关于秋天的诗句古诗-政治学习心得体会

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教学研究
新课程·中学
文卢芳
2012年10月8日< br>英语学科育人价值实现路径的探析
摘要：英语是我国中学及高校学生在校学习阶段必须修习的一门 学科。近几年来，它还逐步地渗透到了幼儿与小学学生的学习
中，彻底奠定了我国英语教学大国的地位。 而教学课程标准对于英语这门学科的教学要求，除了要求其使学生熟练掌握一门语言之外，
还要求它能够 达到育人的目的。在当前素质教育的环境中，其育人的目的愈发凸显。以英语学科实现育人的价值作为切入点，通 过分析
这种育人价值的具体体现，着重分析了实现育人价值的相关路径，希望能够对相关的英语教师有所 帮助。
关键词：英语学科；育人价值；具体体现；实现路径
新世纪以来，我国的对外交流逐步深 入，国家对于人才的英
语掌握能力要求逐步提升，英语教学已经开始贯穿我国教学的全
部过程， 推动英语教学各个部分教育目的的顺利达成，是我国教
育赋予英语教师的必须实现的教学任务。而处于当 前对人才的素
质要求逐步提升的社会环境中，英语学科中育人价值的有效实
现，在其教学的各种 目标中站稳了重要地位，目前英语教师纷纷
加强了对育人价值这一问题的研究与践行。本文从教育标准对 于
英语学科实现育人价值的要求以及英语教师在教学落实育人价
值的路径两方面对英语学科中育 人价值问题进行了探究。
一、英语学科中育人价值要求的具体体现
随着人才在国际竞争中重要性 的不断提升，教育在国家各项
工作中的重要性日益加强，教育改革工作也逐步地深入，从实施
素 质教育到课堂改革，现代教育的诸多方面皆展现出了与以往不
同的面貌。其中教育的育人价值开始凸显出 来，即着重要求各门
学科的教育必须能够实现对于学生身心健康发展以及整体社会
发展的助益。 下面就分析一下新的教育标准对英语学科实现育人
价值要求的具体体现。
1.从教育教学的整体 层面来看
教育开展的主要目的就是要使学生能够在学习过程中实现
自身的有效学习以及良好发展 ，从而帮助学生成为新社会、新时
代的健康向上、积极主动、创新发展的优秀青年。而这种教育目的的本质便是指教学应当突破传统的单纯重视知识教育的状况，大
力提升情感培育以及能力培养在整个 教学中的重要性。所以，英
语作为学校教育中至关重要的一门学科，它也必须在新时期的教
育中 努力地践行育人这一教育的本质要求。
2.就当前的英语课程标准而言
英语课程标准明确地指出 ,英语教师在教学过程中必须充分
地注重以学生为本的教学理念，努力地通过教学来提升学生对于
事物的判别能力以及独立思维能力，使学生能够通过英语学习掌
握足够的跨文化交际的认知能力以及实 践能力，从而帮助学生实
现在生活和学习中与他人之间的良好合作以及沟通，最终成为具
有较强 社会责任感以及较高人文素养的人才。而这种具体的标准
要求，点明了英语教学必须能够实现其应有的育 人价值。
二、英语学科实现其育人价值的相关路径
作为我国教学中至关重要的一部分，不管是就 整体的教学目
的而言，还是针对其具体的标准要求来看，英语教学对育人价值
的达成都是必须教 师实现的一项任务。本文下面就具体地分析一
下英语教学实现育人价值的相关路径。
1.以教材 为载体挖掘其育人价值
学生进行英语知识的学习，主要就是为了能够熟练地掌握一
门语言，并且 利用这门语言进行交流沟通、文化传承以及情感表
英语教材为了充分地实现学生学习的目标，便不得不达 等。所以，
在本质上作为英语相关国家的使用语言，而承载着国家文化、文
明成果、思想情感、 人文态度等相关方面的人文价值属性。所以，
英语教师在教学中要努力地借助教材中具有的人文教育性质 来
风土人情、价值观念等相关知识的教育，从对学生实施生活习俗、
而使学生真正地达到对一门 语言的熟练掌握。具体来讲：（1）教师
要通过自己的理解把握教材内容，来带领学生一起挖掘教材中的
（2）教师要善于在训练民族文化背景及丰富多彩的他国生活等。
学生的语言知识技能的过程中 ，引导学生去感悟语言中所蕴含的
独特情感。（3）教师要善于将教材中蕴含的各种人文内涵与当前社会所面临的生态危机、环境污染、资源短缺等问题相结合，从而
使学生树立起正确的人生观以及价 值观。
2.完善英语教学的方法以及策略
英语教师要通过学科教育实现育人功能，就必须能够在 教学
中调动学生学习的积极性以及学生的自主能动性进行研究探讨
的学习，使学生在育人这一目 标实现的过程中，发挥应有的作用。
因此，教师要努力改善其教育教学的方法以及策略，使教学方式能够为上述目标的达成提供助益。英语教师对于教学方式的变革
还必须尊重学生的认知规律，使教学 的开展能够有助于满足学生
主动学习的要求，如教师可以借助于分析、归纳以及比较、综合等
学 习方式来提升学生对语言的综合运用能力，帮助学生构筑起完
善的认知规律。
3.推动英语学科 与本土文化的渗透
英语学科具有其他英语使用国家所独有的各种文化理解，这
些理解与本土的文 化属性存在着千差万别的不同，英语教师要想
真正地让学生有效地掌握英语知识，就必须善于将英语文化 理解
（1）英语教师在教学中必须帮助学生与本土文化进行融合渗透。
构筑求同存异、兼容并包 、和谐共存的理念，引领学生从英语这门
语言所特有的本质文化底蕴以及它与本土文化之间的差异出发，
开展对英语知识的学习。（2）英语教师要善于将课外的英语教学
资源整合进教学中，通过对教 材进行文化补足，使学生在秉承
本国文化理念的基础上，达到对英语国家文化的全方位的认知以
及掌握。
总之，英语学科具有其自身不可消泯的人文教育本质，教师
在进行教学时，一定要善于 对这种本质进行挖掘，从而通过各种
有效的手段，来推动教学育人价值的顺利实现。
参考文献：
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（作者单位广东省云浮市第三中学）