莫言诺贝尔获奖作品-女生节短信

４５
浅析预设触发语与言语幽默的产生
庞博
（长春师范学院，吉林长春 130032）
［摘一要］预设触发语是近年来语用学领域研究较多的一个课题，它是指引发预设的语言 载体。预设不仅可以充分
体现语言学中的“经济原则”，即以尽可能少的言语形式表达尽可能多的含义， 更会在某些特定的言语情景中创造幽默效果。
［关键词］预设；预设触发语；言语幽默
［中图分 类号］Ｈ０［文献标识码］Ａ［文章编号］１００９－５４８９（２０１０）３３－００４５－０２
幽默 ，作为人们日常生活中的一个基本组成元素，已经完全融存在，无论律师回答“是”或者“不是”，即简单的肯定 或否定回答都
入到了人们的言语交流当中，同时它也是学术界一直关注的课题是对证人做出的这一预设的 承认。也就是说，即使这一预设与真
之一。但是，幽默是什么？这个问题至今仍没有一个统一的答案。实 情况不符，律师也无力反驳。证人也以一种幽默犀利的方式完
人们从心理学、社会学、语言学、哲学等不 同角度出发，分别对其作成对律师的驳斥。
出了不同的解释。本文对幽默采取了广义的界定，即任何促使 人再如，有人告诉丘吉尔：到2100年时女人将会统治全世界。丘
们感知滑稽、引发笑声的事物，或试 图引发笑声的事物都可以被看吉尔眨了眨眼睛，回答说：“依旧如此？”“依旧”是这句问话的预设
作是 幽默。触发语，它表示状态的持续进行。这一预设触发语预设的事件是
预设这一概念源自于哲学，用来说 语境对于语句产生的重要女人在2100年之前也一直统治着世界。丘吉尔的回答虽然很简
性。德国哲学 家弗雷格于1892年在其著作《意义与所指》中第一单，但是实际上已把对方的话驳得体无完肤，而且充分显示 了他的
次提出这个概念。预设是交际双方在进行言语交流时的背景信息，机智与幽默。
是嵌入语 句内的预先设定的断言内容。预设作为一种隐含于话语
2、句法层次预设触发语
中的意义，其深 层来源是说话人的主观设定，其表层来源则是话语句法层次预设触发语是通过一定的句法结构产生预设。例如，< br>中的特定词语或结构。强调结构是一类重要的句法层次预设触发语，同时强调结构可以
预设触发语 ，也叫前提触发语，是指引发预设的载体。在实际产生一定的幽默效果。汉语一般用“是……”表示强调，“是” 后边
的言语交际当中，预设关系可能会受到语句中某些词语的影响而的成分就是对比焦点，预设其后面的 事情已经发生。例如下面这
触发出来。“这些能作为前提基础的词项或表层结构形式成为预个笑话：新学 期开学，班级的女同学们见面后互相问候：过了个暑
设触发语”。假，同学们都瘦了。这时，正巧一名迟 到的胖女生走过来，问大家：
由于对预设的分类依据不同，学者对预设触发语也有不同的“大家好，你们 看我瘦了吗？”小张怔了征，然后小声说：“是瘦了，
分类形式。卡顿林收集了多达31种预设触发语。 莱文森在《语用衣服瘦了。”
学》中，将英语中的预设触发语归纳并分为13类，即限定性描述在这个例 子中，胖胖的女同学问大家：她自己是否瘦了，造成
（definitedescriptions）， 叙实动词（factiveverbs），含蓄动词（implica-尴尬的局面。于是小张说“是瘦了”，将 对比的焦点信息定在“瘦”
tiveverbs），状态改变动词（change-of-statev erbs），反复动词
上，预设着某人或者某事物瘦了。大家以为小张说了假话。但是
（ite ratives），评价动词（verbsofjudging），暂时性从句（temporal在后半句中她 补充“衣服瘦了”，和大家的心理预设发生冲突，幽默
clauses），分裂句（cleftsand pseudo-cleftconstructions），包含强调成
效果由此产生。
分的含 蓄分裂句（implicitcleftswithstressedconstituents），对比结再如 ：萧伯纳送给丘吉尔两张戏票，并附信：“亲爱的温斯顿爵
构（comparisonsandcont rasts），非限定性关系从句（non-restrictive士，奉上戏票两张，希望阁下能带上一位朋 友来观看我的新作品
relativeclauses），与事实相反的假设（counter-fac tualconditionals），
——《茶花女》的首场演出，假如阁下这样的人也会有朋友的话 。”
疑问句（questionstructure）。何兆雄在《新编语用学概要》中将预设丘吉尔见 信后马上回复：“亲爱的萧伯纳先生，非常感谢您送给我
触发语分成三大类：第一类是属于语义层次上的 ，指的是能产生预戏票。我与朋友因有约在先，不便前去观看《茶花女》的首场演出，
设的词语；第二类 属于句法层次上，指靠一定的句法结构来产生预但我们一定会赶来观赏第二场，假如你的戏也有第二场的话。”< br>设；第三类是音系层次上的预设触发语。在这则笑话中，萧伯纳与丘吉尔在各自的话语中都利用了条
下面结合实际例子，说明这三种预设与言语幽默产生的关系。件状语从句来作为预设触发语。在这样的情况中， 条件状语从句
1、词义层次预设触发语
通常是反事实的情况，即触发的预设大部分是与句子表面 陈述相
词义层次预设触发语一般是指能够引发预设的词语，并且由反的情况。在萧伯纳写给丘吉尔的话中 ，“希望阁下能带上一位朋
它们所引发的预设恰好包含在这些词语的语义之中。例如，像“再友来观看我 的新作品——《茶花女》的首场演出，假如阁下这样的
一次”这样表示反复的词汇就说明了这个动作曾经 发生过或者这人也会有朋友的话”预设着“丘吉尔这样的人根本就没有朋友”。
个状态曾经存在过。这类 词汇包括动词、副词等，例如“停止”、“仍同样道理，“我们一定会赶来观赏第二场，假如你的戏也有第
然”等。有很多言语幽默就是由这样的预设触发语体现出来的。法二场的话”预设着“萧伯纳的戏不会有第二场 ”。丘吉尔反唇相讥，
庭上律师要求一名目击证人用“是”或者“不是”来回答问题。证人同样利用反事 实情况的预设触发语来作出预设，讽刺萧伯纳的戏
回答说：“我做不到，众所周知，有很多问题是不能够 用简单的肯定剧不受欢迎，不会有第二场。此间的幽默效果就是在双方的预设
或者否定来回答。比如‘你 现在是不是已经不再打你老婆了？’你触发语中产生的。
如何作答？”在这一则笑话中，证人所利用的正 是“不再”这个表示
3、音系层次预设触发语
反复的词语来反驳律师，进而完成幽默效果的。“ 不再”这个预设能产生预设的音系手段主要是通过移动句子的语调核心来强
触发语属于状态变化类动词。 它能够触发的预设是状态变化前的调句中的某一成分。重音是常见的音系手段之一。说话人通过重
情况。 所以在这个例子中，“你现在是不是已经不再打你老婆了”音来标记信息焦点，通过对比焦点触发预设。
就预设着“你以前一直打你老婆。”由于“不再”这一预设触发语的主持人：我刚才看了您这本书，第一章就叫《 回家》。说的是上
作者简介：
庞博，长春师范学院外语学院教师，助教，研究方向：英语语言学 。

４６
次做完节目回铁岭的时候，那场面特别壮观吧？
白云：那怎么能 叫“特别”壮观呢？那是“相当”壮观呀。那家
伙，那场面大的，那真是锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，红旗招展 ，人山人海
……
2006年春节联欢晚会的小品《小崔说事儿》中，白云（宋丹丹
饰） 有一句口头语——“相当”。无论想要强调什么话，她都会以独
特的语调并拖着长音加上这个词语。主持 人谈到上次做完节目回
到铁岭的壮观场面，她认为主持人所说的“特别”一词不足以表达
当时场 景的热闹，所以反驳说：“那怎么能叫特别壮观呢？那是相
当壮观呀。”她在说“相当”一词时所使用的 语调就预设出了她的语
言之中包含吹牛的感情色彩。观众通过这个被夸张了的预设触发
语，就可 以推断出这个认为自己成为名人了的农村女人极度爱面
（上接第29页）中在某些关键的环节。创建采购 战略，就是与供应
商一道来对未来的发展做出规划，并为在双方的关系发展创造长
期价值而努力 。
供应链环境下的采购策略中供应商的选择至关重要，不能简
单沿用传统的竞标等策略，应该综 合考虑供应商的发展前景和现
状，以期达成长期合作。建立并维持与供应商的战略合作关系需
要 做到：相互依赖和目标一致，建立有效和及时的信息沟通渠道，
签订战略合作文件和协议。
战略 采购是企业采购的发展方向和必然趋势，在企业创业之
子、讲虚荣的预设。
总之，预设触发语在 言语幽默的产生过程当中发挥了独特的
作用。正确理解和运用预设触发语对于培养人们的交际能力，特< br>别是幽默交际能力具有重要的作用。
【参考文献】
[
1
]
ti cs
[
M
]
.Beijing:ForeignLanguageTeach ing
andResearchPress
，
2001.
[
2
]
何兆雄
.
新编语用学概要
[
M
]
.
上 海：上海外语教育出版社，
2000.
[
3
]
何自然，冉永平
.
语用学概论
[
M
]
.
长沙：湖南教育出版社，
1988.
[
4
]
谭达人
.
幽默与言语幽默
[M
]
.
北京：三联书店，
1997.
[
5
]< br>胡范铸
.
幽默语言学
[
M
]
.
上海：上海社 会科学院出版社，
1987.
[
6
]
刘乃实，熊学亮
.浅析言语幽默的维护面子功能
[
J
]
.
外语教学，
20 03.
初由于采购数量和种类的限制，战略采购的优势并不明显，但在企
业向更高层次和更大规 模发展的过程中优势会日益明显，企业可
以根据自身的发展阶段和市场供应形势，选择一种最适合本企业
的采购模式或多种模式综合运用，最大限度的节约成本，提高效益。
【参考文献】
[< br>1
]
方贤水，薛丽莉
.
战略采购研究综述及启示
[
J
]
.
商场现代化，
2006.8.
[
2
]
徐金发，卢蓉
.
战略采购的过程模型及其作用模式
[
J
]
.
中国工业经济，
2006.3.
[
2
]
王太平
.< br>学术法・法典法・知识产权法典化
[
J
]
.
电子知识产权，< br>2006.
（上接第40页）的责任制度。在法律实施中的协调机制方面，知识
[
3
]
吴汉东
.
国际化、现代化与法典化
:
中国知识产权制 度的发展道路
[
J
]
.
产权法典化能够统一知识产权法律立法，解决 知识产权法律实施
2004.3.
中存在的共性和原则问题，统一执法标准，并在此基础上实现 在不
法商研究，
[
4
]
温芽清
.
刍议建立我国知识 产权法经济学
[
J
]
.
贵州财经学院学报，
同知识产权保护 客体的法律实施、权益实现和责任追究上的协调。
2009.4.
【参考文献】
[1
]
胡开忠
.
知识产权法典化的现实与我国未来的立法选择
[< br>J
]
.
法学，
2003.2.
[
5
]
郑成思
.
民法典
(
专家意见稿
)
知识产权篇第一章逐条论 述
(
上
)[
J
]
.
中
国工商管理研究，< br>2002.7.
（上接第43页）践活动的最终目的是实现教育对象的政治认同，而
政治 认同又为内化机制运行提供了可能。由于政治认同具有实践
的特性和政治实践的基本规定，因此，在政治 实践中要积极实现教
育对象的政治认同，在政治认同中把握住政治实践；（3）思想政治
教育实 践活动是一个有多种因素构成的复杂系统。因此，我们在
实施过程中，除了要尊重政治实践主体地位，优 化政治实践环境，
发挥政治实践中介的桥梁作用，关注政治实践客体即政治关系的
变化情况外， 还要明确各要素之间的关联性。
内化过程能否顺利完成，政治人格能否最终形成，内化机制起
（ 上接第44页）短，选准发展方向，做到个人兴趣服从事业需要，专
业特长服从岗位需要；要主动适应环 境，找准自身定位，高人一筹
而不高人一等，不能因目标定得高而自命清高，不甘平凡而自命不
凡；要把握发展先机，在淡泊中明志、顺境中守志、逆境中砺志。二
是破解有激情不等于动真情，把对上 负责与对下负责一致起来。常
言道：“言而有信，言出必践；言为心声，出言必实”。生活中有些干部干工作很有激情，但为人处事投入真情不够，导致群众关系一般，
工作事倍功半。有的凭心情工作 ，做事三分钟热度，工作跟着感觉
走，心情成为工作的睛雨表；有的遇到出名挂号的事情就往前冲，碰到棘手难缠的问题就往后退，名利成为工作的温室；有的看人情，
接受任务看来头，开展工作讲交 情，人情成为工作的分水岭。能力
不济只是一个才的问题，而虚假地对待上级或部属，就是一个德的问题。要感恩不要忘恩。多想想组织为个人成才进步提供的有利
条件，多想想领导的帮助与关怀。从 思想进步、能力提升的切身感
受中感知组织培育的温情，进而把对组织的感恩之情内化为热爱
本 职岗位的浓厚感情、转化为汲取工作激情的力量源泉。要补台
不要拆台。上下之间、同级之间，思想上要 合心，工作上要合力，行
着关键性作用。这与主体认知图式的不断发展和完善密切相关，
同时环 境、实践活动等外在因素也起着巨大影响作用。在思想政
治教育过程中，只要充分把握“内化机制”思想 政治教育就能起到
良好的效果。
【参考文献】
[
1
]
张耀灿 ，陈万柏
.
思想政治教育学原理
[
M
]
.
高等教育 出版社，
2001.
[
2
]
陈志尚
.
人学原理[
M
]
.
北京出版社，
2004.
[
3
]
李守静，李继武
.
创造性思维的内涵、根源和特点
[
J
]
.
唯实，
2000.2.
动上要合拍，用合作共事的情谊凝聚力量、激发工 作激情；眼睛要
多往下看，少往上看。坚持深入基层，深入一线，人往基层走，到条
件艰苦的地 方、矛盾复杂的地方去，积极探索和研究官兵需要破解
的现实问题。三是破解有潜力不等于有能力，把律 人与律己一致
起来。当前，党员干部中有的自我感觉良好，以已之长量人之短，
不比能力比学历 ，一叶障目、孤芳自赏，越比越懈怠；有的贪图安逸，
不比贡献比享受，敷衍塞责、得过且过，越比越低 调：有的心浮气躁，
以职务变化为荣耀，不比实绩比进步，盲目攀比、急功近利，越比越
泄气。 还有这么一种现象，一些干部与社会新群体说话，说不上去；
与困难群体说话，说不下去；与基层群众说 话，说不进去。由此可
见，有学历不代表有学识、有资历不代表有阅历，有潜力不代表有
能力。 要努力放大优势，主动显示自己，敢于推销自己，主动展示
自己，不怕多干事，就怕少干事，彰显潜质， 拓展能力，让组织和同
志们认可。在个人得失面前，要保持一颗平常心，应该站得高一些，
想得 远一些，心胸开阔一些。只有时刻保持心态平衡，珍惜自己的
政治荣誉，珍惜自己的工作岗位，珍惜为人 民服务的机会，个人才
能平稳发展、健康成长，才能真正有所作为、有所建树。