学习雷锋日记-郑州工商学院

、
一、定语从句
引导定语从句的关系代词有that,which,who（宾 格whom），所有
格whose）和关系副词?where?when?why?等，关系代词或关系 副词在
定语从句中充当一个成分，关系代词that，which,who,whom等在从句
中分别作主语或宾语，whose在从句中作定语，而关系副词
when,where,why等在从句 中作状语。?如：?
①
I?will?never?forget?the?days?wh enin?which?we?worked?togethe
r.?
②
I?wil l?never?forget?the?days?whichthat?we?spent?togethe r.?
解析：在句①中，表示时间的名词the?days在从句中充当的是状
语，所以用关 系副词when来代指，引导定语从句修饰先行词the?days；
而在句②中，表示时间的名词th e?days在从句中充当的是动词
spent的宾语，所以用关系代词that或which来代指。
同样，表示地点或原因的名词如果在从句中作状语，则用关系副
词where?或why来代指 ；如果在从句中作动词的宾语，则用which或
that来代替。?如：?
①This?i s?the?factory?wherein?which?I?worked.（作状语）?
②T his?is?the?factory?thatwhich?I?visited?years?ago.（ 作
宾语）
注：当先行词为time,reason,?place时，引导词可以省略。如：?
①
This?was?the?first?(whenwhat)?I?had?serio us?trouble?with?my
?boss.?
②That?is?the?reason?(why)?I?did?it.?
③This?is?the?place?(where)?we?met?yesterday.
另外，定语从句中谓语动词的数应与先行词的数相一致。如：?
①
Mr.?Jack son?is?the?only?foreigner?that?is?present?at?the?p ar
ty.
②
He?is?one?of?the?students?who?w ere?praised?by?the?teacher.?
解析：在句①中，先行词foreig ner被only修饰，强调只有一个，
所以从句中谓语动词用单数形式，而在句②中，who引导的定 语从句
修饰先行词the?students，为复数，所以从句谓语动词应为复数。?
1

二?名词性从句中的易错点
（一）that引导的定语从句与同位语从句? < br>定语从句与前面的的名词是修饰与被修饰的关系，“……的名词”，
而同位语从句是用来说明前面 名词的内容。与that从句同位的名词必
须是一些表示事实或概念的抽象名词，如：
fact ,news,belief,truth,reply等。
That在定语从句中必须作成分，可用wh ich或whowhom代替，
而that在同位语从句中不充当任何句子成分，只起连接作用。如：?
①
Along?with?the?letter?was?his?promise?tha t?he?would?visit?me
?this?coming?Christmas.? ②
Do?you?still?remember?the?chicken?farm?that ?we?visited?three
?months?ago.?
解析：在句①中，tha t引导同位语从句解释说明promise的内容，
that不充当任何句子成分，只起连接作用，而在 句②中，that在其引
导的定语从句中作动词visited的宾语，对先行词the?chicke n?farm
起修饰作用。?
（二）名词性从句中，关于it作形式主语和形式宾语的易错点?
1)?名词性从句作主语或 宾语时，为保持句子平衡，常用it作形
式主语或形式宾语。如：
It’s?a?pity?t hat?he?don’t?come?to?give?a?speech.（形式
主语）
W e?think?it?possible?that?you?can?finish?the?job?to day.
（形式宾语）
2）谓语动词?appreciate,?dislike,?hate ,?like,?love,?
make等接由if或when?引导的宾语从句时往往在从句前加上 形式
宾语it.?例如：
I?would?appreciate?it?if?you?co uld?come?to?my?birthday?party
.
3）动词hare,?t ake,?hide,?punish,?put等,后接由that?引导
的病因从句式，往往在从句 前加形式宾语it.?例如：
①?I?take?it?that?you?will?be?leav ing?Shanghai?soon.?
②?we?punished?it?that?we?h ad?finished?the?project?ahead?of?
time.
4）短 语动词answer?for,?count?on?depend?on,?insist?on,?
2

see?to等后接有that引导的宾语从句时，必须冠以形式宾语it .?
例如：①?I’m?counting?on?it?that?you?will?come.? ②?She’
ll?see?to?it?that?he?goes?ahead.?注：作形式主语 和形式宾语时只
能用it.
三、代词it、one、that的用法与区别
One泛 指，指代前面提到的那类人或物，用于指代可数名词，相
当于a+名词单数，其复数形式ones前一般 要有定语，否则就要用
some.?
That（those复数）即可指代不可数名词，表特 指，相当于the+
名词，后面经常与介词修饰语连用。?It指代上文出现的名词，表示
同类 同物，另外还可表示时间、距离、天气、还可指代人称代词，表
示性别身份不明，可作形式主语，形式宾 语，引导强调句式以及一些
固定搭配，如：get?it,?catch?it,?make?it.?
例如：①?I?have?lost?my?watch.?I?think?I?must?buy? one.我
丢了只表，我想我必须再买一只。（代指上文指到的同类事物，但不指
同一个）?
②?Where?is?my?penHave?you?seen?it?
我的钢笔不知弄 到哪去了，你见了吗？（代指上文提到的同一事
物）?③?The?land?of?China?is ?larger?than?that?of?America.?
④?Tome?has?a?re d?pen?and?a?blue?one?（或two?blue?ones）?
⑤?He?ha s?no?child,?and?he?wants?toadopt?one?（或?some）
四 、虚拟语气
I?虚拟语气在if?引导的条件句中的易错点。?
①?if?my?lawye r?had?been?here?last?Saturday,?he?would?have?p
revented?me?from?going.?
②?if?you?had?studied? hard?at?school,?you?would?be?a?college
?student ?now.?
句子①②都是虚拟语气在条件句中的使用，从句中都是假设过去
的情况，所以用 过去完成时，但在主句中，句①依然指代过去的情况，
谓语动词是would?have?done，而 ②中含有一个表示现在的时间状语
now,?这样就必须将其理解为假设现在的情况，所以谓语动词必须 为
wouldshouldmight+动词原形，学生在这一点上经常会忽略now的存
在， 从而按句①的形式填写答案。
Ⅱ虚拟语气在名词性从句中的用法
1.在
it?is?i mportant?(strange,?natural,?necessary……)+that?句子3

或者
It?is?decided?(ordered,sugges ted,?demanded,?advised……)+tha
t句子中，主语从句中的谓语动词常用 （should）+动词原形结构，表
示某事“重要”、“必要”、“被决定”等?
例如：< br>①?it?is?important?that?everyone?(should?)?obey? the?rules?al
l?day?and?all?night.?
②?it?is? decided?that?the?meeting?(should)?be?held?tomorrow ?
afternoon.?
2.?suggest,?insist?后面指宾语从句时需注 意的地方
1）①suggest?当“建议”“提出”讲时，其后宾语从句的谓语动
词常用“s hould+动词原形”?例如：
He?suggested?that?the?work?(sho uld)?be?started?at?once?他建
议立即动工。?
类似的动词还有i nsist坚持，demand要求，desire要求、请求，
request请求，require 要求、需要，order命令，propose建议，command
命令，ask要求，advise 建议，prefer宁愿等。?这些动词变被动语
态（如：It?is?suggested?+?th at主语从句）形式后，主语从句谓语
动词仍用“（should）+动词原形”?这些动词变名词（如 suggestion）
后，其后的表语从句和同位语从句中的谓语部分仍用“(should)+动词
原形”?
②suggest?当“提出（某看法），暗示，启发”讲时，其后宾语从
句的动词不用虚拟语气。?例如：（1）
The?police?suggested?that?th e?thief?might?be?one?of?the?fami
ly?member?
警察局提出窃贼可能是一名家庭成员。?
（2）Her?yawns?suggests?t hat?she?is?sleepy.?她打哈欠表明
她困了。?
（3）Although ?he?didn’
t?suggest?that?we?__?the?decision?to? swim?across?the?river,?
but?his?look?suggested? that?our?decision?__wrong.虽然他没提
出我们应该终止游过这条河的决定 ，但他的表情表明我们的决定是错
误的。?
A：stop;?wasB:?should?stop;?be
C:?stopped?;wasD:?stopped;?should?be?
在这个句 子中，前一个suggest当“建议”“提出”讲，而后一个
作“表明”讲，所以答案为“A”
4

2）①insist作“坚决要求…该…；坚持认为…定要…”讲时，
其 后宾语从句的谓语动词用“(should)+动词原形”?
例如：I?insisted?that ?you?(should)?be?there?on?time.我坚
持认为你应该准时到那里去?
②insist?作“坚持（意见，看法）；坚持说，确信”讲时，其后
从句不用虚拟语气。< br>例如：
He?suggested?(that)?he?heard?someone?in? the?next?room.?他坚
持说他听到隔壁屋子里有人。?
五.反意疑问句中的易 错点
1.在一般疑问句中，无论肯定的问或是否定的问，如果回答为肯
定则用yes，反之则用 no.特别注意如果出现省略则看下文所暗示的意
义。?
①—Are?you?a?new?comer
—Yes,?I?came?here?only?yesterday.?
②—Isn’t?Tom?a?good?student
—Yes,?he?is?excellent.?
③—Don’t?you?think?the?composition?good
—No,?It?can’t?be?any?worse.?
注意：在②③句中，当回答的 意思与问句相一致时，则用No，译
为“是的”，当回答的意思与问句相反时，则用Yes，译为“不”
2.情态动词must?
①?I?must?leave?now,?mustn’t?I?
②?He?must?be?in?the?classroom,?isn’t（表推测）?
③?He?must?have?finished?his?homework,?hasn’t?he?（ 表现
在的结果）?
④?He?must?have?finished?his?homew ork?yesterday?afternoon,di
dn’t?he（表过去）?
当句 子中有表示猜测的情态动词时，其反意疑问句的构成不能再
用原句中的情态动词，而应根据原句在去掉情 态动词的情况下的主谓
关系来确定其反问形式。
六、非谓语动词中的易错点
非谓语与其 逻辑主语（即动作的执行者或承受者）之间有三种关
系，如为主谓关系，则用现在分词或不定式的主动式 ；如为被动关系
则用过去分词、现在分词的被动（强调动作正在进行）或不定式的被
动式（动作 将进行）；如既无主动也无被动关系则只能用状语从句或独
立主格结构（即非谓语加上自己的逻辑主语）
5

Judgingconsideringgenrally?speaki ngsupposing?
的动作，故只用主动式。如：?
指说话者
Having? been?ill?in?bed?for?nearly?a?month?,?he?had?a?hard ?ti
me?passing?the?exam.?
解析：从这个句子可以看出，句词的逻 辑主语与句子的主语he
一致，并且是主谓关系，所以用了现在的分词作状语，同时，分词的
动 作明显地发生在句子的谓语动词动作之前，故采用了现代分词的完
成式。
In?order?t o?improve?English?,?________.?
A.?Jenny’s?father?bought?her?a?lot?of?tapes.?
B.?Jenny’s?father?bought?a?lot?of?tapes?for?he rself.?
C.?A?lot?of?tapes?were?bought?by?Jenny.?
D .?A?lot?of?tapes?were?bought?by?Jenny?father.?
解析：根据不定式短语我们可以推知，句子的逻辑主语应该是人
而不是物，所以，应该排除CD，再就 是应该是Jenny提高自己的英语，
而不是她爸爸，故答案先B.?
———，we?decided?to?go?out?for?a?walk.?
A.?It?is?fine?B.?It?fine?
C.?Being?fine??being?fine?
解析：主句主语we与动词短语b e?fine之间既无主动关系与无被
动关系，所以要加上自己的逻辑主语It，由于不存在主、被动关 系，
故不能选C项，而应该选D?项。?
————
more?attention, ?the?trees?could?have?grown?better.?A.?Given?
? give??D.?Having?giving?
解析：give与主句的主语之间是被动关系，故选A.如为主动关系
则选C.?
6