教师培训-松鼠AI智适应初中英语春秋系统解读

巡山小妖精
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2020年07月30日 11:45
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松鼠AI智适应
初中英语春秋系统解读
松鼠AI智适应教育教学部


目录
01
02
03
04
05
英语课程介绍
春秋系统介绍
学生端系统操作
教师端系统操作
课堂实践与总结


英语课程介绍
3


英语课程介绍
小学课程
正式课
初中 课程
高中课程
英语课程
体验课
DL测试
试听课
4

< p>
英语课程介绍——小学
小学英语
正式课
小升初语法专项课
小学课 程
体验课
DL测试
新版Demo课
试听课
5


英语课程介绍——初中
春秋课程
正式课
初中课程
体验课
寒暑课程专项课程
DL测试
试听课
6


英语课程介绍——初中正式课
初中正式课
春秋课程
人教版
沪教版
鲁教版
冀教版
译 林版
外研版
北师大版
北京外研
深圳牛津
寒暑课程
人教版沪教版
鲁教版
冀教版
译林版
外研版
北师大版
北京外研< br>深圳牛津
专项课程
听力
词汇
语法
阅读
7


英语课程介绍——高中
春秋课程
正式课
高中课程
体验课
试 听课
寒暑课程
8


02

春秋系统介绍


春秋系统介绍——学习流程

视频讲义

先行测试< br>智适应
系统

练习题

综合测试
10


春秋系统介绍——学习环节
listening
vocabulary
gra mma
r
clozereading
writing
extensive1
extensive
2
extensive
3
11

< p>
03
系统解读
-学生端


系统解读——学生端的登陆
浏览器:google
学生端网址: “人脸登陆”通过
电脑摄像拍照登陆
“密码登陆输入
账号和密码即可
13


系统解读——学生端“首页”
14


系统解读——学生端 “我的课程”
15


系统解读——学生端“报告中心”
报告可按“课程”
和“时间”筛选
16


系统解读——学生端“学习资料”
17< /p>


系统解读——学生端“进入课程”
共25个课次(Lesson1-20
为同步课次;Lesson21-25
为本地化题型课次
进度条可
用鼠标拖

可收起或展
开任务卡
18


系统解读——学生端“课程错题”< br>19


系统解读——学生端“错题重做”
20


系统 解读——学生端“课程错题”
21


系统解读——学生端“课程错题”
2 2


系统解读——学生端“课次的选择”
23


系统解读— —学生端“Listening”
24


系统解读——学生端“Listenin g”
完成5题后再提交
提交按钮,如果没有答完题提
交会出现如左图提示框
2 5


系统解读——学生端“Listening”
26


系 统解读——学生端“Listening”
27


系统解读——学生端“Gram mar”
01
先行测试
一个知识点推3题
题型丰富不固定
学习流程< br>02
边学边练
知识点讲解视频
知识点讲解讲义
边学边练学习题
专题报告
03


系统解读——学生端“Grammar”推题逻辑
考察 知识点考察知识点
掌握
未掌握
29


系统解读——学生端“Gr ammar”
30


系统解读——学生端“Grammar”
31


系统解读——学生端“Grammar”
32


系统解读——学 生端“Grammar”


系统解读——学生端“Grammar”


系统解读——学生端“Grammar”
35


系统解读——学生端“Gram mar”
36


系统解读——学生端“Grammar”
37

< p>
系统解读——学生端“Grammar”
38


系统解读——学生端 “Cloze”
39


系统解读——学生端“Cloze”
40


系统解读——学生端“Cloze”
41


系统解读——学生端“ Writing”
42


系统解读——学生端“Writing”
43< /p>


系统解读——学生端“Writing”
44


系统解读— —学生端“Extensive”
45


系统解读——学生端“Extensiv e”
46


系统解读——学生端“Extensive”
47

< p>
系统解读——学生端
思考:1. 学生在进行语法先行测试前,老师应该先讲解语法吗?为什么?

(1)老 师不应该在学生做先行测试前讲解语法
(2)因为如果老师讲解过后,不能准确地检测学生的薄

弱知识点,同时也会影响后续的学习路径
2. 所有学生在语法 学习环节都会经历“先行测试”和“边学边练”吗?
(1)不一定
(2)如果学生在语法的“边 学边练”环节全对,则不会进入
“边学边练”环节
48


系统解读——学 生端
讨论:学生在一个课次的学习中可能会遇到哪些情况?
我们应如何处 理?
1.学生迟迟进入不了学习状态
——有效安抚,设置时间
2.学生看不懂题目——简要讲解题目意思
3. 学生觉得和平时考查方式不同,提出异议
——形式不同,但考查的能力是一致的
4. 学苗全错 ,信心受打击
——适当鼓励,让其结合生活中的例子运用知识点以找到信心,转移注意力
5. 学霸先行测试全对
——适当肯定,提醒前方还有更多的学习挑战
49


系 统解读——学生端
学生常见问题及应对
1.看不懂讲解视频——问清疑惑点,老师举例加以补充 解释
2.学苗需要学习的知识点太多,没耐性——与游戏通关类比,设置奖励;
适当放松,转换 心情;榜样激励,增强竞争意识
3.学生进度不一致——把握基本课堂节奏,学霸布置额外内容,学苗特 别
关注
4.学生不守纪律——及时压制,隔离处理,了解沟通,反馈家长
50

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