如何克服哑巴英语
玛丽莲梦兔
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2020年07月30日 13:20
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如何克服哑巴英语
随着社会的发展,英语已经成为一门运用极为广泛的语言,作为一种语言,其真正的目的在于交流.英语口语尤为重要.本文首先从英口语的现状阐述,其次论述了克服哑巴英语的三个方法，并对每一种方法做了详细分析。最后强调了生活化语言环境的重要性。望大家认真阅读
英语是世界上目前应用最为广泛的语言，它在全世界的沟通交流中扮演了重要的角色，而中国是世界上学习英语人数最多的国家，远远超过了以英语为母语的人数，也就是超过英国美国 加拿大 澳大利亚 新西兰等国家的人口总和。中国人学英语也发挥了我们民族“勤劳”的特点，背字典，题海战术，写英语日记等等，做出了很多让英美人士“无比敬仰”的实事迹，但效果如何呢？不说大家也知道，中国是世界上著名的“哑巴英语”大国，大量的时间和精力本应该用来学习中国发展最需要的知识和技术，但我们却在英语上浪费了十年，二十年的宝贵时光，其实，不只是中国这样，其他的亚洲国家，像在日本英语已经普及了一百多年，但他们的英语水平仍然是全球最差之一！韩国人有非凡的爱国精神和吃苦效劳的伟大品格，但他们的英语水平和日本人差不多！
让我们来探讨一下英语失败的原因到底是什么。让我们来回忆一下我们母语学习的过程。从我们生下来开始，我们的父母就天天在我们的耳边唠唠叨叨，不管我们是否听得懂，他们总是试图和我们交流，我们的语言能力就在这个过程中逐渐形成了。而在现实中，我们并不经常使用英语，所以缺乏学习动力，如果周围的人都说英语，听不懂，干着急，学英语就会有强烈的动机，事实却恰恰相反。在一个就是没有英语环境，对于大多数学生来说，只凭课堂教学，
发言机会又很少，上街或回到家里都不用英语，课上学到的东西没有实践的可能。由于上述原因，学生很难掌握日常生活用语。有的人花费数千元参加口语强化班，刚结业时有提高，过一段时间不用，又退回原来的水平。因此，学英语不仅必须要有使用机会，而且要有频繁的使用机会。[1]
那么，要如何克服哑巴英语呢？这是一个“耸人听闻”的题目，但却是一个急需研究的领域。
一：首先，我们要改变我们的学习模式。受传统教学的影响，我们大部分学生都在进行“英语语文”的学习，而不是“英语语言”的学习，也就是要提高口语，首先第一步是要提高听力。
一般来说，在理论上我们可将听力分成5个部分，即辨音（discrimination）,信息感知(perception of message),听觉记忆(auditorymemory),信息解码(decoding mess
age),用用所学语言使用或储存信息(use or store message)。在顺序上，后一个部分总是依赖领于前一个部分。辨音包括辨别各种语言，语调和音质等，这是听力的第一步。信息感知指的是学生在具备了辨音能力之后有意识的感知语流中的语音组合，从而获取句子意义的阶段。听觉记忆指的是将所感知到的听觉信息在被理解之前在大脑中保存一定的时间。信息解码指的是理解或获取信息的过程。在经过了以上四个阶段之后，学生就可以运用所学语言将信息表达出来或储存在长期记忆中。针对这个英语听力的特点，有如下几个方法可以提高听力。
1，调整好心里状态。听力里理解是一系列复杂心理活动的综合，产生焦虑紧张心理是听力训练的大敌。为了稳定情绪，在听力材料安排上要做到由浅入深，由易到难，逐步过渡。同时还要培养良好的学习心态，正确对待听力训练中的困难和挫折，增强自信。2，强化语言基础知识。听力学习同其他内容一样，一定要从基础抓起，尤其是语音的矫正与辨别不容忽视。只有从基础的内容入手，逐步过渡到单词，短语，句子，对话和语篇，才能真正起到提高听力的作用。3，精听与泛听相结合。为了克服听音后再翻译这个过程，要有针对性地进行段落快速听力训练，做到能立刻听出段落的内容。在听力课上，要训练正确的听音方法，有时一字半句听不清楚是正常现象，切忌焦躁，要跟上录音速度，不要在一词一句上纠缠，全神贯注，边思考边解答，快速梳理听到的信息。课下的泛听练习，可以携带随声听等，在吃饭，洗衣服，散步等闲暇时间内完成老师布置的泛听练习。也可根据兴趣爱好不同，选择听英文歌曲，看电影，听名人演讲，培养语感，提高快速反应能力。同时要把日常生活中出现的常用连读形式总结出来，尽快的熟悉。4，了解英语国家的风土人情，增强体验感。要经常参加专题讲座形式的小论坛。话题可涉及到方方面面。例如：民俗，教育，历史，时尚，节日，电影，畅销书，食物等。这样既可以使学生对西方的文化有更深的了解，也可使学生达到多说多练的目的，从而提高听力水平。
二;其次，要学会两条腿走路。增加词汇量和语法。
很多英语学习者都会有一个体会，那就是感觉单词难背。甚至有人就是因为害怕背单词放弃了学习英语。背单词的效果不佳，原因是什么？一个很重要的原因是没有搞清楚英语文字和汉语文字的区别。我们知道汉字是“以形表意”的一种文字符号体系，即汉字中的词只用只用一个符号表示，而这个符号却与词赖以构成的声音无关。这个符号和整个词发生关系，
因此也就间接地和它所表达的观念发生关系。通过汉字的结构，汉字使用者可以直观地识别出这种文字结构中的语言信息并完成语言活动。而英语文字是“以音表意”的一种文字符号体系。英语母语使用者可以通过英语字母符号的特征性语言信息的表达将词中一连串连续的声音默写和拼读出来。这个时候，通过英语文字的字母形态结构，我们可以识别出英语的读音来，并通过这些声音的生理性表达特征获得英语文字的语音信息。①对于增加词汇量来说，发音是一个比较重要的环节。发音不好，导致拼写错误。英语是有拼写拼写规则的。英语中80%的单词是有规则的，还有20%要死记硬背。怎样才能做到怎样才能做到遇见单词就能读准他们的音，使拼写与读音在单词上统一起来呢？在长期的使用过程中人们终于发现了统一他们的媒介，那就是读音规则。诸如：字母组合ea读作/i:/、/e/或/ei/；依照上述规则记忆单词的方法就是读音规则记忆法。读音规则记忆法是记忆英语单词的最根本方法之一。利用这种方法记忆单词能培养和提高我们把音、形、义三者统一起来的综合记忆单词的能力。任何一个单词，都存在着音、形、义之间的对立和统一。这三者之间音与形之间的矛盾，音又是主要矛盾。我们从读音规则入手去记忆单词，就是为了解决这个主要矛盾，使音形统一到单词上去，提高全面记词能力。②要多多阅读，想想我们小时候是怎么学习中文的，只有大量的阅读才能提高自己的词汇量。语言学者认为，阅读是对书面信息进行认知构件的心理过程。通过阅读，可以对已经学过的语言知识得到更好的巩固，更大程度上扩大所学语言的词汇量，有利于对语言进一步深入地学习和研究。阅读是增加词汇量最好的方法之一，因为讲英语的人在书面上所用到的词汇量比我们说话时要丰富的多。实际上，很多讲英语的人在说话时只用到了很少的词汇量。可以由浅入深、由易到难，找一些趣味性、故事性强的文章来阅读，把生单词摘抄下来，，再反复记忆，这样通过结合文中的语境，日积月累，可以达到事半功倍的效果。③要经常写日记，通过写日记，覆盖所有领域的单词才能接触到。既然说是日记，最好能够每天写。英文能否写的通顺还是次要的问题，能够持续的每天用英文记日记才是最重要的。日记主要是给自己看的，因此体裁可以较为自由。若因时间关系或其他原因无法写出句子或段落，即使只列出一些单词也总比完全不写的好。④要经常用英语聊天，发现错误马上改正。熟悉有关运动的术语，有助于和老外沟通。美国人不但喜爱运动，也爱看各种
用你的勤奋和坚持去回报那些嘲笑你的人。冰冻三尺，非一日之寒。学习英语就是一个日积月累，不断积累的过程，一定要重复到100遍，1000遍，不要担忧自己的记忆力不好，记不住只是因为你重复的次数还不够！只要掌握正确方法，坚持不懈，持之以恒，英语学习不会那么难。
中国传统英语的教育大多是以读写为主，学习的过程首先是接触没有声音的文字，然后是复杂多变的语法，最后才是语音语调。在传统的英语课堂中，教师在讲台上滔滔不绝地讲解语法和知识点，学生则在座位上边听边记。这样的课堂只能教出“哑巴英语”，而英语是一种语言，语言的学习离不开生活，所以我们提倡生活化的英语课堂，即让课堂回归生活，让浓郁的生活气息充满课堂。中国人大都比较沉默含蓄，普遍都有喜欢听，不喜欢说的心理。即使在口语课上也常常是少数几个学生在说话，多数只是默默的听。这种心理如果不突破，是难以让英语更上一层楼的。所以在心理上要抱有积极进取的态度，但是也不必对自己苛求完美。追求完美，本是值得嘉许的。但就学习的英语的过程来讲，应该把“完美”当做一个将来追求的目标，而不必让它成为套在自己头上的枷锁。英语就是力量，英语就是品味，英语就是格调。英语的普及程度成为衡量一个不发达国家是否愿意融入世界主流体系的尺度，同时是这些国家中产阶级和体力阶层的划分。让我们努力克服哑巴英语，自信地说出来。