清远市职业技术学院-经典对话

选词填空题八大技巧
第一大技巧：拿捏词义的轻重
考生应拿捏词语的程度来适应 语义和语境。
近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我 们
辨析时就要注意区别。
例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重 。再如：
两个词都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；
“陌生”与“生疏”，
“生疏”则可表
示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间 长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不
多所以不熟悉。
1.依次填入下列各句横线上的词 语，最恰当的一组是（）
①我们_________陈水扁，立即停止在葬送两岸和平合作双赢的邪路上 一意孤行，不要再给台湾
同胞和两岸关系带来更大的危害。
②同志们都非常敬仰这位功勋
③对常犯错误的同学，老师要
A.警告显著批评
C.正告显著批判
________ _的老英雄。
_________帮助，但不能歧视他。
B.正告卓著批评
D.警告卓 著批判
“警告”是指提醒、告诫，程度较轻。答案：B（“正告”指严正的告诉，比较庄重，程度较重；
“显著”与“卓著”，都有“突出”之意，但“显著”指非常明显，而“卓著”则为突出的好，是好上< br>加好，“卓著”比“显著”词义重。“批评”与“批判”都含有一个“批”，但“批评”指对缺点错误提< br>出意见，“批判”则指对缺点错误做系统的分析，加以否定，后者语意重。结合语境应选“批评”
2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①岳飞被秦桧_________，以“莫须 有”的罪名杀害了。
②当前，语言文字的运用仍然存在混乱现象，许多人在文章中
③他的手挺_ _______ ，能做各种精致的小玩意儿。
A诬陷滥用灵巧B诬蔑乱用灵活
C诬陷乱用灵活 D诬蔑滥用灵巧
答案：A （“诬蔑”与“诬陷”这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑” 指捏造事
实，破坏别人的名誉，词义轻，“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重，结合语境选“ 诬陷”。
_________文言、方言、乱写繁体字。
。）
“滥用”指胡乱的，过度 的使用；“乱用”任意随便的使用。应选“滥用”。“灵巧”是灵活而巧妙；“灵
活”敏捷，不呆板和善 于随即应变，不拘泥。应选“灵巧”
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①他没有别的_________，就是肯喝点酒。
②我们_________着你早日学成归来。）

③我们要发扬革命前辈的_________传统，勤俭节约，乐于助人。
A嗜好期待优良B爱好期待优秀
C爱好等待优秀D嗜好等待优良
答案：A（“嗜好”是特殊的 爱好（多指不好的），“爱好”是喜爱，或对某种事物有浓厚的兴趣。
“期待”是期望和等待；“等待” 是不采取行动，直到所期望的人、事物或情况出现。
质量、成绩、作风等）十分好。“优秀”（品行、学 问、成绩等）非常好。）
“期待”比“等待”更强烈。
第二大技巧：限定词义的范围
有 些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：“边疆” “边境”“边界”范围是越来越小。“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，
范围大，同时这个概 念比较抽象；“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。“边
“优良”指（品种、
界”仅指一条界限，范围最小。再如：“年纪”与“年龄”。“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年 龄”
指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。如：（1）校园里的两棵银杏树，看上去它们的年龄足 有千
1）的“年龄”就不能换成“年年。（2）你这把年纪还带头干活，我们这些年青人哪敢怠慢？这里 的例（
纪”。
1.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①古代字画的 _________是一门比较高深的学问，如果不具有这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。
②在语 言使用中，我们要根据不同的交际
争做到准确得体。
③我们生活的_________是树立崇 高理想和实现崇高理想的最好
A欣赏场所时代B鉴赏场合时代
C鉴赏场所时期D欣赏场合时期< br>答案：B（“鉴赏”与“欣赏”都有享受的美好事物领略其中趣味的意思；“鉴赏”还有鉴定的意
_________。
_________，不同的目的，选择不同的的表达方式，力
思，语义 范围比欣赏大。“场所”与“场合”，都表示从事某种活动的地方，但“场所”的词义较单纯具
体，指活 动的地点；而“场合”的词义范围大，它是地点、时间、环境、情况的总和。“时代”与“时
期”都有一 个时期之意，但“时代”指历史上的经济、政治、文化等状况为依据划分的某个时期，范围
大；而“时期 ”则多指具体某种特征的一段时间，范围小。）
2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①安徽内引外联，开拓进取，正缔结着旷古_________；聚四海，连五洲，吞吐八方风云。< br>_________了一批假冒伪②为了保护企业和消费者的合法权益，市工商局与公安部门一起清查并< br>劣商品。
③在新世纪，我们还要进一步_________我国科学发展的道路。
A因缘 烧毁开拓B姻缘销毁开辟

C姻缘烧毁开辟D因缘销毁开拓
答案：D （“因缘” 指缘分，应用范围较广，“姻缘”指婚姻的缘分。使用的范围较窄。“烧毁”
的对象不如“销毁”的对象 范围大，而“假冒伪劣商品”应是多种多样的，应选“销毁”
是从小到大的扩展过程，在范围和意义上都 比较大；
。“开拓”一般
）“开辟”一词是从无到有的创建过程，可大可小。
3.依次 填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①我们不能放过生活中任何可以注意的细小_____ ____。
②小煤窑倒塌________不断发生，安全生产的警钟要长鸣。
③9?11__ ______再次表明，反恐任务依然艰巨。
A事情事件事故B 事件事情事故
C事故事情事件 D事情事故事件
答案：D（三个词都指发生在社会生活中的事，但“事情”的范围最广，它犯指人类社会 活动中
发生繁荣一切活动和遇到的一切社会现象。而“事件”则指因特别原因而引起的不平常的重大事情 ，范
围要小得多。“事故”专指在工作或生产生活中偶然发生的意外损失或灾祸，词义范围最小。
第三大技巧：揣摩词义侧重
有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使 用就有所不同。
例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。“景点”侧重指景物的地点。 再如：“诡
辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”
奇怪的言辞，似是而非的论 证来为自己的谬论辩护。
是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
【考前冲刺】
① 5月27日凌晨5点54分(北京时间6点54分)左右，印尼爪哇省发生里氏
不及防，这对本国政府应 对复杂_________的能力提出了新的挑战。
_________，绝不让顾客
6.2级 地震，令人猝
，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，
）
“狡辩”着重在“狡” ，即不老实，耍花招，“狡辩”
②海尔公司产品售后服务非常周到，他们对出现的质量问题的产品一律< br>支付维修费用。
③某化工厂劳动保护不当，工人很有意见，记者为此走访了部分工人，他们反映曾 有过浑身
_________的感觉。
A局势保修搔痒B局面包修骚痒
C局势包修骚痒 D局面保修搔痒
答案：C“局势”是指政治、军事、自然灾害、经济等在一定时期内所呈现的态势，含发 展趋势；
“局面”是指事情在一定时间内所呈现的状态，侧重已经形成的状况。“包修”负责修理并承担 费用。“保
修”是保证修理。结合语境应选“包修”。“骚痒”侧重指气味难闻有奇痒，“搔痒”则指因 痒而不停的
抓。应选“骚痒”。
2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

①韩寒是个很有_________的少年作家。
②早在东汉时期，张衡就____ _____了候风地动仪。
③我们来到马鞍山采石矶，李白衣冠冢处，从该处向下看，山势
A才 能发明陡峭B才华发现峻峭
C才能发现峻峭D才华发明陡峭
答案：D（“才能”与“才华”都是 名词，都含有能力、特长之意，但“才能”侧重于办事的能力
或对知识、技能、技巧的应用能力，而“才 华”侧重于文学艺术方面显露出来的智慧与特长。“发明”
而“发
_________，壁立千 尺。
和“发现”都是动词，两者都含有新出现之意，但“发明”着重在新创造出来本来不存在的东西，< br>现”着重于找到本来就存在的事物。“峻峭”与“陡峭”都是形容词，都形容山势高而陡，但“陡峭”着重指山的坡度大而陡直，而“峻峭”着重指山势的高而险峭。
3依次填入下列各句横线上的词语， 最恰当的一组是（）
①妈妈说：“我_________过了，我的衣服还能穿，今年不买了。小文的塑 料鞋也可以穿
②配电房的刘师傅每月都派人_________一次电表。
_________ 的货币政策，并灵活运用价格、
,,”
）
③中国政府在果断实施积极财政政策的同时， 配之以
汇率、税率等经济杠杆，对拉动投资、刺激消费起到重要作用。
A计算查看稳健B盘算察 看稳定
C计算察看稳定D盘算查看稳健
答案：D（“盘算”侧重于心里算计和筹划；“计算”也 有计划和筹划之意，但没有心理活动。应
选“盘算”。“查看”侧重于检查，“察看”侧重于仔细观察。 “稳健”侧重于“不轻率、沉稳”，“稳重”
侧重于“没有改变”，作为“货币政策”的稳定性，应用“ 稳健”。）
第四大技巧：分清词性和语法功能
近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相 同的。
例如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。也有因词性
不同，句法功能也就不同，如“突然”(形容词，作状、谓、定语)，“猛然”(副词，作状语)。再如 ：“申
“声明”，动词
2005年2月10
明”与“声明”，“申明”动词，陈述说明 ，含有解释、分辩的意思，在句中一般作谓语；
兼名词，当众宣布、公开表明立场态度或说明情况，在句 中作谓语，也可作宾语。如：
日下午3时，朝鲜外务省突然发表——，鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政 策，朝决定无限期中止参加
六方会谈，并采取措施进一步扩充核武库。此句中需要一个名词性的词语，应 该填“声明”
【考前冲刺】
1.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①2005年11月14日，王大绩老师为我校师生作了《高考作文如何创新》的专题报告。会后王老
师 欣然为我校挥毫_________，勉励大家努力学习，报效祖国。
②这个日本老板真_______ __，动辄就对工人进行打骂。
。

③一场_________，整得他意志完全 消沉了。
A题词暴戾暴病B提词暴力抱病
C提词暴戾抱病D题词暴力暴病
答案：A（“ 题词”指写一段话表示纪念或勉励，也可以指为纪念勉励而写下的话；“提词”是动
词，指戏剧演出时给 演员提示台词。“暴戾”形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶；“暴力”是名词，①强制
的力量，武力。②特 制国家的强制力。“暴病”与“抱病”两者都与疾病有关，但词性和词义不同。
病”指突然发作来势很凶 的病，是名词。“抱病”指有病在身，动词。）
2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①以色列空军对巴勒斯坦武装组织连日制造的爆炸事件，采取了
②甜水里长大的人，怕吃苦， 从而也失去了做人的一种
_________行动，轰炸加沙地带。
“暴
______ ___的本钱。
_________随处可见。③中学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现象，因而遗 失
A报复必需启事B抱负必须启示
C报复必须启事D抱负必需启示
答案：A “报复” 是打击别人的行为，是动词；“抱负”是远大志向、理想，是名词。“必须”是
副词，“必需”是动词。 “启事”是公开声明某事的文字，是名词；“启示”指启发使有所领悟，是动词。
3.依次填入下列各句 横线上的词语，最恰当的一组是（）
①只有党的政策和策略全部走上________，中国革命才有胜 利的可能。
②社会主义的新中国要________体现按劳分配的原则。
③现代科技还没有完 全________这项技术，所以有关部门建议暂时不要把它运用到生产实践中去。
A正规充分把握B 正轨充分掌握
C正规充足掌握D正轨充足把握
答案：B （“正规”是形容词，经常做定语，如 正规的学校，正规的教育等；“正轨”是名词，一
般做宾语，如走上正轨，纳入正轨等。“充足”形容词 ，都有“足够、饱满”的意思，可作定语，如“充
足的理由”或“充分的理由”，但“充分”除作定语外 ，还可作状语。“充足”没有这种用法。“把握”
与“掌握”都是动词，有“控制”之意，但“把握”兼 属名词，可做宾语，如“有把握”
种用法。）
第五大技巧：语感与第一印象
选词填空题 还考察我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即
可做出答案。考生在考 场上一定要相信自己的积累，不要耗费两大量时间迂回于一道试题。此外，有些
词语习惯搭配我们也需要 注意，这些就是考察我们的词语积累了。
【考前冲刺】
1.依次填入下列各句横线上的词语，最 恰当的一组是（）
①当前安全形势依然_________，特别是煤矿等重点行业和领域的重大事故接 连发生，给人民群
，“掌握”无这

众生命财产造成很大损失。
②端午节 ，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以
③老师和同学的误解让班长感到十分
____ _____疾病。
_________，他把头扭向一边，不愿让同学们看见自己的眼泪。
A严 重祛除委屈B严峻祛除委屈
C严峻驱除委曲D严重驱除委曲
答案：B（“严峻”也有“严重”的 意思，但习惯与“形势”搭配；而“严重”常与“病情”
题”“后果”等词语搭配。“祛除”意为“除去 （疾病、疑惧或迷信人所谓的邪崇等）
“问
”，“驱除”意为“赶
、走、除掉”。“委 曲”指事情的底细和原委；“委屈”指受到不该有的指责，心里难过。在出现“询问”
“了解”和“求全 ”等字眼时，用“委曲”；在出现“感到”、“受”、“很”等字眼时用“委屈”。）
2.依次填入下列 各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①没有_________过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创 业的艰难呢？
②这家工厂排放的废气废水，严重的污染了环境，_________了居民们的健康。< br>③把那些_________党纪国法，敢于顶风作案的领导干部，交司法部门处理。
A体验妨害 违反B体味妨碍违反
C体验妨碍违犯D体味妨害违犯
答案：D “体味”指仔细体会，“体验” 的意思：一是通过实践来认识周围的事物，二是亲身经
历，从句中动词的搭配习惯看应应选“体味”。“ 妨碍”指事情不能顺利的进行或阻碍，与句中的“居民
健康”不搭配，“妨害”的意思是有害于，能与宾 语正常搭配。应选“妨害”
合（法则、规程等）。“违犯”指违背和触犯（法规）。
3.依次填 入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①只有养成了习惯，才是_________的、自觉的 行为，道德建设才会见到实效。
②古往今来，总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际，与潮搏击，
③希 望大家继续________艰苦奋斗的作风。
A稳固展示发扬B稳固展现发挥
C稳定展现发扬 D稳定展示发挥
答案：C （“稳固”指安稳而巩固，常与“基础”“地位”相搭配。‘稳定’指稳固安 定，没有变
动，常与“水位”“情绪”等搭配。“展现”与“展示”都有表现出来的意思。但“展示”常 与“前景”
“未来”“前途”等词语搭配，“展现”常与“景象”“形势”“形象”“希望”等词语搭配 。“发扬”一般
与“精神”“作风”“传统”“民主”相搭配；“发挥”则与“作用”“威力”“力量” “创造”等相搭配。）
第六大技巧：找准对象
近义词在实际运用时，使用对象也有区别。主要是 谈话人或陈述对象所处的地位不同而使用的词语
不同。例如：“爱戴”与“爱护”都可一用于人，但“爱 戴”只用于下对上，“爱护“用与同志之间或上
_________出人的活力和勇气。
。“违 反”指不遵守、不符
对下，有时还用于物。如“爱护公物”。如“他是一个深受群众爱戴的好干部”中的 “爱戴”就不能换

成“爱护”。再如：“希望”与“期望”。“希望”可用于别人，也可 用于自己；“期望”只用多用于对别
人，且多用于长辈对晚辈，组织或集体对个人。
1.依次填 入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①以抗日战争为题材的电视剧《亮剑》播出前并为
的热门话题。
②我市开发区位于城乡_________部，是流动人口最多的地方，也是治安状况比 较混乱的地方。
③我这次请假，是想专心干点事情，同时也想使耳根_________一会儿。
_________宣传，可播出后却成为人们街谈巷议
A大肆结合清净B大事结合清静C大肆接合清 静D大事接合清净
答案：D（“大肆”毫无顾及的做坏事，“大事”是大力从事。“结合”人或事物间发 生密切联系，也
指结为夫妻。可用于具体事物，也可用于抽象的事物。“接合”连接使合在一起，多用于 具体的事物。“清
静”指环境安静，不嘈杂；“清净”主要指没有事物纷扰，前者着眼于客观，后者着眼 于主观。
一词主要指主观感受，应选“清净”。）
2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当 的一组是（）
①对文学知识中的许多知识内容，同学们不必从概念上去_________，而应重在感 受和体会。
“耳根”
②课堂教学中应重视_________学生学习语文的兴趣，调动其学习 的积极性和主动性。
③徐本禹放弃读研的机会，毅然决然的到贫困山区_________。
A 推求激发执教B推敲激发就教C推敲诱导就教D推求诱导执教
答案：A（“推求”是根据已知的条件或因 素探索道理Ⅲ意图；
根据语境，后文不是字句上的琢磨，所以用“推求”
“推敲”比喻字斟句酌 ，反复琢磨。
。“激发”指刺激使奋发，宾语常常是“兴趣、积极
性”等抽象事物；“诱导”指 劝诱教导、引导，宾语常常是人”。句中的宾语是激发，应选“激发”。“执
教”表示教书，身份是老师 ；“就教”表示求学，身份是学生。应选“执教”
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 （）
①政协会议上，他指摘社会弊病，侃谈历史发展，言辞_________，没有隐晦，更没有哗众 取宠。
。
②随着时光的_________，他脸上的皱纹更深更密了，古铜色色的面庞犹如深 秋里沟谷纵横山野。
③我们应该采取各种有力的措施，_________地方保护注意的不良影响。< br>A急切流失铲除B急切流逝消除C激切流逝消除D激切流失铲除
答案：C（“急切”意思是非常迫 切，常用来形容心情、需要等；“激切”意思是（言语）激烈而直
率；句中有言辞，应选“激切”。“流 失”一般用于具体的东西，“流逝”一般用于抽象的事物，此处应
选“流逝”。“铲除”既用于具体事物 ，也用于抽象的事物。而“消除”多用于抽象的事物。
除”。）
第七大技巧：色彩的过滤
词语的色彩分为感情色彩与语体色彩。
此处应选“消

感情色彩即要区分是褒义 词、贬义词、还是中性词。如“妄想”“梦想”“理想”作动词都有打算的
“梦想”意思，做名词时都有 想法的意思。但“妄想”是贬义词，是狂妄的打算，是不能实现的打算。
是中性词，是妄想、渴望是难以 实现的打算；“理想”是褒义词，是对未来事物的理想或希望，是符合
希望的，使人满意的。如：敌人妄 想卷土重来。他天生残疾，却梦想成为一名航天员。共产主义是人类
的伟大理想。语体色彩就是要区别书 面语与口头语。是专业术语还是日常生活用语。如“父亲”是书面
语适合庄重场合，而“爸爸”是口头语 ，适用于一般场合。
1.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①中韩两国外长 会谈一致认为，绝不_________日本首相小泉纯一郎再度参拜靖国神社。
_________， 22名球员榜上有名。②经过长期的准备，美国国家队（梦七队）大名单昨天终于
③陈水扁还执意推动“ 6108亿军购案”，在岛内进行战争_________，对大陆发出叫嚣，妄想“以武谋独”。
A容 许出笼煽动B 允许出炉鼓动C允许出笼鼓动D容许出炉煽动
答案：D （“容许”与“允许”都表示同 意、许可，但“容许”表达的意思更强烈，也更书面化。
“出笼”比喻坏的作品发表或伪劣商品上市等， 含有贬义；
有“怂恿挑拨”之义，贬义词；“鼓动”中性词。）
2.依次填入下列各句横线上的 词语，最恰当的一组是（）
①一个人的一生有没有价值，以及价值的大小，不是由自己的主观愿望来评定 的，而是由社会根据
这个人一生的言行客观_________来评定。
②这些军阀无聊，无知 ，无心肝，无廉耻，因为他们不懂得用人，只知道
③台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有的诚意 ，而且还在
分裂中国的目的。
A成果饲养蓄意B后果豢养刻意C结果豢养刻意D结果饲养蓄意< br>答案：C （“结果”没有好坏之分，是中性词；“成果”是指工作或事业的收获，是褒义词；“后果”< br>是指坚持不正当的做法以致得到不好的结局，是贬义词。“豢养”为贬义词，对象可以是人，也可以是_________奴才而已。
“出炉”比喻新产生出来，属中性词。“煽动”
_____ ____制造对抗，妄图达到
动物，“饲养”的对象只能是动物，是中性词。这里用“豢养”。“刻意” 指用尽心思的去做，中性词；“蓄
意”指早有意，为贬义词。应选“刻意”。）
3.依次填入下 列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①夏日，买一张竹制躺椅，夜间在阳台上_________ ，晚风拂过，沙沙有声。
②科研单位与生产部门应该常_________情况。
③学生犯了错 误，家长不能一味地_________。
A憩息沟通袒护B休息勾通袒护C小憩沟通保护D小睡勾通保 护
答案：A（既然是夏日夜晚睡觉就不是“小憩”或“小睡”，而“憩息”与“休息”语体风格有别）< br>“憩息”文学色彩较浓，书面用语，“休息”为口语，文中宜用“憩息”。“沟通“指双方相通，是褒义< br>词，“勾通”是暗中勾结，是贬义词。“袒护”是对错误的思想行为无原则地支持或保护，是贬义词，而< /p>

“保护”即可以用于好事物，也可以用于坏事物，是中性词。
第八大技巧：辨别方 向
）
有些词语有特定的“方向性”，如果在选择时忽视这方面的内容的意义，就会出错。如：< br>敬辞，请别人保存，而不是“我”或“我们”保存。
“惠存”是
“斧正”上请别人该文章 ，而不是“我”改。还有
“惠顾”是请别人光临，多用于商店对顾客；“惠允”是请别人允许自己做事。 “光临”是称宾客来到，
不能用于自己。下面一句就不对：今天我们要光临您校。
1.依次填入 下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①中共中央台湾工作办公室、国务院台湾事务办公室17日 _________就当前两岸关系问题发表声明。
②据介绍，省城各医院“五一”长假期间医院门诊、 急诊与往常一样
会受到影响，救护车、急救电话24小时守侯。
_________各行各业人 士的意见。
_________，广大市民就医不
③为准备这份提案，两位人大代表走遍了整个 地区，
A受权就诊垂询B 授权就诊垂询C授权应诊征询D受权应诊征询
答案：D（“受权”接 受上级委托做某事；“授权”把权力委托给某人或某机构代为执行。“就诊”指
就医，指病人到医生那里 请他诊疗；“应诊”，指医生接受病人给予治疗。“垂询”是敬辞，表示别人（多
是长辈或上级）对自己 的询问。“征询”是征求之意。）
2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
① 五一期间，凡在本店购物满100元者，本店将_________一份精美的礼品。
________ _。②2005年9月10日教师节，我校2位老师出席市“名师奖”颁奖大会，光荣地
③这次校庆承蒙 古井集团慷慨解囊，热情相住助，取得圆满成功。他日有托，本人定当投桃报李，
_________相 助。
A惠赠授奖鼎力B敬赠授奖全力C敬赠受奖全力D惠赠受奖鼎力
答案：C（“惠赠”是敬辞 ，指对方增给自己财物。“敬赠”指自己向对方赠予财物。“受奖”是得到
奖，“授奖”是颁发奖。“全 力”意思是全部力量或精力，用于修饰自己；
示请托或感谢时用。）
3.依次填入下列各句横线 上的词语，最恰当的一组是（）
①中华人民共和国的每位公民都有_________老人的义务。_________。
_________。
“鼎力”指大力，是敬辞，表
②五一 期间，在文化大厦一楼举行家具展销，欢迎各位
③我的一首小诗在《诗刊》上发表了，现抄寄给你，请< br>A赡养惠顾雅正B抚养惠顾改正C抚养惠允改正D赡养惠允雅正
答案：A （“赡养”供给生活所 需，特指子女读父母在物质上和生活上进行帮助。“抚养”爱护并教
养（子女）；“惠顾”请别人光临， 多用于商店对顾客，“惠允”指对方允许自己做某事。“雅正”把自己
的诗文书画等送给别人，表示请对 方指教的敬辞，“改正”把错误的改为正确的。此处用“雅正”。）
选词填空题是言语理解与表达中的重 要题型，它给出一段包含有空格的文字，并给出备选的词语

(成语)，要求考生从四组词 语(成语)中选出一组填入文中空格处，使得文段句意完整、连贯通顺。从2007
年开始，选词填空题 在国家公务员考试中以独立的形式出现，占据着20道题的分量，并延续至今。因
此，对于考生而言，做 好选词填空题对做好言语理解与表达乃至整个行测题都有非常关键的作用。
选词填空考查了词语(实词、 虚词)与成语的辨析和运用。做好选词填空题，既要求考生有一定
的语文功底，有较好的语感，又要求考 生掌握一定的解题技巧。语文功底与语感需要考生平时的积累，
而解题技巧则可以通过一定学习和训练加 以掌握。
实际上，选词填空好比是月老给男女青年的牵线搭桥，追求搭配得当。在给男女双方牵红绳的< br>过程中，月老既需要关注男方的要求，又要关注女方的要求，努力同时满足双方要求，从而促成美好姻缘。我们做选词填空题也是如此，既要关注题干的提示或要求，又要关注备选词语本身的含义与搭配习
惯，因而，选词填空的解题技巧可归纳为“两厢情愿，巧点鸳鸯”
一、看题干，内容语法两不忘
在做选词填空题时，我们应先迅速浏览题干，从内容和语法两个方面提取有效信息。
需要特别注意题干 中的下列信息：
(一)内容上的提示信息
1 同义近义提示信息；
(二)语法上的提示信息
1 词语搭配信息；2 语法结构信息；
_______的还有人们“力作乏
2 反义提示信息；3 逻辑关系提示信息 ；
具体而言，
。
【例1】如今每年出版的长篇小说已经超过千部，但与这种发展相陈”的呼喊声。在我看来，中国文学目前的整体发展缺乏一种
于一种在茫然中寻找航向的期待。填入画横线部分最恰当的一项是
A.矛盾独立B.始终超越
( )(2009年中央) < br>C.冲突规划D.伴随方向
_______性，对诺贝尔奖的看重，可能缘
【分析】文段 共两句话。第一句话“但”表明后面是一种转折关系(逻辑关系提示信息)。根据
汉语语言规则，我们可 知“相_______”结构中“相”后面应该接一个动词(词语搭配信息)，而B项“始
终”是一个副 词，排除。我们试着将“矛盾”和“冲突”代入第一空，发现不连贯通顺，应该为“与这
种发展相矛盾冲 突的是”而非“还有”，因为前文并未提及其他矛盾或冲突。据此，我们可锁定正确答
案为D。继续验证 ，第二句话后半部分的“航向”提示了前面一空应该填一个与“航向”近义的词语
义近义提示信息)，即 “方向”。故本题选D。
【例2】人们一般都认为艺术家是“神经质”的，他们的行为像16个月大的婴 儿，这种观点是
(同
_______的。事实上，“发疯”的艺术家是很_______的，我 所遇到的许多艺术家都是极具组织头脑、非
常成熟的个体。填入画横线部分最恰当的一项是
B. 片面稀少
( )(2007年中央)
D.错误少见
(逻辑关系提示信息)，
A.正确普遍C.偏颇稀缺
【分析】文段共两句话。第二句“事实上”提示了作者不认同上述观点

因而可将A项排除。“很”后面需要接一个形容词，“稀少”、“稀缺”、“少见”都是形容词 ，都能符合。
但“稀少”、“稀缺”中的“稀”本身就是“很”、“非常”的意思，因而前面不能再接一 个“很”
配信息)，因而排除B、C两项，选择D项。
【例3】互联网并非_______、整 齐划一的技术革命的产物，而是在各种混乱、争论和复杂的利
益纠葛中发展成今天的规模和影响力。正是 一个个小的草根网络，最终汇集成一个
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.自上而下不可逆转
( )。(2009年中央)
C.有条不紊举世瞩目D.运筹帷幄波涛汹涌
(逻辑关 系提
_______的大潮流。
(词语搭
B.一呼百应铺天盖地
【分析】文段 中的“并非...而是”、“正是”提示了文章为前面否定后面肯定的结构
示信息)。因此，“并非”后 面接什么词语，可以从“而是”、“正是”后面的内容得到启示。“各种混乱、
争论和复杂的利益纠葛” 说明并非“整齐划一”，而“草根”说明并非“自上而下”( 反义提示信息)。
对于第二个空格，从搭 配角度来说，四个选项的词语都可以。但“汇集”一词提示了“大潮流”的势头
很猛(同义近义提示信息 )，因此，“不可逆转”最贴切。因此选择A项。
2007年以来选词填空已成为国家公务员考试行测中 的一种常规题型，占据了言语的半壁江山。
选词填空主要考查考生言语表达方面的能力，侧重于实词和虚 词中关联词的辨析和选择。由于，试题以
实词的辨析为主，专门将关联词作为选项的题目寥寥可数，因此 ，考生往往只重视实词的复习，而忽略
了对关联词的掌握。
虽然，选词填空中实词的词义、词性 的辨析非常重要，这也是做这类试题需要掌握的基础知识，
但我们也不能忽视关联词的作用。在复句中， 关联词总是默默的担任着配角，但作为复句“黏合剂”
的关联词，它是句与句之间特定关系的标志。我们 可以通过关联词更好的把握语句的层次关系，它往往
是重要的突破口，是帮助你解题的一盏明灯。
一、关联词的类型
1、从构成形式上来看，主要有两种：一种是由一个词组成的关联词，如“以便”< br>是”等；另一种是由两个或两个以上的词组成的关联词，
等。
2、从所表达的逻辑关系来 看，关联词又可以分为并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、
转折关系、因果关系、假设关系、条 件关系和目的关系。
二、关联词的考查形式
选词填空中对关联词的考查形式主要是两种：
(一)给出一段文字选择恰当的关联词
对于这类题型，我们可以从以下三个方面入手：
从阅读 题干入手，根据文意判断句与句、分句与分句之间的逻辑关系；
根据逻辑关系、搭配习惯等选择适合的关 联词；
(3) 以语句的连贯性为依据，看语脉是否相通，文意是否衔接紧凑，从而检验所选关联词的正
如“不但,,而且,,”
、“同时”、“于
、“尚且,,何况,,”

< br>确性。
例题1：实践表明，________良善的制度设计，住房保障已不再是政府的财政包袱 ，相反，它
还是经济增长的________。住房保障本身已表现出一种强大的可持续的生命力，并成 为能够产生稳定回
报的投资品。(国考2009年32题)
A.鉴于表现B.出于动力
填入画横线部分最恰当的一项是：
C.由于前提D.基于机遇
“基于”中“基”是凭借、根据。 “基于”
、
( )。
本题重点考查关联词“基于”和“鉴于”的辨析，
表示根 据某些理由。“鉴于”中“鉴”引为教训或教训的事。“鉴于”表示觉察到，考虑到某些经验
教训，后面 一般会给出应对措施。因此，文中给出的是一个理由，这里选择“基于”最恰当。
例题2：______ _今天的人类居住在一个空间探索和虚拟现实的完全现代化的世界里。但他们
的活动和石器时代的狩猎者 的活动基于
及交换信息和分享秘密的动力。
A.其实不同
________的智力本质 ，例如，在受到威胁时进行对抗的本能，以
填入划横线部分最恰当的一项是
D.尽管类似
( ) (国考2007年24题)
C.虽然不同B.尽管同样
本题第二句有个“但”字，可 以判断出是转折关系，我们可以先从关联词搭配的角度，直接排
除A。再从转折的内容来看，作者是想说 “今天的人类”和“石器时代”的人类居住环境不同，但是“智
力本质”是相同的，故排除
项B 最恰当。
1、从实词词义上辨析
(1)词义适用的范围。在一组同义词中，其词义的范围是不一 样的，有的适用范围大一些，有的
适用范围小一些。
灾难、灾荒
事件、事故
航 天、航空
边境、边界
局面，场面
年华，年岁
机械、机器
边疆、边境< br>风俗、风尚
河流、河
C。另外，文中是在人类之间进行的对比，用“类似”不合适，排除 D。选
气象、气候、天气
时间、时期、时刻
事件、事变、事故
书籍、书
战争、战役、战斗
赡养、扶养、抚养
词义程度的轻重。一组词的意义基本相同，但是有的适用 于重要的。较大的事物，有的适用于一般
的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。< br>爱好，嗜好
爱护，爱戴
误解，曲解
努力，竭力
主要，首要
担心 ，担忧
准确，精确
采用，采纳
热爱，酷爱
请求，恳求
失望，绝望制造，创造
希望，期望
不良，恶劣
宠爱，溺爱
知道，了解
批评， 批判

伤害，损害，危害
劝止，阻止，制止
轻视，蔑视，鄙视
希 望，盼望，渴望
（3）词义侧重点不同。在一组词中，它们的主字相同，但衬字不同，表达的含义也不相 同，我们
在注意做好区分。
如“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”的手段、奇怪的言辞，似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重点在“狡”，即不老实 、耍花招，“狡辩”就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。
类似的词还有批评、批判，雄厚、深 厚，丰富、丰硕等。
(4)词义的感情色彩。有些词词义基本相同，但是表现的感情色彩不同，有的带褒 义，有的带贬义，
有的只是中性词。
充满、充盈、充斥
请求、要求、乞求
坚强 、顽强、顽固
控制、把持、操纵
成果、结果、后果
果断、决断、武断
，即欺诈 、怪异，就是用欺诈
庇护、爱护、保护、袒护
荣誉、声誉、美誉、名誉
刚强、顽强、倔 强、顽固
需要说明的是有些词的褒贬义不是固定的，需要在具体的语言环境中才能确定。如
从实 词的用法上辨析
(1)从词的适用对象上（搭配上）辨析。在语言使用实践中，一组同义词中，不同的词 往往
有不同的固定搭配对象.
如“交流”、“交换”，前者多与表示比较抽象的一些事物的名 词搭配，如交流思想、交流经验、
“骄傲”。
交流体会、交流感情、交流信息等；后者多与表示 具体的一些事物的名词搭配，如交换礼品、交换场地、
交换资料、交换纪念品等。
发扬——优点 、作风、传统；
发挥——创造性、积极性、作用、干劲。
改善——生活、关系、条件。
2.从词性和造句功能上辨析。
如“公然”和“公开”都含有不加掩饰地采取行动之意，但“公然”是副 词，在句中只能
作状语，如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词，在句中充当谓语，如“真相早已公 开了”
状语，如“公开表明态度”；可充当定语，如“公开的秘密”。
再如“阻碍”和“障碍” ，前者是动词，主要用作谓语，如“阻碍交通，阻碍他人”等；后者
是名词，主要作主语、宾语，如“障 碍排除了、设置障碍”等。
深入、深刻突然、猛然拘泥、拘谨
；可充当
改进——工作、 方法、技术；

壮大、强大申明、声明渴望、热望
3.从词的适用对象上辨析有些近义词在用法上表现为适用对象上的不同，在做题时考察实词的对象可以帮助我们准确确
定选项 。
比如：爱护，用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间；爱戴，用于下级对上级、晚辈
对 长辈；关怀，用于上对下、长对幼，只用于对人；关心，对人对物均可用，对人时，用于一般人。
希望、 盼望、渴望、期望
尊敬、崇敬、孝敬、自敬
屠杀、屠宰、屠戮
4.从词的风格上辨析< br>从词的风格上辨析，主要考虑两个方面：
一是口语与书面语的区别。有些词适用于口语，风格上显 得通俗些；有些词适用于书面语，
比如“爷爷”和“祖父”。前者为书面语，后者为书面语，显得较严肃 、庄重。
二是气氛的随和与庄重。比如“爱人”和“夫人”
的爱人”；在会议上介绍来宾，则应 当说“×××夫人”
口语：聊天、办法、吓唬、妈妈、生日。
4.从适用场合上辨析
从 一般用词与文学作品用词方面辨析。
一般用词与文学作品的用词既有共同之处，又有一定区别，文学作品 的用词往往注重体现感情，
更注重形象。比如，一般日常说话或一般性文章为“鸟儿在天上飞”，文学语 言上却往往写成“鸟儿在
。
书面语：谈话、措施、恐吓、母亲、诞辰。
，在一般生活中 ，可以说“这是×××
天空飞翔”。在选用同义词的时候，从是否有文学色彩的角度来思考辨析，也不失 为是一条思路、一种
方法。
提示：以上为了介绍的方便，我们分条分点说明，在实际运用时，往 往要把几种方法结合起来使用，
从几个不同角度来考虑同义词间的差异，从而确定恰当的词。