部编版语文五年级下册第9课古诗三首《从军行》导学案知识点全面
山西商务学院-小班上学期评语
部编版语文五年级下册课文9古诗三首《从军行》导学案知识
年级：五年级
科目：语文
单元
课 时
学习目标
第四单元 课题
9.《古诗三首》
第1课时（学习《从军行》）
1.
会认“仞、岳、蓟、涕、裳、襄”等6个生字，会写“仞、岳、摩、遗”
涕、巫”5个字。
2.有感情地朗读《从军行》，背诵《从军行》，默写《从军行》。
3.理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。
学习重难点
1.教学重点：
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》
2.教学难点：
借助注释理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情
本
课
一、自学探究
1.想一想课题“从军行”是什么意思？
2.自己查找作者的有关资料，走进作者，了解作者。
二、知识点（读两遍）
1. 我会读：
知
识
点
2. 我会写，并组词：
仞（千仞）、岳（五岳）、摩（摩天）、
遗（遗憾）、涕（涕泪）、巫（巫山）
3. 多音字：
裳：cháng（云裳）（罗裳）
Shang（衣裳）（红裳）
点拨：“裳”有两种读音分别念：[cháng]、 [shang]。
裳[cháng]：
古代指遮蔽下体的衣裙。本义是指（夫君、君长穿着的）裙。
说明：裳即是裙。裙字从衣
从君。君者，夫君、君长之谓也。故裳即裙是古
代男子日常穿着的下衣。
裳
[shang]：衣服。可组词：衣裳[yī shang]：衣服。古时指上衣。
三、学习《从军行》
1、自由读古诗，把诗读通顺，读出节奏。
2.解诗题：诗题“从军行”是什么意思？
（1）书上注释说，从军行是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。
（2）题目中加上“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗大多属于乐府诗。
3.解字意：
玉门关：古关名，故址在今甘肃敦煌西北。
楼兰：西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。
4.解诗意：（结合注释，说说诗句的意思，并读2次，熟能生巧）
①青海长云暗雪山：青海湖上乌云密布，连绵的雪山一片黯淡。
②孤城遥望玉门关：边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
③黄沙百战穿金甲：守边将士，身经百战，铠甲都被磨穿了。
④不破楼兰终不还：他们心怀壮志，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
5.品诗境：
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
思考：这两句写了哪些景物？这样写有什么好处？
点拨：以景物渲染气氛，烘托出边塞环境的恶劣，戍边将士的辛苦。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
思考：戍边将士们的誓言是什么？你从中体会到什么？
点拨：可以体会出将士们的杀敌报国之心。
▲黄沙百战穿金甲:我们可以看出环境的险恶、战
争的频繁，感受到将士们
不畏艰险、英勇战斗的英雄形象。
▲不破楼兰终不还:这是身经百战的将士们豪壮的誓言，体现了将士们的爱
国热情。
6.悟诗情：这首诗前两句描写了边塞的风景，后两句抒发了将士们保家卫国
的豪情壮志。
7.有感情地朗读《从军行》三遍
8.板书梳理：
作 业
1. 完成本课我会写的生字：仞、岳、摩、遗”涕、巫
2.
抄写古诗两遍以及诗意一遍。
3. 背诵（从军行）
部编版语文五年级下册课文9古诗三首《从军行》导学案知识
年级：五年级
科目：语文
单元
课 时
学习目标
第四单元 课题
9.《古诗三首》
第1课时（学习《从军行》）
1.
会认“仞、岳、蓟、涕、裳、襄”等6个生字，会写“仞、岳、摩、遗”
涕、巫”5个字。
2.有感情地朗读《从军行》，背诵《从军行》，默写《从军行》。
3.理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。
学习重难点
1.教学重点：
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》
2.教学难点：
借助注释理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情
本
课
一、自学探究
1.想一想课题“从军行”是什么意思？
2.自己查找作者的有关资料，走进作者，了解作者。
二、知识点（读两遍）
1. 我会读：
知
识
点
2. 我会写，并组词：
仞（千仞）、岳（五岳）、摩（摩天）、
遗（遗憾）、涕（涕泪）、巫（巫山）
3. 多音字：
裳：cháng（云裳）（罗裳）
Shang（衣裳）（红裳）
点拨：“裳”有两种读音分别念：[cháng]、 [shang]。
裳[cháng]：
古代指遮蔽下体的衣裙。本义是指（夫君、君长穿着的）裙。
说明：裳即是裙。裙字从衣
从君。君者，夫君、君长之谓也。故裳即裙是古
代男子日常穿着的下衣。
裳
[shang]：衣服。可组词：衣裳[yī shang]：衣服。古时指上衣。
三、学习《从军行》
1、自由读古诗，把诗读通顺，读出节奏。
2.解诗题：诗题“从军行”是什么意思？
（1）书上注释说，从军行是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。
（2）题目中加上“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗大多属于乐府诗。
3.解字意：
玉门关：古关名，故址在今甘肃敦煌西北。
楼兰：西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。
4.解诗意：（结合注释，说说诗句的意思，并读2次，熟能生巧）
①青海长云暗雪山：青海湖上乌云密布，连绵的雪山一片黯淡。
②孤城遥望玉门关：边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
③黄沙百战穿金甲：守边将士，身经百战，铠甲都被磨穿了。
④不破楼兰终不还：他们心怀壮志，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
5.品诗境：
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
思考：这两句写了哪些景物？这样写有什么好处？
点拨：以景物渲染气氛，烘托出边塞环境的恶劣，戍边将士的辛苦。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
思考：戍边将士们的誓言是什么？你从中体会到什么？
点拨：可以体会出将士们的杀敌报国之心。
▲黄沙百战穿金甲:我们可以看出环境的险恶、战
争的频繁，感受到将士们
不畏艰险、英勇战斗的英雄形象。
▲不破楼兰终不还:这是身经百战的将士们豪壮的誓言，体现了将士们的爱
国热情。
6.悟诗情：这首诗前两句描写了边塞的风景，后两句抒发了将士们保家卫国
的豪情壮志。
7.有感情地朗读《从军行》三遍
8.板书梳理：
作 业
1. 完成本课我会写的生字：仞、岳、摩、遗”涕、巫
2.
抄写古诗两遍以及诗意一遍。
3. 背诵（从军行）