在接入方面，至今全球仍有40亿人不能上网，很多国家也制定了各自的普遍服务计划，但短期内 仍无法根
本解决这一问题。在数字素养方面，各国普遍存在数字技能不足的情况。欧盟2014年的统计 表明，高达47%
的欧盟人口缺乏足够的“数字能力”，成为欧洲数字化发展的最大障碍。相对于欧洲， 发展中国家数字能力
不足的问题更加严重，各国急需加强数字素养教育。
随着数字经济的发展， 安全威胁也日益增多，高危漏洞数量有增无减，网络攻击越演越烈，关键基础设
施面临严重威胁,金融领 域、能源行业成为重灾区。据互联网监控公司ArborNetworks的数据，2011年至
201 4年短短三年内，全球DDoS攻击量增加了30倍以上。一项研究估计，每年各种网络犯罪、攻击对全球
经济造成的损失高达4000亿美元。安全问题的存在大大阻碍了数字经济进展。
数据是数字经济的重 要生产要素，但数据的极大丰富已经在一定程度上造成了“数据洪灾泛滥”的现象,
给我们带来了极大挑 战。例如，在数据产权方面，数据所有者、拥有者、使用者和管理者之间的权责如何确
定?
在知 识产权方面，一些国家致力于强化知识产权保护，但也有不少国家和研究机构认为，技术的变革已
经打破 了传统知识产权的界限，原有的知识产权制度已与数字经济发展脱钩，造就了一个由专利流氓和专利
持有 人构成的寄生系统，阻碍了创新。目前，知识产权的调整仍在缓慢进行中。又如，在用户隐私保护、“被
遗忘权”等方面，各国也未达成共识，这些问题导致目前各国数字经济监管政策千差万别，传统行业和新兴
行业的冲突不时出现。相关法律建设的滞后对数字经济健康发展也有很大影响。
(摘编自腾讯研究院《 数字经济崛起:未来全球发展的新主线》2017年5月)
材料四：
位于正定新区的石家庄国际 会展中心天天门庭若市，人头攒动，在这里举办的2019中国国际数字经济
博览会成了河北人的“旅游 胜地”。
无人驾驶、VR展示、人机互动……“黑科技”爆棚的展览区，人流拥挤；论坛、峰会、沙龙等 20余场
活动，场场爆满。三天37.6万人次现场观展，创造了国内同类展会参观人数的亮眼纪录。< br>某展厅展示墙上正实时动态显示着河北各地的环境监测数据，参观者驻足在大屏幕前观看实时数据并和企业科技专家互动交流。“我们今天带来了基于互联网的环保新技术，包括设备和软件。”河北某环保科技< br>股份有限公司的马江红为前来参观的企业团体介绍着，“我们开发的技术产品可以为政府在环境精细化管控
方面提供技术支撑，通过大数据分析，可以知道环保目标管控的差距有多少，为政府提供决策依据，包括 每
个月、每周甚至是每天的余量控制，从而帮助实现年度减排目标。”
13日上午召开的河北省 委常委会指出，要把发展数字经济作为落实新发展理念，推动河北创新发展、
绿色发展、高质量发展的重 要举措，全面提升数字经济的质量。要突出重大国家战略实施，积极引导数字经
济和实体经济深度融合， 把数字经济发展贯穿京津冀协同发展、雄安新区规划建设、北京冬奥会筹办全过程，
努力建设数字河北… …以数字经济引领全省经济高质量发展。
（摘编自《正定数博会：吹响发展数字经济冲锋号》，有删改）
4.下列表述属于数字产业化经济现象的一项是：（）（3分）
A.2016年“房天下”大数 据评估系统上线运营，这个系统能够利用大量的新房、二手房的挂牌数据和交
易数据，实时对一百多个城 市的住宅房产动态进行评估，为房屋买卖交易提供全新的解决方案。
B.在5G技术运用科技展览会上， 无人驾驶汽车接到5G远程指令后，灵活平稳地启动、转弯、避让。
C.2019年远洋集团引进国际先 进的数字化生产线投入保险柜的生产，以数控代替人控，大大提升了产品
质量，产品远销海外。
D.我市加大了数字技术在作物栽培、畜禽饲养、水产养殖等农业生产领域的推广力度，建设了一批可复制、可借鉴、可推广的数字农业示范基地，农民收入稳步增长。
5.下列对材料相关内容的概括和分析， 不正确的一项是：（）（
3
分）
A.近年来中国数字经济规模保持快速增长，2018 年数字经济发展对GDP增长的贡献率达到67.9%，成为带
动我国国民经济发展的核心关键力量。< br>B.2018年我国数字经济规模达到了31.3万亿元，数字经济GDP占比达到34.7%，数字经济 规模逐年持续
扩大，GDP占比呈现出整体上升趋势。
C.我国数字经济虽然近年来发展较快， 但也面临着一些问题，存在数字鸿沟现象，这需要各方采取措施逐
步解决，这样才能让数字经济更加健康 稳定地发展。
D.落实新发展理念就是发展数字经济，积极引导数字经济和实体经济深度融合，以数字经 济推动创新发展、
绿色发展、高质量发展。
第3页共8页

6.根据材料 三，为数字经济发展提出合理化建议。(6分)
（三）文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7-9题。
银行里的小男孩
[美]菲利普·罗斯
已经是午饭时 间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡
子，整洁、笔挺 的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。
这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一 位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V字领的毛线衣，一条
卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是 因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。
他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的 表情。“但是我不明白，”他对银行职员说，“我自己
开的账户。为什么我不能取钱?”
“我已 经向你解释过了。”职员对他说，“没有父母的信函，一个14岁的小孩不能自己取钱。”
“但这似乎不 公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。”
“我知道是你的 存折。”职员说，“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？”
他转身对我微笑了一下。“先生，您需 要办理什么业务？”
“我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。”我 鄙夷地说。
“为什么？”他说。
“就因为你说的话。”我说，“如果我理解得没错的话，你刚才 的意思是说，这个孩子已经够年龄把钱
存入你们的银行，却不够年龄取出他的钱。如果无法证明他的钱或 者他的存折有任何问题的话，那么银行的
规定的确太可笑了。”
“对你来说也许可笑，”他的声 音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的规定，除了遵守
规定，我没有别的选择。”
在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我注意到，在他手
上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。
我想我反驳的机会来了。
“孩子，以前你自己取过钱吗？”我问男孩。
“取过。”他说。我一笑，转而愤怒地质问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢?”
他 看起来也发火了。“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。”我转身对男孩耸耸
肩， 然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向这霸道的混蛋提出抗议。”
男孩看起来完全 失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。
银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失 在街道的拐角，转身对我说道：“先生，你真的不应该从中插
一杠。”
“我不应该插一杠？”我 大声吼道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗？”
“有人正在保护他的利 益。”他平静地说。
“那么这个人是谁呢？”
“银行。”
我无法相信这个白痴居然会这 样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意
跟我解释解释银行如何保护那个 孩子的利益。”
“当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多 月了。那帮混
蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任 何人。那才是他
为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事， 今天他们也许就会
实施抓捕行动。”
“你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？”< br>“我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗？”
第4页共8页

7.下列对这篇小说内容的理解和分析正确的一项是：（）（
3
分）
A.这篇小说以 误会为主要矛盾冲突，以心理描写为刻画人物的主要手段，巧设悬念，情节有吸引力。
B.小说通过银行 职员帮助保护小男孩的故事，意在展现银行职员尽职尽责、关爱他人、敢于与恶势力作正
面斗争的美好心 灵。
C.当“我”质疑银行职员提出的规定时，银行职员稍微提高了声音反驳“我”，这一细节意在表明 银行职
员很生气，认为“我”不该多管闲事。
D.小说构思精巧，以欲扬先抑的手法塑造银行职 员，以戛然而止式的结尾引发读者的想象。
8.小说中“我”与银行职员的矛盾冲突可以分为若干个阶段 ，请简要概括各阶段的情节内容。（6分）
9.简要概述小说中“我”有何性格特点？“我”在小说中起 到了何种作用？（6分）
二、古诗文阅读（
34
分）
（一）文言文阅读（本题 共
4
小题，
19
分）
王曾，字孝先，青州益都人。少孤，从学于里人 张震，善为文辞。咸平中，由乡贡试礼部及廷对皆第一。
．．．
杨亿见其赋，叹曰：“王佐器也 。”宰相寇准奇之，特试政事堂，授秘书省著作郎、直史馆、三司户部判官。
帝尝晚坐承明殿，召对久之 。既退，使内侍谕曰：“向思卿甚，故不及朝服见卿，卿勿以我为慢也。”其见
尊礼如此。
出知 应天府。天禧中，民间讹言有妖起若飞帽，夜搏人，自京师以南，人皆恐。曾令夜开里门，敢倡言
者即捕 之，卒无妖。天圣四年夏，大雨。传言汴口决，水且大至，都人恐，欲东奔。帝问曾，曾曰：“河决
奏未 至，第民间妖言尔，不足虑也。”已而果然。
陕西转运使置醋务，以榷利，且请推其法天下，曾请罢之。
．．
曹利用恶曾班已上，尝怏怏不悦。及利用坐事，太后大怒，曾为之解。太后曰：“卿尝言利 用强横，今
何解也？”曾曰：“利用素恃恩，臣故常以理折之。今加以大恶，则非臣所知也。”太后意少 释，卒从轻议。
以彰信军节度使复知天雄军。契丹使者往还，敛车徒而后过，无敢哗者。人乐其政，为画 像而生祠之。
．．
曾进退士人，莫有知者。范仲淹尝问曾曰：“明扬士类，宰相之任也。公之盛 德，独少此耳。”曾曰：“夫
执政者，恩欲归己，怨使谁归？”仲淹服其言。
曾资质端厚眉目如 画在朝廷进止皆有常处平居寡言笑人莫敢干以私。少与杨亿同在侍从。亿喜谈谑，凡
僚友无不狎侮。至与 曾言，则曰：“余不敢以戏也。”平生自奉甚俭，有故人子孙京来告别，曾留之具馔，
食后，送数轴简纸 。启视之，皆他人书简后裁取者也。
（《宋史
•
王曾传》）
10.下列对文中 画波浪线部分的断句，正确的一项是：（）（3分）
A.曾资质端厚／眉目如画／在朝廷／进止皆有常／ 处平居／寡言笑人／莫敢干以私
B.曾资质端／厚眉目／如画在朝／廷进止皆有常／处平居寡言笑／人莫 敢干以私
C.曾资质端厚／眉目如画／在朝廷／进止皆有常处／平居寡言笑／人莫敢干以私
D. 曾资质端／厚眉目／如画在朝廷／进止皆有常处／平居寡言／笑人莫敢干以私
11.下列对文中加点词语 相关内容的解说，不正确的一项是：（）（3分）
A.孤，既可以是古代君王的自称，也可以指父亲亡故 或父母双亡的孩子。
B.廷对，既可以指在朝廷上回答皇上的咨询，也可以指殿试。
C.榷利， 既可以指私人经营某一物资以牟利，也可以指官府对某些物资实行专卖以增加财政收入。
D.生祠，既可 能是百姓为有德政的在世官员建立的祠庙，也可能是下级官员阿谀奉承为在世的上级官员建
立的祠庙。< br>第5页共8页

12.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是：（）（3分）< br>A.王曾博学才高。咸平年间，王曾参加会试和殿试，都考了第一。大臣杨亿看了王曾的文赋，慨叹王曾有
“王佐器”。
B.王曾胸怀坦荡。大臣曹利用对王曾有嫌隙，王曾也对曹利用的专横跋扈常感无 奈，但是关键时刻王曾并
没有对曹利用落井下石。
C.王曾有爱民思想。陕西转运使建议在全国 “置醋务，以榷利”，王曾则上奏请求废止这一可能会加重百
姓负担的做法。
D.王曾生活节俭 。他对物质生活的要求不高，甚至将用过的纸张中的空白部分裁剪下来，作为礼物送给他
人。
1 3.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴向思卿甚，故不及朝服见卿，卿勿 以我为慢也。(5分)
⑵明扬士类，宰相之任也。公之盛德，独少此耳。(5分)
（二）古代诗 歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的唐诗，完成14-15小题。
岭南江行
柳宗 元
瘴江南去入云烟，望尽黄茅是海边。
山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。
②③
射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船。
从此忧来非一事，岂容华发待流年。
【注】①本诗作于元 和十年诗人因谗被贬赴柳州途中。②射工：射工虫，传说能含沙射人影以杀人。③飓母：
南方夏秋间，一 种象征飓风即将来临前的云气。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是：（）（3分）
①
A.首联实写纵目所见，瘴气弥漫的柳江蜿蜒南去，黄茅草的尽头便是大海边。
B.颔联、颈联 四句各写一物，眼见身感和神话传说结合，是首联诗意的补充。
C.颔联、颈联借四物含蓄反映了作者南 来的复杂心境，为尾联感情抒发蓄势。
D.尾联慨叹有多种忧愁，但又想昂扬奋发、在柳州有所建树，不 让年华空度。
15.该诗意蕴深婉，不抒迁谪而迁谪满纸，请结合诗句简要分析。（6分）
（三 ）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）
⑴ 《江城子·密州出猎》中，词人借“，”两句用冯唐
的典故表达了自己希望得到朝廷的赦免并渴望得到重 用的愿望。
⑵《琵琶行》中，通过侧面描写的手法写出了琵琶女才艺高超、容颜美丽的句子是：
“，。”
，”两句通过动作描写，写出了女⑶《诗经·氓》中，“
主人公和男子短暂的分别后对 男子的思念之情，颇有点“望穿秋水”的感觉。
第6页共8页

第Ⅱ卷表达题三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
礼敬英雄是一个国家、 一个民族对自己经历苦难与辉煌的集体记忆。（）。英雄的精神和力量是
人民精神和力量的浓缩和升华， 是对历史进程最的标记，是民族最闪亮的坐标，铭刻着人们共同
，不断与自然、灾难、环境作斗争的精神 孕育了中国人民和中华的美好记忆。上古时期的先人们
民族百折不挠、坚韧不拔的“精神底色”和“文化 基因”；中国人民在五千年的文明长河中用勤劳和智慧创
造了令世人的灿烂文化，其不辞辛苦地劳作和精 湛技艺使中国人成为享誉世界的“英雄”；中国
人民在民族形成和发展过程中守望相助、携手并进，凝聚 了天下兴亡、匹夫有责的团结之力和不畏强暴、敢
，用生命和鲜血为民族精神注入了“红色基因”。在历 史长河中，于与一切敌人血战到底的英雄
英雄表现为无数具体的个体，但是诞生英雄的土壤却是一个民族 整体的、共同努力奋斗的结晶。可以说，礼
敬英雄就是敬重和爱惜自己身上流淌的民族血脉，守护民族的 根与魂；礼敬英雄就是弘扬和忠实传承自己身
上涵养的民族气节，造就民族新的辉煌。
17.下 列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是：（）（3分）
A.书写历史的是人民，真正的英雄是人民
B.我们的历史是由英雄的人民来书写的
C.人民书写历史，人民才是真正的英雄
D. 历史是由人民书写的，人民是真正的英雄
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是：（）（ 3分）
A.浓墨涂抹筚路蓝缕瞩目魄力
B.浓墨涂抹栉风沐雨侧目气概
C.浓墨重彩筚 路蓝缕瞩目气概
D.浓墨重彩栉风沐雨侧目魄力
19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰 当的项是：（）（3分）
A.礼敬英雄就是忠实传承和弘扬自己身上涵养的民族气节，铸就民族新的辉煌 。
B.礼敬英雄就是铸就民族新的辉煌，忠实传承和弘扬自己身上涵养的民族气节。
C.礼敬英 雄就是忠实传承和弘扬自己身上涵养的民族气节，造就民族新的辉煌。
D.礼敬英雄就是造就民族新的辉 煌，忠实传承和弘扬自己身上函养的民族气节。
20.在下面一段文字横线处补上恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过
12个字。（6分）
，为什么有的人认为实 施美育的前提是建立审美标准，即回答“什么是美”。①
美的事物，另一些人却不以为然？若说美在主观 ，②？苏轼的《琴诗》恰能反映这种
困窘。诗云“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上， 何不于君指上听？”指与琴的巧妙接触，
，少了任何一方都会出现“放在匣中何不鸣”或“何不于君方生 出美妙音乐。其实③
指上听”的疑惑。
21.对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关 键信息，句子简洁流畅，不超过40个字。(5分)
针对农村生活垃圾乱丢乱扔，“污水靠雨冲，垃圾靠 风刮”的普遍现象，浙江金华积极探索，逐步形成
很有特色的农村垃圾治理新模式。他们采用农民更易接 受的垃圾分类方式，由政府发放标准化“两格”式垃
圾桶，农户在家按是否“会烂”进行初次分类。每村 由保洁员上门分类收集，“不会烂”的垃圾按“能卖”
和“不能卖”进行二次分类。“能卖”的垃圾由再 生资源利用公司上门有偿回收，“不能卖”的垃圾按原模
式填埋或焚烧。“会烂”的采取集中堆肥发酵处 理。以“一村一建多村合建”等方式建设标准化“两格”式
阳光垃圾堆肥房，利用自然光提高堆肥温度， 利用生物技术进行有氧发酵，无臭无蝇，有利于环保。这种有
机肥，氮磷钾含量都很高，适合做蔬菜瓜果 的肥料。良好的前景吸引了多家企业参与垃圾堆肥资源化利用工
作。
第7页共8页

四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：十 九大报告给国际关系做了新的界定：推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关
系。
材料二：新冠疫情爆发到现在，中国疫情基本控制，全球疫情却不断拉响警报，形势不容乐观。全球，
正 处在疫情的“至暗时刻”！救人，也是救己。中国向巴基斯坦、伊朗、伊拉克、意大利、塞尔维亚等多国
伸出援手，既是投桃报李，也是奋起自救。
对于上述材料，你怎么看？请阐述你的看法。要求综合材料内 容及含意，选好角度，确定立意，明确文
体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少 于800字。
第8页共8页