大人物剧情介绍-律师事务所实习报告

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2016
年教师资格证考试《中学综合 素质》强化巩固训练
(1)
（考生版）
试卷题量：
42
题

试卷总分：
100
分

试卷限时：
120
分钟

测评

引用码：
78l0j5g
一、单项选择题
1< br>、全面实施素质教育的基本途径是（　　）
A
、教学
B
、课外活动C
、劳动教育
D
、道德教育
2
、我国确立教育目的的理论基础是 （　　）
A
、社会本位论
B
、个人本位论
C
、社会要求与个 体发展的统一
D
、马克思关于人的全面发展学说
3
、《中华人民共和国教师法 》是为了（　　），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业
的发展而 制定的。
A
、规范教师的执业行为
B
、明确教师的行动规范
C
、确保教育事业的发展
D
、保障教师的合法权益
4
、中医学在世界上具有举 足轻重的地位，明代有一部医书收入了药物
1892
种，收入药方
11096
个，被西方国家称为
“
东方医学
巨典
”
。它是以下哪一部医书（　　 ）
A
、《黄帝内经》
B
、《伤寒杂病论》
C
、《本草纲目》
D
、《千金方》

5
、杨某的父母白天经商，晚上打牌，对其缺少管 教，致使杨某染有不良行为。初二期终考试成绩，杨某名列最后一名，其父
母认为杨某没出息，更加不管 ，甚至不让其回家。杨某父母的做法违反了下列哪部法律中的规定（　）
A
、《中华人民共和国 教师法》
B
、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
C
、《中华人民共和国 未成年人保护法》
D
、《中华人民共和国义务教育法》
6
、在
Exc el
中，下列运算符（　　）可将两个单元格中的字符或字符串连接起来。
A
、
!
B
、
&
C
、
%
D
、

7
、根据《学生伤害事故处理办法》的规定，对于学生伤害事故
(
纠纷
)< br>经调解达成的协议，一方当事人不履行或者反悔的，双
方可以依法（　）
A
、提 出申诉
B
、提出复议
C
、提起诉讼
D
、提起上诉
8
、（　　）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的
“
加速器
”
和
“
永动机
”
。
A
、在职教育
B、教学实践
C
、校本培训
D
、教学反思
9
、老师偷看学 生的日记、信件，侵犯了学生的（　　）
试卷链接：
http:18

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A
、受教育权
B
、人格尊严权
C
、荣誉权
D
、隐私权
10
、在教育工作中搞
“
一 刀切
”“
一锅煮
”
，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对 儿童和青少年的教育
“
成人
化
”
。这就违反了个体身心发展的（　　 ）规律。
A
、不平衡性
B
、个别差异性
C
、互补性
D
、阶段性
11
、被孙中山称为
“
再造民国第一人
”
的是（　　）
A
、黄兴
B
、蔡锷
C
、蔡元培
D< br>、梁启超

12
、教师的根本任务是（　　）
A
、教人做人< br>B
、教好功课
C
、教育研究
D
、教书育人
13
、下列说法错误的是（　　）
A
、同圆中，等弧所对圆周角相等
B
、同孤所 对圆周角相等
C
、同圆中，相等的圆周角所对孤也相等
D
、同圆中，等弦所对 的圆周角相等
14
、
“
字字写来都是血，十年辛苦不寻常
”
和
“
文不甚深，言不甚俗
”
分别讲的是中国古典文学中的（　　）
A
、《水浒传》和《聊斋志异》
B
、《西游记》和《聊斋志异》
C
、《 儒林外史》和《三国演义》
D
、《红楼梦》和《三国演义》
15
、在一定情况 下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（　　）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
A
、打骂
B
、罚跪
C
、变相体罚
D、惩戒
16
、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（　　）
A
、老舍 是现代杰出的小说家、戏剧家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等
B
、郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》《孔雀胆》等
C
、《阿
Q
正传》《祝福》《包身工》等小说都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受压迫和剥削 的生活
D
、丰子恺，是中国现代受人敬仰的漫画家，散文家。丰先生的许多漫画，都是以儿童作 为题材的，如《阿宝赤膊》《你给我
削瓜，我给你打扇》《会议》《我的儿子》等
17
、我国实行（　　）年义务教育制度。
A
、七
B
、八
C
、九
D
、十
18
、实施教师聘任制的步骤、办法由（　　）规定。
A、所在学校
B
、当地教育局
C
、国务院
D
、国务院教育 行政部门
19
、下列哪位科学家提出了原子论（　　）
A
、道尔顿
B
、盖
·
吕萨克
试卷链接：
http:28

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C
、波义耳
D
、阿伏伽德罗
2 0
、（　　）鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。
A
、素质教育
B
、应试教育
C
、德育
D
、智育
21
、有的学校在学 生修完规定年限的教育后不发毕业证，侵犯了学生的（　　）
A
、接受、享有教育的权利
B
、获取教育的物质保障的权利
C
、获得公正评价与相应证书的权利
D、获得救济的权利
22
、某校一名学生在跑八百米时突然死亡，后查明该生有严重心脏病。 学生家长事先将此事告知过该生的班主任，该班主任的
行为（　　）
A
、触犯了刑法< br>B
、属于不作为侵权
C
、侵犯了学生的生命权、身体权和健康权
D、没有违法
23
、（　　）认为，教师是太阳底下最崇高、最优越的职业。
A、杜威
B
、夸美纽斯
C
、洛克
D
、赫尔巴特
2 4
、小李是刚踏人教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑 。如果你是小李的同
事，你会（　　）
A
、这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办 法来帮助他
B
、当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师
C
、告诉小李 自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他
D
、在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害， 这样可不行
25
、
“
为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物 质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法
”
，此处的本法指
（　　）
A< br>、《中华人民共和国教育法》
B
、《中华人民共和国教师法》
C
、《教 师资格证条例》
D
、《中华人民共和国义务教育法》
26
、（　　）标准是评 价教育政策的首要标准。
A
、效益
B
、效率
C
、教育政策回 应度
D
、发展性
27
、学生成绩存放在电子表格中，在
Word中生成学生个人成绩单应使用（　　）方法。
A
、逐个复制到
Word
中
B
、插入对象
C
、邮件合并
D
、插入文件

28
、教师职业道德行为的出发点是（　　）
A
、教师职业责任感
B
、教师职业正义感
C
、教师职业荣誉感
D
、教师职业幸福感
29< br>、近代史是中国人民的屈辱史，清政府与列强签订了一系列不平等条约，其中首次允许外国人在中国通商口 岸开设工厂的是
（　　）
A
、《南京条约》
B
、《天津条约》
C
、《马关条约》
试卷链接：
http:38

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D
、《辛丑条约》

30
、
20 13
年
2
月全国科学技术名词审定委员会拟将
PM2
．
5< br>正式命名为
“
细颗粒物
”
。细颗粒物粒径小于或等于
2
．
5
（　　）
A
、厘米
B
、分米
C
、毫 米
D
、微米
31
、体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀 品质是（　　）
A
、团结协作
B
、爱岗敬业
C
、为人师表< br>D
、严谨治学
32
、民族觉醒激发出强大的民族力量。
1919
年，这股
“
民族力量
”
汇聚成（　　）
A
、虎门销烟B
、五四运动
C
、红军长征
D
、抗日战争

3 3
、未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根 据实际情况，对他们
（　），为他们创造劳动就业条件。
A
、进行职业规划
B
、提供就业信息
C
、提供劳动实习
D
、进行职业教育
34< br>、关于宋代文学，下列说法不正确的一项是（　　）
A
、
“
二晏
”
是指晏殊、晏几道父子，他们都是著名词人
B
、
“
三苏
”
是指苏轼、苏辙、苏舜钦
C
、
“
中兴四大诗人
”
中的杨万里是江西吉水人
D
、
“
苏黄
”
指苏轼、黄庭坚，他 们的诗歌很能体现宋诗的特征
35
、下列哪项观点体现了素质教育的理念（　　）
A< br>、学生应该什么都学，而且什么都要学好
B
、为减轻负担，不给学生留作业
C< br>、不要学生考试，尤其是百分制考试
D
、教育应该使学生主动、生动、愉快地发展
36
、在
word
中，如果用户选中了大段文字，不小心按了空格键，则大段文字将 被一个空格所代替，此时可用（　　）操作还原
到原先的状态。
A
、替换
B< br>、粘贴
C
、撤消
D
、恢复

37
、《黄河大 合唱》的曲作者是（　　）
A
、聂尔
B
、冼星海
C
、王慧然
D
、汪立三
38
、良好的师生关系首先取决于（　　）
A
、 教师
B
、学生
C
、环境
D
、教学过程
39
、侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法（　　）
A
、责令改正
B
、处以罚款
C
、给予行政处罚
D
、给予刑事处罚
40< br>、个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要（　　）
试卷链接：
http:48< /p>

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A
、因材施教
B
、善于抓关键期
C
、循序渐进
D
、增强学生的自信心
二、材料分析 题
41
、路灯下的守望
没有晚风吹笛，没有月光煮酒，一盏盏灯火点亮孤独的城市。我 匆匆吃过母亲中午走时预留的晚餐，躺坐沙发，开始用遥控器
点播欢愉。荧屏里刀光剑影，红颜如玉，上 演着绚烂的青春与江湖，我陶醉其中，几乎忘却了母亲单车远骑，在现实里沉重呼
吸。
不去管它 ，时间尚早，节目大好，快乐总是将忧愁代替。墙上挂钟嘀嗒嘀嗒，一圈圈地轮回，楼梯幽暗寂静，始终听不见母 亲
踏响的脚步。我开始坐立不住，披衣，下楼，伫立在路灯下守望。一拨拨人影来去，没有熟悉的步履。 夜风清寒，也不忍搅醒
满街的浅梦。我在路灯下来回地张望踱步，以此驱赶着浓浓的睡意，原来这守望， 并没有臆想的雅趣，而是桩焦虑烦躁的苦
事。
母亲去的地方，我没有去过，只听妹妹讲起。据说 是个破旧的厂房，里面堆积着如山的啤酒瓶子，母亲戴了手套，坐在池边，
机械枯燥地挥舞着一把钢丝刷 子，将一堆的
“
瓶山
”
，清洗干净，转移到另一堆去。
从学校毕业之 后，我一身娇气被现实碰撞得狼藉，蜗居家里，闭门不出，就如一只受伤的鞋子，被生活丢弃在角落里，无人问< br>津。只有母亲心急，她要把鞋子扶正，让它端端正正地上路。
这活儿，本是为我揽下的，一来解解 寂寞，二来赚点收入，我不去，母亲就顶了急。瘦弱的身躯不停歇地运作，自然吃力，况
且路远，又得单 车载步，风来，吹乱鬓发；雨来，淋湿单衣。担心越来越盛，守望越来越长，我劝母亲别去了，母亲抹去额上汗水，说再坚持下，干够一月吧，什么事都要善始善终呀。
母亲说到做到，一日日继续下去，我不明 白她的执着，暗笑她的迂腐，可是每当深夜又不免担忧，于是这守望，也便在路灯下
一夜夜继续下去。< br>当母亲干满一月回家时，我如释重负般吁口长气，我知道，我的守望终于结束了。我挺直腰身，只顾在青春 的风中前行，根本
就没在意身后的母亲，她悄悄接住我丢弃的守望，衔在深情的眸子里，望穿我一生。< br>那段日子，也许真是太过年轻了吧，根本不懂得也不愿意守望，把自己藏在荧屏里，藏在梦境里，悠闲了自 己，辛苦了母亲，
以至于现在行走街上时总不能仰望路灯，总感觉那柔和的灯光是灼眼的。每每回首来时 路，就觉得这青春一半是明亮的，而另
一半，分明是灰暗的。
问题：
(1)
结 合文段谈谈
“
守望
”
的两层含义。
(2)
文末作者为什么说
“
每每回首来时路，就觉得这青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的
”
。
42
、材料一我原来在小学是个很爱提问的人，可是每次提问都被否定了。记得有一次，甲老 师在教古诗《春晓》时，我觉得有
疑问，就问：
“
老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不 晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢
?”
甲老师很不以为然地说：
“
这有什么
奇怪的
?
早上起床到外面一看不就知道了吗
?”
我还想再问，老师挥 手让我坐下，环视一下全班同学，多少带点嘲笑口吻说
道：
“
大家说说看，是他对还是 老师对
?”
同学们毫不犹豫地回答：
“
老师对
!”
当时我感 到很尴尬，竟然对自己的判断产生了无端
的怀疑。我上了中学以后，就很少提问了。
材料二在课 堂上，乙老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是：
“……
这个 故事里有一处错
误，谁能把它找出来
?”
大家纷纷打开课本，开始认真地阅读，过了一 会，一个孩子高高举起手说：
“
老师，我发现了错误。明明说好到午夜十二点的
时候， 一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。
”“
太棒了
! ”
老师示意他坐下后，对全班同学
说：
“
孩子们，你们看，伟大的作家也会犯 错误。我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还要棒，我期待着那
一天的到来。
”
同学们频频点头。
请根据材料分析甲乙两位老师不同的学生观。
答案解析部分
一、单项选择题
1
、【答案】
A
【解析】教学是学校的中心工作，学校工作 以教学为主。实施素质教育，必须通过教学才能实现既定目标。
2
、【答案】
D
【解析】人的全面发展是现代教育的共同追求，我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。
试卷链接：
http:58

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、【答案】
D
【解析】详见《中华人民共和国教师法》第一条规定。
4
、【答案】
C
【解析】
A
项是战国到秦汉时期，
B
项是东汉时期，
D
项是唐代时期的医学著作，此外，根据收入药方，
“
东方 医学巨典
”
等字
眼，可知选
C
项。
5
、【答案】< br>B
【解析】详见《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十条规定。
6
、【 答案】
B
【解析】在
Exce1
中，
&
用于将两个字符或字 符串连接起来。
7
、【答案】
C
【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第二 十一条规定，对经调解达成的协议，一方当事人不履行或者反悔的，双方可以依
法提起诉讼。
8
、【答案】
A
【解析】在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践 性和全面性，因此，是教师专业发展的最为关键的环
节。
9
、【答案】
D【解析】略。
10
、【答案】
D
【解析】学生身心发展的阶段性规律，决 定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。如果不顾学生的年龄特征和
接受能力，在教育工 作中搞
“
一刀切
”“
一锅煮
”
，让孩子同成年人一样听报告 、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育
“
成
人化
”
，这就违 反了个体身心发展的阶段性规律。
11
、【答案】
B
【解析】袁世凯称帝后， 蔡锷发动反袁护国战争，迫使袁世凯取消帝制。因功勋卓著，孙中山赞誉其为
“
再造民国第一人
”
。
12
、【答案】
D
【解析】教师是学校教育工作的主要 实施者，根本任务是教书育人。
13
、【答案】
D
【解析】同圆中，等弧所对 的圆周角相等，
A
项正确；同弧所对的圆周角相等，
B
项正确；同圆或等圆中 ，相等的圆周角所对
弧也相等，故
C
项正确；同圆中，等弦所对的圆周角不一定相等， 还有可能互补，故
D
项错误。

14
、【答案】
D
【解析】略。
15
、【答案】
D
【解析】
A
、
B< br>、
C
项都是教师行为
“
十不准
”
中的内容，属于体罚 学生的行为，是明令禁止的。因此选
D
项。
16
、【答案】
C
【解析】《包身工》是报告文学。
17
、【答案】
C
【解析】根据《中华人 民共和国教育法》第十八条规定，国家实行九年制义务教育制度。
18
、【答案】
D< br>【解析】详见《中华人民共和国教师法》第十七条规定。
19
、【答案】
A20
、【答案】
A
【解析】道尔顿提出了原子论。

【解析】基 础教育是国民素质教育的奠基工程，具有鲜明的基础性、相对稳定性，也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现
了基础教育的本质属性和基本特征。故选
A
项。
21
、【答案】C
22
、【答案】
B
【解析】题干描述符合侵犯
“
学生 获得公正评价与相应证书的权利
”
的基本内涵。
试卷链接：
http:68< /p>

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【解析】不作为侵权行为是指行为人以一 定的不作为致人损害的行为。根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未
成年人保护法》的规 定，学校和教师有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不
作为侵权。
23
、【答案】
B
【解析】略。
24
、【答案】
C
【解析】作为同事，首先应该尊重小李，既不能笑话他，也不能视若无睹，最好想些具体的方 法来帮助小李克服困难。
25
、【答案】
A
【解析】详见《中华人民共和国教 育法》第一条规定。
26
、【答案】
D
【解析】制定和颁布教育政策，目的就 是促进教育的发展。所以，发展性标准是评价教育政策的首要标准。
27
、【答案】
B
【解析】在
Word
中，选择
“
插人
”
菜单下的< br>“
对象
…”
命令，在弹出的
“
对象
”
对话框 的
“
由文件创建
”
栏目中，单击
“
浏览
”
按钮，选择
插入的学生成绩单，即可将学生成绩单表格插入到
Word
文档中。
28
、【答案】
A
【解析】教师职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或 社会负责任的内心体验和道德情感，它既是教师职业道德行
为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德 目标的动力。
29
、【答案】
C
【解析】允许日本人在中国开设工厂，这一条 也是《马关条约》内容里影响最严重的一条，它使各国列强根据最惠国待遇，争
先恐后在中国开设工厂， 进一步扩张列强在中国的经济实力。
30
、【答案】
D
【解析】细颗粒物又称 细粒、细颗粒。大气中粒径小于或等于
2μm(
有时用小于
2
．
5μ m
，即
PM2
．
5)
的颗粒物。
PM2
．
5
表示每
立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。
31
、【答案】
D
【解析】教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现的 是教师的严谨治学。
32
、【答案】
B
【解析】
1919
年 的五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，表现了中华民族强大的民族精神力量，故选
B
项。
33
、【答案】
D
【解析】详见《中华人民共和国未成年人保护法》第四 十七条规定。
34
、【答案】
B
【解析】
B
项，
“
三苏
”
是指苏洵、苏轼、苏辙。
35
、【答案】
D
【解析】
A
、
B
、
C
三项均是在实施素质教育过程中出现的 误区。
36
、【答案】
C
【解析】撤消可以取消用户误操作，恢复原来的内容 。
37
、【答案】
B
【解析】《黄河大合唱》创作于
1939
年，由光未然作词、冼星海作曲，该曲由八个乐章组成。
38
、【答案】
A
【解析】教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用，因此，从根本上说，良好的师生关系首先取决 于教师。
39
、【答案】
C
【解析】详见《中华人民共和国未成年人保护法》 第六十九条规定。
40
、【答案】
A
【解析】个体身心发展的个别差异性，是 指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的
不同。根据个体发展 的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有
效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。
二、材料分析题
试卷链接：
http:78

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41
、【答 案】
【解析】
(1)
一是我满怀担忧、焦灼地在路灯下等待单车远骑做工，深夜不回的 母亲；二是母亲对我的深切关怀，守望我一
生。
(2)“
青春一半是明亮的
”
源于母亲对我的呵护，守望我一生，让我不至于被生活丢弃；
“
另一半分明是灰暗的< br>”
是指我的年轻、任
性，辛苦了母亲，我对母亲深怀愧疚。
42
、【答 案】
【解析】
(1)
从材料中我们可以看到，甲老师的学生观是传统的观点，而乙老师 的学生观则是我们提倡的新的学生观。
(2)
材料一中的甲老师是传统教学模式的代表。他在整 个课堂中都是以自己为中心，对于学生的提问不以为然，并且在课堂中
没有尊重这位提问的学生，让这位 学生在整个课堂中很尴尬，更不用说好好学习了。
(3)
材料二中的乙老师是现代教学模式的代 表。在她的整个课堂中，她把学生视为了课堂的主体，充分发掘学生的个性特征及
潜能，培养学生多种智 能的发展。
(4)
身为教师，要多培养学生的主体性，而不是压制。在课程上，主体性教育重视 研究性学习和探究性学习。对于如何培养学
生的主体性，一般学者主要从以下几个方面着手：①建立民主 而和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养；②重视培养学生
主体参与课堂，让学生获得主体参与的体 验，尤其让学生体验成功；③尊重学生的个性差异，对学生进行具有针对性的教育。
乙老师的做法在一定 程度上契合这几个方面的内容。
试卷链接：
http:88