外研版八年级上册英语知识点
华南理工汽车学院-以春节为话题的作文
①八年级英语知识点
Module1
.
(相关的)连个人,一对,一副
apairof,twopairsof
Inpairs成双地、成对地
例句:The
pairareplanningatriptoIndiatogether.
tv.改正,纠正近义词:
right
正确的
反义词:
incorrectwrong不正确的;错误的
例句:
OurEnglishteachercorrectedour
pronunciation.
ng
spell(v).拼写
例句:Yourspel
lingisright.
thespellingof...的拼写
例句:canyoute
llmethespellingofthisword?
se(v).练习
practise
doingsth.
练习做某事
例句:
practicespeakingEngli
sh.
(v).
找到与什么匹配之物,使相配,使成对
Match(n).比赛;火柴
;相配的人(或物)
match…with…把…与…搭配起来
例句:Matchthewor
dswiththepictures.
g(n).意义;意思
例句:
Itdosen
’tseemtohavemuchmeaning.
te(v).
把
....
填完整;使完全,完成,结束(
adj
)完整的;完全的
例句:Pleasecom
pletetheform.请把这个表格填写完整。
complete...with...用...
完成...,用...把...填完整
-1-
n.
拼写
例句:
Icompletedthejobwithanewmethod.
Completethesent
enceswiththewordsinthebox。用方框中的单词把
句子填完整。
(v
).
说话
;
讨论
;
讲,说
;
说闲话
(1
)
talkabout(vt).
讲
(
谈论
,
交谈
)
例句:
Pleasedon'ttalkaboutitinfrontof
thechildren.
(
2
)
talkto
对某人说话(强调单
独和某人谈)
例句:
Hestoppedtotalktomewhenseeingme.<
br>(
3
)
talkwith
和
...
交谈(强调大伙儿
一起谈,谈论)
例句:
I'dliketotalkwithyou.
我想和你谈谈。
dosth做某事的方式
(n).意见;建议
(
1
)
adv
ice
不可数名词,没有复数形式,可用
some
,
much
,alittle
,
apieceof
等修饰。
例句:
Canyo
ugivemesomeadvice
?
(2)表示“有关……的建议”时,用介词on,接名
词、代词或由疑问词引导的
不定式。
(3)adviceonsth.在某方面的意见
(4)takefollowone’sadvice
(
5
)
askfora
dvice
征求意见
接受某人的建议
n.
交谈
;
讨论
;
报告
;
空话
(6)offeradvicetosb.向某人提供建议<
br>(7)h.建议某人做某事
(
8
)
advise
表示“建议”
,
通常为及物动词,若其后的宾语是动词
,
通常应是动
名词,而不能
是不定式。
例句:Iadvisewaitingtilltherighttime.
(9
)
advisethatsb.(should)dosth.
建议某人做某事
(10)近义词suggestion(n).建议
suggest
做动词,
suggest
表示“建议,提议”的意思,对应的名词是
suggestion
。<
br>的用法:
-2-
suggeststh建议某事
Suggest
(one’s)doingsth
建议某人做某事
Suggest(that)sb.(sho
uld)dosth建议某人应该做某事。
(suggest
后面加的是宾语从句,该宾语从句
为虚拟语气,用情态动词
should
表
示虚拟语气,should可省略,但后面加
的动词必须是原形,不随人称变化了,
例:
Suggestthatheshedosth,不能用
dose)
(v).(aux).
应该
Should是情态动词
,后面+动词原形,其否定形式直接在should后面加not。
例句:Youshouldn’ts
aythat.
频率副词,
usually
,
often
,
never
,
sometimes......
频率副词一般放在句子中间,
在be动词、情态动词(should,will...)、助动词
(dose...)之后,行为动词
(也称实意动词)之前。
Usually有时也可放句首,sometimes,often有时也可放
句首或句尾,often放
句尾前面通常有very,quite修饰。
s
在课堂上<
br>Intheclass在教室里
Gotoschool去上学(只有学生可以做)
Got
otheschool去学校(任何人都可以)
尽力;尝试
(1)trytodost
h努力做某事;
trynottodosth尽力不要做某事
例句:Theyaretryin
gtostudyEnglishwell.
Ifyoufeelyouhavedonesometh
ingwrong,trynottodoitagain.
(2)trydoingsth.尝试做某
事
例句:Iamtrydoingitinthisway。我正试着用这种方法做.
(3)t
ryone’sbesttodosth.近某人最大努力做某事
例句:Weshouldtryour
besttohelppeople.
le(adj).
可能的
(n).
适合
的人(或物)
-3-
反义词:impossible(adj).不可能的短语:as...aspossible=as...assbcancould
两个as之间必须
是形容词或副词的原级,其中one与句子中的主语保持一致,
cancould与时态保持一致。例句:Pleasewritetomeassoonaspossible.
=Pleasewr
itetomeassoonasyoucan.请尽可能快的给我写信.
dosthWhydon’
tyoudosth
?为什么不做某事(问句
表示建议)
e(n).<
br>错误;过错
例句:Thisisabigmistake.
(1)动词短语:makem
istakes=makeamistake犯错误
makemistakesin...在某方面犯错
误
例句:Everyonewillmakeamistakeinhislife.
=Eve
ryonewillmakemistakesinhislife.
(2)bymistake无意的
例句:YesterdayIsawhimplayinginthegardenbymistake
.
昨天我无意间看见他在花园里玩。
(v).
忘;忘记过去式:
forgot
,过去分词:
forgotten
(
v
)误解或误会(某人或某事)
forget表示“忘记”某物,后面不能加具体的地点
leave
表示把某物“遗忘
”在某处,后面可接具体的地点。
近义词:remember
(
1
)
forgettodosth
忘记去做某事(事情还没发生)
例句:
Iforgett
oclosethedoor.
(
2
)
forgetdoingsth
忘记做过某事(忘记做过某事)
例句:
Iforgetgoingoverlessons.
我忘记已经复习过功课了(
gooverlessons
固定短语,复习功课)
don’tforgettodosth=remembertodosth
例句:
Don’
tforgettohavebreakfastbeforeschool.
=Rememberto
havebreakfastbeforeschool.
-4-
+
名
词短语
+todosth.
做某事是
......
例句:
It’sa
goodideatospellandpronouncenewwordsaloudeveryday.<
br>注:其中
it
是形式主语,后面的动词不定式是真正的主语
ng
spe
ll(v).拼写
例句:Yourspellingisright.
thespelling
of的拼写
例句:canyoutellmethespellingofthisword?
nce(v).
发
...
的音
例句:Canyoupronouncethe
word?
ciation(n).
发音
例句:Payattentiontoyou
rpronunciation。注意你的发音。
(adv).
大声地,出生地
常用r
ead,call等动词连用,放在动词之后。
例句:Thestudentsarereadingt
hisarticlealoud.学生们在大声读这篇文章。
(1)loud(adj).大声的侧重发出的音量大,传得远,一般多用来修饰speak,talk,laugh等动词。
loud
还可用作形容词。
例如:Speaklouder,please,ornoonewillheary
ou.
(2)loudly(adv).大声地,响亮地
loudly其基本意义与loud相
同,还常与ring,knock等动词连用。loudly放
在动词前后均可,含有“喧闹”或“嘈杂
”的意味。
例如:Suddenlythebellonthewallrangloudly.
ut...
怎么样;后面接名词、代词、动名词做宾语。
n.
拼写
(1)当
对方谈论的事情不明确,需要询问清楚时,可用这一句型.如:
例句:I'utyou?
(2)
向对方提出建议或请求,相当于句型Wouldyoulike...语气很委婉.如:
例句:Howa
bouthavingsomebread?=Wouldyoulikesomebread?
-5-
(3)寒暄时用作承接上下文的转折语.如:
例句:I'utyou?
(4)询问天气或身体等状况.如:
例句:uttheweatherinyourcity?
utyourfather?
(5)征求对方的看法或意见.如:
例句:Howaboutth
iscar?
(6)howaboutdoingsth?做某事怎么样?
tand(v).<
br>理解;明白
例句:DoyouunderstandFrench?
过去式:under
stood
Understanding(n).理解,认知
(adj).
关键性的,
非常重要的(
n
)钥匙
例句:Lookatthekeywordsonthebla
ckboard.看黑板上的关键词
近义词:important
(adj).
主要的
,最大的
例句:What’sthemainideaofthepassage?这篇文章的重要思想
是什么?
Mainly(adv).主要地
ent(adj).
极好的;优秀的
例句:anexcellentdoctor
Excellent是元音音素开头的单词,不定冠词用
an
(v).
赞同
(1)agreewithsb.同意某人(的意见)。
例
句:Iagreewithyou.
(
2
)
agreetodosth.同意做某事
例句:Mymumagreedtobuyanewbikeforme.
(<
br>3
)
agreeonsth.
同意某事
例句:Theyagreedo
nthisplan.
-6-
(4)agreewith...(天气、食物或
条件等)适合...
例句:
Milkdoesn'tagreewithme.
(5)
agreewithsbonsth.在某方面与某人意见一致。
例句:
Iagreewith
youonstudy.
查,查找字典;向上看
lookup是由“动词+副词”构成
的短语,若名词作宾语,名词置于短语中
间或后面均可;若代词做宾语,则代词应置于动副短语之间。<
br>例句:Youcanlookupthenewwordinthedictionary.
Yo
u’dbetterlookitupinthedictionaryifyoudon’tknowthew
ord.
同类型动副短语有writedown记下;写下。
请求;给予
(1
)askforhelp寻求帮助
例句:I’oaskforhelp.
(2)asksbfo
rhelp寻求某人的帮助
例句:Lilywantstoaskmeforhelp.
l合格的,合乎常情的,自然的,天生的
It’snaturaltodosth.做某事是正常的。
例句:It’snaturaltoforgetnewwords.
ltimes
几
次
time:次数
time:时间
可数:manytimes
不可数:muc
htime
time构成的短语:
(1)attimesformtimetotime有时,
偶尔
(2)ontime准时
(3)allthetime总是;一直
(4)Atal
ltimes随时;总是
(5)intime及时;迟早
(6)eachtime每次
-7-
(7)nexttime下次
(8)forthefirsttime第
一次
(9)forthelasttime最后一次
time构成的句型:
It’st
imeforsthIt’stimetodosth.到了该做某事的时间了。
例句:It’stim
eforbed=It’stimetogotobed.
ingnew
一些新东西
不
定代词有:something,anything,nothing,everything...
形
容词修饰不定代词,放在不定代词之后。
例句:someonestrange某个奇怪的人
’
s+adj.+
(
offorsb.
)
+todosth.
It在句
子中做形式主语,真正的主语是后面的动词不定式。如果形容词表示的是
人的品质、性格,如:clev
er,kind,good等,在此句型中应用介词of;
如果形容词表示的是食物的特征,如hard
,easy,interesting,important等,
在此句型中用介词for。
3
6.
常用固定短语:
dosth做某事的方式
at(doing)sth=dowel
lin(doing)sth.擅长做某事
dosth.需要做某事
osb.写信给某人
tsb对某人微笑
laughatsb嘲笑某人
sth=sendsthtosb送某人某物
idtodosthbeafraidof(doing)sth.害怕做某事
注:
b
eafraidtodo
不敢,胆怯去做某事,是主观上的原因不去做,意为
怕
;
beafraidofdoing
的,意为
生怕,恐怕
。
lotosb向某人问好
iendswithsb与某人交朋友
-8-担心出现
doing
的状况、结果。
doing
是客观上造成
owsbaround+地点.带某人参观(某地)
lary[və(ʊ)'kæbjʊl ərɪ](n).词汇,词汇量
tionto除了...之外,此处to为介词,后面加名词或动名词。
(vt).敢;挑战;冒...的风险vi.勇于;胆敢aux.胆敢n.胆量;挑战
(
1
)用作实义动词,此时其后的动词不定式可带
to
也可不带
to
,且
dare
有人
称和数以及时态的变化
.
例句:
Idar etojumpdownfromthetopofthewall.
Shedoesn'tdare( to)meetherteacher'seyes.
她不敢与老师对视。
(
2
)
dare
用作情态动词,后跟动词原形,主要用于疑问句、否定句和条件句中。
例 如:
Howdareshedothingslikethattome?
她怎么敢对我做那种 事
?
-Dareyoucatchthemouse?
你敢去抓那只老鼠吗?
-Idaren'tdothat.
我不敢抓。
14.
“
toomuch“和”
muchtoo
“的区别和用法
toomuch
(1).toom uch相当于形容词,意为“morethanenough”,用在不可数名词
前面作定语或在系动词 后面作表语。
例句:
Idranktoomuchcolalastnight.
Th eworkistoomuchforher
.
(
2
).相当于名词,在句子 中作主语或宾语。如:
例句:
Toomuchwashappeningallatonce< br>.同时发生的事情太多了。
Youhavegivenmetoomuch
.你给我的太 多了。
(
3
).相当于副词,在句子中作状语。如:
例句:
Youw orktoomuch
.你工作干得太多了。
Shetalkstoomuch
.她话 说得太多了。
muchtoo
muchtoo
的用法比较简单,只用作副词作状语,但 它不单独使用,在句子中要
修饰形容词或副词,但不修饰动词。如:
例句:
Youar emuchtookindtome
.你对我实在太好了。
-9-
Mo
dule2
Unit1
.表示过去的习惯性动作,过去如此,现在不再这样了.常译作“过去常
常”。
(1)usedtodosth他过去常常做什么,但是现在不做了
例句:He
usedtoplaybasketballwhenhewasyoung.
(2)beusedto
doingsth.习惯了做某事。
例句:SheisnotusedtoeatingChinese
food.她不习惯吃中餐.
(3)beusedtodo表示“被用来做某事”.如:
Woo
disoftenusedtomakedesksandchairs.木头常常被用来制作桌椅.
t
ion“(某一地区的)人口;全体居民”,它是一个集体名词。
(1)population常与定冠
词the连用,作主语时,谓语动词常用第三人称单数
形式。(be动词用is;实义动词加s或es)
例如:Theworld’spopulationisgrowingfasterandfaste
r.
(2)当主语是表示“人口的百分之几、几分之几”时,谓语动词用复数形式。
例如:Ab
outseventypercentofthepopulationinChinaarefarmers.
(3)表示人口的“多”或“少”,要用“large”或“small”。
例如:India
hasalargepopulation.印度人口众多。
(4)询问某国某地有多少人口时,要用“
Howlarge...?”或用“What...?”
例如:Whatisthepopulatio
nofCanada?
=HowlargeisthepopulationofCanada?加拿大
的人口有多少?
(5)表示“某地有多少人口”有两种表达方式:
①thepopulatio
nof+某地+be+数词
②某地+hasapopulationof+数词
例句:Thep
opulationofChinaismorethan1.3billion.
=Chinahas
apolulationofmorethan1.3billion.
-10-
n:百万;millionsof:成百上千万,上百万计
million”和“millionso
f”的用法区别:
(一)当具体的数词修饰million时,用单数,比如:fivemillion
workers
(二)当million后面跟有介词of时,必须加上s,前面不能有具体数字,of
后
面跟复数名词。如:millionsofworkers。
.介词短语,实际上,事实上,
常位于句首做状语。
actually和infact都有事实上、实际上的含义,都可以修饰句子。但
是,actually
还可以修饰动词、形容词、副词,而infact不可以。
例句:
1
Somepatientsactuallygotworseafterreceivingth
etreatment.有些病人在
接受治疗后,病情事实上反而严重了。
②Actually
,Ihavebeentaughthistoryforfiveyears.实际上我教历史已有五年
之久了。
③IthoughtBettywasinthegarden,butinfactshe
wasinherroom。
另外,与actually相比,infact较正式一些。
19
80s.在20世纪80年代
表示“...世纪...年代”时,用介词in,在整十的年份后加“s”
或“’s”,并在in
后加定冠词the。
6.形容词比较级用法
(1)表示两者进行
比较时用形容词比较级,最明显的提示词是than,其结构为
“A...+比较级+than+B.<
br>(2)有表示程度的副词在句子中用来修饰形容词比较级,如alittle,abit,afew,a<
br>lot,much,even,still,far,rather等。
(3)表示“越来越..
.”,用比较级重叠结构,即“比较级+and+比较级”。
-11-
ike想
;想要
Wouldlike意为“想,想要”,比want语气更委婉。Wouldlike无人称和数
的
变化,其后+名词或动词不定式。
常用结构:
(1)wouldliketodos
th.想要做某事
例句:Iwouldliketoseeafilm。
(2)wouldli
kesbtodosth.想要某人做某事
例句:Jimwouldlikemetogotoamov
ieswithhim.
(3)wouldyoulike+名词?表示征求意见,肯定回答为“Yes
,please”否定回
答为“No,thanks。”
(4)wouldyouliketo
dosth?表示邀请,其肯定答语为“thanks”,或
loveliketo.”;否定答语为“
I’dloveliketo,but...”。
8.方位
①intheeastofchin
a,in意为“在...之内”,一个小地方在一个大地方的范围
之内。
②on.接壤,即一个
地方在另一个地方的某一边,某一端。
③to.“在...面”即一个地方在另一个地方的范围之外的某
一面。
usfor因为什么而闻名
Befamousas作为什么而闻名
例句:Hei
sfamousasagreatinventor.
.例如
①常列举同类人或物中的几个例子
,后直接加所列举的人或物
例句:Hehasbeentomanycountries,suchas
America,JapanandGermany.
②forexample.例如,一般只举同类人
或物中的一个为例,用逗号隔开,可置于
句首或句末。
例句:Manyofuswanttol
eavenow-forexample,Bill.
-12-
11.两地之间
距离的表达
①地点+is+数词+里程单位+from+地点
②Itis+数词+里程单位+f
rom+地点+to+地点
例句:Cambridgeis80kilometersfromLond
on.
=Itis80kilometersfromCambridgetoLondon.
的用法
例句:ThepopulationofIndiaissmallerthanthatofC
hina...
为了避免重复,用代词that代替前面提到过的事物,所代替的词可以是单数可
数名词,也可以是不可数名词。
注:those用作替代词,主要用于替代复数名词。
13.
比较级+than+anyother+单数可数名词(+比较范围)
该结构在形式上是比较级,实际上
相当于最高级,该结构中的名词必须用单数形
式,比较范围可以用of或in短语来表示。
例句
:Tomswimsfasterthananyotherboyofthethree.
=Toms
wimsfastestofthethreeboys.
14.形容词比较级变化规律
变化规
律示例
一般在词尾加
er
以字母
e
结尾的形容词直接加
r<
br>tall-tallershort-shorter
nice-nicerlarge-
larger
以“辅音字母+y”结尾的形容词,变
busy-busiereasy-eas
ier
规则变化
y为i,再加er
以重读闭音节结尾的形容词,如末尾
big
-bigger
只有一个辅音字母,应先双写该字母
再加er
不规则变化
go
odwell-betterbadill-worsemanymuch-more
hot-hott
er
-13-
Module3
Unit1
1.双音节和多音节
形容词的比较级和最高级需用more和most加在形容词
前面来构成。例如:popular、fa
mous、beautiful、difficul
一般地说,一个单词中有几个发音的元音字母,就有
几个音节。如habit,
politics,no等。
但要注意:
(1)单词末尾不
发音的e不构成音节。如bike,take等;
(2)两个元音字母在一起,一般为字母组合,发一个
元音,构成一个音节。如
book,rain等;
(3)词尾的-
le可以和其前边的辅音组成一个音节。如a-ble,peo-ple等。
.
令人激动的,使
人兴奋的,一般用于修饰物,指事物本身令人
兴奋激动。
①excited.兴奋的,激动的,
作表语时,主语通常是“人”
例句:Whyareyousoexcited?
②exciti
ng作表语时,主语通常是“物”
例句:Davidwantsanexcitingvacation
.
类似的形容词有:
Surprised感到惊讶的
Bored感到无聊的
R
elaxed感到放松的
Interested感兴趣的
表语:
表语是说明主语的身份
、性质、品性、特征和状态的,表语常由名词、形容
词、副词、介词短语、动名词、不定式、从句来充当
,它常位于系动词(be,become,
surprising令人惊讶的
boring令人
无聊的
relaxing令人放松的
interesting有趣的
-14-
appear,seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。
如果句子的表语也是由
一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。
.问题,麻
烦
What’sthematterwithsb??=What’swrongwithsb?
=Whathappenedtosb?=What’sthetroublewithsb.?=What’
sup?某人
怎么了?
.危险的
danger.n.危险
常用短语:bein
danger处于危险中;outofdanger脱离危险
ble.令人愉悦的,有乐趣的。它是en
joy的形容词
enjoy的短语及用法
①enjoydoingsth.=likedoin
gsth.=lovedoingsth.喜欢做某事
②enjoyoneself玩的开心,过的愉快
=havea(wonderfulgreatgoodnicefantastic)time=ha
vefun
’sbecause...那是因为...,because引导表语从句表示原因。
That’swhy...那是...的原因
is+比较级+than+doingB
例句:
stayingathomewaseasierthangoingtothestadium.
句中
stayingathome做主语。动词不能直接做主语,要变为动名词。
t.介词,(在比赛或战斗
中)对(某人或某事物)、反对。表示强烈
反对一般用strongly修饰,后面接动词时要用动词的
ing形式。
.以便,为了.
①Sothat引导目的状语从句,可与inorderthat
互换,从句的谓语动词中常有
may、might、can、could、should、would等
例句:Hegotupearlysothathecouldcatchtheearlybus.<
br>-15-
②so...that...引导结果状语从句,意为“如此...以至
于...”
例句:WhenthefootballfanssawBeckham,theygots
oexcitedthattheycried
out.
.打败,战胜
beat与wi
n均有打败、战胜的意思,二者的区别如下:
①beat后面接人或队,作宾语,表示打败某人。
如:Webeatthem.我们打败了他们。
②win后面接物(如比赛、战斗、奖品等)做宾语。
如:Wewonthematchgameracethefirstplace.
.开心的,
满足的
①bepleasedtodosth乐意做某事
例句:Thechildrenwer
everypleasedtoclimbthehilltogether.
②bepleasedw
ith...对...满意
例句:I’mverypleasedwithhiswork.
.
n.可能性,机会
①haveachance(forsb)todosth=haveachance
ofdoingsth有机会做某事
②bychance偶然地,意外地
③givesbach
ance给某人一个机会
-16-