美术高考试卷-母亲节礼物手工制作

帮父母做力所能及的事作文


【篇一：(政治)为家人做一件力所能及的事】

以往总是帮爸爸妈妈做做简单的家 务，今年寒假，如果再做家务，
那就太没创意了，所以我决定：帮爸爸妈妈到市场去买菜。揣着一
百块钱，跟爸妈打了声招呼便匆匆出门了。好不容易走到了菜场，
腿已经有些酸了，快近大年夜，看着 被置办年货的人们“填满”的市
场，心里都凉了半截??

在人群中奋斗了大半天， 总算挤进了菜场。鱼摊、菜摊、肉摊，一
个个摊贩卖力吆喝着，让人眼花缭乱，好不热闹！望着这么多东 西，
我竟然一时拿不定主意了。想起以前，爸爸转了半天买了菜回来，
我却挑这个不好，嫌那个 太差，吃饭挑三拣四的，现在才知道，买
菜也是一件烦人的苦差事。走着走着，不知不觉中已经绕了菜场 三
圈了，我狠了狠心，胡乱买了些自己爱吃的，便准备离开。忽然，
想起妈妈最近病了，于是又 折回菜场，买了些青菜。就这样，我提
着大包小包“满载而归”。

回到家后，才被 爸妈告知，我买的东西根本不能搭配，什么豆腐、
猪肉、胡萝卜??哎！我竟然忘了买菜还要求搭配，于 是，中饭就在
一顿草草的菜泡粥中收场了??

晚上，我想了很多：父母不管多累， 多辛苦，永远不会表现在孩子
面前，正因为她们是父母，所以，他们已经习惯了变成善于伪装的
人，伪装他们的辛劳，却向他们的孩子们表现出一颗炙热的心。

【篇二：《帮父母做些力所能及的事》金玉兰小学601
班 陶杨杨】


帮父母做些力所能及的事

金玉兰小学601班陶杨杨

小记者 21005 指导教师张雅莉

我，一个典型的独生女，向来过着衣来伸手、饭来张 口的生活。而
今天，不想看到妈妈那辛苦的样子，想帮妈妈做些力所能及的家务
事。

我打算从拖地开始，于是我拿起清洁工具开始打扫卫生。我先把地
上的灰尘扫干净，然后在地 上倒上水，拿来拖把，学着妈妈平时拖
地的样子，我吃力的把拖把来回拖动，每拖完一小部分，我就去把

拖把洗干净，然后再接着往后拖，大约打扫了两个多小时，我累得
腰酸背痛，汗 流满面，最后地面上的灰尘终于被我打扫得干干净净。

之后，我准备把水池里的碗洗干净。 打开水龙头，倒点洗洁净，我
拿起一个碗正准备刷，忽然我手一滑，碗就在地上炸开了花，我急
忙把碗捡起来，心想：“纯属意外，这碗真可怜，第一个成了牺牲品，
不过，没关系，“失败是成功之母 嘛。”接着我又拿起第二个碗，我
学着妈妈的样子，认真地冲洗着，这时妈妈回来了，看着一摞干净的碗，我心里美滋滋的。妈妈说：“我家的宝贝长大了，懂事了，知
道心疼爸爸妈妈了。”

我也觉得自己长大了。因为我现在体会到了爸爸妈妈平时做家务时，
是非常辛苦的一件事，我 应该多帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家
务事，以此来减轻父母的负担，让父母亲享享福！

【篇三：孝敬父母力所能及】


《孝敬父母 力所能及》教学设计

【主题目标：】

1、指导学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。

2、培养学生对父母的感激之情，让学生走近父母，了解父母，孝敬
父母，

从而使他们在学习和生活中回报父母，逐步养成关心父母、关心他
人的

优良品德。

3、创造一个平台，促进学生与家长之间情感的交流与沟通，引导学
生 与父母和谐相处，以实际的行动回报父母。

【活动重点：】

指导学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。培养学生对父母
的感激

之情，逐步养成关心父母、关心他人的优良品德。

【活动难点：】

引导学生与父母和谐相处，以实际的行动回报父母。

【活动准备：】

【学生准备】：了解古往今来关于孝心的故事、诗歌等。

【教师准备：】

1、收集关于孝心的故事、诗歌、歌曲等信息，制作成多媒体课件。

2、

3、

4、温馨提示卡

活动过程：

一、创境导入，揭示主题

1、（教师画面）教师:同学们，电视台在精彩节目开始之前啊通常
会插播一些

广告，那么今天，在我们的精彩课堂开始之前，让我们也先来欣赏
一则广告。 19秒

（课件）：广告《孩子给妈妈洗脚》 44秒

2、教师：同学们，这是一则公益广告，它反应的主题是什么？（课
件）7

秒

（课件自动播放）： 我想大家一定被这个大眼睛的小男孩所感动了，
一双

稚嫩的小手顫巍巍地打来洗脚水，要给自己的妈妈洗脚。一个普通
家庭的生

活小细节，却反应出孝敬父母 爱心传递的大道理。 33秒

3、（教师画面）教师：同学们，孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本
分，更是

所能及来孝敬父母。20秒

（课件）揭示课题：孝敬父母 力所能及

二、故事链接，初步感知——观点：百善孝为先

1、（教师画面）教师：孝敬父母一直是个永恒不变的话题，古往今
来有许

许多多的孝心典范，闵子骞就是其中之一。14秒

（课件）播放动画《单衣顺母》4分13秒

2、（课件自动播放）教师：这个故事的名字叫“单衣顺母”，也叫
“鞭打

芦花”。是闵子骞诸多孝心故事当中的一个。那么，看了这则短片，
你有何感

受呢？ 18秒

（教师画面） 教师:我想，同学们一定被闵子骞的孝行所感动。闵子
骞

孝敬父母本是平常事，但他懂得家庭和睦的大义，通过自己的行动
打动了后母，

这才是更可贵的。

2

0秒

（课件）你看，闵子骞的老师孔子知道此事之后，也是大加赞扬—
—“孝

哉，闵子骞，人不间于其父母昆弟之间。” 17秒

（教师画面）教师：孔子在这里说，闵子骞是真正的大孝子，“人不
间

于其父母昆弟之言”，最难得的是别人都看不惯他的后娘，看不惯他
们兄弟之

间悬殊的待遇。而闵子骞对别人打抱不平的话都不听，仍然孝顺后
娘，友爱异

母的弟弟，这是难能可贵的真孝子。

35秒

（课件）教师：闵子骞被孔子封为72贤之首，也被称为“中华第一
孝”。

9秒

3、（课件）教师：这是位于济南百花公园西邻的济南孝文化博物馆
的闵子

骞墓。墓园西侧的南北向道路被命名为闵子骞路。 15秒

三、丰富资料，加深理解

1、（课件）教师：闵子骞的行为很好的印证了《增广贤文》一书中
的一句名言

“千经万典，孝悌为先。”

这句话告诉我们，古往今来，在那么多典籍所揭示的立身处世的道
理中，

孝敬父母，友爱兄弟是首要的。 30秒

2、（教师画面）教师：同学们，那么除了刚才我们说到的，你还知
道哪些有关

孝心的经典名言呢？这些名言又是什么意思呢？老师建议啊，大家
把课下收集

到的这方面的知识和你的同学、伙伴们交流分享一下。 25秒

3、（教师画面）教师：大家看，老师也收集了一部分这方面的资
料，让我

们一起来读一读。 9秒

（课件）：游子吟等

教师：先来看—大家熟悉的游子吟。慈母手中线，游子身上衣。临

行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。慈爱的母亲一
针一线地为

即将远行的儿子缝制衣服。她担心儿子迟迟难归，因此细针密线把
衣服缝得结

实耐穿，但心里却盼着儿子早些平安归来。像小草似得儿女，怎么
也报答不了

春天阳光般伟大的母爱。 60秒

这首诗充溢着爱的纯情，寄托着赤子炽烈的情怀。 8秒

教师：再看孟子的这句话,“大孝终身慕父母，唯孝顺父母可以解
忧！”

让我们接着来读一读——

孝子之养也，乐其心，不违其志。《礼记》

十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》

人不孝其亲，不如草与木。《劝孝歌》

勿以不孝身，枉着人子皮。《劝孝歌》

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。《增广贤文》

孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其
哀，

祭则致其严。〖春秋〗孔丘 1分08秒

（教师画面）教师：同学们，刚才的这些名言警句都告诉了我们身
为儿

女，奉养和尊敬父母是我们的天职和本份。

四、联系实际，讨论辨析——观点：没有孝心就没有责任心

（教师画面）1、教师：那么，既然孝悌不仅是中华民族的传统美德，
更是我

们做人的基本标准，那么在生活中我们又该如何去做呢？ 30秒

（课件）教师：我想这个问题非常值得大家去交流。下面，让我们
先通过一

个

11秒

（课件） 公益广告——孝 2分14

秒

短片来引发一下思考。

（教师画面）教师 ：只要我们在父母的身边，他们的心就会感到很
温暖。看来

父母对我们的要求并不高。下面，让我们再来听听这些同学的交流：
16秒

（课件）生1：孝敬父母是中华民族的传统美德，对于我们小学生
来说，

要学会从身边的小事做起，怀着感恩的心去孝敬父母，报答父母的
养育之恩。

生2：生活中，我会帮妈妈洗碗、扫地、擦灰。每次吃完饭，我

都会主动收拾碗筷送到厨房，有时间就帮妈妈洗碗。妈妈总是夸我
是她的好帮

手。每逢星期天，我还会帮妈妈扫地、擦灰，我还能自己叠被子，
做一些力所

能及的事，妈妈开心，我也很开心！

生3：有一次放学回家，妈妈还没有下班，我就自己开始写作业。

过了一会儿，妈妈回来了。我看到妈妈非常疲劳，就让妈妈做到沙
发上，赶忙

帮他倒水，为她捶背。妈妈高兴地说：“女儿长大了，懂事了，知道
心疼妈妈

了。”我对妈妈说：“以后我会经常帮您做家务，减轻你您的负担。”
妈妈欣慰

的笑了。

生4:是啊，我们现在年纪还小，虽然做不了惊天动地的大事来报

答父母，但我们可以做一些小事来帮助父母，从我做起，从身边做
起，好好学

习，天天向上，以优异的成绩来报答父母，做一个孝敬父母的好孩
子！ 1分30秒

（教师画面） 教师：听了刚才这些同学的话，我想，同学们也一定
很认同

吧。是啊，做自己力所能及的事情，顺从父母的心意，能够承担起
自己的责任，

承担起自己在家庭中的责任。这些都是孝敬父母的很好表现。

教师：当然，我们还可以尝试从以下几个方面去努力。 34秒

（课件）教师：比如说做到自己的事情自己做；能够认真学习；学
会

帮父母做力所能及的事作文


【篇一：(政治)为家人做一件力所能及的事】

以往总是帮爸爸妈妈做做简单的家 务，今年寒假，如果再做家务，
那就太没创意了，所以我决定：帮爸爸妈妈到市场去买菜。揣着一
百块钱，跟爸妈打了声招呼便匆匆出门了。好不容易走到了菜场，
腿已经有些酸了，快近大年夜，看着 被置办年货的人们“填满”的市
场，心里都凉了半截??

在人群中奋斗了大半天， 总算挤进了菜场。鱼摊、菜摊、肉摊，一
个个摊贩卖力吆喝着，让人眼花缭乱，好不热闹！望着这么多东 西，
我竟然一时拿不定主意了。想起以前，爸爸转了半天买了菜回来，
我却挑这个不好，嫌那个 太差，吃饭挑三拣四的，现在才知道，买
菜也是一件烦人的苦差事。走着走着，不知不觉中已经绕了菜场 三
圈了，我狠了狠心，胡乱买了些自己爱吃的，便准备离开。忽然，
想起妈妈最近病了，于是又 折回菜场，买了些青菜。就这样，我提
着大包小包“满载而归”。

回到家后，才被 爸妈告知，我买的东西根本不能搭配，什么豆腐、
猪肉、胡萝卜??哎！我竟然忘了买菜还要求搭配，于 是，中饭就在
一顿草草的菜泡粥中收场了??

晚上，我想了很多：父母不管多累， 多辛苦，永远不会表现在孩子
面前，正因为她们是父母，所以，他们已经习惯了变成善于伪装的
人，伪装他们的辛劳，却向他们的孩子们表现出一颗炙热的心。

【篇二：《帮父母做些力所能及的事》金玉兰小学601
班 陶杨杨】


帮父母做些力所能及的事

金玉兰小学601班陶杨杨

小记者 21005 指导教师张雅莉

我，一个典型的独生女，向来过着衣来伸手、饭来张 口的生活。而
今天，不想看到妈妈那辛苦的样子，想帮妈妈做些力所能及的家务
事。

我打算从拖地开始，于是我拿起清洁工具开始打扫卫生。我先把地
上的灰尘扫干净，然后在地 上倒上水，拿来拖把，学着妈妈平时拖
地的样子，我吃力的把拖把来回拖动，每拖完一小部分，我就去把

拖把洗干净，然后再接着往后拖，大约打扫了两个多小时，我累得
腰酸背痛，汗 流满面，最后地面上的灰尘终于被我打扫得干干净净。

之后，我准备把水池里的碗洗干净。 打开水龙头，倒点洗洁净，我
拿起一个碗正准备刷，忽然我手一滑，碗就在地上炸开了花，我急
忙把碗捡起来，心想：“纯属意外，这碗真可怜，第一个成了牺牲品，
不过，没关系，“失败是成功之母 嘛。”接着我又拿起第二个碗，我
学着妈妈的样子，认真地冲洗着，这时妈妈回来了，看着一摞干净的碗，我心里美滋滋的。妈妈说：“我家的宝贝长大了，懂事了，知
道心疼爸爸妈妈了。”

我也觉得自己长大了。因为我现在体会到了爸爸妈妈平时做家务时，
是非常辛苦的一件事，我 应该多帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家
务事，以此来减轻父母的负担，让父母亲享享福！

【篇三：孝敬父母力所能及】


《孝敬父母 力所能及》教学设计

【主题目标：】

1、指导学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。

2、培养学生对父母的感激之情，让学生走近父母，了解父母，孝敬
父母，

从而使他们在学习和生活中回报父母，逐步养成关心父母、关心他
人的

优良品德。

3、创造一个平台，促进学生与家长之间情感的交流与沟通，引导学
生 与父母和谐相处，以实际的行动回报父母。

【活动重点：】

指导学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。培养学生对父母
的感激

之情，逐步养成关心父母、关心他人的优良品德。

【活动难点：】

引导学生与父母和谐相处，以实际的行动回报父母。

【活动准备：】

【学生准备】：了解古往今来关于孝心的故事、诗歌等。

【教师准备：】

1、收集关于孝心的故事、诗歌、歌曲等信息，制作成多媒体课件。

2、

3、

4、温馨提示卡

活动过程：

一、创境导入，揭示主题

1、（教师画面）教师:同学们，电视台在精彩节目开始之前啊通常
会插播一些

广告，那么今天，在我们的精彩课堂开始之前，让我们也先来欣赏
一则广告。 19秒

（课件）：广告《孩子给妈妈洗脚》 44秒

2、教师：同学们，这是一则公益广告，它反应的主题是什么？（课
件）7

秒

（课件自动播放）： 我想大家一定被这个大眼睛的小男孩所感动了，
一双

稚嫩的小手顫巍巍地打来洗脚水，要给自己的妈妈洗脚。一个普通
家庭的生

活小细节，却反应出孝敬父母 爱心传递的大道理。 33秒

3、（教师画面）教师：同学们，孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本
分，更是

所能及来孝敬父母。20秒

（课件）揭示课题：孝敬父母 力所能及

二、故事链接，初步感知——观点：百善孝为先

1、（教师画面）教师：孝敬父母一直是个永恒不变的话题，古往今
来有许

许多多的孝心典范，闵子骞就是其中之一。14秒

（课件）播放动画《单衣顺母》4分13秒

2、（课件自动播放）教师：这个故事的名字叫“单衣顺母”，也叫
“鞭打

芦花”。是闵子骞诸多孝心故事当中的一个。那么，看了这则短片，
你有何感

受呢？ 18秒

（教师画面） 教师:我想，同学们一定被闵子骞的孝行所感动。闵子
骞

孝敬父母本是平常事，但他懂得家庭和睦的大义，通过自己的行动
打动了后母，

这才是更可贵的。

2

0秒

（课件）你看，闵子骞的老师孔子知道此事之后，也是大加赞扬—
—“孝

哉，闵子骞，人不间于其父母昆弟之间。” 17秒

（教师画面）教师：孔子在这里说，闵子骞是真正的大孝子，“人不
间

于其父母昆弟之言”，最难得的是别人都看不惯他的后娘，看不惯他
们兄弟之

间悬殊的待遇。而闵子骞对别人打抱不平的话都不听，仍然孝顺后
娘，友爱异

母的弟弟，这是难能可贵的真孝子。

35秒

（课件）教师：闵子骞被孔子封为72贤之首，也被称为“中华第一
孝”。

9秒

3、（课件）教师：这是位于济南百花公园西邻的济南孝文化博物馆
的闵子

骞墓。墓园西侧的南北向道路被命名为闵子骞路。 15秒

三、丰富资料，加深理解

1、（课件）教师：闵子骞的行为很好的印证了《增广贤文》一书中
的一句名言

“千经万典，孝悌为先。”

这句话告诉我们，古往今来，在那么多典籍所揭示的立身处世的道
理中，

孝敬父母，友爱兄弟是首要的。 30秒

2、（教师画面）教师：同学们，那么除了刚才我们说到的，你还知
道哪些有关

孝心的经典名言呢？这些名言又是什么意思呢？老师建议啊，大家
把课下收集

到的这方面的知识和你的同学、伙伴们交流分享一下。 25秒

3、（教师画面）教师：大家看，老师也收集了一部分这方面的资
料，让我

们一起来读一读。 9秒

（课件）：游子吟等

教师：先来看—大家熟悉的游子吟。慈母手中线，游子身上衣。临

行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。慈爱的母亲一
针一线地为

即将远行的儿子缝制衣服。她担心儿子迟迟难归，因此细针密线把
衣服缝得结

实耐穿，但心里却盼着儿子早些平安归来。像小草似得儿女，怎么
也报答不了

春天阳光般伟大的母爱。 60秒

这首诗充溢着爱的纯情，寄托着赤子炽烈的情怀。 8秒

教师：再看孟子的这句话,“大孝终身慕父母，唯孝顺父母可以解
忧！”

让我们接着来读一读——

孝子之养也，乐其心，不违其志。《礼记》

十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》

人不孝其亲，不如草与木。《劝孝歌》

勿以不孝身，枉着人子皮。《劝孝歌》

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。《增广贤文》

孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其
哀，

祭则致其严。〖春秋〗孔丘 1分08秒

（教师画面）教师：同学们，刚才的这些名言警句都告诉了我们身
为儿

女，奉养和尊敬父母是我们的天职和本份。

四、联系实际，讨论辨析——观点：没有孝心就没有责任心

（教师画面）1、教师：那么，既然孝悌不仅是中华民族的传统美德，
更是我

们做人的基本标准，那么在生活中我们又该如何去做呢？ 30秒

（课件）教师：我想这个问题非常值得大家去交流。下面，让我们
先通过一

个

11秒

（课件） 公益广告——孝 2分14

秒

短片来引发一下思考。

（教师画面）教师 ：只要我们在父母的身边，他们的心就会感到很
温暖。看来

父母对我们的要求并不高。下面，让我们再来听听这些同学的交流：
16秒

（课件）生1：孝敬父母是中华民族的传统美德，对于我们小学生
来说，

要学会从身边的小事做起，怀着感恩的心去孝敬父母，报答父母的
养育之恩。

生2：生活中，我会帮妈妈洗碗、扫地、擦灰。每次吃完饭，我

都会主动收拾碗筷送到厨房，有时间就帮妈妈洗碗。妈妈总是夸我
是她的好帮

手。每逢星期天，我还会帮妈妈扫地、擦灰，我还能自己叠被子，
做一些力所

能及的事，妈妈开心，我也很开心！

生3：有一次放学回家，妈妈还没有下班，我就自己开始写作业。

过了一会儿，妈妈回来了。我看到妈妈非常疲劳，就让妈妈做到沙
发上，赶忙

帮他倒水，为她捶背。妈妈高兴地说：“女儿长大了，懂事了，知道
心疼妈妈

了。”我对妈妈说：“以后我会经常帮您做家务，减轻你您的负担。”
妈妈欣慰

的笑了。

生4:是啊，我们现在年纪还小，虽然做不了惊天动地的大事来报

答父母，但我们可以做一些小事来帮助父母，从我做起，从身边做
起，好好学

习，天天向上，以优异的成绩来报答父母，做一个孝敬父母的好孩
子！ 1分30秒

（教师画面） 教师：听了刚才这些同学的话，我想，同学们也一定
很认同

吧。是啊，做自己力所能及的事情，顺从父母的心意，能够承担起
自己的责任，

承担起自己在家庭中的责任。这些都是孝敬父母的很好表现。

教师：当然，我们还可以尝试从以下几个方面去努力。 34秒

（课件）教师：比如说做到自己的事情自己做；能够认真学习；学
会