陈安之语录-上海师范大学商学院

拟标题的方法（专题）
朱建平
1．基本方法
以话题为中心，进 行扩展和补充，这是拟题的最基本的方法。同时它还可以对写作范
围加以限制，使话题由大变小，由虚变 实：以“感动”话题为例(四川内江中考作文题)，
我们可以围绕“感动”，拟出这样一些标题：
记叙文：《就这样被你感动》、《妈妈，我为你感动》、《感动我的一个瞬间》、《心灵的
感 动》《寻找感动》、《都是感动惹的祸》、《谁为谁感动》。
议论文：《感动之后的思考》、《 感动的力量》、《为平凡而感动》、《拒绝感动》、《学会
感动》、《谈感动》、《今天，你感动了吗? 》。
从中可以看出，标题可以是以话题为中心通过添加定语、状语、宾语、补语等成分构
成的一个短语，也可以是包含话题的一个句子。对于那些在拟题方面懒得动脑筋的同学来
说。扩充话题 拟标题不失为一个简便易行的方法。
其次是用标题来表明白己的观点。如《诚信不可少》、《莫 以成败论英雄》、《感动不需
要理由》、《多情未必不丈夫》等等：这些标题直接就是文章中心的高度概 括，同学们对自
己文章的整体把握和概括能力的高低决定了听拟标题的优劣。
再次是用 联想的方法来拟题，适用于一些有隐喻、象征意义的话题，如《水》、《山》、
《树》等。以《树》为例 ，我们可以通过联想和想象拟出很多见解独到的标题，如《前人
栽树，后人乘凉》、《谈本与末的关系》 、《材与非材》、《木秀于林》、《谈个体与集体的关系》
等等。这比起直接在话题上添加成分来，难度 稍微增加了一些。
2．创新方法
(1)引用和改编。同学们可以根据自己的特长和兴趣 的不同，用引用和改编的方法来拟
山有创新特点的标题。
①歌名歌词。有一些脍炙人口 的歌曲，它们的名字或歌词曾在人们的记忆里留下了深
刻的印象。拟题的时候，如果能够巧妙地引用或是 化用它们，一定会给阅卷老师带来美好
的享受。如《都是感动惹的祸》改编自歌曲《都是月亮惹的祸》的 名字，《谁为谁感动》则
改编自杨坤主唱的《无所谓》中的歌词“无所谓，谁为谁憔悴”等等。
这种方法在一些成功的考场作文的标题中得到了广泛的利用，如《生如夏花》(话题
“生命”，直接引用 朴树演唱的歌曲名字)，《我是女生》(话题“性别与性格”，直接引用徐
怀钰演唱的歌曲名字)，《睡 在我上铺的兄弟》、《纯真年代》《光阴的故事》(话题“难忘的
初中生活”，也都是直接引用了一些著 名歌手演唱的歌曲曲目)等等。
有一次参加模拟中考作文阅卷，话题是这样的：
港台的影视剧中，很多人物随时随地都可以文绉绉地说上一大篇话，温情脉脉地抒上
一大段情；我们的生 活中也有一些人，他们有的动不动就掉眼泪，有的动不动就发脾气。
有人说他们是感情细腻丰富，有人却 说他们是矫揉造作。那么，你身边有这样的人吗?对于
这样的人，你是怎么看待的呢?请以“真情”为话 题，写一篇不少于600字的作文。
有一位阅卷老师，忽然笑出了声，其他老师好奇地问怎么回 事。她捂着嘴指指那位考
生的作文题，大家一看全都乐了，原来题目是“掐死你的温柔”!与邓丽君的经 典歌曲《恰
似你的温柔》标题谐音，意思却正好相反。大家顿时有了兴趣，争着看内容。虽然在语言表达方面还存在—点不够流畅的遗憾，这篇文章最后还是被阅卷老师一致评为满分。
②广告 词。有人说我们现在的时代是—个广告时代，的确如此，无论何时何地，不论
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何种媒体，你随时都可能会见到广告的影子。一些创意好、形象好、文采好的广告更是到
了有口皆碑的程度。如果阅卷老师眼前的作文标题忽然让他想起了—条广告语，效果将会
如何呢 ?
就拿我们以“感动”为话题拟写的一个标题为例。《今天，你感动了吗?》马上让我们
想起了那条洗发水的广告——“今天，你洗头了吗?”第一感觉极为亲切。从内容上看，
“今天，你感 动了吗？”，既说明感动在我们生活中是最平常不过的一种感情，同时也表达
了对冷漠的拒绝，对真情的 呼唤。
③诗文名句和其它。如果说前面几种创新方法可以看出同学们对时代信息的敏感程度，< br>那么引用改编诗文名句来拟题的方法则可以折射出同学们的文学修养。如一位同学在写初
三生活压 力过大，学习负担过重时拟题“人比黄花瘦”，把初三学生的憔悴形象刻画得如在
眼前；一位同学写一个 沉迷于网络游戏的同桌，拟题“何处是归程”，把对同桌前途的担忧
之情表达得委婉深沉。
(2)妙用修辞。根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能让文
题生动形象，精 炼紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。比如下面这一个话题：
请以“音乐”为话题，写一篇不少于600字的作文。
运用拟题的基本方法，当然也可以拟心一 些规规矩矩的标题来，如《谈音乐》、《音乐
与人生》、《音乐与学生》、《生活中不能缺少音乐》、《 音乐的价值》等等。
如果我们运用各种修辞方法，则可以拟出下列能让人过月难忘的标题来：
《心灵晴雨表》，比喻 音乐与心情的关系；《温柔的枕头》，比喻音乐在生活中的作用；
《让我和你一起飞》．运用拟人手法， 表现音乐对年青人的吸引力；《想说爱你并不是很容
易的事》，引用歌词，表现在校学生对流行音乐的感 情；《阳春白雪的孤独》，运用借代手
法，写高雅音乐在市民中的尴尬地位……
比较一 下运用修辞方法拟出的标题和运用基本方法拟出的标题，孰优孰劣，同学们肯
定会做出恰当的判断。 (3)出奇制胜。就是要克服思维定势，追求陌生效果，使拟出的标题或违反常情，如
《我 们不要‘减负’》、《真想做个差生》、《渴望停电》、《多个朋友多堵墙》等等；或巧设悬
念，比如看 到《马扁》这个标题，你一定会大吃一惊吧。读完文章才发现，原来那就是一
个“骗”字。另外，像〈1 234567》、《3．14》这样的标题，都可以收到出奇制胜的效果。
有的标题则通过奇特的想象， 带给阅卷老师极大的视觉冲击，使他们产生浓厚的阅渎兴趣，
如《雷锋出国了》、《唐僧经商记》等等。
当然，一个好的标题所能起到的作用只能是锦上添花，却不能雪中送炭。我们既要重
视 标题的作用，也不可无限夸大它的作用，毕竟文章的内容才是最重要的。因此，如果同
学们确实无法拟出 一个有新意的标题来，那么用添加的方法拟一个普通的标题也未尝不可，
实在不行，直接套用话题或者干 脆命题为“无题”也聊胜于无，总比那些与内容脱节的标
题或是干脆忘记写标题要强得多！
●练 习：
根据下列话题拟题。
话题1：从春夏秋冬四个季节中任选一个为话题，发挥联想和 想象，写一篇600字以
上的文章。
参考题目：
《春天的故事》(引用歌 曲名，写春天发生的故事，视所写题材的不同还可以拟题为“春
天的脚步”、“春天的声音”等)
《我和春天有个约会》(引用歌曲名，可以表现对春天的盼望)
《拒绝春天》(运用 出奇制胜的方法拟题，表现大气污染给人们带来的烦恼)
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《 小荷才露尖尖角》(引用古诗文拟题，用比喻修辞，表现新生事物的发展)
如何写好中考材料作文（专题 ）
胡鹏翔
　　
“材料作文”，又称供料作文，是指命题人向作文者只提供利用的文字材 料，
并提出要求的一种作文形式，它要求作文人依据材料，拟出文题，行文成篇。
它是近几年来 中考、高考中常见的作文命题形式，有些学生由于平时训练得好，
对此成竹在胸，能够获得高分；而有些 同学由于没能掌握其技法而束手无策，
难以下笔，那么，如何写好这类作文呢？
　　（一）“ 读”。即要读懂材料。对所给材料进行“艰苦”的剖析（尤其是材
料中关键的词句），进而领悟其主旨意 义，理出其中所蕴涵的深层的写作指向，
这就是“读”。
　　（二）“引”。所谓“引”就是 在写作时扼要概述你所引用的材料中的信息
——即你所阐述的论题，否则就是无本之木，就会“走题”。 但一定要注意的是，
“引”的内容不可太多，要简明扼要，以一当十，能够交代清楚写作“指向”
即可。
　　（三）“联”。就是联系现实生活实际，这是供料作文的本质特征，即通过
材料 本身，揭示其所富含的哲理，生发出材料所具有的现实意义，否则，也只
能是空发议论，文章空洞无物， 显得干瘪。
　　（四）“议”。就是说，供料作文大多要求写成议论文体，尽管现在考试已
淡 化文体要求，我们广大学生，尤其是考生朋友一定要注意。
　　（五）“结”。这一点尤其重要。因为 ，供料作文所提供的材料无不有着丰
富的内涵和广泛的外延，并且，不同读者的视角也是不一样的，正所 谓“一千
个读者有一千个哈姆雷特”，每个人所得出的论题（结论）是不同的，这就要求
我们每 一个作文者能够突破“人云亦云”的传统思维定势，力避“千人一面”。
为此，必须展开“发散思维”， 即“不囿常规，探求问题多种解决途径的开放性
思维，是培养创新思维的重要形式。其特征是从同一信息 源生发出来的不同看
法，不同结果”（陈金明语），揭示出材料的深邃寓意来。
　　总之，材料作文一般要按照“读-引-议-联-结”这一思路框架形式行文，唯
其如此，才 能驾驭这一文体的作文特点和写法，做到立意深刻、新颖，论证充
分、有力。
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信息与计算科学就业-一二九运动征文