漳州城市学院-初中数学手抄报内容

　　高考作文优秀范文欣赏历年高考文言文满分作文。考场作文由于需在特定时间环境下
完成，事关前途命运，决定了它不同于课堂作文，更不同于自由写作。高考作文优秀范文
欣赏某种情况下 ，高考作文是写给阅卷老师看的，若能征服老师，可谓难于上青天，更何
况是文言文写作，但是每年高考 作文文言文佳作纷出，令人拍案叫绝。

　　6.2007年浙江高考作文题
< br>　　还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似
乎在一步 步离我们远去。

　　苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进
步。

　　行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷
达……

　　读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。

　　吊李白歌并序

　　文浙江考生 高志远

　　余尝客九 江，舟行适合当涂。其间有太白酒楼者，遂乃登临。但寒流清泚，远山憔
悴；风烟掩抑，支离草际。则太 白坠舟之地也。江水泱泱，名流迹往；其高才品性，故老
遗闻，多能道者。又读太白文字，虽作世道茫然 ，终为抔土，而率性净直，不知悲观语，
真仙人矣！嗟乎！万物不得其恒，能于得志而保其洁，失意而终 其志者，复古至今，而又
有几人能像谪仙之流欤？往虽必然，可谢后人，遂歌以吊之。
　　狂哉太白仙，悲也李青莲。长安肆中识尔面，当涂江心慕君颜。玉柱烟鬓雏凤眼，剑
眉入云天。 颀身腰悬剑，舞影自翩跹。敢以斗酒诗百篇，自称酒中仙。

　　忆昔少年初，壮志离蜀滇。 谢屐逐野路，扁舟济江湖，浩宇长风连天幕，丘山短歌怀
作古。歌罢酾酒倚叠巘，可以思绝峨嵋巅。莫愁 湖上人莫愁，飞燕堂前旧飞燕。地柱崩倒
东南陷，天姥连天势拔岳。名山兮多险，飞瀑兮生烟。

　　荏苒十年，遍于诸侯，君还记否？莫将余情听残漏，只为社稷报君侯。老夫鬓发已先秋，年少壮志尚未酬。渭阴众闻“蜀道难”，颖阳独叹“将进酒”。酒醉更深愁更愁，心寄
明月月如 钩。文章易成功难就，槛外空余水悠悠。

　　大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。一腔报国 心，供奉为翰林。醉倒酒肆中，天子呼
不应。世间文人情，千秋万岁名。便卧龙廷草狂书，书生只笔却强 胡。诗成妆浓凝香露，
清平三调宜圣主。便为圣主念朝朝，只为贵妃情暮暮。朝朝暮暮志如许，岂随霓裳 羽衣
曲。

　　落日城头土分爨，学剑便为随雕鞍。匹夫犹能临死难 ，丈夫岂可醉酒酣。投笔请缨斩
楼兰，入暮志在青海湾。兵败须臾如山倒，忠心反被逐深山。谁与叹，谁 与叹？空有志，
在边关。尘衣袖风鬓丝乱，当涂江头独潸然。秋心有泪流如水，杯酒无味醉同欢。

　　君不见黄金台，几人欢笑几心寒。纵令蜀国多名山，直教中原少荐才。宝玉难从夺其白，英雄不可侮其概。昆山璞玉自切磋，清水芙蓉去雕琢。醉眼看花花寥落，醉人更比花
寂寞。月断 风晓楚天阔，月既无言入城郭。

　　天何如之苍苍兮，乘大鹏以振八裔；地何如之茫茫兮， 摧中天而折其翼。仰仙人之潇
洒兮，望环佩之陆离。其心也不悔兮，岂在乎功利。终其生于黄土兮，历万 世而自然。成
其名于后世兮，乃傲岸而得之。禄高官兮济世，虽富贵兮不汲汲。人兮，鬼兮，仙兮，千< br>古而成矣。醒兮，醉兮，梦兮，谪仙死而谁涕。

　　谪仙生时，不得其志。将泣于文 ，将兴于山，自适也。即万古仰之，而今安在哉？然
其处世为人，岂我不可为我辈圭臬乎？故曰：成矣太 白，不朽太白！

　　[点评]

　　李白站在诗歌美学的巅峰之上，镌 刻于今人的集体想象之中，我们不断以各种角度解
读他，以各种方式追思他。试看这篇出神入化的拟古骈 文，方知作者已将这样的热爱融入
了自己的血液。

　　本文惟妙惟肖地模拟李白的 文风，虬劲沧桑狂放不羁，诗词歌赋信手拈来，表现出雄
厚的古文功底与修养。作者更如谪仙附体，哀叹 一生动荡壮志难酬的苦闷，既表达了对李
白诗才的赞叹，又从精神高度理解他的心境，可谓从最高的意义 上向李白致敬。

　　笔意纵横，大气磅礴，言辞凝练，格调俊逸，非一般人所能为。

　　7.2007年江西高考作文题

　　语文，我们每天都和语文打交 道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许有语文
学习的难忘印象，或许有关于语文的诸多感慨。

　　请在下列题目中任选一题作文：

　　1、语文，心中的一泓清泉

　　2、语文，想说爱你不容易

　　要求：

　　①不得另拟题目。

　　②不得透露个人的有关信息。

　　③立意自定。

　　④文体自定。

　　⑤不得少于800字。

　　⑥不得抄袭或套作。

　　语文，心中的一泓清泉

　　——乐语文赋

　　文江西考生 傅亘

　　挈竹榼以逸致兮，披鹤氅而登台。揽清风以盈袖兮，乐语文而开怀。

　　乐语文也，胜景每览，好怀常开。

　　若夫春也，初雷数声，残冰几块；近郊 紫红，远山青黛；飞絮竞逐，游丝相赛；粉蝶
恋花，黄蛱绕菜；帘外燕舞堪怜，柳底莺穿可爱；鸟鸣春眠 不觉，花落未扫犹在。

　　夏也，朝雨迷蒙，暮云叆叇；叶浮飘萍，波翻细麦；浅涧水灵， 深林天籁；东海涛
惊，北泽浪骇；芰荷覆水景致，牛鹭留人风采；西园草盛径迷，南岭藤多路窄。

　　秋也，落日榴赤，流云梨白；薄雾可织，明霞堪裁；山前秋草，庭下凉槐；静菊独
傲，过雁相排；丹枫烂漫之极，白鹤野闲之太；碧落爽朗无云，银河澄莹如带。

　　冬也 ，巷陌流光，亭榭溢彩；苏幕密遮，红樱轻摆；寒烛影煌，暖日杳霭；丝竹冬
丁，舟桡欸乃；翠竹环绕地 阁，腊梅暗发山脉；凉风遍地骤驰，瑞雪漫天扑盖。

　　语文者，信有醉人之姿，更有养人之态。

　　语文者，如桑前之所，泉后之宅 ；高朋座满，雅客常来；美韵众和，佳酿频酾；歌阑
箸落，宴罢冠歪。

　　语文者 ，如同窗旧交，忘机少艾；垂虹胸襟，捉月气概；可与登楚岫，渡秦淮，游阆
苑，醉蓬莱，攀绝壁之青松 ，抚穷乡之古柏；指杏酒以约沽，临陂路而议买。

　　语文者，如绮阁绿眉，雕楼青睐，雾 寰杏眼，云鬓桃腮；可与之泛舟江南，系马河
外；尽历三湘，遍游九派；高歌土家，低吟苗寨，品笛中原 ，吹笳边塞。

　　无语文也，则竞夜无眠，终宵多hài（这个字打不出，竖心旁加“亥” ，《现代汉语词

典》收录此字，释为：〈书〉形痛苦；愁苦。）。

　　苔痕侵壁隐忧，蛛网挂檐叵耐，尽怀低落之情，更无高驰之态，若抑郁于前失，如唏
嘘于新败，顾瘦 影以自怜，遣愁怀而无赖。以至伤途穷而路末，怨时蹇而命乖，向墙隅以
流涕，闻画角而生哀。

　　嗟乎！草木一秋，人生几载？每登高临远，观云望海，必曰：“不登象牙之塔，何爱鸡肋之才？不付此生语文，何惜数尺病骸？”

　　故出师访友，夜坐书斋；遗策常求， 古书每猜；阅文沉醉，读诗尽呆；眼涩流血，骨
瘦如柴；朝兢夕惕未休，口诵心惟不怠。

　　语文者，洵为一泓清泉也，可逸致，可遣怀，语文者，洵为一泓清泉也，可逸致，可
开怀。

　　[点评]

　　本文以赋名篇，竭尽铺排之能事，写尽语文的千姿百 态，又用对比手法，说明有无语
文对人精神的价值所在，也道尽学习语文的艰辛和追求的苦况。最后归结 到语文“洵（实
在）为一泓清泉”，有可逸致可开怀的功能。

　　全篇对仗工整， 一韵到底。虽多有借鉴，但作者本人加工推敲的痕迹明显。作者古文
功底丰厚，用词造句老练，辞赋文体 格式相当熟练，四六句式运用自如，一些生僻古雅的
词藻也屡现笔端。

　　虽个别 地方有以辞害意之嫌，如“青睐”一词似有不当，但一个中学生对传统文化有
如此之热爱和积累，绝对不 可小觑。

　　8.2010年福建高考作文题

　　还在念大学的时候 。雅科布·格林与威廉·格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个
假设：几百年来，流传在民间的故事或 许与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出
了极大的努力，共收集整理出八十六个传说，但他们无 论如何也找不出这些传说和人类发
展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作 。

　　后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集
出版。这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多个国家翻译成
五十多 种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的《格林童话》。

　　要求：选择一个角度 构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容
及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

　　士运论

　　文福建考生 杨华

　　余读《左传》、《汉书》、《三国志》，寻寻觅觅以求运道，成功诸法，然每见古之名士不
得其主 未尝不废书而叹焉。至如三国之李萧远作《运命论》曰：“夫治乱，运也；穷达，
命也；贵贱，时也。”

　　余未尝不涕泗横流，扼腕叹息曰：“古今之士、之贤、之圣岂受制于三者乎？至如仲尼受困陈蔡，李广难封，哀哉。”后余饱览古今贤士之文，远近名圣之迹，乃释怀，有三叹
作焉：一 曰士运在此不在彼，再曰士运在勤不在求，三曰士运在我不在他。谓予弗信，请
见陈词如下：

　　昔者仲尼学富五车、胸藏礼乐，遍施仁义欲以正道援天下于溺，学于郯子、师襄、老
聃之徒 欲以广其闻，周游天下欲以布其道。其志壮哉，其行壮哉，其言壮哉。然其时运不
济，命运多舛，遍历七 十国而不一遇其主，岂不叹哉！然其尊庠序之教，而有颜回出；修
古之圣典，而有六艺作。其志彰矣，不 然以我百代后一孤陋书生，岂得闻其名而后深赞
哉。孟子曰：“人必自侮，然后人侮之。”人有不弃于壮 志之道而后必有不知有处得之。此
余所谓“士运在此不在彼。”

　　战国之时，齐 有孟尝田文，赵有平原赵胜，楚有春申黄歇，魏有信陵无忌。当是时，
有志之士投之则中，未有不得意之 人。余以为弗是也，孟尝之徒独养鸡鸣狗盗之徒，未有
匡扶国家之才贤。是故苏秦散尽资才而不说听其言 ，后起六国而权倾天下。曩时其所孜孜
求之而不得，当时尽有矣；曩时其所躞蹀之公卿门，当时尽开矣。 富埒人主，权衡国君，
谁得而当之？是矣王勃曰：“老当益壮，守（宁）移白道之心；穷且益坚，不坠青 云之
志。”此非余所谓“士运在勤不在求”乎？

　　伯牙遇子期乃畅其意，相如因 得意逐名汉武，商鞅得景监方说秦王。士运在人手乎？
奈何以我之力，以我之学，以我之滔滔雄辩需假人 之手？余思淳于髡闻之必仰天大笑，疑
缨索绝。俞伯牙有绕梁之音，司马相如蕴绝世之才，公孙鞅敢冒天 下之大不韪而变法。韩
退之云：“世有伯乐然后有千里马。”窃以为余为千里马亦先已于伯乐矣。“士运 在我不在
他”昭矣。

　　《诗》云：“高山仰止，景行行止。”言天下皆慕圣德。 《运命论》曰：“木秀于林，
风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”又曰：“通之斯 为川焉，塞之斯
为渊焉，升之于云则雨施，沉之于地则土润，体清以流（洗）物，不乱于浊；受浊以济< br>物，不伤于清。”又曰：“是以圣人处穷达如一也。”是也夫。余訚訚于此，欲作沛然之辞
以广余 意，终日孜孜不倦于古今典籍，所为何事？所拥何志？张载《日知录》志曰（《近
思录》记张载言）：“ 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”

　　[点评]
< br>　　《士运论》一文，作者充分深入地理解了作文题目中的材料，能够从材料中所体现的
此与彼、 主观与客观、偶然与必然等关系中，提炼出“一曰士运在此不在彼，再曰士运在
勤不在求，三曰士运在我 不在他”的观点，新颖、深刻。

　　如此娴熟地运用浅白文言表达，亦体现 了“偶然”之中包含着“必然”的哲理。完全
可以这样推论：如果作者没有平时对古文的爱好、钻研，练 就较扎实的语言功底，哪来考
场上一挥而就？

　　文脉清晰，语言通畅，富有气势，极具感染力。

　　9.2010年江苏高考作文题

　　绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生 命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的
理念，与每个人的生活息息相关。

　　请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。

　　要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

　　绿色生活

　　文江苏考生 王云飞

　　呱呱小儿，但饮牛湩[dòng] ，至于弱冠，不明犍[jiān] 状。佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[b
ā] 。

　　咱[jì]其成立，未识豜豭[jiān jiā]。每嚙毚臑[niè chán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。方
彼之时，窋[zhú]诧之态，非闠闠[huán huì]之中所得见也。

　　今北方久熰[ōu]，瀵酒甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，燾[dào]天幠[hū]日。
土地皴[cūn]崩，罅[x ià] 可容人。南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，当此之高，茅舍尽走。欲
苫（shàn）不能，啼口立揪揪[jiū] 。

　　凡此异态，非天之咎。

　　君不见斵[zhuó]便[pián] 焚樟，岵[hù]之為屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，万山尽屼[wù]，百
尺篔[yún]簹， 化為竹著。於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化伴[pán]羞。玈[lu]
气烰 烰，上格瑶池，贫地徠贾，以丰其貲[zī]。然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不
见。

　　呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。此天灾也？人祸也！河海黟[yī]然，浊水仍倾，此天灾
也？人祸也！斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭 [qú
n]，髬髵不见。此天灾也？人祸也！

　　翕合珍[lì]气，终日昏昏。 天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜
耀无复。看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此 之时，何处貣青天？ 所幸者，人知之也，
人更之也。然，上作网法，下偩几何未可知也。

　　今天下多灾。北国井冞[shēn]，阵主复至，当与孔张俱歾[mò]。南域之霖 ，大禹存存，
只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不誚[qiào]己而諑共工。未之可也。闤闠所趋 ，不可
恈恈。当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆庙堂者思之，媕啊[ān ē]之徒，弃不
婟[hù]嫪，国之大蠹，捐而必究。

　　吾所思者，河泮水墺， 杨槐秦秦，钉疃[tuǎn]，柳榆其禾[lì]。苾葌柅柅游屮[chè]葳
蕤，见柳而人不攦，视草 而眾不蹸，日驾双軑[dài]之车，斐斐閭巷之间，目不复睺，鼻不
再鼽[qiú]，鸟不惊人，鮒游 珍然。

　　人者，天地孕育。今其反万物，此竟也。今其不宜瞡瞡，遗祸搙孙，当修长远之 道以
藾万世。

　　今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当奉奉，攲枝水上， 当复驾舴艋，扌玄其
落桃，投於苙。坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖祴[gāi]，搤[è]腕而 惜水中未置菱藕
几株。燠[yù]热之时，而可摘菱冣[zuì]菂，爇之為饘[zhān]，以奉亲房 。

　　[译文]

　　呱呱坠地的小孩，只知道喝牛的乳汁。到了二十 岁，不知牛的形状。肥壮的猪，每天
吃它的肉；到了成年，不能分辨公母。常常啃吃兔肘，然而最终不知 完整的兔貌。在那时
候，惊诧的神态，不是街市之中能够看见的。

　　现今北方久 旱，泉涸井枯，尘埃飘拂，遮天蔽日。土地枯裂，缝隙大可容人。南疆大
雨滂沱，洪水肆虐。在这样的水 灾中，草舍都被冲走。想修缮而不能，只能啾啾地啼哭。

　　凡是这样的异象，并非上天的罪过。

　　君不见砍伐树木焚毁森林，草木葱郁 的山变得荒芜。极目远望，万山都光秃秃的。百
尺高的竹子，做成了竹帛书纸。对于那些小蛇，粗不足一 寸，（与）剧毒蛇王，都成为盘中
美味，追捕杀气，直上瑶池。贫穷之地招徕商贾，以增加他们的财富。 然而方圆数里，萝
卜不能生长，九天之上，星河不能看见。

　　哎！漫山遍野都设 下天罗地网。这是天灾吗？是人祸啊！河海黯然失色，浊浪仍然滔
天，这是天灾吗？是人祸啊！砍木伐竹 ，张弓等兽，以至鹿不能逃，鸟不能飞，蚁不能
居，……不能看见。这是天灾吗？是人祸啊！

　　开合浊气，整天飞扬。天不再蓝，水不再清。没有乌云，天空为何阴暗？旭日升起，
照耀无 光。看人间，鸟飞不敢落下，少见野兽奔跑，在这样的时候，哪里是青天？

　　庆幸的是人 知道这种灾难，人能够改变这样的状况。然而，国家制订法令，民众几个
遵守，就不知道了。

　　而今天下多灾多难。北国井枯，（即使）阵主又到，（也只）当与孔张一齐自刭；南疆
大水 ，（即使）大禹还活着，（也）只能扼腕叹息。人们不归罪于自己而归罪于干旱，不责

备 自己却责备天神。不可这样做啊！街市信步，不能够悠闲，应当想到子孙后代，他人和
自己都知道结果的 严重。然而力行改变，则是那些当权者要思考的。犹豫小人，弃不足
惜；国家蛀虫，逃必追究。

　　我所梦想的是，河流清澈，杨槐青翠，田园秀丽，柳榆葱笼。芳树丛丛野草茂盛。看见柳枝，但人们不折；看到草坪，但众人不踏。每天驾着马车，飞扬在街巷之间，眼睛不
再昏暗，鼻 子不再堵塞，鸟不怕人，鱼游悠然。

　　人是天地所生。现在反而残害万物，这（如同）是 生下来就吃母亲的野兽。现在不能
悔悟，遗祸子孙。应当作长远之计来福荫万代。

　　[点评]

　　（阅卷老师在查阅到这篇骈体古文时，视作“怀疑卷”提交给专 家组。南京市语文基
础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江在看完全篇后，仅对文章的注释就写了4 页
纸。）

　　“不仅普通阅卷老师不认识、看不懂，就连我这个教古典文献的老师 ，也不全懂，有
些见过但没用过，还有四五十个古字根本不认识。回去后我查阅资料，做了注释，光注释
就写了满满4页！”阅卷老师、古文专家吴新江在评价这名学生时，自觉惭愧。

　 　这是江苏高考继2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。一位专家表示，
“《赤兔之死》虽 然是用文言文写作，但毕竟是‘三国体’，而这位考生则是纯正文言文，
修养的确很深，直接读古文献的 硕士都没问题。”