选词填空知识精讲(上)：近义词辨析
郑州师范大学-世说新语读后感
选词填空知识精讲（上）：近义词辨析
【直击考点】
选词填空题是语文基础知识的重要考点之一，一般的考查方法是在特定语境中填
入恰当的词语，这些词语
多集中在近义词、关联词、常用误用词等方面。其中，尤其是近义词的辨析与选
择成为这类题型中的重点
和难点。由于近义词字形的相似、含义的相近的特点，很多同学在辨析近义词时
容易混淆，进而导致误选。
【初中重点近义词辨析总汇】
B
暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。
变换：事物的一种形式或内容换成另一种。如：变换写作方式。
变幻：不规则的改变，强调不固定。如：国际形势风云~。
C
苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。
迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~
~地迈着步子”。
处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。
处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。
篡改：用作伪的手段改动或曲解。如：日本~教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。
窜改：改动文字。如：不要随意~古人的诗句。
醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
D
度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。
F
法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法
妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
1
分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。
分辨：区分辨别。
伏法：依法处以死刑。
服法：认罪。(“伏罪”、“服罪”是同义词)
G
个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。
各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。
贯穿：穿过、联通。(较具体的事物)
贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物。
贯注：精神、精力集中；语意、语气连贯；贯穿。
灌注：浇进；流入。
国事：指国家大事
国是：指国家大计。用后者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定
能用后者，如：江泽民主席对
美国进行国事访问。此处不能用“国是”。
沟通：使双方能通连，一般指情感或物质等。如：~两国的文化。
勾通：暗中串通，勾结。如：他与不法分子~大肆侵吞国家财产。
H
宏大：侧重于规模大，常用于 建筑物、队伍、场面、理想。
洪大：声音 大而响亮。
涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。
焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。
会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物(意志、力量等)汇聚在一起。
J
检查：⑴为发现问题用心察看。如：~作业。
⑵检讨。如：写份~交到办公室。
检察：审查被检举的犯罪事实。如：设置~机关。
及时：⑴正赶上时候。如：来了一场及时雨。
⑵不拖延。如有问题要及时解决。
即时：立即。如：接到上级的指示，他向下作了传达。
艰苦(艰苦卓绝)：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。
坚苦(坚苦卓绝)：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。
矫正：纠正生理毛病和错误偏差。
界限：⑴不分界，同“界线”。如：划清~
⑵尽头处，限度。殖民者的野心是没有~的。
2
界线：两个地区划分边界的线。如：球场~。
P
徘徊：来回走动(一般有心事)。如：他长时间地在公园门口~，久久不愿离去。
徜徉：安闲自在地步行。如：在月光下~
Q
权利：权力、利益。如：要保护伤残人的合法~。
权力：强调强制性，支配性。如：~过分集中，又缺乏必要的监督，容易滋生腐败。
清净：没有事物打扰。如：耳根清净。
清静：安静、不嘈杂。如：环境非常。
S
时世：时代或社会 。如卜 “ ~的变迁”
、“艰难~”。时势：时代潮流或趋势．如”为~所迫”。
熟悉：侧重知道得详岣细
、清楚，多适用于知识。
熟习：侧重于技巧掌握得熟练 。
T
推托：借故拒绝。侧重拒绝的行为。
推脫：推卸责任 、错误等，侧重推的结果。
退化：功能减退，由优变劣 。
蛻化：⑴由动物蛻皮引申为事物脱胎演化，如”由奴隶社会~为封建社会 。⑵变质 、腐化堕落
。如”~
变质” 。
剔除：把不合适的去掉：剔除糟粕。
排除：除掉，消除。
W
委曲：⑴曲折，如”河流~” ⑵事情的底细。
委屈：
受到不应有做待遇而心里难过。
X
消失：事物逐渐减小以至没有。
消逝：随时间而去不复存在(声音、云雾、时间)。
消释：疑虑、嫌隙、痛哭、恐惧等消失解除。
细心：用心细密。
悉心：用尽所有的精力(多指研究)
降伏: 使驯服。主语为使別人順从的人。
降服： 驯服 、投降 。主语为屈服的人 。
行迹：意为行动的踪迹；
形迹：指举动和神色，如：“形迹可疑”，也可指痕迹、迹象，如“不留~”。
3
Y
一齐：同时各自发出
一起：一地发生或合到一地。例:我们的思潮同春潮一起翻滾，遍地的春花同心花一齐开放
抚养：指抚育、教养，多指父母对未成年子女的教养。
赡养：指成年子女对年老父母或长辈的照料。
以至：⑴表示时间数量范围的延伸
⑵表示上文情况的结果。
以致：表示上文情况造成的不好的結果。
原形：原来的形状；本来面目，贬义词。
原型：文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
Z
质疑：提出疑问。
置疑：怀疑，多用于否定句。如：不容置疑。
制定
：表示确定、决定的意思，如“制定了正确的路线、方针、政策”；当用到含有确定、决定此类意思
时可
以用“制定”。
制订：表示创造拟定的意思，如“初步制订汉语拼音方案”。当用到协商约定、拟定的
意思，此时可用“制
订”。
捉摸：猜测，预料。如：这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以~。
琢磨：思索，考虑。如：仔细~一下应对措施。
做客：指当客人，如：昨天我在亲戚家~。
作客：是客居的意思，如：那两年他在广州~,作客他乡等。
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