部编二年级语文下册课堂笔记

余年寄山水
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2020年07月30日 06:20
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公务员辅导-赵一涵


前两句话写出了初春二月自然景物的特
点 。小草钻出地面,黄莺天上飞,杨柳
枝条随风飘荡,这美丽的景色令人陶醉。
后两句写出了人物 的活动,儿童放学归来,迎着春风放着风筝,
同时也放飞希望。孩子们享受快乐幸福的时光和无忧无虑的 童年。
刻画了孩子们的天真烂漫,映衬出了孩子们的童趣和开心的感受。


前两句 描绘了柳树的静态美。把柳
树比作碧玉,不仅突出了柳树的绿,
还让绿有了光泽感,将春天柳树 的
生机勃勃展现得淋漓尽致;后用丝
绦作比,写出了柳树柔美的样子。
两个恰当的比喻 句不仅让静态中的
柳树有了色彩美、形态美,还让我
们感受到了柳树内在的生命力。
后 两句用自问自答的形式,通过巧妙的想象,
把诗人对柳树的赞美,引向对春天的赞美。

< /p>


生字





绿










音序S
C
T
B
Z
L
S
J
Y
FD
L
Z
Y
T
C
拼音
shī
cūntóng

zhuāng


jiǎn
yīng


liǔ
zuì
yǒng
tāo
cái部首








艹< br>扌






笔画
8
7
12
14
6
11
5
11
10
8
1 2
9
15
8
10
12
结构
左右
左右
上下
上下
左右
左右
上下
上下
上中下
左右
左右
左右
左右
左右
左右
半包围
组词
古诗
村 庄
童话
碧玉
化妆
绿色
丝线
剪刀
黄莺
吹拂< br>堤岸
柳条
沉醉
吟咏
绦带
裁开


一.多音 字
lǜ(绿色)
绿
lù(绿林好汉)
二.词语解释
1.莺:鸟名,身 体小,嘴短而尖,叫的声音清脆。吃昆虫,是益鸟。
2.拂:掸去,轻轻擦过。
3.堤:用土、 石等材料修筑的挡水的高岸。
4.醉:沉迷,过分地爱好。
5.春烟:春天的水汽,雾气。6.咏:用诗词等来叙述,在本课是歌颂、赞美的意思。
7.碧玉:绿色或暗绿色的软玉,这里把柳 树的枝叶比作碧玉。
8.妆:修饰,打扮。
9.一树:满树。
10.万条:泛指柳树枝 条多。
11.细叶:又细又嫩的叶子。
12.裁:剪裁。
13.似:好像。

< p>
这句话运用了反复的修辞方法,写出来孩
子们心底的呼唤。两个感叹号连用,突出
了孩子们发现春天到来时激动的心情。
把春天比作“害羞的
小姑娘”,句中的“遮
遮掩 掩”“躲躲藏藏”
说明初春时景物的变
化是细微的,不仔细
观察是不能发现的。
“脱”、“冲”、“奔”三个动词
的连续使用,形象地表现出了孩子
们寻找春天时急切、激动 的心情。
“探”字写出了小草的活
力,让“我们”仿佛看到
了小草悄悄钻出地面的样子,展现了春天到来时
的勃勃生机。把小草比作
“眉毛”形象生动。
“早开的野 花”带给人惊
喜,它们星星点点地绽放,
像眼睛一样装点着春天,
这个比喻恰到好处地 表现
出了初春景色的特点。
几个感官动词说明孩子们在找春天
的过程中,感受到了春天 的美好,

表现出孩子们发现春天的欣喜之情。
作者抓住刚刚发芽的枝
条的特 点,将嫩芽比作
春天的音符,形象生动
地表现了春天的美妙。


运用拟人 的修辞方法写
出了春天的活泼可爱和
生机勃勃。文章以省略
号结尾,给人留下想象空间,告诉人们春天就
在身边,快去寻找吧,
与标题“找春天”呼应。

生字








杏< br>脱








触< br>杜
音序
C
X
G
N
T
L
D
T
X
T
A
X
Z
Y
T
N
F
J
C
D
拼音
chōng
xún

niáng

liǔ
dàng
táo
xìng
tuō
ǎo
xiū
zhē
yǎn
tàn
nèn

jiě
ch ù

部首


















笔画
6
6
8
10
6
9
9
10
7
11
9
10
14
11
1 1
14
11
13
13
7
结构
左右
上下左右
左右
左右
左右
上下
左右
上下
左右
左右
半包围
半包围
左右
左右
左右
上下
左右
左右
左右
组词
冲动
寻找
姑且
姑娘
吐露
柳条
荡漾
桃花
杏仁
脱掉
棉袄
害羞
遮挡
掩盖探头
嫩绿
符号
解释
触摸
杜鹃



.
多音字
tǔ(谈吐)

tù(呕吐)
jiě(解放)
解j iè(押解)
xiè(解数)

chòng(冲劲儿)
chōng(冲锋)< br>二.近义词
寻找——寻觅
仔细——认真解冻——融化脱掉——脱下
三.反义词< br>嫩——老吐——吞害羞——大方仔细——马虎
四.词语解释
寻找:为了要见到或得到所需 求的人或事物而努力。
害羞:因胆怯,怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安;怕难为情。
遮遮掩 掩:掩饰。
仔细:细心。
嫩芽:指初生的芽。
五.词语拓展
倒顺词,即两个字 词语的字调换位置后,会变成另一个意思相近、相关或
完全不同的词。如本课的“寻找”一词,调换位置 后为“找寻”,它们是
一组同义词这样的词语有很多,如觉察——察觉、别离——离别。


交代了主要人物和事情发生的原因,为下文埋下伏笔。
“赶紧”一词说明鼹鼠先生
非常 着急,想知道长颈鹿大
叔寄来的是什么东西。
鼹鼠先生说明了来意。
从“请您”可以看 出鼹
鼠先生非常有礼貌。
鼹鼠先生认不出这是什么东西,为下文他去松鼠太太家做铺垫。
“漏在来时的路上”是为下
文小路上开满鲜花做铺垫。
“懊丧”写出了
鼹鼠先生因为 包
裹里面的东西丢
了,心情很失落。
“春天来了”点明时
间,为下文小路上开
满鲜花做铺垫。
“啊”写出了鼹鼠先生看到小路上开
满鲜花后非常惊讶、高兴的心情。


“奇怪”表现出狐狸太
太看到这些鲜花后的
惊讶和高兴的心情。
写出了鲜花给小动物们带来了快乐。
揭示了小路开满鲜花的原因,照应前文。“多么
美好的礼 物”指的是这条开满鲜花的小路,表现
出松鼠太太对长颈鹿大叔的感激之情。

< p>
生字
















音序
X
Y
D
Y
Y
S
J
D
L< br>G
J
P
L
A
S
W
X
Z
拼音
xiān
yóu

yuán
yuán
shū

duī

guǒ


lòu
ào
s àng
wèi
xuàn

部首


















笔画
14
7
10
710
8
7
11
5
14
11
10
14< br>15
8
12
9
9
结构
左右
左右
半包 围
上下
半包围
左右
半包围
左右
左右
上中下
上下
左右
左右
左右
上下
左右
左右
左右
组词
鲜花
邮递
快递
员工
原来
叔叔
局部
堆放礼物
包裹
寄信
破坏
漏斗
懊悔
丧失
刺猬
绚烂
花籽



.
近义词
原本——原来
正巧—— 正好
美好——美妙
赶紧——赶快
惊奇——惊讶
懊丧——沮丧
奇怪—— 奇异
通往——通向
快活——开心
绚丽多彩——多姿多彩五颜六色——五彩缤纷

.
反义词
懊丧——兴奋
惊奇——从容
正巧——不巧
奇怪— —普通
快活——悲伤美好——糟糕
五颜六色——色彩单一

.
词语解 释
赶紧:抓紧时机,毫不拖延。
原来:表示发现真实情况。
懊丧:因事情不如意而情绪 低落,精神不振。
绚丽多彩:各种各样的色彩灿烂美丽,形容色彩华丽。
惊奇:惊讶奇怪。五颜六色:形容色彩繁多。
簇簇:一丛丛;一堆堆。
快活:愉快;快乐。
礼物:为 了表示尊敬或庆贺而赠送的礼品,泛指赠送的物品。


“难忘”说明这个日子有特殊的意义 ,让人无法忘记。
“兴致勃勃”说明邓小平
爷爷植树兴致很高;“满
是汗珠”说明邓小 平爷爷
挖坑时很用力,很认真;
“不肯休息”进一步说明
邓小平爷爷植树的兴致
高,以及做事情的执着。
这是邓爷爷栽树苗的细节描写。“挑选”、
“移”、“挥”、“填” 几个动词用得恰
当,把邓爷爷栽树的过程描写得十分细致。


把栽好的小柏树比< br>作战士,说明邓爷
爷把树栽得很直。
通过对邓爷爷神态的描写,突出了他的内心世界。< br>邓爷爷不仅是在栽树,也是在播下美好的心愿。
“美丽的风景”一是指树长
得茂盛、漂亮 ;二是因为这
棵树是邓爷爷栽种的,邓爷
爷为我们做了好榜样,所以
很多人去参观这棵 树。


生字




















音序
D
Z
G
Y
Z
M
X
X
T
L
W
Z
B
W
X
Z
Y
H
T
F
拼音
dèng
zhí
yǐn
zhù
mǎn
xiū

tán
líng

zhì


xuǎn
zhuó

hu ī
tián

部首









齿










笔画
4
12
10
4< br>8
13
6
10
7
13
12
10
9< br>9
9
8
11
9
13
7
结构
左右左右
左右
左右
左右
左右
左右
上下
左右
左右
左右
左右
左右
左右
半包围
上下
左右
左 右
左右
左右
组词
姓邓
植树
格外
吸引
注意< br>满足
休息
信息
花坛
年龄
握手
兴致
蓬勃
挖土
选择
茁壮
移动
挥手
填空
扶着


一.多音字
de(好的)
的dī(打的)
dí(的确)
dì(目的)

zhī(一只)
zhǐ(只有)

háng(内行)
xíng(行 走)
二.近义词
挑选——选择茁壮——健壮兴致勃勃——兴高采烈
三.反义词
仔细——粗心笔直——弯曲
引人注目——平淡无奇
四.词语解释
格外:表示超乎寻常。
引人注目:形容人或事物具有特色,能引起人们的注意。
兴致勃勃:形容兴趣很浓厚,情绪很高 。
挑选:从若干人或事物中找出合适要求的。
茁壮:强壮;健壮。
美丽:使人看了产生 快感的;好看。


这道题是给春天的事物加
形容词的练习。结合你 对春
天的了解,再想想天空、阳
光、田野等这些都是什么
样,想好词语后进行填空。< br>答案示例:①蔚蓝的天空②
明媚的阳光③辽阔的田野
④和煦的微风⑤低垂的柳
条 ⑥绿油油的草坪。


译文:原野上的草长得很繁盛,
一年枯萎一次,繁盛一次。不 管
烈火怎样无情地焚烧,只要春风
一吹,又是遍地青青的野草。


小溪边是作者寻找雷锋足迹的一个地方。
“抱着”“冒着”这两个
动作 让我们看到了雷锋
叔叔在雨中抱着迷路的
孩子艰难行走的身影。
两次出现“你在哪里” ,这是
作者发自内心的呼唤表达了作
者寻找雷锋足迹的迫切心情。
与上一节呼应,告诉 我们雷锋的足迹在小溪边
泥泞的路上。强化了雷锋助人为乐的美好形象。


两个动 词再次呈现出了雷锋
叔叔踏着荆棘,沿着崎岖的小
路,汗流满面地背着大娘的身
影,仿 佛看到了他在布满荆棘
的小路上洒下的点点汗滴。
再次运用了反复的修辞方法深情地
呼 唤雷锋。后一个“你在哪里”语调
微上扬,突出找寻雷锋的迫切心情。
这两行诗一是告诉我们雷 锋叔叔时
时处处想着别人,把爱心洒遍了祖国
各地;二是诗人寄托的深层含义,那
就是 希望处处都有活雷锋,
希望奉献
爱心成为我们每个人自觉行为。文中
的破折号起到解释 说明的作用。


生字




















音序
F
Z
M
L
W
B
S
W
N
C
M
N
S
M
B
M
J
J
T
X
拼音
fēng
zuó
mào
liú
wān
bēi

wēn
nu ǎn
céng
méng
nìng
shùn
mài
bàn
jīng



部首




















笔画
129
9
10
9
9
9
12
13
12
13
8
9
6
19
8
9
12
15
14
结构
左右
左右
上下
上下
上下
上下
左右
左右
左右
上中下
上下
左右
左右
半包围
左中 右
上下
左右
左右
左右
上下
组词
锋利
昨天< br>冒险
留心
弯曲
背包
洒脱
温暖
暖和
曾经
蒙骗
泥泞
顺便
年迈
花瓣
寻觅
荆条
荆棘
踩 踏
需要


一.多音字
céng(曾经)

zēng(曾 孙)

bèi(背景)
bēi(背包)méng(蒙骗)
蒙měng(内蒙)
mēng(发蒙)
二.近义词
足迹——踪迹
泥泞——泥淖
寻找——寻 觅
温暖——暖和
年迈——年老路过——经过
三.反义词
献出——索取年迈—— 年轻温暖——寒冷泥泞——平坦
四.词语解释
足迹:脚印。
迷路:迷失道路。
寻觅:寻找。
泥泞:因有烂泥而不好走。
荆棘:泛指山野丛生的带刺小灌木。
晶莹:光 亮而透明。
五.同音词
需要须要
需要:①应该有或必须有。例:创新需要强大的科研队 伍。②对
事物的欲望或要求。例:工作要从群众的需要出发。须要:一定
要。例:教育儿童须要 耐心。


这句话是对孩子的
心理描写,这是孩子
对千人糕的猜测。
千人糕的外形和平常
的糕没有区别,这让
孩子感到非常意外。
爸爸进一步向孩子介绍 千人糕。


句中的省略号省略了许多千人糕制作的工序。
千人糕的制作需要许多人的劳动和付出。
“的确”一词说明孩子觉得千人糕
的名字名副其实,赞同爸爸的观点。


生字




















音序
N
Z
W
M
J
G
T
C
L
G
T
F
T
Z
A
S
X
D
D
Y
拼音
néng
zhuōwèi
mǎi

gān
tián
cài
láo
gāo

fěn
táng
zhè
áo
suàn
xiāo

què
yīng
部首















笔画
10
10
8
6
8
5
11
11
7
16
10
10
16
14
14
14
12
8
12
7
结构
左右
上下
左右< br>上下
上下
独体
左右
上下
上中下
左右
左右左右
左右
上下
上下
上下
左右
左右
左右
半包围
组词
才能
桌子
味道
收买
玩具
甘甜
甜 品
白菜
劳动
糕点
特别
面粉
白糖
甘蔗
煎熬< br>算式
推销
的确
确实
应该



石< br>广



.
多音字
hǎo(好人)mò(电磨)
好 磨
hào(好奇)mó(磨合)
二.近义词
需要——需求回答——答复特别——格外< br>平时——平常急忙——连忙知道——了解
仔细——细心的确——实在应该——应当
三.反 义词
回答——提问特别——一般知道——未知
销售——采购面前——背后
仔细——马虎
四.词语解释
好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
回答:对问题给予解释 ;对要求表示意见。
特别:与众不同;不普通。
也许:表示不很肯定。
平时:一般的, 通常的时候。
的确:完全确实;实在。
应该:表示理所当然。
也许——可能
面 前——跟前
出来——进去


本句话交代了时间、地点、人物和事件。
运用 比喻的修辞方法,描
写了“葱葱绿绿”的田野。


“一边……一边……”是并列关 系的复句,“恋
恋不舍”写出了全家人对郊外景色的喜爱之情。
“不作声”说明爸爸在
考虑怎么安排妹妹。
这里的“马”带有双
引号,表示不是真的
马,而是用枝条做的。< br>“笑”字可以看出妹妹很开心。


生字



















音序
P
MB
W
X
J
L
S
Q
J
F
CR
T
Y
Z
S
Q
K
拼音

m èi

wén
xiàng
jǐng
liàn
shě
qiú
jiāo
fàn
cōng
ruǎn
tǎn
zhū
shí

kuà
部首



















笔画
4
8
8
7
13
12
10
8
7
8
7
12
8
12
6
10
9
11
13
结构
半包围左右
左右
左右
左右
上下
上下
上下
独体
左右
左右
上下
左右
半包围
上下
左右
左右
左 右
左右
组词
一匹
姐妹
波浪
波纹
好像
景色< br>依恋
舍得
要求
郊外
广泛
葱翠
柔软
地毯
奇异
两株
拾起
骑马
跨越


一.多音字
shě (舍得)

shè(农舍)
二.近义词
拾——捡傍晚——黄昏非常——格外< br>高兴——开心
柔软——绵软
美丽——漂亮出色——杰出
恋恋不舍——流连忘返< br>三.反义词
傍晚——清晨
出色——平庸
柔软——坚硬
高兴——难过美丽——丑陋松开——抓紧
恋恋不舍——掉头不顾
四.词语搭配
形容草木长得茂盛 的AABB式词语:葱葱绿绿
表示绿的词语:碧绿翠绿油绿青绿
郁郁苍苍
黛绿
郁郁葱葱
墨绿
AB-ABAB式重叠词:讨论——讨论讨论思考——思考思考
五.同音 字辨析
像象
“像”和“象”,字音相同,字形相近,但字义不同。“像”表示在形
象上 相同或有某些共同点;而“象”表示陆地上现存的最大的哺乳动物。
如,“相像”,是指彼此有相同点或 共同点,应用“像”;而“(象)
牙”,则指的是大象的牙,应用“象”。


本题 考查仿写比喻句。比喻
的两种事物一般不是同类,
但必须有某种相似之处,可
以根据事 物的外形特点进行
比喻。想象一下,“又粗又
壮”的“大树”像什么呢?
大树可以遮阳 、遮雨,所以
很像一把巨伞。


这几句话的意思是说君子
要周济急需帮助的人,而非
为富人添富。


课文中写了我国的黄河 、长江、
长城和珠峰这四个美丽的地方。


生字


















音序
Z
WD
X
M
Z
Y
Q
F
Y
F
SG
Y
N
F
R
L
拼音
zhōu
wān< br>dǎo
xiá
mín



fèn
y ǒng
fēng
sǒng


nóng
fán
róng

部首


















笔画
6
12
7
9
5
11
10
6
8
10
10
10
12
3
9
17
9
7
结构
独体
左右
半包围
左右
独体
左右
左右
上下
上下
左右
左右
上下
左右
独 体
左右
上下
上中下
左右
组词
神州
港湾
小岛
海峡
人民
民族
友谊
一齐
兴奋
涌现
山峰耸立
隔绝
与其
浓厚
繁荣
枯荣
陆地



.
多音字
bēn(奔跑)

bèn(奔向)
二.近义词
奔——跑与——和
三.反义词
美——丑浓——淡
四.词语解释
中华: 古代称黄河流域一带为中华,是汉族最初兴起的地方,后来指中国。
涌:水或云气冒出。本课中形容长江 水势大。
珠峰:珠穆朗玛峰的简写。它是世界最高峰。
耸:高起,直立。
齐奋发:共同 努力,奋发向上。
繁荣:(经济或事业)蓬勃发展;兴旺。


文中介绍的传统节日 及习俗:
春节:贴窗花,放鞭炮。
元宵节:看花灯。
清明节:祭扫。
端午节: 赛龙舟、吃粽子、挂艾蒿。
七夕:乞巧。
中秋节:赏月、吃月饼。
重阳节:踏秋、赏菊 、登高。

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