磁单极子与超导线圈问题的困惑
上海大同大学-个人思想汇报
31卷第7期
2009年7月
物理教学
Vo1.31 NO.7
PHYSICS TEACHING
July.2009
磁单极子与超导线圈问
题的困惑
赵凯华 (北京大学北京100871)
人民教育出版社出版的一本高中物理教材
(第
二册)附有《寻找磁单极子》的阅读材料,大意是说,
1982年美国物理学家卡布莱
拉用超导线圈寻找磁
单极子。他认为当有一个磁单极子穿过超导线圈
后,超导线圈中应出现
持续的电流。此段阅读材料
后来引发了许多试题,如:
1.1931年英国物理学家狄拉克
从
理论上预言:存在只有一个磁极的粒
子,即“磁单极子”。1982年美国物理
学家卡布莱拉设计了一个寻找磁单极
子的实验。他设想(如图1),如果一个
只有N极的
磁单极子从上向下穿过一
图1
个水平放置的超导线圈,那么,从上向
下看,超导
线圈上将出现:
(A)先是逆时针方向的感应电流,然后是顺时
针方向的感应电流, (B)先是顺时针方向的感应电流,然后是逆时
针方向的感应电流,
(C)顺时针方向
持续流动的感应电流,
(D)逆时针方向持续流动的感应电流。
给的标准答案是(D)。
2.如图2,用超导体做成
圆环,圆心为0,现有一磁单极
子(或小条形磁体),
(可视为质
点),沿环的轴线向左匀速运
动,经过n点时,环中无电流, 圈Z
途径60cd四点,ad关于。对称,6c也关于O对称,
则下列说法正确的是
(A)磁单
极子经过0时,环中感应电流最大,
(B)小磁铁经过O时,环中感应电流最大,
(C)小
磁铁在bc两点均受斥力作用,
(D)磁单极子在b点受斥力作用,在C点受引
力作用。
给的标准答案是(B,C,D)。
对于中学的物理课来说,这里有两个问题会引
・
2 ‘
起困惑:
(1)超导线圈中感生的电流正比于通过线圈里
的磁通量 ,
还是它的变化率 ?
有什么区别?
D
(2)磁单极子与小条形磁体在感生电动势
方面
艰
不考虑这些问题,也可能得到某些貌似正确的
结论,但理解肯定是错的。
先回答第(1)个问题。超导线圈所环绕的面积
中总磁通量是不能变的,当有外来的磁通量
入
侵时,线圈中立即产生一个电流 ,以其自身的磁通
量来抵消外来的磁通量 ,所以J
是正比于 的,
而不像在普通导体中那样正比于 ;
现在来讨论第(2)个问题,为此先看
小条形磁体
各横截面内的磁通量。我们把小条形磁体看成是在
一
根导磁细棒的两端
有一对正负点磁荷士q (正为
N极,负为S极)。我们知道,在点电荷±q周围有
电通量
一 均匀地分布在4丌立体角内。与此
类比,在点磁荷±q 周围也有磁场通量 一一±
O
均匀地分布在4丌立体角内,而磁感应通量 一
一
士‰。所以由点磁荷q 发出
并通过一个线
圈的磁感应通量为
h
:== 一
q 一号( 毒一击
㈣
式中n是线圈对q 所张的立体角,其余几何参量
的意义见图3。图中AoB是圆线 <
br>圈,Q点是点磁荷所在位置,ACB是
蒙在线圈上以Q为中心的球帽,其
面积为2
^,由此不难得出球帽所
张立体角,代人上式所得结果如(1)
式。可以看出,若点磁荷在
线圈右
图3
侧,当X从。。减小到0时,立体角n
由0增大到2
丌,磁感应通量△ 由0变到一q /2。
的脉冲,在中间突然反向,后继而来的是一个负向的 脉冲。磁单极子离去后超导电流最终归于0,即它
当 =0,即点磁荷恰好在线圈平面内时,磁力
线与
该平面平行,△ 骤然跳到0。当点磁荷稍微过到
线圈左侧时,磁感应通量△ 又骤然
由0跳到
在线圈里没有留下什么痕迹。如果真是这样,那位
美国物理学家所做的实验就没有
什么道理了。实际
上这种分析是错的。错在哪里?
原来若有磁单极子,我们现在所学的电磁
场基
qⅢ/2。随着点磁荷在左边的距离拉大,△ 由q /2
变到0。以上分析是正磁荷
情形(见图4a),负磁荷
情形与之相反(见图4b)。
A(,aafq.
1/
2
‘
,c
.
一
1/2
(口)正磁荷 (b)负磁
荷
图4
现在来看小条形磁体,它由长度为£的细导磁
棒联结的一对点磁极士q
构成,正在左,负在右。
通过线圈的磁通量是它们磁通量的叠加。正负点磁
极的磁通量分别
由图5 中虚线和点线所示,它们的
叠加则由实线表示。这曲线在两磁极之间的一段是
正的
,曲线是一个高耸的柱头,顶上有一浅洼。应注
意,这并不是小条形磁体通量的全部。在细的导磁 <
br>棒里集中了从负极到正极的磁通量,其数值刚好是
-
q 。这部分磁通量需要叠加到图
5a中的两极合
成曲线上。此曲线复制到图56中成为虚线。导磁
棒内的磁通量则用点线表
示,它是一个深度为q 的
方井,叠加到虚线上二者凹凸刚好填平补齐,使整个
磁棒的磁通
量曲线如图56中的实线所示,是连续
的。这一点早可以预料,因为磁感应通量总应该是
连
续的,除非有磁单极子。
正负极 合成
\/
正磁极 负磁极
一 一
;j
x
\ i
.
一},亲形磁付
一 磁l 合成
业 爝
(a) (b)
图S
现在我们来讨论磁单极子
问题。从图4口中的
曲线我们似乎可以得出这样的结论:当一个正磁单
极子穿过线圈时,通
过线圈的磁通量先是一个负向
脉冲,后是一个正向脉冲。若线圈是超导的,则在其
中感生的
超导电流正比于负磁通,它先是一个正向
本定律,如法拉第电磁感应定律,不对了,需要修改。 回想当年麦克斯韦为了把只适用于定常态的安培环
路定理 H・dl= 推广到时变形情形,加了
一项位
正
√
移电流:
日
嘲
吱
(6H
.dl: + (2)
式中J,为真实的电荷流动
形成的电流,或者叫做“传导电
、
\、
流”。在时变情形下它是不连续
卜、一
的,故补上一项“位
移电流”,使
二者合起来组成的“全电流”保
‘
持连续。现在我们面临的问题
是,若有了磁单极,法拉第电磁
图6
感应定律 E.dl 一譬里的
譬
不连续。为了使之保持连续,也需补上“磁流”I
一
项,即单位时间内流过的磁荷;
.
dl一一 一J (3)
上式左端 E・dl是电动势,在普通导体组成的线圈
里,感生电流正比于它。然而在超导体内,感生的超
导电流正比于它对时间的积分。即
。
c E・dl=-f -fI, ̄dt一一 13一
(4)
式中△Q 是累计通过线圈磁荷
的总量。应指出,在
有磁单极的情况下,通过超导线圈的磁通量 不再
守恒,守恒的是 +
Q 。
图6中的虚线就是图4a里正磁单极子通过线
圈的磁感应通量△ 曲线,它在 一0
处有一数值
为q 的升阶。点线是正磁单极子通过线圈磁荷△Q
的曲线,z>0表示线圈在
其左,它尚未穿过线圈,故
△Q 一0; <0表示线圈在其右,即它已经穿过线
圈,故△
Q 一一%。所以△Q 在z一0处有一数值为
q 的降价。两条曲线叠加起来,就成为图6中那条无
跃变的实线。
至此,我们分析了小磁铁通过线圈时磁通△
・ 3 ‘
的变化(图56中的实线)和磁单极通过线圈时△
到向左的力,仍为斥力。这就是选项
C的结论。我们
+△Q 的变化(图6中的实线)。如果线圈是超导的, 不妨从能量观点再分析一下
上述问题。小磁铁进入
感生的超导电流正比于它们的负值;如果线圈不是
线圈前受到的斥力
是阻碍它前进的,需要外力作正
超导的,感生电流正比于它们时间变化率的负值。现
功以保
持它匀速前进。这功转化为磁能储存在磁场
在我们把它们和它们时间变化率的曲线都画在图7
里。小磁铁穿过线圈后受到的斥力是“欢送”它前进
里,以便分析和比较线圈里电流的变化过程。
的,磁场力推动它作正功,能量由刚才储存的磁能转
化而来的。这一点与非超导体的情况很不
一样。非超
导线圈的情况如图7a里的d△ / 的曲线所示,先
/,一一
是负
向脉冲,后是正向脉冲。感生电流正比于其负
f ≠
值,先是正向脉冲,后是负向脉冲。它
产生的磁场给
( + 、 △ +△
\,
小磁铁的力先是排斥力,后是吸引力,
两者都是阻碍
(a)条形磁体 (b)磁单极子
其前进的。这就是说,要维持小磁铁匀速穿
过线圈,
进出都要外力作正功。电流的能量都耗散掉了,线圈
幽7
对小磁铁只有
“挽留”,没有能量“欢送”它了。
现根据图7口中的△ 。变化曲线来回答本文开
如图7
6里的△ +△Q 曲线所示,当磁单极子
头转引的试题2中有关小磁铁的部分。该题的选项
穿过超导线圈时,在其中超导电流方向没有改变,一
B说“小磁铁经过。时,环中感应电流最大”。
是的,
直与△ +AQ 相反,是正向的,它一直在增长,直
△ 曲线绝对值的峰值在中间
,这意味着小磁铁的
到最后留下一个恒定的持续电流。这正是本文开头
中点到达线圈中点。
时磁通量的绝对值最大,从而
转引的试题1中选项D所述的判断。只有这个答案
环里的超导
电流最大。在试题2中还讨论了小磁铁
是对的,与此冲突的其余选项A、B、C都不对。试题2 受力的问题。我们规定由左到右为z的正向。如图7n
的选项A显然也错了,超导电流是磁单极子
穿过线
所示,在负向磁矩的小磁铁沿负向穿过线圈的整个
圈后才达到最大值的,而不是它处
在线圈中心时最
过程中,线圈里的总磁通一直是负的,从而线圈里超 大。如果线圈不是超导的,则按
图76里的d(△ +
导电流产生的磁场一直是正向的。当小磁铁未进入 △Q )/dt曲线分析,
磁单极子始终受到的都是阻力,
线圈之前(在图2里的b点)时,磁场左强右弱,小磁
曾在
线圈里建立的电流,其能量都耗散掉了,磁单极
铁受到向右的力,即斥力;当小磁铁穿过线圈之后 子
离去后线圈里没有留下能量和电流。所以非超导
(在图2里的c点)出来时,磁场左弱右强,小磁铁受
线圈是不能记录磁单极子的。
(上接第33页)
其余方向均为曲线,现象非常明
显。
水平面上演示改放在斜面上进行,外力主要利用小
方法三:利用阴极射线管演示 球的重力沿斜面的分力。如图1所示,将一块大约
此实验不仅可以利用宏
60cm×6
0cm刨光平整的木板(或玻璃板)abcd与水
观物体进行实验演示,还可以
平方向约成
3O。角左右放置,构成一个斜面,在木板
利用微观粒子如阴极射线管
的左上角安装一斜槽
,使小球沿斜槽滚下后再进入
来演示。阴极射线管射出的
到斜面上运动,在斜面平面内旋转
斜槽,改变小球进
高速电子流,在没有外力作用
入到斜面上的速度方向,当其速度方向与a
d边平
(重力可忽略)时,径迹是一条
行时,小球做直线运动,其轨迹如图1中①;当其速
直线。当在管外用一条形磁 图2
度方向与ad边不平行时,小球就做曲线运动,其轨 <
br>铁的某一极(如S极)靠近时,如图2所示,电子流受
迹如图1中②③,现象非常明显。 到洛仑兹力的作用,径迹就发生了弯曲,做曲线运
方法二:利用玩具水枪演示
动,现象
非常明显。尽管此时还未学习洛仑兹力,但
利用玩具水枪也可以方便地演示此实验。将玩
作
为实验演示还是可行的,同时也为后面的学习建
具水枪朝着与水平方向成不同的角度发射,射出来 <
br>立了感性认识。
的水流在空中形成的运动轨迹可以很清楚地显示出
以上三种方法原理
简单,操作方便,大家不妨试
来,只有当发射的方向在竖直线上,轨迹才为直线,
一
试。
・4‘