搞笑爱情短信-四级评分标准

第２２卷第３期　
西昌学院学报・社会科学版　
Ｖｏ１．２２．ＮＯ．３　２０１０年９月　
Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｘｉｃｈａｎｇ　Ｃｏｌｌｅｇｅ・ＳｏｃｉＭ　Ｓｃｉ ｅｎｃｅ　Ｅｄｉｔｉｏｎ　
Ｓｅｐ．，２０１０　
当前两种常见的非专业大学英语教材对比分 析　
陈怀志　
（西昌学院外国语学院，四川西昌６１５０１３）　
【摘要】全新版《大 学英语》和《新视野大学英语》是当前高校非英语专业常用的大学英语教材，通过对比分析，可发现二　
者的特色和优劣。　
【关键词】全新版《大学英语》；《新视野大学英语》；对比；分析　
【中 图分类号ｌＨ３１９【文献标识码】Ａ【文章编号】１６７３—１８８３（２０１０）０３—０１３８—０２　< br>一
大学英语教材改革及背景　
育学生的《新编实用大学英语》。　
二十世纪八十 年代，为了适应对外开放形势的　
笔者所在的高校自２００５年起开始采用大学英　
需要，我国 高校普遍开始对非英语专业的学生开设　
语新教材，先后交叉使用了全新版《大学英语》和　
大 学英语课程。在接下来的十几年中，大学英语教　
《新视野大学英语》系列教程。在此，笔者仅以这两　
材比较单一，各高校普遍使用的教材是上海外语教　
种教材为例，进行对比分析，认识和了解当 前大学　
育出版社出版的《大学英语》。这套教材自１９８６年　
英语教材各自的特色和优劣情 况。　
问世，分别在１９９２年和１９９７年出版正式本和修订　
二两种教材的相同之处　本。在这十几年中，我国的大学英语教学重点强调　
全新版《大学英语》和《新视野大学英语》系列 教　
读、写、译和语法教学。但是，到了二十世纪九十年　
材在编写原则、教材结构等方面有很 多相同之处。　
代末，随着世界经济全球化和科学技术一体化的发　
在编写原则上，两种教材都 突出了听说技巧和　
展，英语作为世界上最广泛的信息载体和交流工　
听说实践等实用英语技能 ，都倡导基于计算机／网　
具，发挥着越来越重要的作用。而随着我国对外开　
络＋课堂教学的 新型教学模式。两种教材都配有基　
放程度的加深，对外交流更加频繁，对人才的英语　
于多媒 体与网络的教学软件，既有利于教师开展教　
综合应用能力要求更加突出。在这种背景下，在全　
学，又有利于学生开展个性化自主学习。　
国范围内兴起了对大学英语教学改革的大讨论。　
在教材的构成上，两种教材都由综合教程（《新　
教育部经过调研，于２００２年正式启动了大学英语教 　
视野大学英语》又名读写教程）、听说教程和阅读教　
学改革工程。２００４年教育部下发了 《大学英语课程　
程（全新版《大学英语》又细分为阅读教程和快速阅　
教学要求》（试行）， ２００７年又正式下发了《大学英语　
读教程）、综合训练或语法手册构成。两种教材主　
课程 教学要求》，指出：应当充分利用现代信息技　
干课程均采用每个单元设一主题的形式，主题主要　术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进　
选自当代生活中的重大题材。其他教程的相应单 　
以教师讲授为主的单一课堂教学模式；新的教学模　
元与该主题相呼应。两种教材的综合教程 （或读写　
式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使　
教程）课后习题的设置都非常强 调词汇、句型结构、　
英语的教学可以在一定程度上不受时间和地点的　
完形填空、翻译和写作 技巧的综合训练。　
限制，朝着个性化和自主学习的方向发展。　
三两种教材的不同之处　在这期间，我国涌现了多个大学英语系列教　
全新版《大学英语》和《新视野大学英语》系列　材，如：上海外语教育出版社２００１年推出了全新版　
教材尽管在编写原则、教材结构等方面有很 多相同　
《大学英语》，于２００７年又出版了《新世纪大学英　之处，但在单元选材、练习题型设置、 文章难易程　
语》；高等教育出版社于２００２年出版了《大学体验英　度、内容丰富程度、试题库和语 料库等方面有很多　
语》，于２００７年又推出了该教材的第二个版本；外语　
不同。　
教学与研究出版社于２００１年出版了《新视野大学英　
在单元题材的选材上，相对于全新版《大学英 　
语》，于２００８年推出了该教材的第二个版本，同时，　
语》，《新视野大学英语》读写教 程的选材更贴近生　
在２００８年还推出了《新标准大学英语》；电力出版社　
活，更有趣味性 、时代性和实用性。但在题材的文　
于２００９年出版了《大学英语实用教程》；中国科技出　体类别上 ，全新版《大学英语》更加丰富，既有跟日　
版社于２００６年还出版了针对预备级、专科和成人教　常 生活相关的散文、记叙文、议论文、科普、新闻报　
收稿日期：２０１０—０４—０６　
作者简 介：陈怀志（１９７３一），男，副教授，硕士，研究方向：英语文学和二语习得理论。