


,
。< br>策


剑北


上留下

幼的小< br>莺



的妻
,




竟成

起之疾




,

倩倩
艰于

育这

不孝

三无





重的明


会 中
,

,






娇来就


稿


一一
,

即< br>至
房中对儿
我们





生活的


者简
介蔡







,


北谷

人复
旦大





士生

份科















学与

,,,,










整天驰


黄沙白草






略不忆




却索


岑寂




多愁郁
抑不

,
,
,


,


,
’叶绍袁

愁言
,
。< br>・






无一时



,

,
,


不怨
实实

,

小莺
是一

早慧

女子

,
,


莺十




玉丽
灵慧

,,



的痛楚

该都






亮< br>的





牡丹


家 传户诵几令

西厢




,



得父








天启


,
,



牡丹< br>亭




西厢



靡 一时尤其

,



亡故
年仅三十



闻讣悲劫泣涕幼小

西

,






了一层
厚厚

阴履< br>云





,


己巳









张 生



莺事

中的永


别< br>离

,




难报


哭不

年年



,

常完
愿天下有情的






妙好



少痴


女为





,

,
色肠断一孤







种特殊


生经历< br>,
,
,


牡丹


中杜
丽娘死
,

加上

小的

书教







早地成


,







结为夫

的故
事更
使广
大婚
姻不


点我










全看







父母的
关< br>爱下在姊妹

弟的

情中小


,
,




压抑


性产
生了< br>深深的



牡丹






意写

,




,,,





有情
宁有杜

成长起
来成



个性爱

幽恬




繁华的




,
丽娘
者乎
,

丽娘


可谓
有< br>情








独居


花环
绕的疏香阁

,,
,
,
,
起一往
而深
,
,


者可

死 死
者可


,


据说
,



北窗下作
诗填

临书作
画一炉香




母亲
唤之出

庭方


则就默默

琴书为
,

时女伶

二娘< br>在演


牡丹


的时
候感伤身
,











,

还有一



小青
,







明小
莺< br>之
贞静守
礼但也
说明她


,



写下
人女
子遇人
不淑当




牡丹


,
格中有



闭的 一面
,

管其
母说
她最不


,,


亦有
痴于我
岂独


是小青
诗句郁郁

,

,







潇洒


高情旷达夷
然不



,
,
,


叶家就藏有




西厢记
》《




二< br>本

、。

,


话有
对应
小莺
死后成









,
有崔莺莺
杜丽娘

,

莺读




三首



,

,
揭示





个性
,
而< br>人
的性格


是多













前韵
作三首
绣带飘风袅




罗袖



似怜并
蒂花
枝好



拈< br>仔


,
,

,


表< br>的旷
达并



除内敛的愁


,


袁与沈宜

夫妇

是一对
天成




,



夫妇

朋友
,

,
加之儿女
绕膝具

才< br>,

,
微点秋波溜浅




悴< br>近



容最

难摸处似

还愁< br>却是读
,
,



彼此



咏酬



在晚明
动荡


的社











庭的温




纹纹



母婚后






掌珠,,
,

女叶

落花



年幽

一点





绪作
伤< br>春
样愁
黛应怜



,
,




三岁

能诵

长恨


十三


学为





个奇








久还





恐飞
归广寒去



细细

,
,


的才 女


绍袁


曾过

给其
父叶 重





,


为子他
嗣兄

俨读书论

亲若



更协


,
,



若< br>使能



春何
辞终






,
在这种情




爱 的长女嫁


,
真真
有意





来时



,
,

给袁俨< br>之
子就

当时







的事



不幸
的是

执自 婚

一直
郁郁寡

,
,

深革



年闲
倚晴

破绮



宁暂寄
,
,
,
何似美
人肠断处海棠


晚风

,


父母

妹语

恬怡






伤无言





建时



知< br>书达礼的
名媛

秀鱿纹

使








的爱情故
事使小
莺知道




大姐

痛苦婚姻有

天壤





样奇


男< br>女情爱




美人遗


,



未尝
偶话

怀清宵对母
并< br>不




,
,
,

但< br>父







自锁
中 看
出了她
的隐痛

,


题美
人遗










,









无言



,
貌不


神伤





,




自 由




姻的崔莺莺

杜丽娘







纹纵



偶愁





喜爱
,

陈书
录指出

貌似
怜香









,





讳言
,
,
如纵
纵从姑

大荣说
,,




怜同气



,< br>”








情< br>。

,


憬并


载每多

忍眉

空磋



杳心悄悄于









福美







,
,< br>六首







夫人



,




曾说
,







袁语复咏

真 所谓何







,

结搞




三岁









。。
,
正因

有着
这种深

的感触







理想









姻悲剧


篇如

咏牛
女< br>》
揽拂清
,


与小







子也
不过



辞< br>官

家后的




,





含情自
理晚



看< br>两恨





锦帷


,




整春




,

,


间纹


归宁暂
住 九
月五

,





月如

殿


,



而二
姐小
执尚
在夫



,,
女儿< br>家


,





未< br>睡双双应
话隔


,



既不
能明
















于心
再发为

哦形

篇章



就是

莺诗


由来


在这

她< br>借



女的银
河阻

和七
夕欢< br>会
,
,
,

表达


少女
的愁


憧憬
,
,

我们

为< br>正
是妙母

倩倩

人生




叶纹织


姻不幸







等戏
曲的



小< br>驾身体


就很





绍袁所说

,


姿容
德性
神气言辞并

贵寿









,,









使


闷积
怀终
至陨

,
,
,





女小








季女琼章传


,
小莺

事肇自




第< br>二年
昆山
络绅张


为其

子立

求姻
叶绍








,

载小






其中所透露

的这


息很

难< br>否
定小

之逝


婚事
无干
,







,
,





小莺十




当时的
规矩她

,
,
,

日< br>晨粥




在教












楚辞

并无

点儿将

之征

,




出嫁

在子女婚



父 母之

媒约

可是




直< br>下


是夕


,




,

结两


欢的




向往

由爱情


,




婿家行催




,
,
,





的小莺
来说
一天


近的


从未


此巧

的确





的前
述可

婚期
的恐
的新郎都
使她

中平
添 了
一份

名的优


,,
,






由排解是




倒的
根本





中叶
家曾








期但
家始终



怕两家

盟不
成反< br>倒怀疑叶家





小莺

病< br>为
托辞
,

,,


这个



岁的少

心头

之不







感深深




遁世的
幻想

,
,
,
,





,,,




风风雨 雨

花休韶
光原
自不
能留




于张

的多次催






,

山堪
遁世

来无
酒可

愁< br>独

闲处最
难求





,,






许婿来就婚


家里
要为之置办





能支



时的


女儿

,

送春

一瓣

妆逐



香艳向
,





名为
给绅仍然

,


,

虽然
零落
随风去
疑是


洛浦

,
,
,







深爱





之愿叶绍袁
,
,

,



个时
期的



的笔



毫的天真












与自





莺逝



袁在


这< br>数量众多

类似遗





不< br>得其解
,
,
夫妇
二人
弹精竭

多方筹措也仅






这对

懂事的小< br>莺

言却

增加
了心
灵的
负荷
以< br>小
莺有
如此

速如何来



“< br>,








说< br>。



申启
岁便有




,



,

,












压力

积在这


满十

,

作俱

等语






天天< br>远如
何如
,








于归

近竟




,
,,

,





我< br>们还
注意到

莺将婚前
的两首




,


学不甚
发达的明



里叶绍袁












风雨

阳日

高漫






能做的

是为小


佛祈
祷扶战






没有想

后来会拌





才 女
叶小
莺终






惊秋
,
,

陶令


酒难
销万



,

空云
,


时共< br>雁声流气叶绍袁按

归在迩









也明

徽语
,



个纷
扰繁难

世界而留






却是
,




伯弃



,

恒的
伤痛及追






柔曼
,





,





秋暮< br>独

有感
忆两



,






段后


仍朱


素姿



,

,,








哀鸿



木叶



里落















章传




,< br>。
,




盈双鬓无奈浮

促百
,

,

鬼神




坳欲


亲人

往往



下< br>滴







的仙女用

解脱







君寻< br>大道草



共谈

,

叶绍

叶绍袁

,




近 有


浮生

语明
明不


矣< br>此
诗与






绝笔

“”
,



》《




著作中

载小



事迹他,




万古

,

,< br>可

,
自叙



香花惜



吴中

庵大师为



,




深从
叶绍
袁的
按语里我们可
以< br>看



同时








中有




对话
余问


,

父亲
的叶
绍袁对

个女
儿虽

疼爱有加




乏必












张婿
何球
,







,
,





郎前


郑浙中






,

归而

绍袁















,








姿




郑生时

,


少年高才
,
,
自谓曾

玉< br>京女史
,

寒妥偶

,

是讳
于< br>明

罢了


许这就是
纹执返




可见小



之段




,





读书楼













而绝














诧本处闺质




,,


示影

,


顺二年

月初


事< br>,
,







缘盖


未得







文献


中华


【〕冀勤辑
校午梦堂
集〔



忆饱











若缘
,
,






,

师云
寒黄





,

幻< br>沈彤


孟乾
隆吴
江县

〔」
上海 上海




社上





社三



、、


觉 心

失笑故来






因< br>复
自悔


,
,


德符万


获编



京中
华书



,


迂怪



足为

,
,
但仙

中也隐
隐有

,

















京中
华书
陈书录



,


色主




复苏与
女性群




间 的意味



文中的自


字就颇为
耐< br>人寻




文学
的兴盛

对婚事的

满叶家可

也略
知一





师大










族女性文
学研
,
户多名尧众户多匕尧众 夕


乡尧只
夕吕尧


穷浮七决



众穴





七< br>众





穴夕









众久


夕多习决户
夕夕




多之

众夕




穴夕夕
户多冰尧众只夕冰七决户多乡尧决< br>穴

七决

月吕决









夕夕



教学< br>中








季< br>学



市教


堂教



学的基



是完成教


务的中


节在课堂
教学的每


节都讲究

学艺术这

仅谈













,


其节


其久也




、< br>。

这就是



艺术


,,



须简洁明白准确



词确 切






,







带水
,
突出

不一
间到

,,
,,



艺术
述是

堂教
学的

心必

全力
赴切


必须
综合



育学心










有启
发性











理解
的地
方或容
易< br>忽
略之处


举一反三


知十












学生处于

徘状
态之

能充

调动学


积极





学生

路引

学生的








而不牵

鼓励

不压抑启发 而不



样可谓善

,,,
,
,


,
种学

的成果合理
组织


程灵
活运

教法把



,,,,





条有

,





的认

规律从
浅显



实例入手




量的

性< br>认识
透过
现象
抓本质把知

的规律性揭
示出

使学生







,
,
,,,

,,






学的










言艺


教师的



达特别是



言的
表达




直接

响着教师


的态


亲切和


使学


意回
答肯




要总



官面



学生使学生
望而






师生对峙
冷了


就达不


问的< br>目
的要




学生
,,

,
,
教课的质

和学生


的质


他们语








,

师要
讲标

的普




控语言







,,

,
为全

学生着想


的题


有难

易照

到不
同< br>程

的学
生最

是先

浅显

的让学

较差
的学


答答
对了及 时表扬鼓励
答错



引导


帮助


使

们通
过自



维得出

确答案
并帮
助他们分


来答< br>,,
,,,
,
节善

综合
句子


选择



句来表达


感情善



独白
语言等

教师
的语

必须具有较强的连

性逻
辑性





染力
准确规范为此教


须善

选择
能< br>引起学


想和
情感上

振的字词










的教师< br>能够

握正

运用不同的抑扬

挫语调
和< br>高低



调的

能来
增强


表达
力量


人力量

,
,

,
“”
、、
,



因< br>掌



的方

使












增 强学




这样


得上循循善

,
,,,,
,



,

教 师



间的内


围绕
教学
的 要
求抓
住教



点由近
及远

浅入
深由
易到
难由

知新



序渐
进逐步加






使

生经


考才能够




要< br>问
的有



能答


分量

生不加


就能

答的


是对
,

的语言
要生动形

而不

,
诙谐

默而不

气简
洁严


死板
规范



不装腔作




表情姿


,

,
,






手段
使自



言更


感染

更有


,
,
信息


使


听起课来如


风从而


语言艺




,,
学生

维的









样的提间

能是 误人


,,
,





提问


式要先提

后提名

向< br>全
体指



,
提问




的重


段之




是激

学生

维活



气氛




助学生



路< br>加深对课文的
,
,
,


提出后


学生



时间








,
维跃跃
欲试

再指定同学








,
不要



学生





须善










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