读邱振中《书法的形态与阐释.运动与情感》的思考
巡山小妖精
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2020年07月30日 04:10
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书法艺术的本质是什么？是写意和抒情①。 随着社会状况的变迁，书法创作中表现情感的方式在不断改变。
“颜真卿起草《祭侄稿》时，完全沉浸在自己的情绪中，其他一切均置之度外，运动节奏随着感情的节奏展开，两者密合无间，融为一体” ② 。古人云：“书，心画也”。用今天的白话讲就是：书法艺术是对主体人的感情的抒发。
“情感是书法创作与审美中的重要内容，……”。情感和线条是书法作品中互相依赖的两面：情感的运动只有依靠线条的律动来表现，而线条的运动只有以情感的运动作为必要而充分的心理依据。
说明情感活动对书法审美与书法创作的重要性。中国书协在不同的展览启示中，提出“欢迎”自作诗、词、文的书法作品。是非常有道理的。这是书法人应该具备的基本素质，这是让书法作品真正体现写意和抒情的本质，成为同人类情感活动最为贴近的视觉艺术。实现孙过庭“情动形言，取会风骚”和韩愈“可喜可愕，以寓于书”的艺术理想。情感运动是激发书法创作灵感的重要源泉。书法艺术审美活动中的情感运动，由线条的的节律所制约，线条节律在表现上的不确定性，使作者有意无意倾注进线条的一切，都融贯成清晰（视觉上）而又朦胧（心理上）的一片。在书法创作中，当情感运动成为主导因素，并且由情感运动的节律左右线条的运动时，线条运动具有最生动、最丰富的节奏，具有最强烈、最深刻的感染力量。
那么，书法创作的情感由何而来？
王羲之的《丧乱帖》、颜真卿的《祭侄稿》、苏轼的《黄州寒食诗帖》，都是感情真挚的美文。每一个稍有语文常识的人，读后都会被其所抒发的感情，深深地打动。他们所抒发的情感都是他们的贴身感受和体验，并非无病呻吟。以这样真挚而充沛的情感活动，投入到书法创作中，其线条的表现力是可以预见的。与无情感体验或体验肤浅，一味以抄录他人诗文，把没有情感投入的线条当作表现精神生活主要手段，创作出的作品必然是徒具形式的空壳。“王羲之的《丧乱帖》、颜真卿的《祭侄稿》、苏轼的《黄州寒食诗帖》等作品都具备层次丰富、变化莫测的特点，这全得之于感情潜在的律动”，是对形式的探索和追求始终与感情体验密切相关，生活体验已同形式体验融合成不可分离的整体。书法创作的情感最好由自作诗文中来，即要有真情实感。
再则，中国诗、词、文本身就具有一定的节奏和韵律，与书法线条的表现力是相辅相承的，或许是一脉相承的。许多人把这一点提高到“文人”书法的高
度，与书者的修养、学识、气质联系起来。人从古诗词、文言文的音韵、平仄、节律中受益。并非过高的要求。古诗词、文言文，讲究平仄、音韵、对仗，本身就体现着一种节奏。在诵读中，人的气息，就是“呼”与“吸”的吐纳过程，这个吐纳过程本身就有一种节奏存在。这种节奏与人的情感起伏变化、书法的线条运动有着天然的联系。
（现代人对中国传统文化的缺失，对古诗词、文言文的陌生，对中国语文句式的不甚了了；转而喜欢用欧化句式（过多介词的“介”入），使原本非常简明的“意”，变得模糊，使原本简捷的句式---一口气读下去、且琅琅上口的，变得曲牙拗口的冗长。）
对此，可能有人会说，不会吟诗、唱词、之乎者也，就未必没有好的书法作品。否也！会创作自由诗、白话文皆可。只要能抒发自己感情、感受的文章、诗词，当然是具有审美价值的。使自己“完全沉浸在自己的情绪中，其他一切均置之度外，运动节奏随着感情的节奏展开，两者密合无间，融为一体”，要有情感投入。
尽管书法作品的审美对象不是以文字内容为主要对象，但文字内容在书法创作中，对线条的表现力、空间的分割起着潜在的作用。因为自创诗词、文章的字、词、句本身就带有不同的节奏感；书者对文字内容又是了然于胸的，文字内容所要表达的情感已经融入到书者的血液里，升华成一种意象。在创作时，只要把这种意象充分的表现出来，可以不必考虑文字内容，可以把注意力专注到书法线条的表现力、线条分割空间的形状、大小等表现形式上，这样也许会使表现形式更纯粹一些 。
书圣王羲之，在《题卫夫人.<笔阵图》后》中说“夫欲书者，先干研墨，凝神静思，预想字形大小、偃仰、平直、震动，令筋脉相连，意在笔前，然后作字”。是对书者，在创作前对艺术表现形式构思过程的具体描述。这里的“意在笔前”之“意”不再是文字内容之“意”，应是艺术表现形式，即“字形大小、偃仰、平直、震动，令筋脉相连”。在《书论》中讲创作心态时，明确地提出“凡书贵乎沉静，令意在笔前，字居心后，未作之始，结思成矣”。这里的“令意在笔前”之“意”仍然是指形式，形式在这里是大局; “字居心后”,“字”是个体、局部。
书者创作他人的文字内容不是不可以，由于人们的经历、情感、修养、气质、所处的环境不同，对其所表现的情感、情绪，理解上就会有偏差，毕竟隔了一层。这些不同和偏差就容易导致情感与艺术表现形式，“两张皮”现象出现。中国书法史上，被称之为不朽的、典范的作品，大部分都是书家的自创
诗文。行草书表现的尤为突出。