言语理解与表达知识点汇总

绝世美人儿
680次浏览
2020年07月30日 05:56
最佳经验
本文由作者推荐

汽车维修毕业论文-职业道德心得体会



言语理解与表达概述
【考查能力】
理解片段阅读 + 篇章阅读
表达选词填空 + 语句表达
【做题顺序】
审题干读题面看选项作对比
【正确答案的标志】
转换的两种模式:
同义替换
精简压缩
片段阅读
知识点:主旨概括题
【辨别标志】
这段话的主旨是、这段话主要讲述(谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析 、介绍等)
的是?
主旨类:找重点
对这段文字概括(复述、归纳、总结)最准确的是?
概括类:突出重点,兼顾其他(重点是第一位的,其他其次,择优原则)
【做题原则】
找重点,即文段主题句。
对比选项进行转换(同义替换、精简压缩)。
忠于原文,无需引申。
通常为对策或核心观点。
【解题技巧】
宏观(行文脉络)文章结构
微观(关联词语)逻辑标志
知识点:递进复句
【典型格式】不但……,而且……。如:大别山区不但矿产很丰富,而且自然景色很美。
【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光
1


而且=并=并且=也=还
甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是
【多重递进】不但……,而且……,甚至……
【典型例句】
1)黄金不只是一种名贵的金属,也是一种不需要翻译的万能语言。
2)寿昌不仅学习戏里的唱腔身段,还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。
3)犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾,他们似锦的前程也毁了。
4)来这家大型食品超市 购物的不仅有当地的家庭主妇,而且有附近街区的居民,甚
至京津地区也有驱车前来采购的。
【总结】
递进复句重点在递进之后。
一级递进与二级递进同现时,二级递进是重点。
【技术链接】反面论证法
 反面论证的作用是为了加强之前正面的观点,本身不重要,阅读可省略。
标志词:否则、不然、如果不、如果没有等。
围绕反面论证的不是主旨题的答案。
知识点:成分紧缩法
长难句就找主谓宾,宾语通常是一个复合结构或小句。
 标志词:
的定语(前置)(重点)地状语(前置)得补语(后置)
知 识点:转折复句
【典型格式】虽然……,但是……(强转折)
其实=事实上=实际上=只是=当然(弱转折)
【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然
但是=可是=不过=然而=却
【总结】
转折复句重点在转折之后。
弱转折与强转折同现时,强转折是重点。
知识点:观点援引法
援引目的:为了引出之后作者的观点,援引之后的语句很重要。
2


援引类型:正向援引(如:正如)
反向援引(一家之言,如有一种看法 认为、有一种观点认为、有些人
认为、人们认为、传统认为)
知识点:因果复句
【 典型格式】因为……,所以……
【关联词语】因为=由于
所以=因此=因而=可见=看来=总之=故而
=言而总之=综上所述=概而言之=概而论之
【特殊格式】之所以……是因为、导致、造成、使得、致使
【总结】
正常语序下,原因为结论服务,结论之后是重点。
之所以……是因为通过倒装的 形式来强调原因,符合汉语核心语义置后的原
则。
注意不能因果倒置。
【技术 链接】举例论证法
例子的作用是证明前后出现的观点,本身不重要,阅读可省略。
 例子可以由数据、故事、事例等来充当。
标志词:例如、比如、以、、、为例、、、、就是一个例证等。
围绕举例论证的不是主旨题的答案。
知识点:必要条件复句
【典型格式】只有……,才……
【关联词语】显性:只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等
隐性:才
【典型例句】
1)传统相声艺术只有回到群众,回归生活,才能获得新的生命力。
2)汽车企业在发展的同时采取新的技术措施,尽量减少对环境的污染,符合社会发展大趋
势,才是长久 之策。
【转换格式】
只有A,才B=B必须A=不A则不B
=A是B的必要条件(前提、基础、保证、保障)
3


=B以A为必要条件(前提、基础、保证、保障)
【总结】
必要条件用来引导对策,常为文段的主题句。
省略显性关联词时,可以从隐性关联词 入手,判断对策所在。
【技术链接】
数据的例证可以省略不看。
为此( 目的)不等于因此(结论)
知识点:显性并列复句
1.表示相关的几种情况并存。
【关联词语】
单用:又、同样、同时等,多用于后续分句中。
双用:也……,也… …、又……,又……、既……,又……、一边……,一边……、有的……,
有的……。
2.表示两种相反或相对的情况。
【关联词语】是……,不是……、不是……,而是……、有的……,有的……
【表现形式】
关联词语
标点符号:顿号、分号、逗号(句式一致)
表达并列内容的分局关系(隐形并列,藏于句中)
【总结】
并列复句没有重点,主旨题应概括全文,不可偏颇。
注意分句间的并列关系以及标点符号的使用。
【技术链接】阅读省略法
 文中出现的人名、地名、数据、年份、专业术语等通常为举例的标志,可以略读。
知识点:隐性并列复 句
1.表示相关的几种情况并存。
【关联词语】
单用:又、同样、同时等,多用于后续分句中。
双用:也……,也……、又……,又……、既 ……,又……、一边……,一边……、有的……,
有的……。
4


2.表示两种相反或相对的情况。
【关联词语】是……,不是……、不是……,而是……、有的……,有的……
【表现形式】
关联词语
标点符号:顿号、分号、逗号(句式一致)
表达并列内容的分局关系(隐形并列,藏于句中)
【总结】
并列复句没有重点,主旨题应概括全文,不可偏颇。
注意分句间的并列关系以及标点符号的使用。
【技术链接】阅读省略法
 文中出现的人名、地名、数据、年份、专业术语等通常为举例的标志,可以略读。
知识点:杂糅复句
【关联词语】
递进关系:不但……而且……甚至
转折复句:虽然……但是;其实
因果复句:因为……所以;之所以……是因为
必要条件复句:只有……才
并列复句:既……又;不是……而是;隐性并列
【技法链接】
【承接复句】
【典型格式】(首先)……然后……、……便……、……就……、……于是……等
【典型例句】
1)你先到后勤组去领工作服和防护用品,然后我带你到阿华师傅哪儿去。
2)老头子使了一个眼色,阿 Q 便也被抓到栅栏门里去了。
承接复句vs并列复句
承接复句有次序之分,并列复句无次序之分。
知识点:行文脉络
【总结】
行文脉络的类型:
总-分-总
5


点明观点-阐述原因或举例论证-重申观点
提出问题-阐述原因或举例论证- 解决问题(对策的重要性)
分-总
总-分
行文脉络的使用:
首尾句原则
总论点中的关联词重要,分论点中的关联词不重要
知识点:辅证法
概念:地位为辅,作用为证(就是总分中的分)
使用:围绕辅证的选项不是主旨题的答案
类型:
列举举例瞻前顾后
说明原因瞻前顾后
 援引观点重点在后
反面论证重点在前
知识点:意图推断题(一)
【辨别标志】
这段文字意在说明(阐明、强调)的是?
通过这段话,作者想表达(说明)的是?
通过这段话,我们可以知道?
这段话告诉我们?
从这段文字中可以推出的是?
根据这段文字,可以看出作者的意图是?
【做题原则】
把握作者说话的目的、意图,即文段的言外之意。
排除字面含义的选项
社会现实类:呼吁的声音、正面的举措
故事寓言类:寓意深刻的哲理
知识点:意图推断题(二)
【解题技巧】
6


排除字面含义、表意肤浅、不符合社会主旋律及生活常识的选项。
有效利用主旨含义(行文脉络+关联词语)来推测作者意图。
知识点:细节判断题
【辨别标志】
下列说法正确不正确的一项是?
下列表述符合不符合文意的一项是?
【做题原则】
选项与原文一一对应。
【错误选项的标志】五种偷换
偷换时态
已然性时态:已、已经、曾经、了 、过、虽然、、、但是等。
未然性时态:将、要、立即、马上、如果、即使、、、也等。
进行式时态:正、正在、在、、、中、着、现在等。
任何时态上的越级替换均为偷换
【技 法链接】让步复句
【典型格式】即使……,也……
【关联词语】即使=就算=纵然=哪怕等
【典型例句】
1)即使遇到百日大旱,这套供水系统也能保证供应生产生活用水。(百日大旱还未
出现)
2)前面纵然是刀山火海,我们也绝不后退半步。(前面未发生刀山火海)
3)哪怕“黑客”们个个神通广大,也无法进入这样的网站。(尚未进入网站)
转折复句VS让步复句
转折复句是已然性时态。
让步复句是未然性时态。
偷换数量
较多量:较多、很多、许多、大量、大部分、大多数、广泛、一片、不少等。 
较少量:较少、很少、少量、少部分、少数、少许、不多等。
中间量:某些、一些、部分。
首选同级替换,次选中间量向两级的替换。
7


偷换逻辑关系
充分条件和必要条件的混淆。
因果倒置。
并列混淆为条件或因果关系。
偷换概念
偷换。
扩大。
缩小。
偷换确定性表述与不确定性表述
不确定性表述:预测、断言、推测 、可能、未必、也许、大概、大约等。
常见于科技说明文。
知识点:变形的细节判断题
【总结】
通过审题明确定位阅读重点,直接寻找对应信息。
知识点:相对绝对法
相对:可能、也许、往往、大概、通常、未必、是否等。
绝对:所有、一切、全部、总是 、完全、任何、无论、都、各个、绝对、永远等。
知识点:词语理解题
【辨别标志】
文中“XXX”如何理解?“XXX”指的是?
【做题原则】
定位原文,有效利用冒号及破折号。
根据上下文、前后句的小语境推测词语含义。
排除字面意思的选项。
知识点:代词指代题
【辨别标志】
文中“XXX”指代的是?
【做题原则】
定位原文。
根据就近原则,确定阅读语句。
8


区分人称代词(成分为主语)与指示代词(成分为宾语)。
有效利用提问中的提示性信息。
知识点:词语指代题
【总结】
快速定位词语位置。
寻找到词语一句中出现的代词。
找到代词的指代对象即为答案。
知识点:语句排序题
【辨别标志】
将以上 6 个句子重新排列,语序正确的是?
【做题原则】
从选项入手,寻头断尾。
根据句子的关联性(时空顺序、重复词语及关联词语)进行验证。
知识点:结语判断题
【辨别标志】
作为文章的引言,该文章最有可能谈的是?
【做题原则】
重点阅读文段的后半段。
正确答案应与后半段主题保持连贯和一致。
知识点:语句衔接题
【辨别标志】
填入划横线部分最恰当的一句是?
【做题原则】
对前文进行概括总结。
主体、话题、态度倾向性与前文一致。
知识点:标题填入题
【辨别标志】
最适合做这段文字标题的是?
【做题原则】
根据文体风格进行标题选择。
9


新闻类:提炼导语的主干部分。
说明文:提炼说明对象的主要内容。
议论文:寻找论点,即对策。
(陈述现状或原因说明均非标题)
故事、散文、游记和其他:概括性、趣味性。
知识点:态度观点题
【辨别标志】
作者对 XXX 所持观点是?作者对 XXX 的评价是?
【做题原则】
注意提炼表达观点的引导词。
笔者认为、作者认为、XXX说、我希望等
注意表达上的倾向性。
注意文段中客观陈述的语句没有观点。(像说明文、新闻类)
注意观点句式的杂糅。
杂糅观点的特殊句式:
笔者认为。。。A。。。,至于。。。B。。。就见仁见智了。(前 半句有观点,后半
句无观点)
无论。。。A。。。怎样,。。。B。。。都怎样。(前半句无观点,后半句有观点)
知识点:排同求异法
知识点:表达倾向法
倾向性:积极与消极。
笔者认为、作者认为、XXX说、我希望等
注意表达上的倾向性。
消极的倾向性:好像、似乎、遗憾的是、反问、引号表反语。
确定选项时,应保证正确选项与原文表达倾向性的一致,否则应该首先排除。
知识点:主题排除法
确定选项时,应保证正确选项与原文的陈述主体一致,否则应该首先排除。
知识点:背景铺垫法
随着。。。的进步的变化。。。,在这样的背景下在这样的情况下。。。重点语句

10


选词填空
知识点:实词辨析
【解题技巧】
解题技巧一:排除选项
感情色彩:褒义vs贬义;倾向性(积极vs消极)。
语义轻重。
表达风格:语体风格(口语vs书面语);文体风格。
解题技巧二:确定选项
搭配范围。
寻找文中的提示性信息;从确定性选项入手
强调重点:近义词辨析。
提炼不同的汉字,找到其基本含义
词性功能。
知识点:成语辨析
知识点:实词辨析+成语辨析
11

环保广告-经典爱情短语


中秋节的对联-开学寄语


库伦吧-嘉奖通报


赵子琪博客-国庆手抄报花边


孟子全文-北邮世纪学院教务处


飞将军之子-端午节小报图片


家乡名人-马习会


工业设计论文-英语新年祝福语