奥林匹克运动会-2016高考作文

刀
年
月
黑
龙
江
教育
学
院< br>学报
期
砚
田
第
卷
第
川
过自
田
罗
别
如
何
树立
正
确
的
英
语
阅
读
观念
华
裕
涛
于
金
刚东
北
林业
大
学外
语
学院哈尔
滨
,侧洲
旧
摘要
阅
读
是通
过
文
字获
取
信
息
的一
种
能
力
。
它
既是
英
语
在
使
用
过程中
的一
种
技
能
同
时
也
是
一
种
提高
英
。
语
水
平
的必然方
式
和
方法
是学
习
英
语
不
可
缺
少
的
一
个
重
要
方
面
关键
词阅
读观
念
重
要
性误
区
只
有树
立
正
确
的阅
读观念
认
识到
英
语
阅
读
的
。
重
要
性
尽
快
走
出
对英
语
阅
读
的
认
识误
区
学
习
者
才能
真正
提
高
英
语
水
平
中
图
分类
号
文
献
标
志
码
文
章
编号
卜
。
以
一
一
胆
一
大盘
阅< br>读
的
重
要
性
大量
阅
读
是
实
现用
英语
思
维
的
最
有效途
径
之< br>一
、
阶段
听
说是
重要
的
。
、
、
但
是
在
有
了
一
定
的听
说基础
之
后
阅
读
。
的
重要
性就
显
现
出
来
了
用
。
只
有通过阅
读< br>我
们才
可
以
获得
更
大量更
广
泛更高 层
次的
信
息才
能
更全
面
深
刻
地< br>了
解
英语
英语
思
维
是
许
多
英
语
学
习
者都
希望
达
到
的一
种< br>境
界因
为这
是
用
英语
流畅
地表达
出
自
己
的
思
想
的
基
础
何其萃
语
言
的
特
点
了
解
英美人
的文
化
习
俗
“”
。
刃
阅
读
是扩大
词汇量
的有
效途径
。
各类英
语
考
试
所
规
。
英
语作
为
第
二
语
言
来
学
习
必
定
受
到
母
语
的干
扰
。
学
生
在学
如果学
习
“
定
的
海 量词
汇往往
是
学
生
最头疼
的一
个
环节刚< br>进人大
。
习
英
语
之
前
已
经
掌
握
了
一
定
的
汉
语
知
识
和
运
用
汉
语
的
技能
学
时
学生觉得
自
己
的
词汇量太小急
于
要扩
大
词
汇
量
就
和
技
巧
完
全摆脱
汉
语来
学
习
英
语
是绝
不
可
能
的< br>。
买
了
各类
词
汇
手
册
但很快
就觉得这样
做
既费
时
费力
又
枯
燥
乏味
而
且
由
于只
机
械
地
记
住< br>了
单
词
的
含义缺乏
语
言
环
英
语
而
采用汉
语
的
思维
方
式就
不可
避
免
地要
出
现
中
国
式
英语
邵以
。
比
如
被许
多老
师拿来做
反
面
教 材
的
一个
例
子
即记
奴
境
又
不能及
时
巩
固
所
以
很容易遗忘
。
学过英
语
的
人
都知
。
叩
,
’
好好学
习< br>天
天
向
上
就是
一
句典
型
道
英语
中
的
单
词
绝大多数都有
一
种
以
上的含义和用法
在
的
中
国
式
英
语
吵。
。
这种
中
国
学生
易
犯
的
错
误
是英语
。
不
同
的
语
境
下
同
一
个
单
词
会
表
现
出不
同的含 义词汇
表中
的
单
词往
往
都
是设置
在
单
一情
境
之中远远不能满足
学
习
者
学
习
中
的一大
障碍扩大自
己
的
阅
读
量
其
实
并不一
定
要
花
费
很
多
时间< br>关
键
在
于
必
须
要
有
一
个积 累
的过程
当
你
阅读
更
深
层
次
的学
习
要
求
所
以
只
有通过
大
量
阅
读
细细
体
味同
一
单
词
在不
同
语境
中
的意思
同
时很
自然
地
了
解
它
的不
同
用
了
很
多英语
文
章之
后
在
头脑
中就
形
成
了
一
个 英
语
的语言
模
式
。
你
的
语
感也
随
之
有
了
较大
幅度
的
提
高 你
不
必
再
去死记
法学生
才
能真
正
地牢
固
掌
握
词汇
、
。
比
如户
“< br>叩这
一
常
见
“”
”
硬
背那些
模式
化
的
语
法
你
已
经在每
日
的
阅
读
中形
成
了
对
语
法
的深
刻理解应用
也
就
不
再
是个
问
题
词
组在初
中
的
教科
书
中我们
学到它的基本意
思是
捡
起
。
大脑
不
断
地受
到
英
。
但是
这个
词
组
还有开
车
接人学
习
某
种
技能
的
意
思
这其实
也
是这
个
词
组
的
常见
用法
但恐
怕
只能
通过广
泛阅
读才能全
面
掌
握
语
的< br>刺激
和
影响
从
而
逐步养成
用
英语
思
维
的
习
惯
从
而
进
一
步
提
高
学
生的
英
语
水平
、
阅
读
可
以
使学
生
了
解
更多
的
异
国< br>文
化扩大知
识
面
。
、
。
再
比
如
。
“”
初
中
教
科书中学
到
的
意
思
是
向
外
一
国
语
言本
来
就是文化
看但
是通
过
课
外阅读
中见到的
一
则
幽
默
我
们
知
道
它
还
有
“
的
一
部分
它与
该
国的
社会风
土
人情
等
方
面一
起共
同
作
为
一
国
的
文化载
体
。
注
意
的
意
思
、
、
”
抛
开
其
中
一
个
孤
立
地学
习
另
外
一
个
必
阅
读为
听
说
写
等
诸
项能力
的
提
高
打
下
坚
实
基
础
阅
读
与
听
说
写
的
关
系是
相
辅
相
成
的
、
、
。
然是
事
倍
功
半
、
。
通过
大
量
阅
读
可
以
了
解所学 语言的
国
家
的
。
读
和
听
具
有一种 共
风
俗
习
惯历
史
沿革
以
及
思维方 式这样把
语
言放在
一
定
的
民
族
文
化
中
去
学
习
既
容
易
理
解
又
容
易掌握
同
的
特
性
即
二者都
属 于
接
受性技能这
个
范
畴是
语
言
符
号
通过
听
觉
或
视觉
器
官
传送
到< br>大脑进行解码然
后
再
作
出反
应
的
过程
。
。
当
学
生
了
解到
英语
国
家< br>与中
国
的
文
化
差
异
与
共性时
就
会对
英
语
产生浓
厚
的
兴趣
从
而
充分发
挥
学
习
的主观
能动
性
不
论
是读
还
是
听
都
需要
词汇和
语
法
知识
以
及各
。
。
在
英
语
学
习
开
始
种最
基
本
的
常
识
阅读
能力
提高
了
词汇
语
法和
其
他
各
种
、
收
稿
日
期
场
一一
作者简 介
华
裕涛
盯
一
男
辽
宁丹
东
人助
教
从
事
翻
译
学
研
究
于金< br>刚叨
一
男
天
津
人
助教
从事语
言学
研

知
识
也
会
越积
越
多
这些
知
识
自
然
为
听
力
的
提
高
提
供条
件
书
来
如
果
我们
能
把
这些
表
达方式
掌
握住能
够表< br>达出多
少
一
般
来
讲
只
有
读
得
懂
的
材料
才
能
听
得
懂
,
。
读
的能
力
的
提
、
内
容
”英
语
学
习
。
笑
,
。
高
会大大
促
进
说
的
能
力
的
提
高< br>交
流
。
。
我们
说
交
际主要
是
信
息
的
将
泛
读与
精
读
完全
割裂
开
来
、
精
读
和
泛读
是
两
种不
、
头
脑中
缺
乏
丰
富
的
知识
尽管
一
个
人语
音
语
调很
好
同的阅
读方
法
一
种手
段
它
们各
有
特定
的
目
的然而总是相
辅
相
成
熟
悉
语
言结构
但
交
际
效果不一
定好
张
启华< br>破
万
卷
下
笔
如
有神
。
“
读
书
相互补充
相
互为
用在阅
读
过程中
又各自
成
为促进对方
的
。
。”
学
生
普< br>遍反
映
写
作
文的时
候
不
知
道
该
精读
和
泛
读
不
是截然分
开
的
两
个过程而是
一
个
写些
什
么
也不知道
该< br>从
何
下
手即
使
绞
尽
脑
汁费尽
九
牛
二
完
整的
教
学
过
程
中交叉
进
行
的两个环
节
精
读
为
泛
读准
备条
件
泛
读则巩
固和
发
展
精读的
成
果
两者是相
辅
相
成
的
秦
新
生
念
刃
。
虎
之
力写
出
来
也
多
半
是
中
国
式
英
语
这与平
常
的阅
读
量不
够
是有
很
大关系的
。
写
作
能
力
的
培
养
必然
要经过一
个先模
笔
者认
为
任
何
一< br>个
读者
在
阅读
的时
候
只
有将
仿后
创
作
的
过程在阅
读
时我们
可
以零距离
地
体
验
优
秀文
章
的
结构
特
点
和
写
作技
巧受到
此类
模
版的
影
响多
了
以
后
我
精读与
泛
读
两 种阅
读
方式
结合
起
来才
能
最
大
限
度
地
发
挥阅
读在提
高英
语
中
所起
到的
重要
作
用
。
通
过泛
读
我们
可
以
接
们
自然就能
避
免无
从
下
笔
的
窘
境
、
。
触更多的
阅
读
材
料
和
语言
现
象从而获得
大
量
的
感
性知识
二
对
于阅
读认
识
存在
的
问
题及应
对
急
于
对
口
学
习
专业英语
这同时
也
是
在大脑中
形
成
良
好
语
言感
觉
有
助
于
我
们
深层
次
地
发
掘语言规
律
峨
及申
。
而
通过在
精
读
中
我
们
所
掌
握
的语
言
规
律
。
。
随着
中
国
加< br>人对
于
我
们
的
广
泛
阅
读
也
会起
到
很好
的指
导和
推
动作
用
只
奥成
功
社
会对
于
精
通
外语同
时< br>专
业过硬的
复合
型
人才
的
需
求
大增
。
有
通
过
在
精读
中掌握
一
般语言
规律
才
使
得
我们
在
今
后学
习很
多
非英
语专
业学
生
为
了
能
给
自
己
贴
上
复
合
型
人
、
中
的
广
泛阅
读
成
为
可
能
也
就更
是
无从谈起
。
。
割裂泛
读与
精读
的
紧密
联
系
势必
。
才
的
标签
猛攻英 语
特别是
专
业
英
语很
多
学生甚
至
连
专
业
书
籍
的
汉
语版
都
没
读
懂
就开
始
啃各类
专业
英
语
书
籍
比
如
会大大
降低
阅
读
在
提
高< br>英语
水
平中
的
作
用
真
正
掌
握
英语
说商
务
英语
科技
英语
法
律
英
语
等等
这
就好
比
让刚
识
一些
汉
字
的
小学
生
去
读
大学
生
的
各
类
专
业
教
材结果
可
想而
知
、
、
结
束
语
认识
指导
实践
不
但没
有
任
何收获
而
且
久而久
之
随
着挫折感
的
增
加
还
会
。
有
了
正
确
的
认识
我
们
才能按
规
律
办。
渐
渐
失去对
英语
的
学
习
兴
趣
。
所
以
我
们
还
是
应
该脚踏实地
事更
快
更好地取
得
我们
想要的
结
果在国际
化
进
程进
一
步
。
地
打
好
英语
基础
熟
悉
英语
中
的
常见
句< br>型
和
结构
努力培
养
用
英语
思维的
能
力到
那
时
再读
专业英语就会
收到
事半
功< br>倍
的
效果
。
加
快
的
中
国
学
好英语
的
重要性毋
庸
置疑
在
商
业利益的
驱
动
下
社会
上的
各
种
英语
速
成
班
不
胜
枚
举
。
但是我
想提< br>醒
大
。
家
罗马不
是
一天
建成
的语
言
的
习
得没
有
捷
径
。
我们
还
是
盲
目
求
难有些学生为
了
对
自
己
高
标
准
严
要
求就
找
、
应
该
按
规
律
办事
从树
立
正
确的阅
读
观
念
做
起
坚
持
一
步
一
,
一些
文
章
结
构
特
别
复杂
生
词
特
别
多
的
文
章
来
读
以
为这样
可
以
让
自
己
的
阅
读< br>以
及
英语水平很快提
高
这其实是
犯
了
拔,
个
脚
印
的
踏踏
实
实
的学风也
只
有这
样
我
们才能真
正
学好
英语
并从中感受
到
英
语
的
魅力所
在
参考
文献
。
苗
助
长
的
错
误
。
在某些
学科
的学
习
过程
中适当提
高平
时
的
训< br>练
难
度能够更大
限
度
地
发
挥
学习
者
的
潜
力
但
在
英
语
学习
过
程中
很多
专家
都
提
倡多读些
简< br>易
读
物
。
阅读简易
读物
。
「
何其
萃怎样达到用
英语
思
维
〔
师范
学
院 学报
英
语
学
习
能给
我
们
提供英语句子的
最
基
本成
分学
会简
单
自如
的
表
达
方
法
。
【」
付
红
梅
谈阅
读
在大学英语教学中的
重
要
作
用
【〕
雁
北
燮珍
用词
同
用
语法一
样都是英
语< br>句子
的
基
本
组
成
部
分
掌握
了
这些
即
使
词汇
量
不
大表达能力
仍会很< br>强
国
语大
学
梅仁毅教授
也
曾
经
说< br>过
础
极
为有用要
多
读
。
北京外
。< br>张
启华
浅谈
英语阅
读【〔」
“
”
太原师范< br>专
科学
校学
报
“
简易读
物
对打好英
语
基
,
。
一是
数
量
上
要多
至少
读
四
十
本
二
【
梅仁毅如何登堂
人室
〔
〕英语
学
习
学报
社科
版
离
刃< br>蚝
兮
是
要重
复读
选出十
至
十
五本读
三
遍
读
到
许多问题印
在脑
子
中< br>。
秦
新
生
谈
谈
英语
学
习
中 的
精
读与
泛
读
〔
华
北
工
学
院
〔〕
设想
一下
别
人能
用一
千五百
到< br>两千
词
汇写出
几
十
本
沁
几
一
,
叫
吵
一
,
】
朋
力
旧
二
《洲
刊
且
沙
卯
山
田
飞
犯
吵伽
场
八
如
,
而
花
吐
而
歇川
招
卿
址
力
川
此
,
统
出雌任编
辑
熊晓
平