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六年级语文上册第五单元单元测试卷

.1

读拼音，写词语。（8 分）


.2
用“√”选择正确的读音。(6 分)
（1）
那清澈湖水中的每一个倒（d
À
o d
Ǎ
o ）影，反映了我们祖辈的亲切呼
唤。
（2）
这两样东西差别（chā ch
À
）不大，不要太 挑剔（tī tì）。
（3）
妈妈给我准备了一顿 丰盛（shèng chéng）的午餐。
（4）
树汁流经树干( gān g
À
n )，就像血( xiě xuè ) 液流经我们的血管
一样。
.3
比一比，再组词（5 分）

)

)
写出下列词语的近义词、反义词。(3 分)
凶猛--
普通--
资助--
恭敬—
) 监（ ） 踢( ) 俊( ) 脂
) 滥（ ） 赐( ) 骏( ) 指赌(
(
睹(
(
.4

近义词：盘踞--
反义词：勇敢--
.5
把词语补充完整。(4 分）
）有（ ） （ ）正（ ）圆 惟（ ）惟（ ）
） （ ）（ ）不绝
（ ）（ ）登场
一泻（ ）（
惊（ ）动（
）
）
有（
奄奄（ ）（
（ ）（ ）乐见
.6
（）1
按要求做。（10 分）
碧绿的湖水那么平静。（改比喻句）

（）2
他经常回忆从前有趣的往事。（修改病句）

（）3
人属于大地。（改反问句）


（）4
印刷术是我国四大发明。（修改病句）


（5）.经过努力，我的学习目的提高了。（修改病句）


.7
选择合适的词。（5 分）
鼓舞
）中国人民建设新中国而艰苦奋斗。
），内心的激动可想而知。
鼓励
（1）
国歌曾经（
（2）
我能得到叶圣陶的指点和（
之所以……是因为……
只有……才……
（3）（
（4）（
只要……就……
即使……也……
）有这绿树。
）要珍惜资源。
）保住了这黄土，我们（
）地球上的有些资源可以再生，我们（
）给瀑布举行葬礼，（ （5）巴西总统（
责任心。
.8
）要唤醒人们保护环境的
根据课文填空。（6 分）
，留与子孙耕。
就是 。
。
，无限的 。
（1）
（2）
（3） 珍惜自然资源，
（4） 有限的
.9
读课文，回答问题。（14 分）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的 是
一个晶莹的球体， 上面蓝色和白色的纹痕相互交错， 周围裹着一层薄薄的
水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个 生命的摇篮，是那样的美丽
壮 观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径
只有六千 三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只
有这么大，不会再长大。
（1） 地球在宇航员的眼中是这样的：
（2） 划“
作
”的句子用了 和 的修辞手法，将地球比

， 形 象 生 动 地 说 明

了
（3） 划“
说明了
”的句子用了
.
、
.
、 的说明方法，
（4） 看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？


.01
阅读短文，回答问题。(14 分）
1 月 20 日，长春的北风刮得很猛。我骑着 自行车，只顾低着头，往前紧蹬。
临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他 手中
的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾
起来，可是已经 来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，
纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人 都不约而同地向钱飘走的方向
跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。 < br>这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风
刮人又抢，这可怎么得了， 钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好
呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们 从四面八方陆续朝老人走来，把
“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。 人们
聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点
情面难却，用微颤的双 手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟
疑了一下，接着又数了一遍，还是 26 张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四
周的人们，并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学
生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么< br>会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家
数得清清楚楚，明明是 25 张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个
小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落， 只见一个中年妇女不好意思地
说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘ 抢
钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人
群里爆发出一阵爽 朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
（1）
给下列加点的字选择正确的读音。（1 分）
趔趄（lié liè） 散落 (s
Ǎ
n s
À
n) 微颤 (ch
À
n zh
À
n)
（2）
给文中没有标点的地方加上标点。（2 分）

（3）
联系上下文，解释下列词语。（4 分）
①突如其来：
②喜出望外：
③不约而同：
④自言自语：
（4）
文中“抢钱”二字为什么要加上引号？（2 分）




（5）
文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？（2 分）
（6）
文章是按 顺序写的。（1 分）给前四个自然段各加一个小标题。（2
分）①


② ③ ④
(7)读了这篇短文后，你受到了什么启示？（2）



.1
习作。（25 分）
生活中浪费资源、破坏环境的现象日益严重，如何引起人们的重视呢？
请写一份建议书。

参考答案
1．滋润 节制
【解析】
2．(1)d
À
o（2）chā tì（3）shèng(4)g
À
n xuè
【解析】“盛”有两个读音，丰盛应选 shèng 干有两个读音，树干应选 g
À
n。
血字有两个读音：一读 xuè（文）用作书面语读音；一读 xiě，用作口头语读音，
但是，书面语和口头语有时候不大容易 区分，要是按“血”字的用法来区分，就
比较容易掌握了，“血”用在合成词和成语中，属于书面用语， 应读成 xuè，如
血液，血管，血汗，“血”单独使用或用在短语中，属于口头用法，应读成 xiě，
如吐了一口血，血的教训。本体应选 xuè
3.
赌(赌钱) 滥（滥用） 赐(恩赐)
圣洁 晶莹 潺潺 枯竭 移民
骏(骏马 ) 指(指挥)
脂(脂肪) 睹(目睹) 监（监视 踢(踢球) 俊(俊俏)
【解析】
4.
盘踞--占据 凶猛--凶狠 资助--帮助 勇敢--懦弱 普通--特殊
恭敬--鄙视 < br>【解析】盘踞是非法占据;霸占。近义词是占据。凶猛的意思是多形容气势﹑力
量凶恶强大；残酷 的，近义词有粗暴 凶恶 凶恶 凶悍 强悍。资助意思是 思是
“给人以物质或金钱上的帮助，近义词可以是相助、支援、援助、救助、捐助、
救济、
5.
有声有色 字正腔圆 惟妙惟肖 奄奄一息 赞口不绝 一泻千里 喜闻
乐见 粉墨登场 惊心动魄
【解析】
6．（1）碧绿的湖水那么平静，像一面镜子。（2）他经常 回忆有趣的往事。（3）
人难道不属于大地吗？（4）印刷术是我国四大发明之一（5）经过努力，我的 学
习目的明确了。
【解析】（2）句子中“从前”和“往”重复，删除其中一个即可。（4） 四大发明
有四个，印刷术是其中之一。（5）这个句子中学习目的提高搭配不当，应该是学
习目 的明确了。
7．（1）鼓舞 （2） 鼓励（3） 只有……才…… （4） 即使……也……（5）之

所以……是因为……
【解析 】“鼓舞”、“鼓励”都有激励的意思。“鼓励”指激发、勉励，着重在劝勉人
努力。“鼓舞”强调某一 具体事物，或品德、精神对人的积极影响。“鼓励”的施事
者一般是人，第一个句子选鼓舞第二个句子选 鼓励。
8．（1）但存方寸地（2）善待地球 善待自己。（3）共营生命绿色 。（4）资源
循环
【解析】
9．（1）一个晶莹的球体， 上面蓝色和白色的纹痕相互交错， 周围裹着一层薄
薄的水蓝色“纱衣” （2）比喻 拟人 母亲 地球与人类的关系非常密切
（3）
列数字 作比较 地球的小
【解析】
10．（1）liè s
À
n ch
À
n（2） ：“……”，：“？”（3）（基本符合词意即可）
①突如其来：突如，突然。出乎意料地突然发生。
②喜出望外：望，希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。
③不约而同：约，相约。事先没有约定而相互一致。
④自言自语：自己一个人低声嘀咕。
（4）
“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从
地上捡起来。（5）由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心
钱被风刮走 或被过路 人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不
昧的高尚风格，所以“我”的心情一下子变得轻 松了。（6）文章是按照事情的
发展顺序写的。掉钱——抢钱——交钱——数钱
【解析】（4）引号的作用主要有：a．表示引语 b．表示特定称谓 c．表示特殊
含义需要强调 d．表示否定和讽刺 。“抢钱”加引号表示特殊含义需要强调。并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。（5）刚开始我看到
大家以为是抢钱，所 以心情沉重，后来知道大家是帮老大爷捡钱，心里格外激动，
心情自然放松，不再紧张。
11．
【解析】

六年级语文上册第六单元单元测试卷

1.
读一读，给加点的字注音。
飘 渺徉 （ ）
．
（ ） 澎 湃
．
（ ） 徜
．
潇
．
洒 （ ） 随 即
．
（ ） 亲 昵
．
（ ）
鼾
．
声 （ ） 朦 胧
．
（ ） 依 偎
．
（ ）
2．写一写，根据拼音组词。

guǐ （ ）计
）伟
）定
捣（
彩（
麻（
） （
） （
） 忘（
）秘
）色
）
hóng （
quǔ

（
3.
查字典， 填空。
4.
下面句子用了什么修辞方法。请选择。
拟人 比喻 排比 夸张 反问 设问
（1）
星星像妈妈的眼睛。（ ）[ ]
）
）
（2）
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（
（3）
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（
（4）
能不忆江南？（
5.
选词填空。
）
热闹 喧闹 喧哗 吵闹
）。
）起来。
）极了。
（1）
他正在写作业，不要在这里（
（2）
归航的渔船一靠岸，码头上立刻（
（3）
国庆节那天，广场上人山人海，（
（4）
请不要在公共场所大声（
6.
根据课文填空
（1）
今我来思，
）。
。

（2）


当春乃发生。
润物细无声。


秋来未著花。


（3）
稻花香里说丰年，

（4）
孤村落日残霞

（5）

（6）
洛阳城里见秋风

7.
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《春夜喜雨》的作者是
是

从

了诗人的

8.
白桦
代诗人 。这首诗写的
。诗人抓住了春雨的特征，这是一场及时雨从
这两句可以看出来。这场雨来的悄无声息，我们可以
知道。整首诗到处体现
之情。
在我的窗前，
仿佛涂上银霜，
毛茸茸的枝头，
串串花穗齐绽，
在朦胧的寂静中，
在灿灿的金晖里，
白桦四周徜徉着
它向白雪皑皑的树枝
《白桦》是一首描写
个比喻句是
画 。
有一棵白桦，
披了一身雪花。
雪绣的花边潇洒，
洁白的流苏如画。
玉立着这棵白桦，
闪着晶亮的雪花。
姗姗来迟的朝霞，
又抹一层银色的光华。
的诗，先描写它的颜色是
， 接着描写了它的
，用了一
美丽如
9.
阅读短文，回答问题。
母爱是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉
一下。
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母
亲因此而骄傲（ ）——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏， 母
亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声
响，惟恐打 扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出
来，轻轻推好抽屉。
可 她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被
子，现在明明看见针孔在那儿 ，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一
次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射
过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可
他的心却被没完没了 的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的孔，可她
还是不甘心放弃。）
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食
起居了。 < br>妈，我来帮你，儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过，母亲笑纹如花。用心为
儿子钉起纽扣来 ，像在缝合一个美丽的梦，儿子知道今后该怎样做了，因为，母亲
很容易满足，比如，只是帮她穿一根针 ，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出
的爱畅通无阻，如此简单，
（1）
题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（ ），你把母爱比作（ ）
（2）
把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
(1 分)
（3）
文中省略号的用法是： 。（2 分）
（4）
句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？（3 分）


（5）
说说母亲美丽的梦是什么？ （3 分）

。


。

（6）
短文是按（ ）的顺序写的。（2 分）

。
（7）
读了短文你有什么话要说


10.
习作。
同学们，徜徉在诗的海洋中，在陶醉的同时，是不是也产生了创作的 欲望。就
请你拿起笔，自己写一首诗吧，可以写景、也可以写事、写人……

参考答案
1．mi
Ǎ
o
【解析】
2．（诡）计 捣（鬼） （诡）秘 （宏）伟 彩（虹） （红）色 （确）定 麻（雀)
忘(却)
【解析】
3．

p
À
i ch
Á
ng xiāo jí nì hān lóng wēi


【解析】“寒’用部首查字法要查“宀”。再查 9 画，胆寒的意思是 惊惧到极点，害怕。在
这应选（2）害怕。“启”可以查口部也可以查户部，查户部再查三画，启迪的意 思是开导、
启发。启字解释应选（3）开导。纤查纟旁，纤细的意思是 细微、细小，所以纤字的解释
应选（1）细小。梗要查木部，再查 7 画，花梗的意思是也称作花柄，是着生花的小枝。
它的解释应选（1）植物的枝或茎。
4．（1）比喻（2）比喻（3）夸张 比喻（4）反问
【解析】（1）在这句话中，把星星比作妈妈的眼睛，这是一个比喻句。（2）这个诗句中，
把二月的春风比作剪刀，把细叶裁剪出来。运用了比喻的修辞方法。（3）这句诗意思是：
壮 观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。这两句诗写出
了庐山瀑布向下倾 泻的磅礴的气势。比喻是把瀑布比作银河，夸张是飞流直下的水有三千
尺。（4）这一句采用了反问的修 辞手法，强调了作者对江南美好的怀忆和赞美之情。5．（1）
吵闹（2）喧闹（3）热闹（4）喧哗
【解析】（1）吵闹是指大声争吵;声音杂乱，搅扰;扰乱。这句话应选吵闹。 （2）喧闹
意思是喧哗热闹，形容人多，人气旺，人流量大。 繁华。船回来后，码头变得喧哗热
闹，人来人往。应选喧闹。（3）热闹是指场面气氛热烈，景象繁盛活跃 。国庆节广场
热闹无比。（4）喧哗意思是声音杂乱扰人;喧闹嘈杂，贬义词。这句话应选喧哗。

6．（1）雨雪霏霏（2）好雨知时节。 随风潜入夜。（3）听取蛙声一片（4）轻烟老树
寒鸦（5）近种篱边菊（6）欲作家书意万重
【解析】
7.
唐 杜甫 春雨 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。喜悦
【解析】
8.
白桦 银白 仿佛涂上银霜 枝头
【解析】
9．（1）穿针线； 大海（2）自豪（3）表示列举的省略（5）教会儿子独立生活的能力。
（6）事情发展；
【解析】（1）们总爱宣扬母爱的伟大，每个人提起自己的母亲，都会感到骄傲，幸福，
自豪.因为她们给了我们生命，给了我们全部的爱.比喻时，可以比喻成气壮山河的事物， 母
爱像山峰一样高高耸立。也可以把母爱比作太阳、灯塔、蜡烛。（2）骄傲的意思有褒有贬：
第一个“骄 傲”是贬义，意思是自以为了不起，看不起别人：如骄傲自满 ㄧ虚心使人进
步，骄傲使人落后。第二个 “骄傲”是褒义，意思是值得自豪的人或事物。在这篇短文中是
值得自豪的人或事物。近义词是：自豪（ 3）省略号主要有五种作用：① 表示说话的断续。
②表示列举的省略。③表示说话的中断。 ④表示语 意未尽，让人思索。⑤表示引文的省略。
在本文中应选②表示列举的省略。（4）学生可以从生活中的一 些小事谈起。如“给妈妈爸
爸倒杯水、洗洗脚、盛饭，做一些力所能及的家务，扫地、叠被子等。（7） 短文是说母爱，
后来儿子也明白了今后应怎么做。学生可以写自己的母亲是怎样关心照顾自己的，洗衣做
饭等。也可以说说自己平时是怎样对待母亲的，倒水洗脚等。
10．
【解析】

（人教新课标）二年级语文上册第一单元测
试卷
一、我会看拼音，写汉字。
jīn sè bō lànɡ shān wā yǐ jīnɡ yóu qí


二、连一连。
巨 脖 胳 著 啼 弹


膊 子 大 琴 叫 名
三、填空。
层林（ ）染
春（ ）秋实
节
四、默写古诗《赠刘景文》。

赠刘景文
荷
菊



残



犹

橙


景
擎



，
。
，
。


山河（ ）美
天（ ）云淡
五（ ）丰登
（ ）秋时
傲 霜
君 须
黄 橘
一、我会照样子写词语。
许许多多 仿写:
火红火红 仿写:
二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。

勤劳的 秋天 一个个 树叶
凉爽的 景色 一堆堆 灯笼
壮丽的 人民 一片片 稻谷
三、仿写句子。
例：田野就是美丽的图画。
就是 。
例：我喜欢果实累累的秋天。
喜欢 。
四、请把每组词语排成通顺的句子。
（1）小鱼 伞 落叶 把 当做
。
（2）许许多多 的 大自然里 有 知识
。
（3） 黄山 景色 闻名中外 秀丽神奇 的
。
（4）那些 正等着你 岩石 奇形怪状 的 去呢
？

读一读，做一做。
秋 天
小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画！
1.填空。

①小牛眼中的秋天是（ ）的；
②小鸟眼中的秋天是（ ）的；
③小鹿眼中的秋天是（ ）的。
2.你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。

3.你学过哪些描写秋天景色的诗句，请写出两句。
， 。




你眼中的秋天是什么样的？请你画出来，再写几句话。
聪明的孩子，有一双会发现的眼睛，把你的发现写出
来吧。