角色扮演在初中英语会话教学中的应用价值分析
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角色扮演在初中英语会话教学中的应用价值分析
林校
（广西壮族自治区百色市右
江区迎龙中学，广西 百色 533000）
摘 要：在教学中，英语学科不同于其他学科，特别是初中
阶段的英语。初中英语属于范围较广、应用较强的课程，
而英语学习当中主要分为单词、语法、听力、口
语这几个部分，其中在生活中经常会涉及的就是英语口语。口语是
人与人在交流时所使用的，与听力和英
语表达都有不可分割的关系，所以要重视初中英语会话教学，重视角色扮演
的作用。
关键词：角
色扮演；初中英语；会话教学
中图分类号：G623.31
文章编号：2095-624X（2
019）08-0063-01
一、角色扮演的主要内容
角色扮演，就是在班级当中学生针对一
个主题，进
容，从多方面多角度来感染学生。
行不同角色的扮演并进行言语交流，然后通过扮演
的感
3.
受和交流的内容来对主题中蕴含的知识进行把握。这样
在教学的过程中，对学
生进行肯定也是一种激励
对学生进行肯定，采用优化式教学评价
做不仅可以使学生对重点知识进
行掌握，而且还能够达
学生的行为。因为每个学生的情况不同，而且从心理上
到提高学习成绩的
目的。在进行角色扮演的过程中，通
来看，学生需要教师给予一定的肯定，教学评价也是十
常采
用两种表现方式，一种是由教师提前创设情境，然
分重要的一项内容。教师要提高自己的专业水平，然后
后学生根据教师创设的情境进行演绎并进行语言交流；
给予学生一定的肯定，帮助学生树立自信
心。根据新课
还有一种情况就是教师和学生共同参与其中，由学生向
程改革要求，教师在进行教
学的过程中要时刻注意学生
教师提出相关问题，然后教师引导学生进行解答。在英
的变化，尽量
做到让学生在学习中感受快乐。这就要求
语教学的过程中，经常使用角色扮演的教学方式，不仅
初中英语教师，
能够提高学生的英语会话水平，而且还能够提高学生在
是要关注学生在进行角色
扮演过程中的态度。
不要对学生的语法错误进行过多批评，而
课堂中的反应能力。
三、
在进行角色扮演的过程中要注意的相关事项
二、将角色扮演合理地运用到初中英语会话教学中
1
.
的事项，因为学生之间本来就存在着很大的差异。例如
在进行角色扮演的过程中，教师也有很
多要注意
对于学生来讲，兴趣就是最好的老师。对这件事
为角色扮演创设一个合适的环境
性格、兴趣爱好等，所以对知识的接受能力也是各不相
物的本身有了兴趣才能够提高学生对学习的积极
性，而
同，所以教师引导学生进行角色扮演的过程中要做到因
且对于初中阶段的学生来讲，他们
正处于由具体到抽象
材施教，将比较容易完成的内容交给一些成绩一般的学
思维变化中，但仍旧
以具体思维为主，所以初中的英语
生，将一些句式复杂难懂的内容交给比较优秀的学生。
教师应
该根据学生的心理特征进行教学设计，在营造气
这样教学不仅能够充分体现学生的能力，而且还能够帮<
br>氛的过程中选择一些学生比较常见的例子作为话题，尽
学生树立信心。
量选择一些学生比
较感兴趣的话题，让学生进行角色扮年来新课程改革的不断深入，要求教师做到以学生为中
英语这门学科
在初中阶段是非常重要的，随着近
演，这样更容易激发学生内在的兴趣，增加学生对学习
的热情
，还能够促进教师与学生之间的互动。
心。所以在英语会话教学中，教师可以采用角色扮演的
2
.
方式引导学生，因为角色扮演具有一定的生动性，很容
易激发学生学习的兴趣，通过现代化的
教学设备丰富学
学过程中的一个重要因素。例如在教学过程中通过计算
在现代教学的过程中，先
进的教学设备也成了教
为角色扮演提供现代化的教学设备
生的学习内容，从根本上提高英语教学
的整体水平。
机的使用来引导学生运用计算机进行学习，然后利用多
参考文献：
课堂气
氛的资料，通过先进的教学设备来感受课堂的氛
媒体教学为学生准备PPT、图片、音乐等各种利于活跃
[1]梅卫红.剖析角色扮演在初中英语会话教学中的应
围。教学设备也成为教学中的一个重要
因素。因为先进
用[J].新课程导学，2017（21）.
的教学设备为教学过程提供了极大
的方便。现代化的技
[2]崔海燕.角色扮演在初中英语会话教学中的应用[J].
术改变了原
有的传统教学模式，教学不仅仅局限在教室
中学生英语，2017（8）.
之内，教师可以通过
多媒体进行教学，利用幻灯片播放
相关图片、视频和音乐，激发学生的兴趣，丰富课堂内
作者简
介：林校（1967—），男，壮族，广西靖西人，
中学一级教师，本科，研究方向：初中英语教学。
课堂
GUANGJIAO
广角
-063-
2019
年
第
8
期
（
总
第
156
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