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浅谈怎样建设初中英语阅读高效课堂
江雁铭
（）
金寨县金江实验学校< br>　　
安徽六安
　　
２３７３００
摘要
：
阅读教学是初 中英语教学中的一项重要环节
，
也是最具难度的一项教学内容
。
因此
，
教师在初中英语教
学过程中
，
应当注重为学生营造良好的课堂教学氛围，
设置多元化的课程教学模式
，
建设英语阅读高效课堂
，
为学生
并强化学生的阅读学习效果与体验
，
全面提升学生的阅读学习效果
。
的英语阅读能力以及技巧训练拓宽途径
，
关键词
：
初中英语
　　阅读教学
　　
高效课堂
　　
能力提升
教师想要建设阅读高效课< br>　　
在初中英语教学中
，
堂
，
需要积极调整课堂结构
，
优化阅读教学方式
，
打
破传统的被动化教学模式
，
为学生 创建多元化的互
动性课程活动
，
以此加强对学生阅读能力以及素养
的高效培养 训练
，
深化其综合性阅读学习效果
。
一
、
建设初中英语阅读 高效课堂的教学原则与
思路
在建设初中英语阅读高效课堂
，
并积极调整阅读课堂教学结构时
，
教师课程教学活动的开展
，
需要
依据一些具 有教学实效性的原则
，
以此保证阅读教
学课程顺利而有效地展开
。
互 动性原则
１．
在现有的阅读教
建设初中英语阅读高效课堂
，
学课程改 革中
，
教师应当注重课堂教学的互动性原
则
，
通过互动性原则来保证 学生的全面性学习效果
。
首先
，
应当加强师生互动
，
积极引 导学生的学习思维
，
激发学生的学习兴趣
，
来提升学生的阅读课程参与
度
，
以便对其展开高效的阅读能力训练
；
其次
，
教师还< br>应当注重生生间的互动
，
积极为学生创新一些互动性
的教学模式与课程活动，
加强学生与学生之间的彼此
保障其高效的课程学习体验
。
协助与互动交 流
，
创新性原则
２．
在初中英语阅读教学的整体课程开展中
，
教师
应当明确创新性原则
，
从教学模式的创新
、
教学内容
的创新
、
课程活动的创新以及学生学习方式的创新
等方面进行全面性的高效阅读课程构 建
，
以此来焕
３２
并提高学生课堂
发阅读教学课堂新的生机与活力< br>，
学习效率
。
发展性原则
３．
英语是一种交流工具
，
开展英语教学的最终目
的是让学生能够与他人展开有效的交流
，
积极表达内心的想法与观点
，
以此提升自身的社会适应能力
教师在初中英语阅
并保 证良好的发展前景
。
因此
，
读教学课堂的建设中
，
应当注重 发展性原则
，
加强对
学生综合语言能力的训练
，
比如学生的知识点应 用
能力
、
阅读理解与信息总结概括能力
、
语言组织与表
达能 力以及口语交际能力等多种综合英语实力
。
二
、
建设初中英语阅读高效课堂的 教学策略与
方案
教师根据初中英语阅读高效课堂建设
，
明确了
一些基 本的教学原则
，
之后教师便要将这些教学原
则作为教学思路
，
开展多 元化的阅读教学模式探究
，
保障学生充分的阅读学习效果
，
同时深化学生的阅
读学习能力
、
强化学生的阅读情感认知
，
并提升学生
的综合 英语能力
。
课程开展前期
，
引导学生自学
，
提升课堂教学< br>１．
效率
在传统阅读教学过程中
，
教师往往忽略对课程
开展全 过程的综合性考量
，
只专注于进行课程活动
中的课堂教学讲解
，
忽视 了在整体课程开展中其他
时期的教育教学工作
。
这样的教学模式是片面化
的< br>，
单纯通过教学课堂的讲解
，
无法加强对阅读内容