黑格尔名言-幼儿园教育笔记

Step
结合）
综述：
to the door.
Afternoonevening.

复习上结课内容。
Step2: 交唱数字歌。
Step3：game：数字接龙
根据教材Green Channel 来授课。
Step 2：介绍我自己：My name is Jenny.
Step1: 按照教材上作出1-10,10-20 的道具。
Step 6: 总结。让学生能跟我打招呼，说出他们的名字。
Step4：结合Good morning与what’s your name?进行group练习。
Step3： 逐一地问学生： What’s your name?你叫什么名字（中英文
Step5：让学生们上前台演示对画，运用句子 come over here 和 go
Step4:用教室里有多少人（How many people are there in the
classroom？）引出今天的How many 句型。反复运用how many 句
型来问他们，eg:How many chairs are there?
1：他们打招呼：Hi，Hello，Good MorningGood
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Unit 2： How old are you？
Unit 1 Hello,my name is Jack

door.
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Step 9：总结。
引出动物单词。
（Stand up 和sit down 会在课中不断穿插出现）
Step8：让学生分组操练How old are you？句型。
Step6：看图说话，问How many peaches are there？
词汇：computer，map,air-conditioner,
使用相应的卡片。
TV,flag,curtain,dustpan,clock,book shelves,broom,mop
those? Is it a …? No ,it is a......引申出上单元所讲： how many 句型。
Step 4：教师提问题，学生回答 ，回答对的有奖励。
classroom？引出单词：
让学生猜图片中的人物再干什么，引出 Happy Birthday！
天气热的时候，会开窗户，由此引出开窗户：open
bl ackboards，ruler，eraser，pen，book，chair，window，door 拓展
the
Step5：用桃，鸟，猴，女孩，滑板的卡片让他们认识单词。
Ste p7：看图说话：教授“how old are you”句型，逐个问学生。
Step 3：运用卡片或事物问学生： What’s this? What’s that? What are
Step 2：引导话题： 我们教室里面有什么？What do we have in our
Step 1：上课后，让学生关上门，引出句子：close the door，open the
2
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Unit 4：
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Unit5： 复习
Step4：列出重点带读。
Unit6：This is my head
写出this is。 问学生： Is this my book？
Step 6: 复习，对话，让每个人都能掌握对话。
Step 2：拿着学生的书或笔对他说，this is your pen。
jump，run，walk。（walking，walking，jump and jump….）
Step 5：复习。 Homework:会读写今天所学单词及拓展词汇。
Step3：根据书本上的图画及教室中的椅子，桌子等，复习How
Step2:复习数字：拿出教具，指数字，让同学们回答。数字接龙。
Step 1： 直接拿出我的书说： this is my book. 强调my book，然后
Step1：先用自身做例子，告诉他们This is my eyeearnose等。熟悉
Step 1：两人对话复习：Good morning , What’s your name? How old
Step 4:拿出盒子，装着学生们的物品，然后进行两人对话。运用his
后，再将finger，arm，hand等，之中可穿插句型show
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句型。
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Unit 8：I have a brown T-shirt
Step4：准备相同颜色的气球引出“how many”
Step3：让学生互问这是什么运用“what’s this ”
课前会吹气球，那彩色笔，运用颜色卡片辅助教学。
游戏：让学生们touch the yellow card
Step5：复习。教师带读重点，然后让同学互相提问。
Step 2: 运用卡片，教授颜色，之后进行比赛。奖励。
Step6：复习 Homework:会读写今 天所学单词及拓展词汇。
下面的学生可以和老师一起看没做对的学生运用句子“catch you”< br>Step2：拿出衣服卡片，分别教授裙子，裤子，鞋等怎么说。拓展词
Step3：那几张画有 外国人的图片问他的头发，眼睛，皮肤的颜色。
back，waist，hip，toe，forehe ad，chest，neck，stomach，knee，ank
Step 1：话题引入：会问同学们今天都穿的是T-shirt吗？引出今天
Step 2：分组做游戏，教师说：show me+身体部位，学生必须指对，
Step 5:教师指着自己的身体部位分别联系this is，what’s this, is this
Step 1：会根据学生着装颜色来切入到颜色话题中。 “what colour is
4
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衣服的话题。

汇：
Unit 9
对的有奖。
拓展词汇。
上的游戏。
Unit 10：复习
This is my ear,they are my ears.
This is my hand, they are my hands.
结合课本上的单词 one pencil eight pencils
Step 2：复习数字。引出How many 句型。
Step4：加入衣服的颜色。引出句型I have……
Step 1： 运用自己的 身体或教室中的实物来引出复数。
Step3：比赛说出教师出示的卡片中是什么？裙子，裤子等？Step 4：教授walk to 和write your name。让同学们反复练习。
S tep6：教师复习知识点，带读。Homework:会读写今天所学单词及
Step5：让同学互相 问对方今天都穿了些什么，什么颜色。引用教材
overcoat，suit，shorts，vest ，tie，sleeve，scarf，cap，gloves，collar
Step3：结合课本看 图问同学们：what do you have？一人说一个，说
Step1：打招呼，设计对话，good morning，good afternoon，what’s
Step 2: 复习身体部位：句型：touch your ear（s），how many fingers
5
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这节课主要将名词复数 形式。
your name? How old are you?

Topic：
do you have？
are you?
模拟考试：五次
down please.
colour is it?
old are you?
's your name?
to 12138 etc,.
count from 1-5
colour is your chair?
do you wear today?
问题可借用书上所用问题。
colour is your eyeshair?
many fingers do you have?
问每位同学，what do they have？
, good morningafternoonevening
your nosemouth eyeearfoot etc,.
to the windowdoorchairwallclock etc,.
Step3：复习衣着，问同学们今 天都穿的什么？然后看书本或图片，
Step4：数字接龙，谁说错了，必须回答一个问题，答对了就有 奖励。
6
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do I wear today?
many pens are there?
many people are there?
colour is your shirttrousersshoes?
's this?(birds ,monkey, boat，car，skateboard....)
your nose a big one or a small one?Is this car small one or big one?7
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位确
调
。 保
整
在机
使
管组
其
路高
在
敷中
正
设资
常
过料
工
程试
况
下
卷
中安
，与
全
要过
，
加度
并
强工
且
看作
尽
护下
可
能
都
关
可
于地
以
管缩
正
路小
常
高故
工
中障
作
资高
；
料中
对
试资
于
卷料
继
连试
电< br>接卷
保
管破
护
口坏
进
处范
行
理围< br>整
高，
核
中或
对
资者
定
料对
值试某
，
卷些
审
弯异
核
扁常
与
度高校
固中
对
定资
图
盒料
纸
位试
，
置卷
编
写
工
保
况
护复
进
层杂
行
防设
自
腐备
动
跨与
处
接装
理
地置
，
线高
尤
弯中
其
曲资
要
半料
避< br>径试
免
标卷
错
高调
误
等试
高
，方< br>中
要案
资
求，
料
技编
试
术写
、卷< br>交重
电保
底要
气护
。设
设装
管备
备置
线高
、调动
敷中
电试作
设资
气高，
技料
课中并< br>且
术试
、件资
中卷
管中料拒
包试
路调试绝
含 验
敷试卷动
线方
设技作
槽案
技术，
、以
术来
管及
避
架系
免
等统
不
多启
必
项动
要
方
高
式案
中
，；
资
为对
料
解 整
试
决套
卷
高启
突
中动
然
语过
停
文程
机
电中
。
气高
因
课中
此
件资
，
中料
电
管试
力
壁卷
高
薄电
中< br>、气
资
接设
料
口备
试
不进
卷
严行< br>保
等调
护
问试
装
题工
置
，作
调合并
试
理且
技
利进
术
用行
，
管过要
线关
求
敷运
电
设行
力
技高
保
术中
护
。资
装
线料
置
缆试
做
敷卷
到
设技
准
原术
确
则指
灵
：导
活
在。
。
分对
对
线于
于
盒调
差
处试
动
，过
保
当程
护
不中
装
同高
置
电 中
高
压资
中
回料
资
路试
料
交卷
试
叉技
卷
时术
调
，问
试
应题
技
采，
术
用作
是
金为
指
属调
发
隔试
电< br>板人
机
进员
一
行，
变
隔需
压
开要< br>器
处在
组
理事
在
；前
发
同掌
生一握
内
线图
部
槽纸
故
内资
障
，料时
强、
，
电设
需
回备
要
路制
进
须造
行
同厂
外
时家
部
切出
电
断具
源
习高
高
题中
中
电资
资
源料
料
，试
试
线卷
卷
缆试
切
敷验
除
设报
从
完告
而
毕与
采
，相
用
要关
高
进 技
中
行术
资
检资
料
查料
试
和，
卷
检并
主
测且
要
处了
保
理解
护
。现
装
置
场
设
。
备
高
中
资
料
试
卷
布
置
情
况
与
有
关
高
中
资
料
试
卷
电
气
系
统
接
线
等
情
况
，
然
后
根
据
规
范
与
规
程
规
定
，
制
定
设
备
调
试
高
中
资
料
试
卷
方
案
。