云南高校向留学生讲好中国故事策略探索
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2019年7月
第29期
教育教学论坛
EDUCATIONTEACH
INGFORUM
Jul.2019
NO.29
云南高校向留学生讲好中国故事策略探
索
（云南大学
胡争艳，李晓露
国际学院，云南昆明650091）
摘要：云南
高校要想向留学生讲好中国故事，首先要把握故事内容，介绍中国的整体状况与云南的地域特
色、中国的
发展历史和发展现状、中国的政治经济和文化特色；其次要研究讲述策略，建设优秀教师队伍、设置
云南
特色课程、落实教学研讨制度、编写本土化教材。
关键词：云南高校；留学生；中国故事
中图分
类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2019）29-0199-02
2018年全国宣传思想工作会议指出，要不断提升
中华文化影响力，主动讲好中国共产党治国理政的故
事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合
作共赢的故事，让世界更好地了解中国。讲
好中国故
事，不仅是对外传播部门的事情，是一个需要政府、企
业、社会组织和个人共同参与的
全民事业，是一个需
要从战略、思想到行动、措施协同推进的系统工程。高
校作为留学生教育的
重要场所，在讲好中国故事、推
动中华文化传播方面担负着重要责任。鉴于云南优越
的地理位置
，云南高校吸引了大量的南亚、东南亚留
学生来滇学习，云南高校研究如何向“两亚”留学生讲
好中国故事，对推动高等教育国际化、促进云南文化
走出去具有重要意义。
一、明确讲好中国故
事的内容
1.介绍中国的整体状况与云南的地域特色相结
合。讲述中国故事时，首先应介绍中国
的基本情况，比
如地理气候、人口资源、政治体制、经济政策、发展历
史、国际交往等。对于南
亚、东南亚学生，可以侧重介
绍中国与他们国家的交往历史与合作现状，总结相同
或相似的文化
内容，分析价值观的异同点，增加学生
对学习中国故事的好感。介绍中国基本情况时还要突
出地
域性。“两亚”学生是在云南学习和生活，对云南
的政治经济文化更感兴趣。因此讲述的故事内容可涉<
br>及云南基本的法律法规、留学生政策、经济发展特点
等；重点向学生介绍云南丰富的少数民族文化
和旅游
文化，如彝族的火把节、傣族的竹楼、白族的三道茶等
少数民族节日、建筑和习俗，三江
并流保护区、哈尼梯
田、玉龙雪山等旅游景点；介绍云南的过桥米线、炸洋
芋、烤豆腐等饮食文
化，展示云南方言的特点，如“阿
姨”叫“嬢嬢”“，土豆”称作“洋芋”等。
2.介绍中国的
发展历史和发展现状相结合。教师
在介绍中国现状、解释相关问题时，不能只局限于现
在，很多
问题只有究其历史根源才能说清楚。比如个
别留学生对中国特色社会主义和中国共产党的领导
存
在误解，这时教师就要介绍共产党领导人民建立中
华人民共和国，进行社会主义建设的历史，同时结合<
br>中国共产党的执政理念和我国社会主义建设中取得
成绩，说明中国的发展道路和党的领导是历史和
人民
的选择。另外，教师在介绍中国文化时，也要肯定现代
文化的发展和进步，不能只是传播古
代文化。比如在
文学方面，除了中国古代文学，也应介绍现当代文学
的发展。在授课过程中，现
当代作家作品应当和古代
文学作家作品一样被重视，让学生了解当代中国的社
会现实和人民风貌
。
3.介绍中国的政治经济和文化相结合。（1）教师要
讲述积极正面的中国故事，同时不回避
中国发展过程
中遇到的问题和质疑。学生有疑问时，教师应积极引
导学生，帮助其正确认识中国
，教师的闪烁其词和模
棱两可，反而会增加学生的误解。比如在介绍西藏和
新疆时，教师可多介
绍中国的少数民族政策以及少数
民族享有的优惠待遇；在介绍某些产品的山寨问题
时，教师应先
承认中国确实存在这类问题，同时让学
生们认识到这是一个国家发展过程中正常的经济现
象，中
国政府和企业正在努力杜绝类似现象，提高企
业和国家的自主创新能力。（2）教师要根据“两亚”学<
br>生不同的学习程度和接受能力，讲述不同内容的故
事。对于初来云南的留学生，应多介绍学生经常
接触、
最感兴趣，也最容易学习和理解的内容，比如云南基
本的政治经济政策、人们的生活方式
、风俗习惯等，如
见面打招呼“吃饭没”、“去哪啊”。对于有一定语言基
收稿日期：2018
-09-26
基金项目：云南省教育厅科学研究基金资助性项目（2018JS882）；云南大学人文
社会科学研究基金项目（KW180031）
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