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2020-2021学年最新版
1《古诗三首》导学案
[学习目标]
1.按要求掌握生字。会认5个生字，会写4个生字，掌握多音字“供”。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗《四时田园杂兴(其三
十一)》。
3.(上海市第二实验小学期末学业考模拟)了解古诗的意思，想象诗句所描写的古
代少年们童 年生活的情景。
4.体会诗人表达的思想感情。
[学习重点]
理解诗句的意思，想象诗中所描述的画面，体会诗人所表达的思想感情。
[学习提示]
结合工具书、网络，进一步了解作者及古诗大意，感受作者的思想感情。
[学习方法]
自读自悟、自探自究，体会古代少年们童年生活的情景。
[作业练习]
第一课时 课前预习
一. 读课文
把古诗读三遍。第一遍读准字音，读顺句子；第二遍结合注释理解古 诗大意；
第三遍试着有感情地朗读古诗。
二. 学知识
1. 拼一拼，连一连。
yún zhòu yī zhì
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昼 耘 稚 漪
2. 三首古诗中都有对可爱孩童 的描写，请你将《四时田园杂兴》（其三十一）中
描写孩童的句子在课文中用“____”画出来。
三.记常识
1.《四时田园杂兴》(其三十一)的作者是____代诗人______。
2.《稚子弄冰》的作者是__代诗人，与陆游、尤豪、范成大并称“__________”。 3.(上海市第二实验小学期末学业考模拟)《村晚》是__代诗人______创作的一首
___ _言绝句。
四．提问题
预习完课文，请你把不懂的问题写在下面的横线上，上课时请老师和同学帮
你解答。
__________________________________________________ _________________
____________________________ _______________________________________

第二课时 课后作业
一.拼一拼，写一写。
zhòu gēng yún sāng xiǎo
白 树 拂
二.辨字组词。
耕（ ） 晓（ ） 稚（ ）
耘（ ） 浇（ ） 难（ ）
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三.根据语境，给加点的字选择正确的读 音和意思，在正确的读音下打“√”，
将正确意思的序号填在后面的括号里。
①供给，准备着钱物等给需要的人使用。
②从事。
③指奉献的祭品。
(1)童孙未解供(gòng gōng)耕织。 ( )
(2)在有关“垃 圾分类”的专题讨论中,本刊将选登部分文献，以供(gònggōng)
学习和参考。( )
(3)青团是清明祭祖时必不可少的供(gòng gōng)品。( )
四.句子训练。
(1)昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。(翻译成现代汉语)
_ __________________________________________________ ________________
(2)春天来了,花儿开了,小鸟叫着。(改为拟人句)
_________________________________________________ __________________
五.阅读课文，回答问题。
(1)《四时田园杂兴 》(其三十一)中描写的是____季的________生活其中
“______________， ______________”两句体现了农村男耕女织的忙碌生
活;“_____________ _，______________”两句写出了儿童天真、可爱、爱劳动
的情景。
(2)《稚子弄冰》诗中，“____、____、____ ”等动词，让我们感受到了儿童的
天真淘气。
(3)《村晚》一诗中“____”字，形象地 写出了落日挂在山头的景象:“____”字,
写出了落日青山倒映在水中的景象。
(4)这三首诗描写的景象所围绕的共同主题是_____________ 。
六.阅读下面古诗，完成练习。
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四时田园杂兴(其三十一)
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
1.解释下列词语。
耘田: _____________ 未解: _____________傍：_____________
2.下列对第一首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )
A.这是一首田园诗。
B.第一句和第二句直接写男耕女织的劳动场面。
C.第四句表现了农村儿童的天真可爱。
D.诗人用清新的笔调，对农村初春时的紧张劳动气氛作了较为细腻的描写。
3.(上海市第二实验小学期末学业考模拟)这首诗表达了诗人什么样的情感?
______ __________________________________________________ ___________
__________________________________ _________________________________

第三课时 提升能力
1.描写儿童的词语
天真无邪 天真烂漫 ______________
2.表现儿童乐趣的诗(词)句
儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。
——宋·杨万里《宿新市徐公店》
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归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
——唐·吕岩《牧童》 < br>_______________________________________________ ____________________
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3.( 上海市第二实验小学期末学业考模拟)根据诗歌内容，展开想象，选择其中
一首改写成短文。
点拨:按照一定的顺序，把诗歌写成- 篇充满童真童趣的小短文。可以抓住人物
的动作、心理等进行描写，使人物形象更加丰满。
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4.学习收获
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走近作者
范成大(1 126-1193)，字致能，号石湖居士，南宋诗人。其作品风格平易浅显、
清新妩媚。他的诗题材广 泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨
万里、陆游、尤表合称南宋“中兴四大诗人”。
主要作品:《石湖居士集》《吴船录》《吴郡志》等。
杨万里，字廷秀，自名书室为“诚斋” ，世称“诚斋先生”。吉州吉水(今江西省
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吉水县)人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人 ”。
主要作品:《晓出净慈寺送林子方》《小池》等。
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