关于母亲的诗歌现代诗-抗洪救灾先进事迹

思想潮
Ｓ
ＩＸＩＡＮＧＣＨＡＯ
青少年创新能力的培养
何 娟
创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的
核心。如果这个世界没有创新能力，便不会有
今日人类的文明，可能还同猩猩它们一起还过
着钻木取火的原始生活，如果爱因斯坦，爱迪
生 等人没有创新能力，他们何以取得巨大的成
就与收获。
随着现代科学技术的发展，文明的真正财
富，将越来越表现为人的创造性。当今社会的
竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。改革开放以来，我国创新能力有
了很大提高，少数科学研究和技术创新在世界
上也占有一席之地。但是我国创新能力和国际
先进水平的差距较大。有资料分析表明，中国
学生 应试能力强，但动手能力特别是创新能力
较差，与美国等西方发达国家学生也存在明显
的差距。
一、传统文化的影响
古训有“木秀于林，风必摧之”，民谚有“枪
打出头鸟”之称。代 代相传，形成过于求稳趋同，
不敢求异冒险的心理。虽经“五四”新文化运
动和思想启蒙运动的 有力冲击，但仍根深蒂固。
孩子从小就被教育在家要听家长的话，在学校
要听老师的话，在单位 要听领导的话，于是，
服从听话就成了他们做人的基本准则，缺乏大
胆质疑的批判思维，缺乏一 种创造的意识。
二、教育模式的缺陷
应试教育模式曾培养了一代又一代富有牺
牲精神的 人才，创造过无数的成功和辉煌，但
法，并通过实际行动完成，老师应该给予学生
及时的表扬或 者相应的奖励，这样不仅使学生
的坚韧性得到了提高，还让学生更加的对自身
肯定。
三 、针对高职生心理培养作出的一些思考
传统教育理念影响下，家长觉得只要把孩
子送到学校里， 孩子的学习以及成长就属于老
师负责，但是，高职生心理的开发涉及到学生
的家庭背景、生活方 式、学校环境、社会等多
个因素，新教育理念下，高职生心理开发不能
局限于学校，要从各个角 度去对高职生心理进
行开发。从家庭角度来讲，家长应该认识到心
理开发的重要性，家长是孩子 最亲近的人，对
孩子的影响是巨大的，只有家长给予学生提供
更多的帮助和鼓励，才能使学生的 心理资源更
好的开发，要善于发现孩子的优点，对孩子适
度的夸奖，增加孩子的自信心，当孩子 认真对
待某一事物，并取得一定的成绩时，跟孩子一
起分享成功的感受，从而增强孩子的自我效 能
感；家长应该以自己的行动作出榜样，用乐观
的精神在生活中慢慢地去影响孩子，当孩子在< br>遇到挫折时对原因进行总结，培养孩子的乐观
心理；在我国计划生育的政策下，现在很多孩
子在家里都是独生子女，父母过渡的溺爱养成
了孩子很多的坏毛病，家长应该培养孩子的独
立 能力，在处理自己的问题时，能够从多个方
面进行分析；当孩子遇到挫折时，家长应该多
多鼓励 孩子，人生那有一帆风顺，要学会积极
地面对挫折，在挫折中成长，让孩子的坚韧性
得到提高。 从社会角度来讲，应该把高职院校
摆放在正确的位置上，重视高职生在社会中的
作用，改变高职 生不如本科生这种传统观念，
加强社会对高职生的认可，让高职生能够对自
己肯定，从而提高高 职生的学习积极性。
四、结语
心理的开发与培养能够帮助高职生更好的
定位自己，有利 于高职生在面向社会的时候，
更好的适应社会，社会、家庭、学校应该重视
高职生的开发与培养 ，把高职生打造成为社会
发展不可缺少的人才。
（作者单位：江西旅游商贸职业学院。基金项目：本文系江西省人文社科课题成果“ “90
后”高职生心理资本现状及开发策略——以江西省为例”（课题编号：XL1414））
Ｊａｎ．　
2016 MAGAZINE
　　
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