湖北大学排名-个人工作总结与计划

上海科技翻译ShanghaiJournalofTranslatorsforScienc eandTechnology1999No.2
外位结构的逻辑关系
——汉译英时常被忽略的 问题
周邦友
　　外位结构(
SeparateConstruction
), 是英语语言
中的一种重要的句法手段。这种结构在英语语言里
的应用随处可见。英语中常见的外 位结构有:动词非
谓语形式、形容词短语、介词短语、名词短语、状语从
句省略形式等。这些结 构的应用,能够使得语言表达
达到简洁流畅、生动有力的效果。
在汉译英过程中,为了让译文符 合英语语言的
表达习惯,力求译文语言达到简洁流畅、生动形象的
效果,译者往往在译文中采用 外位结构形式。然而,
[收稿日期]1998-12-03
由于东西方文化间的差异以及英汉两 种语言的思维
方式和思维习惯的不同,在汉译英时,译者常忽略其
所使用的外位结构的逻辑关系 。一般地说,外位结构
在逻辑意义上要与句子的主语保持一致,即外位结
构的表意主语(Not ionalSubject)从逻辑上讲应该是
整个句子的主语,否则会导致整个句子结构在逻辑
意义上的垂悬(Dangling)。
一、动词非谓语形式
众所周知,英语动词的非谓语形式 包括分词(现
在分词、过去分词)、不定式、动名词。在汉译英时,若
采用这些形式,译者切记 注意它们的表意主语,以免
CambridgeUniversityPress,1988.
[3]mentandtheMeaningofStructures.
Glossa,1968.< br>[4]Celce-Murcia,M,Larsen-Freeman,mmar
Book.
U
.
S
.
NewburyHousePublishers< br>,1983.
[5]
Quirketal
.
AComprehensi veGrammaroftheEnglish
n,1985.
[6]Wood,ialEng lishGrammarforFor-
:TheMacmillanPress,1959.
[7]
Huddlestone
,
R
,
Introductiont otheGrammarofEng-
lish
,1984.
[8]Ruqaiya, ins
Amsterdam,1996.
个特定的人,同时还可联想各种各样非特指的场合。< br>但当人们说Lyingiswrong.想到的是,普遍意义上
的那个行为。正因为如此,上面两 句的含意差异在
于:用不定式作主语的那句有
Itiswrongtobealiar
的含义,而有用ING形式作主语的那句则含有Men-
dacityistobecondemned onmoralgrounds.
注:打*号的为不合文法的结构。
参考文献
[1]< br>DixonR
.
M
.
W
.
ANewApproach toEnglishGram-
mar
,
onSemanticPrinciples
.
NewYork
:
OxfordUni-
versityPres s,1991.
[2]Wierzbicka,:
ThePotentialMeaningo fEnglishandItsTranslation
WUGuo
-
liang[Abstract]Thispaperdealswiththepotentialmeaningi nEnglishanditstranslationfromtheviewpointof
sem antics
.
Whiledescribingthegeneralideas
,
necessaryexplanationsaresupposedtobegivenforea chpoint
ofthestatementsandsomecommentsareattach edwherethereexistargumentsamonglinguists
.
[ Keywords]Englishgrammar;potentialfunction;translat ion
[作者简介]吴国良(1948-),男,宁波高专副校长,副教授,1985-1987,19 90-1992年间先后赴新西兰、澳洲
作访问学者和任客座研究员,著译颇多,现被国家教委聘为高专 英语指导委员会及英语测试研究组成员。
[作者地址]315010　宁波高等专科学校
・13 ・

产生垂悬结构。请看下例:
1.他虽年近五十,两鬓斑白,却精神饱满,充满
热情。　原译:
Nearlyfifty
,
greyingatthetem ples
,
heisstillhigh
-
spiritedandfull ofenthusiasm
.　这
里的现在分词短语“greyingatthetemple s”的表意
主语是“hishair”,而不是句子的主语“he”。因此,宜
改译为:
Nearlyfifty
,
withhairgreyingatthetem-
p les,heisstillhigh-spiritedandfullofenthusiasm.
2.就算你的理论是对的,又怎么把它付诸实践
呢?　原译:Admittingyourprinci pletoberight,
howcouldyouputitintopractice
? 　这里的意思是
说,即使是我或别人承认你的理论是对的,因而
“Admittingyour principletoberight”的表意主语
是“others”或“I”,也不是句子的主语 “you”。这样译
文宜改译为:
Admittedtoberight
,
h owcouldyou
putyourprincipleintopractice?
3.要 想见识广,广泛阅读非常必要。　原译:To
bewell
-
informed
,
widelyreadingisverynecessary
.
译文中“的表意 主语泛指
Tobewell
-
informed
”
“人”,而不是“ widelyreading”。改译为:Tobewell-
informed,oneneedst oreadwidely.
4.读了那封信之后,我的心兴奋得直跳。　原
译:
Aft erreadingtheletter
,
myheartthrobbedwith
excitement.乍一看,这个句子正好是汉语句子的直
译(wordforwordtrans lation)。然而译文却忽视了
动名词短语“的表意主语
afterreadingthe letter
”
“I”,并非“myheart”。宜改译为:Afterreadingth e
letter,Ifeltmyheartthrobbingwithexcitement.5.当我看到那些旧照片时,童年时代当即浮现
在脑海里。　原译:
Onseeingth eoldphotos
,
my
childhoodcamebacktomymemo ry.译文里“seeing
theoldphotos”的表意主语应该是“I”,而不是“mychildhood”,因此,应译为:Onseeingtheoldphotos,
Ireca lledmychildhood
.
当然,在英语语言里也还存在着一些约定俗成
的非 谓语结构形式,称为引言动词短语(introducto-
ryverbalphrase
) ,如:
Totellthetruth
,
tobegin
with
,
tosumup
,
judgingfrom
,
considerin g
,
gener-
allyspeaking,takingeverythingi ntoconsideration,
providedthat等等。这些结构通常用在句首,尤其是
用于口语中,它们的表意主语在逻辑关系上无须与
整个句子的主语保持一致。例如:
6 .老实说,你考试没及格。　译为:Totellthe
・14・
truth,youfail edintheexam.
7.从外表上看,他是个老实人。　译为:Judging
from hisappearance
,
heseemsanhonestman
.
二 、形容词短语
在英语语言里,形容词短语也常被用作外位结
构,目的在于精炼语言。然而,在汉 泽英时,译者同样
不能忽视它们的表意主语。例如:
8.这些名歌,刻划生动,形式活泼,把革 命的现
实主义同革命的浪漫主义巧妙地结合起来。　原译:
Vividinimagery,c atchyintuneandlivelyinform,
revolutionaryrealis martisticallycombineswithrev-
olutionaryromanti cisminthefolksongs.这样译法,
使得“revolutionaryrealis m”成了形容词短语“Vivid
inimagery,catchyintuneandlively inform”的逻
辑主语。实际上,形容词短语的逻辑上的主语应该是
“thefolkso ngs”。宜改译为:Vividinimagery,
catchyintuneandlively inform,thefolksongsar-
tisticallycombinerevolut ionaryrealismandrevolu-
tionaryromanticism
.
9.年轻而有雄心,他的目标变得更高。　原译:
Youngandambitious,hi saimishigher.原译文受
汉语源头语的影响,误将“的
Youngandambi tious
”
表意主语当成是“。应改译为:
Youngandhisaim
”
ambitious,heaimshigher.再比如:
10.为了对学生负责,那个问 题不值得考虑。　
原译:
Responsibleforthestudents
,< br>thematterwas
notworthconsidering.译文里的形容词短语“R e-
sponsibleforthestudents”的表意主语是人而不是
那个问题(t hematter),因此,译文宜改成:Responsi-
bleforthestudents< br>,
theteachersuggestedthemat-
tershouldn't beworthconsidering.
三、介词短语
在英语语言中,大多数介词短语在句中 起着连
接、修饰作用。因而,在汉译英时,尤其是将介词短语
置于句首时,译者务必要考虑其逻 辑关系,使得介词
短语的表意主语与句子的主语一致。请看:
11.五岁时,母亲开始教她弹钢 琴。　原译:
At
theageoffive
,
hermotherbega ntogiveherpiano
lessons.该句的主语是她母亲,而介词短语“attheageoffive”的表意主语却是她(孩子),在逻辑关系
上产生矛盾。应译为:
At theageoffive
,
shebegan
tolearnpianoplayi ngfromhermother
.
12.在极度绝望中,人们不难想象一个人将会