入党积极分子考察情况-一个陌生女人的来信读后感

[课时训练]　
限时练(二十五)
1．下列各句中，表达得体的一项是(　　)
A．敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮
敬启。
B．您的文章我已经拜读了，另外文章里有几处错误，我已经给您斧正了。
C．在信的最后，该公司的人 事主管恭敬地写到：“经理一职，尚祈俯就。”
D．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒 增，我是碌碌半生，
怎不让人感慨！”
【答案】C(A项，敬启：敬辞，一般用于下级对上级， 适用于工作关系。用在
编辑自身不妥当。B项，斧正：用于请对方修改文章，敬辞。此处用于自己不得体。C项，俯就：请对方同意担任某种职务，敬辞。使用正确。D项，马齿
徒增：谦称自己虚度年 华，没有成就。用于别人不得体。)
2．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．诚恳邀请 您参加我校的70周年校庆，到时您会有幸欣赏到著名艺术家的演
出，我们恭候您光临。
B．天 气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。
C．王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著， 请批评，请惠存！”
D．我从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，今天惠顾了贵公司的网站。
【答案】C(A项，“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说。B项，“笑纳”，
敬辞，用于请别人接 受礼物。D项，“惠顾”，敬辞，对象运用错误，欢迎客人
光临时用“惠顾”。)
3．下面一篇 报道在词语、语法等方面有五处毛病。请指出并修改。
①《人民日报》公开批评宫斗电视剧《甄嬛传》， 说它情节上不仅漏洞百
出、内容上将“煽、色、腥”发挥到极致，而且主题上唯斗争至上、以恶制恶。< br>②这些被观众称为“重口味”的后宫题材电视剧，有意承担作为公共媒体的舆
论教化责任，对历史 的解构背后隐藏着对权力、恩宠、一夜走红和享乐主义的
向往。③这类电视剧是在大众消费文化背景下出 现的怪物，因其对所谓的当下

职场状态的映照，让一些年轻观众受到热捧。④对历史的严 重篡改和对宫廷争
斗的无限放大对于青少年，尤其是观众会造成一种误导，会让他们对传统文化
的理解产生歧义。⑤而对于后宫剧本身来说，编造子虚乌有虚假的历史情节和
人物关系，片面迎合市场的 低俗趣味，终将会留下一堆无益于精神文明建设的
文化垃圾。
【答案】①“不仅”移至“情节” 前。②“承担”改为“忽略”。③删掉“受到”
。④“青少年”和“观众”调换位置。⑤删掉“虚假”。
4．下列句子中，交际用语使用不得体的一项是(　　)
A．日前登门拜访阁下，未遇，十分遗 憾，如有空，请惠临寒舍一叙。
B．凡在本店购物满二百元者，本店将惠赠一份精美礼品，欢迎光临。< br>C．竭诚欢迎广大客户和厂商惠顾，愿与国内外客户携手共进，共铸辉煌。
D．蒙先生惠允，本报 首家摘要发表先生大作，在学术界引起极大反响。
【答案】B[惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)，此处 应改为“敬赠”。]
5．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．母校百年校庆之际，张教 授的拙作《互联网时代的共享文化》在国际上获
大奖，可喜可贺。
B．小张写作论文数据翔实、 论据充分，导师斧正一丝不苟，论文产生了广泛
影响。
C．您是这个行业的专家，以后我在学习 中遇到问题时，希望您能不吝赐教，
我定会感激不尽。
D．这是家侄毕业时送给我的钢笔，我已 珍藏多年，每当看到它，都会回忆起
那段难忘的时光。
【答案】C(A项，“拙作”是谦称，只 能用于自己的作品。B项，“斧正”是敬
辞，只能用于请别人修改自己的作品。D项，“家侄”使用错误 ，“家”用于称
谓前时，只能用于比自己年龄大或辈分高的人，不能用在年龄小或辈分低的人
身 上，此处可用“舍侄”。)
6．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．听说家父得病，近 日工作一直很忙，没能及时到府上探望，敬请原谅。
B．令尊对我有恩，这次他来太原，我一定从百忙中 抽出时间亲自接他。
C．这节公开课效果很好，师生之间、生生之间解惑答疑，不耻下问，形成了

良性互动。
D．书稿终于完成，但还不知能否通过，在附言中我忐忑写道：“张编辑， 请
您斧正。”
【答案】D(A项，“家父”指自己的父亲。B项，“百忙”只能用于对方。C项 ，
生生之间不能用“不耻下问”。)
7．下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使 用不当，请找出并做
修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
如果您是重大事件的参加者， 事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热
点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目 长期公开征询有价值
的新闻线索，等着您的支持。
【答案】①“参加者”改为“亲历者”或者“ 参与者”。②“打探者”改为“知
情者”。③“关爱者”改为“关注者”。④“征询”改为“征集”。⑤ “等着”改
为“期待”或者“等待”。
【解析】从题干的要求看，本题词语的错误表现在语义不 准确、语体风格不一
致两个方面。“语义不准确”主要涉及近义词的辨析，“语体风格不一致”主要涉及口语和书面语的得体运用。其中“参加者”和“等着”两个词是口语，用
在要求正式严谨的“启 事”文体中是不合适的。“打探者”“关爱者”“征询”等
词表意不准确。
8．下面是四种应用 文的部分摘录，请根据应用文体的语言特点，找出每种的不
得体之处并做修改。
(1)校团委会 决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎
各位同学莅临现场，积极参加。(校团委会 通知)
(2)大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望
大家尊称我 为“小李”，我将竭诚为大家服务。(解说词)
(3)各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周 年校庆，学校的图书
馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)
(4)有个同学于5月7日上午 拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手
机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。(招领 启事)
(1)将______________改为_______________________ _______________
(2)将______________改为___________ ___________________________

(3)将________ ______改为________________________________________(4)将______________改为____________________________ ____________
【答案】(1)莅临现场　踊跃报名(或改为其他合适的词语)　(2)尊称 　称呼　(3)
全部　全都　(4)48元　若干
【解析】(1)和(2)两处都考查谦敬运用 。(3)考查文体特征，也涉及得体的知识。
(4)考查应用文应注意的事项。
9．假如你获得 了全国中学生奥林匹克竞赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不
同语体的要求，作出表示谦虚、上进的回 答。
(1)使人亲切而易于接受的日常口语体。
(2)庄重、严肃的正规口语体。
(3 )含蓄、富有文采的口语体。
【答案】(1)嗨，没什么，学无止境，我还要继续努力才行。(或：多谢 了，这点
成绩不算什么，我还得继续努力。)(2)谢谢(您的)鼓励，我还有许多不足，还得
继续努力。(3)这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定
“百尺竿头，更进一步” ，奏响我人生的凯歌。(或：谢谢您的夸奖。虽然我现
在在大海中找到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗 美丽的珍珠等待我去寻觅。)