2019-2020学年度部编版七年级语文下册第三单元课外阅读练习含答案

温柔似野鬼°
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2020年07月30日 03:45
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高考失败怎么办-雷锋日记读后感


部编版七年级语文下册第三单元课外阅读练习
一、阅读文章,完成下列题目:(17分)
《母爱的硬度》
叶浅韵
  ①关于母亲的很多故事,我都是从祖母的口中慢慢 得知的。长大以后,我甚至忘记了母亲怀抱的味
道,回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好,似乎只有 和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之
间最恰当的距离。
  ②母亲很勤快。她种的菜总 是比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥体壮,她织的衣
服总是比别人家的光鲜亮丽。她用 一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣,如今我都还记忆犹新。
  ③母亲除了种菜还大搞养殖,圈里养 着十多头猪,猪菜的事情分配给她的孩子们,柴火的事情她亲自
带领孩子们去山上,在她锋利的斧头下, 不一会儿工夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩
膀背起不堪重负的担子,行走在山路上的情 景,母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗
议,母亲就会骂我偷懒,并立刻举出我的小伙 伴们谁比我小但背得比我还多的例子。
  ④在母亲的辛劳付出之下,一个家过得红红火火,这让她在家 里的地位显得至高无上。
  ⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的,总是严厉地要求她的每一个孩子。 常常是我们在外犯了错
回来,劈头就会挨一顿棍棒,等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后 竖着一根根细细的棍
子,那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体,一棍棍抽下去,先是白白的 一道道的痕迹,后已
分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒底下出孝子”的理念,遵行“小树不剪不成 材”的成长规律。
  ⑥母亲给我的爱总是很坚硬,她除了不断地要求与责备,就是严厉。她的每一个孩 子都是六岁就被
送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上,她 总是要怀疑我
是抄袭别人的,即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了,她定会拉着我脏脏的小手,指 着我破了的脚
尖,责骂我是个贪玩的孩子。
  ⑦母亲高高地扬着家法,训斥我、恐吓我说:“ 丫头,你念不好书,就甭想吃饭,甭想整天疯跑,将来
我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满 了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里,母亲不
高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。 扔下些伤祖母的话,她一溜烟又到她的地里去侍弄
她的白菜黄瓜们了,我想它们看到母亲的温情定是比我 们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一
只羊过河十只羊过河”的道理,鼓励我做好领头羊,给弟 弟妹妹们做出好榜样。
  ⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上,她暴力的教育模式迅速在 周围的村庄里推广开
来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒,说话的声音也日渐温柔,甚至偶尔会当 面表扬一下我,我在
不知所措间眼里装满了泪水,我知道那是一种久违的情愫涌动而出。


  ⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来,哪怕是在文字里。从小到大的作文< br>里,一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出,习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近,怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是,我与母亲就习惯了以一种
特殊的方式对峙着,直到我有了孩子。
  ⑩回忆是一场温暖的绽放,多年以后,我才明白正是母亲有 硬度的爱,抚平了我内心所有的脆弱,给
了我足够的坚强。
1.整体感知全文,用简洁的语言概 括“母爱的硬度”体现在哪些事上。(3分)
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2.请从修辞的角度,赏析下面的句子。(3 分)
“她种的菜总是比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥体壮,她织的衣服总是比别人< br>家的光鲜亮丽。”
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3.结合文意,请理解第⑨段画线句子的含义。(3分)
“总是不敢离她的怀抱很近,怕她坚硬 的壳刺伤了我的身体。”
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4. 结合全文,说说最后一段有什么好处。(4分)
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5.读完本文,你是否赞同文中母亲的教育方法?并说明理由。(4分)
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二、课外现代文阅读(11分)
《驻守荒原 》
①西大滩加油站到了,这是离藏区最近的青海加油站,海拔4150米,周围都是无边无垠的荒原。< /p>


路过这里的司机,无论多晚,只要叫一声老韩,一个瘦小的男人就颠颠地奔出,披着军大衣 ,双手习
惯性地拢在腰间。到了近前,老韩解开大衣纽扣,原来怀中藏着的是一只热水袋。寒潮一过境, 加油
站上就刮着吹哨子一般的寒风,气温很快降到零下20摄氏度,加油枪就容易被冻住,得用热水袋把 它
慢慢暖开。
②加完油,如果天色已经像墨汁一样浓黑,老韩会建议跑长途的货运司机在他家借 住一晚,次日
早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走,这样安全。
③老韩应聘到此加油站工作前,四 年中加油站已经换了七拨主人——条件太艰苦,工资待遇低,
每到夜晚,荒原上呜咽的风就像一个有冤屈 的灵魂在游荡,听得人心里毛毛的;这里的海拔太高,就
算是本地人,只要身体动作稍微快一点,太阳穴 那里就像有一面小鼓在敲,突突地抽痛。因此,不论
是加油站的领导,还是经常光顾的老司机们,都没想 到老韩一来,转眼已待足八年。
④因为地处荒凉的高原,老韩一家人的饭食十分简单,长达七个多月的冬 季只有洋葱、土豆和白
菜这三样蔬菜,连老韩三岁半的孙女也吃这样简陋的饭食,可是万一哪个司机有点 高原反应,老韩就
赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤,把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里,喝完汤,额头 上密密麻麻出
一层细汗,无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。
⑤喝汤的人就说:“老韩,你要 是不在这里干了,我们还怪不习惯的。”老韩很不能接受这样的赞
美,局促地搓手回答:“一时半会儿离 不开的,我舍不得儿子……”
⑥老韩的大儿子已经落葬在离加油站只有一里地的戈壁上,那里有方圆十几 里地唯一的一棵红柳
树,早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样。儿子的去世是老韩心里永恒的痛:加油 站由旧址搬往新
址前,同为加油站员工的老韩的儿子前去看守物资,暖气还没有装好,半夜冻得睡不着, 不得不烧炭
取暖,就这样再也没有起来。
⑦老韩的媳妇说,老韩以前从不抽烟,但现在,他想儿 子想得受不了时,会带上烟,慢慢走到红
柳树下面,在那里抽上一根。
⑧每次,老韩走很远的路 去抽烟,一向打扮得粉嘟嘟的小孙女就能感应到爷爷心里的难受,会寸
步不离地跟着他。一老一小缓缓走 去的背影,让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来,近乎肃
穆地目送着他们。
⑨在远方, 那棵孤独的红柳树悄然站立,枝条在寒风中抖动,犹如火焰一般。
(选自《读者》2016年第5期,有 删改)
6.通读全文后,你认为老韩为什么要“驻守荒原”?(2分)
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7.文章第⑤段中的画线句子富有语言表现力,请自选一个角度进行 赏析。(2分)
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8. 请用简洁的语言,概括老韩这个人物形象。(4分)
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9.请你谈谈文章结尾有何妙处。(3分)
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(三)阅读文章,回答问题 。(10分)
《人生没有永远》
杨 绛
①自从迁居三里河寓所,我们好像长途跋涉之后 ,终于有了一个家,可以安顿下来了。
②我们仨,却不止三人。每个人摇身一变,可变成好几个人。阿瑗 长大了,会照顾我,像姐姐;
会陪我,像妹妹;会管我,像妈妈。阿瑗常说:“我和爸爸最‘哥们’,我 们是两个顽童,爸爸还不配
做我的哥哥,只配做弟弟。”我又变为最大的。锺书是我们的老师。我和阿瑗 都是好学生,虽然近在
咫尺,我们如有问题,问一声就能解决,可是我们决不打扰他,我们都勤查字典, 到无法自己解决
才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭,都需我们母女把他当孩子般照顾,他又很弱小。
③他们两个会联成一帮向我造反,例如我出国期间,他们连床都不铺,预知我将回来,赶忙整
理 。我回家后,阿瑗轻声嘀咕:“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话,我一时拐不过弯,他们
得意 地说:“妈妈有点笨哦!”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮,笑爸爸是色盲,只识
得红、绿 、黑、白四种颜色。其实锺书的审美感远比我强,但他不会正确地说出什么颜色。我们会
取笑锺书的种种 笨拙。也有时我们夫妇联成一帮,说女儿是学究,是笨蛋,是傻瓜。
④我们对女儿,实在很佩服。我说: “她像谁呀?”锺书说:“爱教书,像爷爷;刚正,像外公。”
她在大会上发言,敢说自己的话,她刚做 助教,因参与编《英汉小词典》,当了代表,到外地开一个
极“左”的全国性语言学大会。有人提出凡“ 女”字旁的字都不能用,大群左派都响应赞成。钱瑗是最
小的小鬼,她说:“那么,毛主席词‘寂寞嫦娥 舒广袖’怎么说呢?”这个会上被贬得一文不值的大学
者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。
⑤钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者,校方把任务交给钱瑗。
她像猎狗 般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头,和锺书一模一样地摘着书页,稀里哗啦地翻书,也
和锺书翻得一样 快,一下子找出了抄袭的原文。
⑥一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目, 钱瑗是建立这个项目
的人,也是负责人。在一般学校里,外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英 国专家对钱瑗
说,某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行,她指示该怎么教。那位专家不服。据阿瑗形容 :“他
一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我,像猫。”钱瑗带他到图书馆去,把他该参考的书一一拿给他看。 这
位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了,他到我们家来,承认“得益不浅”。师大< /p>


外国专家的成绩是钱瑗评定的。
⑦阿瑗是我生平杰作,锺书认为“可造之材”,我 公公心目中的“读书种子”。她上高中背粪桶,
大学下乡下厂,毕业后又下放四清,九蒸九焙,却始终只 是一粒种子,只发了一点芽芽。做父母的,
心上不能舒坦。
⑧人世间不会有小说或童话故事那样 的结局:“从此,他们永远快快活活地一起过日子。”
⑨人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑 。
⑩人间也没有永远。
⑪一九九七年早春,阿瑗去世。一九九八年岁末,锺书去世。我们三人就 此失散了。就这么轻
易地失散了。“世间好物不坚牢,彩云易散琉璃脆”。现在,只剩下了我一人。⑫我清醒地看到以前当作“我们家”的寓所,只是旅途上的客栈而已。家在哪里,我不知道,
我还在 寻觅归途。
(选自《我们仨》,三联书店出版,有删改)
10.结合语境,分析文中的画线句子 里加点词的妙处。(2分)
她像猎狗般

出这篇论文是抄袭。

11.钱锺书、杨绛夫妇学贯中西,却对女儿钱瑗“实在很佩服”。第④—⑥段详细回忆了钱瑗的三件事
情,仿照示例概括钱瑗令父母佩服之处,填写在下列空白方框里。(2分)

——
——
⑥学

高深
12.根据你的理解,从内容上或结构上任选 一个角度,具体说说第⑫段在文中的作用。(2分)

13.《人生没有永远》一文中,杨绛先生在耄耋之年回忆了一家三口往日的生活,我们在学过的课文< br>《老王》里也能看到他们家的生活点滴。请分别结合两篇文章的内容,说说杨绛一家给你留下了怎样
的印象。(4分)


四、阅读下文,回答问题。(18分)
不落别处


林清玄
①在信 义路上,常常会看到一位流浪的老人,即使热到摄氏三十八度的盛夏,他也穿一件很厚的
中山装,中山装 里还有一件毛衣。那么厚的衣服使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖
子,看来往的行人, 也不说话,只是轻轻地摇动手里的奖券。
②很少的时候,他会站起来走动。当他站起,才发现他的椅子绑 在皮带上,走的时候,椅子摇过
来,又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋,摇摇晃晃像陆上的河马。
③如果是中午过后,他就走到卖自助餐摊子的前面,想买一些东西来吃,摊贩看到他,通常会盛
一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部,然后坐下去。吃完饭,他就地睡午觉,仍是歪着
脖子 ,嘴巴微张。
④到夜晚,他会找一块干净挡风的走廊睡觉,把椅子解下来当枕头,和衣,甜甜地睡去了。
⑤我观察老流浪汉很久了,他全部的家当都带在身上,几乎终日不说一句话。从他的相貌看,应
该是北方人,流落到这南方热带的街头,连最炎热的夏天都穿着家乡的厚衣。
[来源:Z#xx#]⑥对于街头的这位老人,大部分人都会投以厌恶或疑惑的眼光,小部分人则投以同情。
⑦我每次经过 那里,总会向老人买两张奖券,虽然我知道即使每天买两张奖券,对他也不能有什
么帮助,但买奖券使我 感到心安,并使同情找到站立的地方。
⑧记得第一次向他买奖券的那一幕:他的手、他的奖券、他的衣服 同样的油腻污秽;他缓缓地把
奖券撕下,然后在衣袋中摸索着,摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套。这 套子竟是崭新的,美艳得
无法和他相配。
⑨老人小心地把奖券装进红色塑胶套,由于手的笨拙, 使这个简单动作也十分艰难。
⑩“不用装套子了。”我说。
11
“不行的,讨个喜气 ,祝你中奖!”老人终于笑了,露出缺几颗牙的嘴,说出充满乡音的话。

12
他终于 装好了,慎重地把红套子交给我,红套子上写着八个字:一券在手,希望无穷。

13
后来我才知道,不管是谁买奖券,他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢地,我理解到了,

小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次,我总是沉默着耐心等待,看他把心情装进
红套 子,温暖四处流动着。
14
和老人逐渐认识后,有一年冬天黄昏,我向他买奖券,他还没有拿奖 券给我,先看见我穿了单

衣,最上面的两个扣子没有扣。老人说:“你这样会冷吧!”然后, 他把奖券夹在腋下,伸出那双油
污的手,要来帮我扣扣子,我迟疑一下,但没有退避。
15老人花了很大的力气,才把我的扣子扣好,那时我真正感觉到人不管外表是怎么样的污秽,明
净的善意都会从心的深处涌出。在老人为我扣扣子的那一刻,我想起了自己的父亲,鼻子因而酸了。


16
老人依然是街头的流浪汉,把全部的家当带在身上,我依然是我,向他买着无关紧要 的奖券。

但在我们之间,有一些友谊,装在小红套,装在眼睛里,装在不可测的心之角落。< br>17
我向老人买过很多很多奖券,多未中奖,但每次接过小红套时,我觉得那一刻已经中奖了,真

的是“一券在手,希望无穷”。我的希望不是奖券,而是人的好本质,不会被任何境况所淹没 。我想到
伟大的禅师庞蕴说的:“好雪片片,不落别处!”我们生活中的好雪、明净之雪也是如此,在某 时某
地,美丽地落下,落下的雪花不见了,但灌溉了我们的心田。
15
段,概述“我” 与老流浪汉之间发生的两件事。14.仔细阅读⑧~

(4分)


15.读第13段画线句子,说说句中的“心情”和“温暖”各有什么含义。(2分)


16.作者极力渲染流浪老人的形象特点有何用意?(4分)


17.结合全文,说说老人和“我”各是怎样的人物形象。(4分)



18.文章结尾说“我们生活中的好雪、明净之雪也是如此,在某时某地,美丽地落下,落下的雪花不< br>见了,但灌溉了我们的心田”。结合实际,谈谈“生活中的好雪、明净之雪”在文中象征着什么?
“好雪”在生活中有什么意义?(4分)

第三单元课外阅读答案
(一)《母亲的硬度》(17分)
1.(3分)管教“我们”劳 动;严惩“我们”犯错;严格管教“我们”学习。


2. (3分)用排比的修辞方法,增强语言气势,更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧(要强)。
3. (3 分)文中是指在感情上“我”与母亲保持一定的距离,表明母亲的严厉及“我”对母亲的敬畏。
4.(4 分)写出母亲对“我”的影响,表达“我”对母亲的理解和感激之情,点明中心(深化主题)。照
应标题 ,总结全文。
5.(4分)示例:赞同。对于成长中的孩子来说,文中的母亲虽然严厉,但严中有爱,她 对孩子的严格要
求更有助于孩子的健康成长。 不赞同。因为母亲对孩子的教育过于严厉,忽略了对孩子 思想上的教育,方
法简单粗暴,容易让孩子产生距离感。
(二)《驻守荒原》(11分)
6.(2分)①老韩要坚守自己的工作岗位;②老韩深爱儿子,舍不得离开埋葬在荒原上的儿子。
7. (2分)示例:运用了动作描写、神态描写、语言描写和细节描写,表现了老韩憨厚和真诚的性格
特点, 以及对儿子深沉的爱。
8.(4分)老韩是一个真诚、善良、憨厚,对待工作认真负责,关爱他人,深爱 儿子的父亲形象。(答
到两点即可)
9.(3分)结尾深化了文章的主题,与前文内容相呼应; 借物喻人;将老韩对儿子深沉的爱表达得淋
漓尽致:使文章意味深长,给人以无限回味的余地:赞美了像 老韩一样在艰苦的环境中坚守工作岗位
的普通人。(答到一层意思即可)
(三)《人生没有永远 》(10分)
10.(2分)“嗅”的意思是闻(或用鼻子辨别气味),取喻于猎狗嗅觉的灵敏,传神地 表现出钱瑗审稿认
真和敏锐。
11.(2分)④为人刚正 ⑤审稿认真
12.(2分) 示例:在内容上,点明主旨,表现了作者因亲人离世而内心漂泊无依。
13.(4分)
《老王》 :杨绛一家尊重老王,关照老王的生意,关心老王的生活,是善良的一家人。
《人生没有永远》:杨绛一 家三口在生活上互相照顾,两代人没有隔阂,是和睦的一家。(或:杨绛
一家三口在学习和工作上认真严 谨,引经据典,出口成章,是儒雅的一家人。)


(四)《不落别处》(18分)
14. [示例]①老人坚持用小红套包住奖券,然后递给“我”(2分)。②老人看到“我”的扣子没有系好, 坚持
为“我”扣好扣子(2分)。 
15. [示例]“心情”指老人对买奖券人的感激和美好 祝愿(1分),“温暖”指老人的善良朴素给人带来的感动
之情(1分)。 
16. [示例] 欲扬先抑(1分),渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象(1分),与后文老人表现出来的美
好品质 构成鲜明的对比(1分),彰显了无处不在的美好人性(1分)。 
17. [示例]老人:是一个生活 贫困,但内心美好、善良的人(2分)。“我”:是一个善良并对来自平凡世界
的人际温暖有着敏锐的感 知力的人(2分)。 
18 . [示例]象征着美好的心灵以及人与人之间的温暖(2分);“好雪” 是一种爱心的表现,具有传递爱心
的意义(2分)。 












































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