言语理解与表达思维导图
寸和厘米的换算-党风廉政建设总结
情色彩：把握语境的感情色彩，与感
语境匹配
褒义词
贬义词
中性词
词语辨析
区分语素
语义轻重
搭配范围
过拆分组词、对比选项间不同的词通
语
选出与文段表义轻重一致的词语
注重常用搭配的积累
提示词语 题干中有与选项中相呼应的词语
干中有对要填入词进行解释的语题
句，常出现在空格后
特征
要点
特征
递进
要点
特征
要点
特征
要点
特征
要点
是、可是、不过、然而、虽然、却但
等
空格前后语义相反
不但、不仅、除了······而且、还、也等
格在递进词前，选程度轻的词，格空
在递进词后，选程度重的词，
·······又···
···，一边······一边······，也既
······也······等
注意相容句式提示并列
因为······所以，由于······因此等
结合语境，因果互推
有A就没有B、唯有A才有B 、应没
该、应当等
抓住重点条件和关键对策
提示词句
解释性语句
转折
关联词
并列
逻辑填空
结合语境
因果
必要
注意题干中的特殊符号
标点符号
顿号、分号：语义并列，选择近义词
冒号：表示解释说明
引号：表示强调引用
语体风格
正式语境：书面语
非正式语境：口头语
心竺小技巧
结合语境分析，主观臆断不可取
问方式是“以下几个句子重新排列组提
合最恰当的是”
News
从选项入手
背景介绍、下定义
对比选项后确定首句 首句特征
首句成份：指代词：这、那、他。非
关联词后半部分：但是、而且、那么
语句排序题
关联词
破题思路
确定捆绑集团 共同信息：找出共同信息捆绑
指代词：这、那、他。
确定顺序
逻辑顺序
时间顺序
尾句特征
总结性尾句。如：因此、所以、看来
提出的对策
确定尾句
问方式是“作者接下来最可能讲述的提
是”
语句表达
语句填空题
破题思路
先看形式
句式一致
关联词搭配
话题一致
再看内容
前后呼应
语理解与表达言
表达
段首：答案统领全文
段中：答案承上启下
段尾：答案总结
问方式是“作者接下来最有可能介绍提
的是“
结合文段
下文推断题
破题思路 分析尾句
推断下文
心竺小技巧 注意话题的一致性
破题顺序
提问方式—文段内容—选项分析
问方式中有主要、主旨、概括、核提
心、中心、主要等。如：“以上文字主
要说明”
识别关联词、行文脉络
破题思路 抓住主旨句
概括+分析
确作答规律：一般是观点句、对策正
句
心竺小技巧
错项特征：主体错误、逻辑不符、易
分句内容、主观推断、空穴来分
问方式中主要有意在、意图、启示提
等。如：“这段文字意在强调”“这段文
字意在说明”
识别关联词、行文脉络
题型特点
主旨概括题
题型特点
意图推断题
破题思路 抓住重点句
概括+分析+推断
确作答规律：一般是观点句、对策正
句（应、要、不能、必须······等）
心竺小技巧
错项特征：非引申项、过度引申、易
非文段重点
问方式有“标题”、“题目”的字样。如提
“最适合做上文标题的是”
识别关联词、行文脉络
题型特点
破题思路 抓住主旨句
结合文体特点选择标题
新闻简讯类
说明文类
直接对新闻的导语进行分析概括
抓住说明主体，对其进行分析概括
文段中找对策和论点，选择观点、在
对策的标题
析理解文段中字里行间的意境，选分
择合适的标题
标题填入题
心竺小技巧
语理解与表达言
片段阅读六大题型
议论文类
散文类
题型特点
问方式有（不）正确、（不）相符提
等字眼，以下文段理解（不）正确的
是以下说法（不）正确的是
握做题顺序：先看问题—再看选项掌
—最后读原文
注意细节判断题的出题陷进
偷换概念与话题
细节判断题
破题思路
心竺小技巧 易错项特征
无中生有
以偏概全
张冠李戴
题型特点
破题思路
问方式有态度、观点、评价等字提
眼。如“符合作者观点的是”“作者的原
意是”
出表面作者观点或倾向性的关联找
词，进而分析出作者的观点
出文段中明确出现了作者的观点的找
标志性词语，如“我笔者认为”“我笔
者觉得”、等等
文段中分析找出隐含的观点，通常在
是作者的一种情感倾向
段陈述客观事实，无主观评价，主文
要出现在说明文和新闻类文段中
态度观点题
明确观点类
心竺小技巧 隐含观点类
没有观点类
题型特点
破题思路
问方式有“文段中某某句子的意思是提
”、“根据题意，文中某某词的意思是”
等
分利用题干中所给的信息，按照全充
文去理解词句
首尾：把握整个文段的理解词义
名词
间：词语后出现“——”“：”等符号中
时，说明要重点理解之后的内容
点看代词前的内容，如不能判断再重
看后面的内容
词句理解题
心竺小技巧
代词