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2009年 《和田师范专科学校学报》（汉文综合版） Jul.2009第28卷第二期 总第58期
谈网络语言中的谐音修辞
迪丽努尔·吾甫尔
1
古丽齐曼·赛买提
2

（1.和田师专语言系 新疆和田 848000；2.洛浦县二中 新疆洛浦 848200）
（二）经济原则
语言是思维的直接现实。日常交际一般是通过双方的直接交 流，
中的新的变体。它是网络与语言结合的产物。谐音修辞是网络语言中常见的现象。
它的大量 出现同网络语言独特的生成环境及使用者的心理相关。网络谐音共可分
用有声语言和体态语言表达思想意 见，思维和语言保持同步。网络
为汉语谐音、英文谐音、数字谐音、符号谐音、字母谐音、数字字母缩略 谐音等
交流由于空间的限制，交流双方只能主要通过键盘输入语言进行交
流，因此速度肯定不如 日常口语，网络语言与思维的同步性不如日
共六类。谐音在网络语言中取得了积极的修辞效果。
常的口语交际。为了追求同步性，网络语言必须具有较快的输入速
[关键词]
网络语言；谐音 ；修辞效果
随着互联网的迅猛发展，电脑普及程度的提高，网络作为一种
度，谐音等手段成为 必然选择。通过谐音等手段，缩短输入时间，
新兴的工具和媒介，其触角已延伸到人类生活的各个方面， 给人们
提高输入效率，从而在最短时间内发出最大的信息量。谐音的使用
的生活带了巨大的变化 。在改变人们生活方式的同时，它也带来了
是经济原则的体现。在音同或音近的前提下，准确率让位于速 度，
一种新的交际工具——网络语言。网络语言是为了满足网络交流的
这是谐音现象在网络语言 中大量出现的一个原因。
一方面，由于传统的输入法通常是优先显示日常用语中的高频
需要而 发展起来的一种新的社会方言。
网络语言是在网络环境条件下生成的为网民广泛使用的相对固
词，随着网络发展而出现的网络语言在输入时往往因重码被高频词
定的非专业技术性语言。作为一种应用 于网络交流的工具，网络语
替代，不能立即显示。为了追求效率，高频词临时取代原词，并且
言 既不同于书面语，又不同于口语。网络语言是为了适应网络环境
随着传播而发展成为公认的形式。 另一方面，词语的输入速度低于拼音和数字；英语的全拼慢于
而对真实条件下书面语和口语的吸收和 创新。它既承袭了书面语以
文字为载体的特征，又保留了日常口语轻松活泼的风格，添之以特
字 母和符号。在音同音近的基础上，字母、符号、数字取代原词可
殊的输入方式和交流平台，形成了独具特 色的语言风格，它是书面
以简化输入程序，提高输入效率。
（三）游戏意识
语和口 语的集合与发展。网络语言简洁方便、生动活泼，而这样效
虚拟的网络环境为语言的动态性和思想的自由 性提供了更为宽
果的取得又是与其修辞方式分不开的。网络语言中的修辞方式主要
松和广泛的空 间。出于一种游戏意识，网民在使用网络语言时，可
有谐音、缩略、图示等，本文研究的重点是谐音修辞 。
谐音是汉语中一种常见的修辞方式，它是指在语言应用的过程
以依据自己的意愿选字组词， 通过对词语的选择，形态的转化，取
中借助音同或音近的语言特点表达丰富、隐晦或曲折的意思，从而< br>得诙谐幽默的修辞效果。修辞是对零度形式的偏离，谐音修辞主要
“形”
形成特殊的语言 表达效果。从语言应用的角度看，它是属于修辞方
是对“形”的改变，选用简洁的“形”表达丰富的语义 内涵。
面的语音应用，其目的是语言表达者为了提高表达效果进而有效地
的改变，能够丰富词语 的色彩意义，增加解读的陌生感。网民可以
透露信息、传达感情。通过谐音的转换，新词可以表达原词所 不具
通过语境和知识储备，完成对词语的解码还原，使其恢复成规范的
备的意味，增加语言的艺 术情趣，形成义在音外，义在形外的修辞
形式，从而理解其义。谐音增加了理解的难度，同时也增加了理 解
效果。谐音本质上是一种同音替代关系，是对同音现象的积极开发
的趣味，正是这种设难成趣 的游戏心理导致了谐音现象在网络语言
和运用。谐音修辞在网络语言中大量出现，比如“886（拜拜喽 ）”、
中的大量出现。
“8错（不错）”、“O（哦）”、“稀饭（喜欢）”等。谐音修辞在网络
二、网络谐音的分类
语言中的大量运用同网络语言独特的生成环境及使用群体的心理密
根据取材的不同，网络语言中 的谐音修辞主要有以下几种：
切相关。
（一）汉语谐音
一、谐音修辞大量出现的原因
汉语谐音就是用音同、音近的词代替原有的词，谐音双方是同< br>义关系。它的产生主要与汉语语音结构有关。汉语是以音节记录语
（一）独特的交流媒介
语言是人类交际的基本工具，其传播途径是：编码（人类大脑）
言的，音、字、语素合于一体。汉语的 声调已经由古汉语的四声八
→发出（发音器官）→传递（声波）→接收（听觉器官）→解码（人
调并归为阴平、阳平、上、去四声。声母、韵母也分别发生了浊音
类大脑）。相对于传统语言来说，网络 语言具有不同的载体和传播途声母清化、入声韵母消失的变化，语音由繁到简。现代汉语普通话
径，它的 传播途径是：编码（人类大脑）→发出（键盘）→传递（网中共有21个声母、39个韵母，根据声韵配合规律， 可组合成417
络）→接收（计算机屏幕）→接收（视觉器官）→解码（人类大脑）。个无声调的音节， 1336个带声调的音节，
[2]
以语言中有限的音节表
[1]
传统语言是由 发音器官发出，以声波为载体，通过听觉器官接收
达无限的词语，必然产生大量的同音词、近音词，这就 为谐音现象
而进入人的大脑解码的，而网络语言则是由键盘输入，以网络为载
的大量出现提供了 基础。通过谐音假借用别的词代替原词，既能提

体，显示在计算机屏幕上由人的视觉器官接收 进入人的大脑进行解
高输入效率，又能取得幽默活泼的修辞效果。以下为汉语谐音例示：
码。传 统语言的传播过程是“说”→“听”，网络语言则是“写”→
网络语言现代汉语解 释
“看”。网络语言就是将诉诸于听觉的日常口语书面化。语言的生命
斑竹 版主 论坛的管理人员
力体现在交际价值上，它本身就是个适应性系统，任何语言都是为
幽香 邮箱 电子信箱
适应社会的需要才创造的。作为在网络传播中运用的交流工具，网
美眉 妹妹 美女
络语言必须适应网络交流的需要。由于其独特的传播途径和载体，
菌男 俊男 外貌不佳的男性网友
网络语言只有在构词、修辞等方面进行改造才能适应网络交流需要。
霉女 美女 外貌不佳的女性网友
以网络为载体的网络交流跨越了时空的距离，为身处异地的双
（二） 英文谐音。英文谐音就是借用英文的音和义，而用同音
方的交流提供了新的可能。但是它同时也给我们带 来了限制，由于
或近音的汉字表达一种谐音取义的方式。英文谐音词一般是与网络、
时间和空间 的二元脱离，在日常口语交流中起到辅助作用的体态、
计算机相关的专业术语。在翻译这些词语时，与传 统的音译法择字
表情和语气等在网络交流中很难发挥作用，网民只能依靠键盘输入
标准不同，它 采用“增义音译法”：“汉语处理音译外来词语的时候，
文字、字母、符号进行交流（视频、语音交流除 外）。网络语言是电
汉字不仅是单纯表音的符号，而且还兼有表示意义的功能，而且有
脑书写符 号记录下的语言符号系统。为了取得口语化的交流效果，
时候意义并不是外来词语原先所有的。”
[3]
采用“增义音译法”，网
网络语言可以通过谐音等变异，可以让文字承担一部分口语中 语音
民通过精心挑选的词语，使音译外来词增加了汉语特有的附加含义
的表情、表意、表态功能 ，使之“形神兼备”。
和感情色彩，取得戏谑幽默的修辞效果。以下为英文谐音例示：
200
[摘 要]
网络语言作为一种新兴的社会方言，是现代汉语在网络世界

2009年 《和田师范专科学校学报》（汉文综合版） Jul.2009第28卷第二期 总第58期
网络语言 英文 解 释
博客 Blog 网络日志
当 Download 下载
猫 modem 调制解调器
（三）数字谐音。在网络语言中，数 字不仅可以计数，还可以
通过谐音表义。数字谐音是利用阿拉伯数字所具有的语音形式，按
照音 同或音近的原则来谐汉语中的某个或某些语音以表达语音所代
表的语义。数字谐音以语音基本相似，人们 能够理解其意为前提。
数字谐音注重整体上的音同或音近，用来谐音的数字和汉字具有不
对应性 ，而不同于传统谐音上的“4”谐“死”、“8”谐“发”等相
对固定的一对一谐音。如“8147”谐 “不要生气”，而“7456”谐“气
死我了”，两个“4”所谐之音并不相同；“8147”和“81 37”都可谐
“不要生气”。网络语言中数字谐音的数字与汉字之间的语音对应关
系相对宽松。
数字谐音这种“以数代字”的方式起源于上个世纪90年代初的
数字式寻呼机，最初寻呼机只能 显示数字不能显示汉字，人们只能
用一些数字来代字，如“181”代表“谢谢”，“257”代表“马 上到”。
[4]
但这些数字所代表的意义都得强记，十分不便。后来人们便将这
些数字 谐音与汉字联系起来，创造了数字谐音这种方式。数字并不
代表它们原来所指的数目意义。虽然在形式上 借用了阿拉伯数字形
式，但这些数字其实只是一种符号，取消了原先约定俗成的符号与
意义间的 联系，却保留了符号与其声音间的联系。随着网络的普及，
数字谐音在网络交流中得到了进一步发展。以 下为数字谐音例示：
网络语言 解释
748 去死吧
1.汉语谐音
9494 就是就是
70345 请你相信我
2.日语谐音 3126 撒优纳拉さょぅなら
88 Byebye（拜拜）
3.英语谐音
74 Kiss
4.摹声 555 哭声，呜呜呜
（四）符号谐音。汉语中存在一些符号的名称读音或其所代 表
的事物读音同汉语词语的读音相同或者相近的现象。符号谐音就是
对这种现象的积极开发和运 用，它通过谐音将毫不相关的符号和汉
字联系起来，“借音表义”。如“H
2
↑”和“ 亲启”，两者看似毫无联
系，其实作为化学式的符号“H
2
↑”代表氢气，而氢气又与 “亲启”
音近，故“H
2
↑”可谐“亲启”。通过符号谐音号网民可以快速输入
词语，既提高信息传播效率，又增加意趣。以下为符号谐音例示：
网络语言 解 释
＝＝ 等待时使用：等等
＋ 加入游戏或行列或者表示超过：50+
（五）字母谐音。英语的26个 字母、汉语拼音的29个字母同
一些常用字的读音相同或相近，字母谐音就是对这一现象的开发和
运用。字母谐音词的出现主要是因为它比汉字或者英文输入方便快
捷，如“How ru？（你好吗？）”中“r”谐“are”，“u”谐“you”，
相较于原形“
How are you？”省略了4个字母，从而一定程度上提
高了速度，且显得风趣幽默。以下为字母谐音例示：
网络语言 规范形式
r are
1.英文字母谐英文
OICQ O.I seek you.
P 屁
2.英文字母谐汉字
T 踢
3.汉语拼音字母谐汉字 气s我了 死
（六）数字字母谐音缩略。这一特别类型既是谐音又 是缩略。
它指的是利用数字英文的组合来表达与其读音相同或相近的词的意
义。它打破了符号的 常规组合方式，利用不同符号谐音英语和汉语
词语。以下为数字字母谐音缩略例示：
网络语言 解 释
3x Thanks
3Q Thank you
B4 Before 或者鄙视
网络语言中还出现了个别“符号＋字母”模式的谐音缩略语：
+U（加油）。
三、网络谐音与传统谐音的比较
传统谐音通常承载了一定的社会文化意义，具有民族性。汉民
族的民族心理讲究对称，注重成双，喜吉庆避凶邪。这种意识渗透
进了汉民族生活的各个方面， 从而也影响了对文字的使用。人们在
使用文字时，为了趋吉避凶，易俗为雅，往往通过谐音修辞改变文< br>字的正确使用方法。如“前不栽桑后不栽柳”中“桑”谐“丧”，柳
树“不结籽”谐“不结子”， 避绝嗣；绘画中画两条鱼表示“吉庆有
余”，画两个喜鹊立在梅树枝头，表示“喜上眉梢”，画五个蝙蝠 表
示“五福临门”，画三只羊表示“三阳开泰”等等。
[5]
而网络谐音并
不 具有社会文化的意义，而只是通过谐音简化输入程序，取得最高
的输入效率。它是效率原则的一种体现。 日常生活中“4”的读音与
“死”一词的读音相近，因此常常被人们看作不吉利的数字；“8”
因与“发”谐音，而被用来表示“发财”的意思。但是网络数字谐
音中，这些数字不是以承载社会文化意 义的面貌出现的。“4a4a”和
“死”并没有联系，只是用“是啊是啊”的谐音来表达赞同、肯定的态度。“
886”也和“发财”、“顺”没有什么关系，只是合起来表
达“再见”的意思 。
相对于传统谐音来说，网络谐音在材料的使用范围上作了进一
步的拓展。传统谐音可以使用 的材料只有汉字，人们通过对汉字的
选择，偏离规范形式来表达意义，从而形成特殊的语言表达效果。< br>网络谐音则根据效率原则，只要音同或音近，不论汉字数字，还是
字母符号都可以作为材料。
四、网络谐音的积极修辞效果
（一）经济便捷
网络交流追求的是经济原则，力求最 大的输入效率。谐音修辞
的主要作用体现在对词形的简化上，它可以化繁为简，利用音同音
近方 式选择材料，通过对正确形式的正偏离，利用别形表达原义，
如“
moden”，即调制解调器 ，不论是用英文还是汉字，输入都十分
繁琐。采用谐音表义方式，则可以用“猫”代替；“70345” 仅用几
个数字就可以表达代表“请你相信我”，相对于正确形式来说，数字
输入当然比汉字快捷 。谐音修辞在简化输入序方面的优势不言自明。
（二）活泼幽默
活泼幽默是网络谐音取得的 另一积极修辞效果。在能够理解的
前提下，通过谐音对词语语音和结构的转换，新词可以表达正确词语所不具备的意味，增加语言的艺术情趣，形成风趣、讽刺的修辞
效果，如“菌男”、“霉女”是指 相貌丑陋的男女。这两个词一方面
与“俊男、美女”谐音，反其义而用之；另一方面“菌”“霉”能立< br>刻使人想到过期、变质的食物，都具有很强的反讽效果。
五、结语
网络谐音是在网络 交流效率优先和网民游戏心理的基础上产生
的。依据使用材料的不同，它可以分为汉语谐音、英文谐音、 数字
谐音、符号谐音、字母谐音、数字字母缩略谐音等共六类。谐音修
辞既能体现经济原则，提 高输入效率，又能取得活泼幽默的修辞效
果。它适应了网络语言的发展，满足了网络交流的需要。作为网 络
语言中一种重要的修辞方式，谐音修辞随着网络和网络语言的发展
将发挥重要的作用。当然需 要注意的是：谐音修辞使用的前提是音
同或音近，在应用过程中应当注意原词与借词之间的语音联系。如
果忽视了它们之间的联系，过度追求速度和游戏，则是对零度形式
的负偏离，将导致消极的修辞 效果，不但不利于交流和使用，反而
会阻碍沟通和传播。只有规范合理地运用谐音等各种修辞方式，网< br>络语言才能发挥其作用，网络交流才能够快捷方便。
注释：
[1]储小旵.网络语言与传统语言之比较[J].安庆师范学院学报，2003（6）.
[ 2]依据中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[Z].商务印
书馆，2005年第5版 统计.
[3]王希杰.汉语修辞学（修订本）[M].商务印书馆，2004，P195.
[4]周翠英.数字话[J].语文建设，2001（6）.
[5]吕叔湘.吕叔湘文集（第五卷）·语文常谈[M].商务印书馆，1993，P32.
作者简介：
迪丽努尔·吾甫尔（1980-），女，维吾尔族，和田师专语
言系助教，从事维 汉双语教学与研究。古丽齐曼·赛买提（1982-），女，维吾尔
族，新疆洛浦县二中中教二级汉语教 师。
收稿日期：2008-09-15
201