关于春的作文-行政能力测试试题及答案

古代汉语
总分：100
一、单选题（共20题，共20分）
1、下列句中，加下划线的词用本字的一句是（）(1分)
A:選贤與能，講信脩睦
B:陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚
C:姜氏欲之，焉辟害
D:澭水暴益，荆人弗知

2、下列句中，加下划线的词语属于同义连用的一句是（）(1分)
A:其政悶悶，其民淳淳。
B:是以人民衆而貨財寡。
C:良馬可形容筋骨相也。
D:是社稷之臣也，何以伐爲？

3、下列句中，加下划线的词语属于联绵词的一句是（）(1分)
A:飢之於食，不待甘旨。
B:於是焉河伯始旋其面目，望洋向若而歎。
C:是氣也，寓於尋常之中，而塞乎天地之間。
D:且小人近市，朝夕得所求。小人之利也，敢煩里旅？

4、下列句中，加下划线的词解释正确的一句是（）(1分)
A:河内凶，則移其民於河東。（动乱）
B:萬物作焉而不辭。（告别）
C:成事不說，遂事不諫，既往不咎。（责备）
D:懷其寳而迷其邦，可謂仁乎？（迷态）

5、下列句中，加下划线的词古今词义相同的一句是（）(1分)
A:求，無乃爾是過與？
B:雖千里不敢易也，豈直五百里哉？
C:王送知罃，曰：“子其怨我乎？”
D:川壅而潰，傷人必多。

6、下列形声字，全都是内形外声的一组是（）(1分)
A:醬 問 固
B:簡 表 閩
C:隨 嬴 辯
D:衷 闢 戚

7、下列句中，有名词作状语表示处所的一句是（）(1分)
A:国單兵日益多。
B:漁夫樵夫之合，皆可指數。
C:秋水時至，百川灌河。
D:童子隅坐而執燭。

8、下列句中，含有形容词意动用法的一句是（）(1分)
A:且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信。
B:君子食之，以平其心。
C:卑而驕之，佚而勞之，親而離之。
D:傾奪鄰國，而雄諸侯。

9、下列句子，属于主謂倒裝句的一句是（）(1分)
A:此可謂知義與不義之別乎？
B:吾以子爲異之問，曾由與求之問。
C:古今所傳，不可誣也。
D:甚矣古書之難讀也。

10、下列句中，数詞表示約数的一句是（）(1分)
A:秋水才深四五尺，野航恰受兩三人。
B:長不滿七尺，滑稽多辯。
C:棗栗千石者三之。
D:夫諸侯上象四七，垂耀在天。

11、下列句中，加下划线的词使用引申义的一句是（）(1分)
A:民者，在上所以牧之。
B:天柱折，地維絕。
C:賊民之主。不忠。
D:七十者衣帛食肉，黎民不飢不寒。

12、下列句中，“見”表示被动的一句是（）(1分)
A:生孩六月，慈父見背。
B:故彌子之行未變於初也，而以前之所以見賢而後獲罪者，愛憎之變也。
C:後布詣允，陳卓幾見般狀。
D:今有人於此，少見黑曰黑，多見黑曰白。

13、下列句中，加下划线的词使用本义的一句是（）(1分)
A:言語相結，天下爲一。
B:王聞之，使人問其故。
C:子公怒，染指於鼎，嘗之而出。
D:晨往，寝門闢矣，盛服將朝。尚早，坐而假寐。

14、下列注音术语，不属于直音这种注音方式的是（）(1分)
A:讀若
B:讀曰
C:讀爲
D:讀與某同

15、下列各组字，属于变换构件而形成异体字的一组是（）(1分)
A:丘一坵
B:秋一秌

C:溪一谿
D:裏一禮

16、“無羽毛以御寒暑”，这句话含有的特殊表達方式是（）(1分)
A:變文
B:連類而及
C:互文
D:婉曲

17、下列句中加下划线的字与括号中的字是分化字关系的一句是（）(1分)
A:執其干戚，習其俯（俛）仰。
B:管（館）人布幕於寝門外。
C:有求則卑辭，無欲則嬌（驕）嫚。
D:行李之往來，共（供）其乏困。

18、下列句中，加下划线的词用假借字的一句是（）(1分)
A:忠矣，而亦欲人之親己也，修正治辨矣，而亦欲人之善己也。
B:道而弗牽，强而弗抑，開而弗達。
C:入學鼓箧，孫其業也。
D:人無于水監，當於民監。

19、下列句子，属于用判断句的形式表示原因的一句是（）(1分)
A:吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。
B:蓋公之所能者天也，其所不能者人也。
C:桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。
D:民多曠者，而我取富焉，是勤民以自封也。

20、下列句中，“是”当前置宾语的一句是（）(1分)
A:鑄名器，藏寳財，固民之殄病是待。
B:子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”
C:是乃其所以千萬臣而無數者也。
D:如有不由此者，在執者去，衆以爲殃，是謂小康。

二、填空题（共6题，共6分）
21、凡用兵之法， ；全軍為上，破軍次之。(1分)

22、父母之愛子， 。媼之送燕后也，持其踵為之泣。(1分)

23、我以不貪為寶，爾以玉為寶。 ，不若人有其寶。(1分)

24、是鳥也， ，南冥者，天池也。(1分)

25、不違農時， 。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。(1分)

26、夫如是，故遠人不服， 既來之，則安之。(1分)

三、文字题（共14题，共42分）
27、解释划线词的词义。旬日之間，浸大也，三年之后，如車輪焉。浸：(1分)

28、解释划线词的词义。子適衛，冉有僕。適：(1分)

29、解释划线词的词义。是之不恤，而蓄聚不厭，其速怨於民多矣。速：(1分)

30、解释划线词的词义。猶水之就下，獸走之壙也。就：(1分)

31、解释划线词的词义。德合一君而徴一國者，其自視也，亦若此矣。
徴：(1分)

32、说明句中加划线的词的词性和作用。
長驅到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之。而：(1分)

33、说明句中加划线的词的词性和作用。
梁恵王曰:“寡人之於国也，盡心焉耳矣。”耳：(1分)

34、说明句中加划线的词的词性和作用。
是以三邪毁乎外，二讒毁于内，三年而毀聞乎君也。乎：(1分)

35、说明句中加划线的词的词性和作用。
歸以語其弟，曰：“楚其亡乎？”以：(1分)

36、说明句中加划线的词的词性和作用。
旦日，客人從外來，與坐談。與：(1分)

37、分析下列句中加下划线的字的结 构類型，说明其本义，并指出每组句子中哪一句用的是本义。(6
分)
（1）A.一簞食，一豆xiahua羹，得之則生。弗得則死。
B.凡榖田，绿豆xiahua、小豆xiahua底爲上。
（2）A.願無伐xiahua善。無施勞。
B.十年春，齊師伐xiahua我。
（3）A.有車鄰鄰，有馬白顛xiahua。
B.危而不持，顛xiahua而不扶。則將焉用彼相矣？

38、解釋下列句中加下划线的词的意义，并說明其古今異義詞的細微差別。(6分)
（1）東至于海，西至于河。
（2）子爲父死亡所恨。
（3）吾能弭謗矣，乃不敢言。

39、结合下列句子，说明如何利用語法结构判断形容词活用为动词。(8分)
（1）世之所高，莫若黄帝。
（2）既來之，則安之

（3）以正君臣，以篤父子。
（4）强本而節用，則天不能貧。

40、给下列这段话加标点。(12分)
子 列 子 窮 容 貌 有 饑 色 客 有 言 之 於 鄭 子 陽 者 曰 列 禦 寇 蓋 有 道 之 士 也 居
君 之 國 而 窮 君 無 乃 為 不 好 士 乎 鄭 子 陽 即 令 官 遺 之 粟 子 列 子 見 使 者 再
拜 而 辭 使 者 去 子 列 子 入 其 妻 望 之 而 拊 心 曰 妾 聞 為 有 道 者 之 妻 子 皆 得
佚 樂 今 有 饑 色 君 過 而 遺 先 生 食 先 生 不 受 豈 不 命 也 哉 子 列 子 笑 謂 之 曰
君 非 自 知 我 也 以 人 之 言 而 遺 我 粟 至 其 罪 我 也 又 且 以 人 之 言 此 吾 所 以
不 受 也

四、综合题（共2题，共32分）
41、下段文章中畫線的句子譯成現代漢語。
秦 青顧謂其友曰：“昔韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食。既去，而餘音繞梁，三日不絕，左右
以其人 弗去。過逆旅，逆旅人辱之。韓娥因曼聲哀哭，一裏老幼悲愁，垂涕相對，三日不食。遽而追
之。娥還， 複為曼聲長歌。一裏老幼喜躍舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚賂發之。故雍門之人今善
歌哭，放娥之遺 聲。”(12分)

（1）昔韓娥東之齊，匱糧(2分)

（2）過雍門，鬻歌假食(2分)

（3）韓娥因曼聲哀哭(2分)

（4）一裏老幼悲愁(2分)

（5）垂涕相對(2分)

（6）乃厚賂發之(2分)

42、魏節乳母者，魏公子之乳母。秦攻魏，破之，殺 魏王瑕，誅諸公子，而一公子不得，令魏國曰：
“得公子者，賜金千鎰。匿之者，罪至夷。”節乳母與公 子俱逃，魏之故臣見乳母而識之曰：“乳母
無恙乎？”乳母曰：“嗟乎！吾奈公子何？”故臣曰：“今公 子安在？吾聞秦令曰：‘有能得公子者，
賜金千鎰。匿之者，罪至夷。’乳母倘言之，則可以得千金。知 而不言，則昆弟無類矣。”乳母曰：
“籲！吾不知公子之處。”故臣曰：“我聞公子與乳母俱逃。”母曰 ：“吾雖知之，亦終不可以言。”
故臣曰：“今魏國已破，亡族已滅。子匿之，尚誰為乎？”母籲而言曰 ：“夫見利而反上者，逆也。
畏死而棄義者，亂也。今持逆亂而以求利，吾不為也。且夫凡為人養子者務 生之，非為殺之也。豈可
利賞畏誅之故，廢正義而行逆節哉！妾不能生而令公子禽也。”遂抱公予逃於深 澤之中。故臣以告秦
軍，秦軍追，見爭射之，乳母以身為公子蔽，矢著身者數十，與公子俱死。秦王聞之 ，貴其守忠死義，
乃以卿禮葬之，祠以太牢，寵其兄為五大夫，賜金百鎰。君子謂節乳母慈惠敦厚，重義 輕財。(20分)

（1）翻译：嗟乎！吾奈公子何？(2分)

（2）翻译：豈可利賞畏誅之故，廢正義而行逆節哉。(2分)

（3）翻译：不能生而令公子禽也(2分)

（4）翻译：矢著身者數十。(2分)

（5）指出并说明下列句中的詞类活用現象或特殊動賓关系。
且夫凡為人養子者務生之，非為殺之也。(1分)

（6）指出并说明下列句中的詞类活用現象或特殊動賓关系。
秦王聞之，貴其守忠死義，乃以卿禮葬之。(1分)

（7）指出并说明下列句中的詞类活用現象或特殊動賓关系。
君子謂節乳母慈惠敦厚，重義輕財。(2分)

（8）指出下列句中的前置賓語，并说明賓語前置的条件。
今公子安在？(2分)

（9）指出下列句中的前置賓語，并说明英賓語前置的条件。
尚誰為乎？(2分)

（10）根據文章內容，用自己的話說明乳母藏匿公子的理由。(4分)

1101-全国-古代汉语
总分：100
一、单选题（共20题，共20分）
1、【考点】荆人欲袭宋
答案：D
解析：D项“益”本义是上涨，水溢出，这里用的正是本义。A项“脩”是“修”的借字，使变得更
好。 B项“归”是“馈”的借字，馈赠。C项“辟”分化借义“躲避，加“辵”造”“避”字。

2、【考点】连用
答案：B
解析：B项货与财在“财物”的义项上同义，它们属于同义连用。

3、【主考点】联绵词的结构特点
【副考点】秋水时至
答案：B
解析： B项“望洋”是叠韵联绵词，“望洋”并非指的是望着海洋，它是一个叠韵联绵词，意思是“仰
视的样子 ”，又写作“望羊”“望阳”。

4、【考点】哀公问社
答案：C
解析 ：A项“凶”是荒年、收成不好。B项“辞”是拒绝。D项“迷”动词的使动用法，指的是“听任”
的意 思。

5、【考点】召公谏厉王弭谤
答案：D
解析：D项“壅”从土，雍声，本义是就是堵塞，这里用的是其本义。

6、【考点】义符和声符在形声字中的位置分布
答案：C
解析：C项“隨”是从辵，隋声，“嬴”是从女，羸省声，“辩”是从言，辡声。它们都是内形外声。

7、【考点】曾子寝疾
答案：D
解析：D项“隅”，名词作状语，表示动作发生的处所。

8、【考点】秋水时至
答案：A
解析：A项中“少”是形容词意动用法，认为……少。“轻”也是形容词意动用法，认为……轻。

9、【考点】主谓倒装句
答案：D
解析：D项是主谓倒装句，句式应该是“古书之难读也甚矣”。

10、【考点】约数和虚数
答案：A

解析：连用两个相邻或相近的 基数表示约数。如，“秋水才深四五尺，野航恰受两三人”。

11、【考点】论贵粟疏
答案：A
解析：A项“牧”从牛从攴，表示手拿棍棒牧牛(羊)。本义:放牧牲畜。在这里引 申为统治的意思。“在
上所以牧之。”意思是“在于国君用什么方法去治理”。

12、【考点】用助动词“见”位于动词前的被动句式，“见……於……”式
答案：B 解析：B项的意思是弥子的行为和当初相比没有变化，以前被称赞而以后却（因此）获罪的原因，是
因为人的爱憎感情发生了极大的变化。这里的见表示被动的意思。

13、【考点】和氏之璧
答案：B
解析：B项“闻”从耳，门声，本义是耳朵听，听闻，这里用的是本义。

14、【考点】古代的注音方法
答案：A
解析：直音，就是用一个字为另一个同音 的的字注音。古注中使用“音某”“读为”“读曰”“读与某
同”即为直音这种注音方式。故A选项“读 若”不属于直音这种注音方式。

15、【考点】构件不同
答案：C
解析：溪一谿，同为形声，所取的义符不同。溪的义符是“水”，谿的义符是“谷”。

16、【考点】第四节 连类而及
答案：B
解析：“无羽毛以御寒暑”羽毛可御寒 冷，但不能御暑热。这里是因寒而连及到暑，“暑”在这里无义，
只作陪衬。因而这句话的表达方式是连 类而及。

17、【考点】分化字的定义
答案：D
解析：D项“共”本义是供给，后来本字用来表示“一共。共有”，就为本义造了一个新字“供”。

18、【考点】材性知能君子小人一也
答案：A
解析：A项“辩”是“辦”的借字，治理的意思。

19、【考点】表示造成某种结果的原因，即在叙述某件事情和观点后，用判断句说明原因
答案：C
解析：C项是表示造成某种结果的原因，即在叙述某件事情和观点后，用判断句说明 原因。意思的因
为管仲的能力，才使齐桓公九合诸侯。

20、【考点】宾语借助代词的复指而前置
答案：B
解析：古代汉语里还有一些为 强调宾语而使宾语前置的情况。其中最常见的是介词“以”的宾语因强

调而前置。最常见 的是固定格式“是以”，其实是代词“是”充当介词“以”的前置宾语组成的结构。
选项B是以谓之文也 。这里就是代词“是”充当介词“以”的前置宾语。

二、填空题（共6题，共6分）
21、【考点】上兵伐谋
答案：全國為上，破國次之
解析：凡用兵之法，全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之。

22、【考点】触龙说赵太后
答案：則為之計深遠
解析：父母之愛子，則為之計深遠。媼之送燕后也，持其踵為之泣。

23、【考点】宋人献玉
答案：若以與我，皆喪寶也
解析：我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。

24、【考点】北冥有鱼
答案：海運則將徙於南冥
解析：是鳥也，海運則將徙於南冥，南冥者，天池也。

25、【考点】寡人之于国也
答案：榖不可勝食也
解析：不違農時，榖不可勝食也。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。

26、【考点】季氏将伐颛臾
答案：則修文德以來之
解析：夫如是，故遠人不服，則修文德以來之，既來之，則安之。

三、文字题（共14题，共42分）
27、【考点】纪昌学射
答案：浸：渐渐。

28、【考点】子适卫
答案：適：前往，到……。

29、【考点】斗且廷见令尹子常
答案：速：招致。

30、【考点】桀纣之失天下
答案：就：走向，趋向。

31、【考点】北冥有鱼
答案：徴：取信。

32、【主考点】冯谖客孟尝君

【副考点】连接状语和谓语中心语，表示偏正关系，“而”可以不译
答案：而：连词；连接状语和谓语中心词，表示偏正关系。

33、【主考点】寡人之于国也
【副考点】尔
答案：耳：句尾语气词；表陈述肯定，相当于“不过如此”。

34、【主考点】景公使晏子为东阿宰
【副考点】用在被动句的动词后面，引进动作行为的主动者，可译为“被”
答案：乎：介词；引进行为的主动者，“被”。

35、【主考点】斗且廷见令尹子常
【副考点】连接动词和动词，表示前后两个动作行为是一前一后的承接关系
答案：以：连词；连接前后两个动作，表示承接，“来”。

36、【主考点】邹忌讽齐王纳谏
【副考点】介绍出动作行为发出时所涉及的对方，说明动作 行为是与谁共同完成的。可译为“和”
“同”“跟”等
答案：與：介词；介绍动作行为发生时所涉及的对象，“和”。

37、【考点】只有本字本义才是形义统一的
答案：（1）“豆”是象形字，本义是高脚盘子 。A句用的是本义。（2）“伐”是会意字，本义是“杀
伐”。B句用的是本义。（3）“颠”是形声字 ，本义是“头顶”。A句用的是本义。
解析：（1）“豆”是象形字，本义是高脚盘子。A句用的是本义。
（2）“伐”是会意字，本义是“杀伐”。B句用的是本义。
（3）“颠”是形声字，本义是“头顶”。A句用的是本义。

38、【主考点】广度宽窄的差异
【副考点1】程度深浅的差异
【副考点2】色彩褒贬的差异
答案：（1）河，黄河。后泛指河流，属于范围宽窄的差别。
（2）恨，遗憾。后来表示怨恨，属于程度深浅的差别。
（3）谤，公开议论他人的过失。后来表示恶意中伤，属于色彩褒贬的差别。

39、【考点】形容词用作一般动词
答案：（1）形容词放在“所”字后面，一般活用为动词 ，如“所高”。（2）形容词后面加代词，一般
活用为动词，如“安之”。（3）形容词后面加名词或名 词短语，又不能构成修饰关系，一般活用为动
词，如“正君臣”。（4）形容词放在能愿动词后面，一般 活用为动词，如“能贫”。

40、【考点】第二节 古书的标点
答案：子列子窮 ，容貌有饑色。客有言之於鄭子陽者曰：“列禦寇蓋有道之士也，居君之國而窮，君
無乃為不好士乎？” 鄭子陽即令官遺之粟。子列子見使者，再拜而辭。使者去。子列子入，其妻望之
而拊心曰：“妾聞為有道 者之妻子皆得佚樂。今有饑色，君過而遺先生食，先生不受，豈不命也哉？”
子列子笑謂之曰：“君非自 知我也。以人之言而遺我粟，至其罪我也，又且以人之言。此吾所以不受
也。”

四、综合题（共2题，共32分）
41、（1）【考点】绕梁三日
答案：过去韩娥向东到齐国去，吃光了干粮。

（2）【考点】绕梁三日
答案：经过雍门（齐国城门）的时候，（韩娥）通过卖唱来求得食物。

（3）【考点】绕梁三日
答案：韩娥于是拉长声音悲痛地哭泣。

（4）【考点】绕梁三日
答案：整个乡里的老老少少都很悲伤，面面相对，留下眼泪。

（5）【考点】绕梁三日
答案：不能控制自己，忘了此前的悲伤。

（6）【考点】绕梁三日
答案：于是（向她）赠送了丰厚的财物，让她回家。

42、（1）【考点】胡
答案：哎！我能把公子怎么样呢？

（2）【主考点】表示反问的情态副词有“岂”“宁”“独”“庸”等
【副考点】动词
答案：怎么能因为贪图奖赏害怕被诛杀的缘故，废弃正义做背叛节义的事呢！

（3）【考点】动词
答案：我不能自己活命而让公子被抓住。

（4）【主考点】数词
【副考点】主谓词组+者
答案：箭射中身体的有几十支。

（5）【考点】使动关系
答案：生之：使动关系，“使他活”。

（6）【考点】为动关系
答案：死义：为动关系，“为义而死”。

（7）【考点】形容词的意动用法
答案：重：形容词用为意动，“以……为重”“看重”。
轻：形容词用为意动，“以……为轻”“轻视”。

（8）【考点】在疑问句中，如果宾语是疑问代词，一般都位于动词或介词前
答案：前置宾语为“安”。疑问代词作宾语前置。

（9）【考点】在疑问句中，如果宾语是疑问代词，一般都位于动词或介词前
答案：前置宾语为“谁”。疑问代词作宾语前置。

（10）【主考点】动词
【副考点】名词
答案：1、人不可以为了利益而背叛上级，因为害怕死亡而放弃道义。
2、为别人养育孩子就是为了让他活下来，不是为了杀死他。

古代汉语
总分：100
一、单选题（共20题，共20分）
1、下列句中，加下划线的词用本字的一句是（）(1分)
A:選贤與能，講信脩睦
B:陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚
C:姜氏欲之，焉辟害
D:澭水暴益，荆人弗知

2、下列句中，加下划线的词语属于同义连用的一句是（）(1分)
A:其政悶悶，其民淳淳。
B:是以人民衆而貨財寡。
C:良馬可形容筋骨相也。
D:是社稷之臣也，何以伐爲？

3、下列句中，加下划线的词语属于联绵词的一句是（）(1分)
A:飢之於食，不待甘旨。
B:於是焉河伯始旋其面目，望洋向若而歎。
C:是氣也，寓於尋常之中，而塞乎天地之間。
D:且小人近市，朝夕得所求。小人之利也，敢煩里旅？

4、下列句中，加下划线的词解释正确的一句是（）(1分)
A:河内凶，則移其民於河東。（动乱）
B:萬物作焉而不辭。（告别）
C:成事不說，遂事不諫，既往不咎。（责备）
D:懷其寳而迷其邦，可謂仁乎？（迷态）

5、下列句中，加下划线的词古今词义相同的一句是（）(1分)
A:求，無乃爾是過與？
B:雖千里不敢易也，豈直五百里哉？
C:王送知罃，曰：“子其怨我乎？”
D:川壅而潰，傷人必多。

6、下列形声字，全都是内形外声的一组是（）(1分)
A:醬 問 固
B:簡 表 閩
C:隨 嬴 辯
D:衷 闢 戚

7、下列句中，有名词作状语表示处所的一句是（）(1分)
A:国單兵日益多。
B:漁夫樵夫之合，皆可指數。
C:秋水時至，百川灌河。
D:童子隅坐而執燭。

8、下列句中，含有形容词意动用法的一句是（）(1分)
A:且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信。
B:君子食之，以平其心。
C:卑而驕之，佚而勞之，親而離之。
D:傾奪鄰國，而雄諸侯。

9、下列句子，属于主謂倒裝句的一句是（）(1分)
A:此可謂知義與不義之別乎？
B:吾以子爲異之問，曾由與求之問。
C:古今所傳，不可誣也。
D:甚矣古書之難讀也。

10、下列句中，数詞表示約数的一句是（）(1分)
A:秋水才深四五尺，野航恰受兩三人。
B:長不滿七尺，滑稽多辯。
C:棗栗千石者三之。
D:夫諸侯上象四七，垂耀在天。

11、下列句中，加下划线的词使用引申义的一句是（）(1分)
A:民者，在上所以牧之。
B:天柱折，地維絕。
C:賊民之主。不忠。
D:七十者衣帛食肉，黎民不飢不寒。

12、下列句中，“見”表示被动的一句是（）(1分)
A:生孩六月，慈父見背。
B:故彌子之行未變於初也，而以前之所以見賢而後獲罪者，愛憎之變也。
C:後布詣允，陳卓幾見般狀。
D:今有人於此，少見黑曰黑，多見黑曰白。

13、下列句中，加下划线的词使用本义的一句是（）(1分)
A:言語相結，天下爲一。
B:王聞之，使人問其故。
C:子公怒，染指於鼎，嘗之而出。
D:晨往，寝門闢矣，盛服將朝。尚早，坐而假寐。

14、下列注音术语，不属于直音这种注音方式的是（）(1分)
A:讀若
B:讀曰
C:讀爲
D:讀與某同

15、下列各组字，属于变换构件而形成异体字的一组是（）(1分)
A:丘一坵
B:秋一秌

C:溪一谿
D:裏一禮

16、“無羽毛以御寒暑”，这句话含有的特殊表達方式是（）(1分)
A:變文
B:連類而及
C:互文
D:婉曲

17、下列句中加下划线的字与括号中的字是分化字关系的一句是（）(1分)
A:執其干戚，習其俯（俛）仰。
B:管（館）人布幕於寝門外。
C:有求則卑辭，無欲則嬌（驕）嫚。
D:行李之往來，共（供）其乏困。

18、下列句中，加下划线的词用假借字的一句是（）(1分)
A:忠矣，而亦欲人之親己也，修正治辨矣，而亦欲人之善己也。
B:道而弗牽，强而弗抑，開而弗達。
C:入學鼓箧，孫其業也。
D:人無于水監，當於民監。

19、下列句子，属于用判断句的形式表示原因的一句是（）(1分)
A:吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。
B:蓋公之所能者天也，其所不能者人也。
C:桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。
D:民多曠者，而我取富焉，是勤民以自封也。

20、下列句中，“是”当前置宾语的一句是（）(1分)
A:鑄名器，藏寳財，固民之殄病是待。
B:子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”
C:是乃其所以千萬臣而無數者也。
D:如有不由此者，在執者去，衆以爲殃，是謂小康。

二、填空题（共6题，共6分）
21、凡用兵之法， ；全軍為上，破軍次之。(1分)

22、父母之愛子， 。媼之送燕后也，持其踵為之泣。(1分)

23、我以不貪為寶，爾以玉為寶。 ，不若人有其寶。(1分)

24、是鳥也， ，南冥者，天池也。(1分)

25、不違農時， 。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。(1分)

26、夫如是，故遠人不服， 既來之，則安之。(1分)

三、文字题（共14题，共42分）
27、解释划线词的词义。旬日之間，浸大也，三年之后，如車輪焉。浸：(1分)

28、解释划线词的词义。子適衛，冉有僕。適：(1分)

29、解释划线词的词义。是之不恤，而蓄聚不厭，其速怨於民多矣。速：(1分)

30、解释划线词的词义。猶水之就下，獸走之壙也。就：(1分)

31、解释划线词的词义。德合一君而徴一國者，其自視也，亦若此矣。
徴：(1分)

32、说明句中加划线的词的词性和作用。
長驅到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之。而：(1分)

33、说明句中加划线的词的词性和作用。
梁恵王曰:“寡人之於国也，盡心焉耳矣。”耳：(1分)

34、说明句中加划线的词的词性和作用。
是以三邪毁乎外，二讒毁于内，三年而毀聞乎君也。乎：(1分)

35、说明句中加划线的词的词性和作用。
歸以語其弟，曰：“楚其亡乎？”以：(1分)

36、说明句中加划线的词的词性和作用。
旦日，客人從外來，與坐談。與：(1分)

37、分析下列句中加下划线的字的结 构類型，说明其本义，并指出每组句子中哪一句用的是本义。(6
分)
（1）A.一簞食，一豆xiahua羹，得之則生。弗得則死。
B.凡榖田，绿豆xiahua、小豆xiahua底爲上。
（2）A.願無伐xiahua善。無施勞。
B.十年春，齊師伐xiahua我。
（3）A.有車鄰鄰，有馬白顛xiahua。
B.危而不持，顛xiahua而不扶。則將焉用彼相矣？

38、解釋下列句中加下划线的词的意义，并說明其古今異義詞的細微差別。(6分)
（1）東至于海，西至于河。
（2）子爲父死亡所恨。
（3）吾能弭謗矣，乃不敢言。

39、结合下列句子，说明如何利用語法结构判断形容词活用为动词。(8分)
（1）世之所高，莫若黄帝。
（2）既來之，則安之

（3）以正君臣，以篤父子。
（4）强本而節用，則天不能貧。

40、给下列这段话加标点。(12分)
子 列 子 窮 容 貌 有 饑 色 客 有 言 之 於 鄭 子 陽 者 曰 列 禦 寇 蓋 有 道 之 士 也 居
君 之 國 而 窮 君 無 乃 為 不 好 士 乎 鄭 子 陽 即 令 官 遺 之 粟 子 列 子 見 使 者 再
拜 而 辭 使 者 去 子 列 子 入 其 妻 望 之 而 拊 心 曰 妾 聞 為 有 道 者 之 妻 子 皆 得
佚 樂 今 有 饑 色 君 過 而 遺 先 生 食 先 生 不 受 豈 不 命 也 哉 子 列 子 笑 謂 之 曰
君 非 自 知 我 也 以 人 之 言 而 遺 我 粟 至 其 罪 我 也 又 且 以 人 之 言 此 吾 所 以
不 受 也

四、综合题（共2题，共32分）
41、下段文章中畫線的句子譯成現代漢語。
秦 青顧謂其友曰：“昔韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食。既去，而餘音繞梁，三日不絕，左右
以其人 弗去。過逆旅，逆旅人辱之。韓娥因曼聲哀哭，一裏老幼悲愁，垂涕相對，三日不食。遽而追
之。娥還， 複為曼聲長歌。一裏老幼喜躍舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚賂發之。故雍門之人今善
歌哭，放娥之遺 聲。”(12分)

（1）昔韓娥東之齊，匱糧(2分)

（2）過雍門，鬻歌假食(2分)

（3）韓娥因曼聲哀哭(2分)

（4）一裏老幼悲愁(2分)

（5）垂涕相對(2分)

（6）乃厚賂發之(2分)

42、魏節乳母者，魏公子之乳母。秦攻魏，破之，殺 魏王瑕，誅諸公子，而一公子不得，令魏國曰：
“得公子者，賜金千鎰。匿之者，罪至夷。”節乳母與公 子俱逃，魏之故臣見乳母而識之曰：“乳母
無恙乎？”乳母曰：“嗟乎！吾奈公子何？”故臣曰：“今公 子安在？吾聞秦令曰：‘有能得公子者，
賜金千鎰。匿之者，罪至夷。’乳母倘言之，則可以得千金。知 而不言，則昆弟無類矣。”乳母曰：
“籲！吾不知公子之處。”故臣曰：“我聞公子與乳母俱逃。”母曰 ：“吾雖知之，亦終不可以言。”
故臣曰：“今魏國已破，亡族已滅。子匿之，尚誰為乎？”母籲而言曰 ：“夫見利而反上者，逆也。
畏死而棄義者，亂也。今持逆亂而以求利，吾不為也。且夫凡為人養子者務 生之，非為殺之也。豈可
利賞畏誅之故，廢正義而行逆節哉！妾不能生而令公子禽也。”遂抱公予逃於深 澤之中。故臣以告秦
軍，秦軍追，見爭射之，乳母以身為公子蔽，矢著身者數十，與公子俱死。秦王聞之 ，貴其守忠死義，
乃以卿禮葬之，祠以太牢，寵其兄為五大夫，賜金百鎰。君子謂節乳母慈惠敦厚，重義 輕財。(20分)

（1）翻译：嗟乎！吾奈公子何？(2分)

（2）翻译：豈可利賞畏誅之故，廢正義而行逆節哉。(2分)

（3）翻译：不能生而令公子禽也(2分)

（4）翻译：矢著身者數十。(2分)

（5）指出并说明下列句中的詞类活用現象或特殊動賓关系。
且夫凡為人養子者務生之，非為殺之也。(1分)

（6）指出并说明下列句中的詞类活用現象或特殊動賓关系。
秦王聞之，貴其守忠死義，乃以卿禮葬之。(1分)

（7）指出并说明下列句中的詞类活用現象或特殊動賓关系。
君子謂節乳母慈惠敦厚，重義輕財。(2分)

（8）指出下列句中的前置賓語，并说明賓語前置的条件。
今公子安在？(2分)

（9）指出下列句中的前置賓語，并说明英賓語前置的条件。
尚誰為乎？(2分)

（10）根據文章內容，用自己的話說明乳母藏匿公子的理由。(4分)

1101-全国-古代汉语
总分：100
一、单选题（共20题，共20分）
1、【考点】荆人欲袭宋
答案：D
解析：D项“益”本义是上涨，水溢出，这里用的正是本义。A项“脩”是“修”的借字，使变得更
好。 B项“归”是“馈”的借字，馈赠。C项“辟”分化借义“躲避，加“辵”造”“避”字。

2、【考点】连用
答案：B
解析：B项货与财在“财物”的义项上同义，它们属于同义连用。

3、【主考点】联绵词的结构特点
【副考点】秋水时至
答案：B
解析： B项“望洋”是叠韵联绵词，“望洋”并非指的是望着海洋，它是一个叠韵联绵词，意思是“仰
视的样子 ”，又写作“望羊”“望阳”。

4、【考点】哀公问社
答案：C
解析 ：A项“凶”是荒年、收成不好。B项“辞”是拒绝。D项“迷”动词的使动用法，指的是“听任”
的意 思。

5、【考点】召公谏厉王弭谤
答案：D
解析：D项“壅”从土，雍声，本义是就是堵塞，这里用的是其本义。

6、【考点】义符和声符在形声字中的位置分布
答案：C
解析：C项“隨”是从辵，隋声，“嬴”是从女，羸省声，“辩”是从言，辡声。它们都是内形外声。

7、【考点】曾子寝疾
答案：D
解析：D项“隅”，名词作状语，表示动作发生的处所。

8、【考点】秋水时至
答案：A
解析：A项中“少”是形容词意动用法，认为……少。“轻”也是形容词意动用法，认为……轻。

9、【考点】主谓倒装句
答案：D
解析：D项是主谓倒装句，句式应该是“古书之难读也甚矣”。

10、【考点】约数和虚数
答案：A

解析：连用两个相邻或相近的 基数表示约数。如，“秋水才深四五尺，野航恰受两三人”。

11、【考点】论贵粟疏
答案：A
解析：A项“牧”从牛从攴，表示手拿棍棒牧牛(羊)。本义:放牧牲畜。在这里引 申为统治的意思。“在
上所以牧之。”意思是“在于国君用什么方法去治理”。

12、【考点】用助动词“见”位于动词前的被动句式，“见……於……”式
答案：B 解析：B项的意思是弥子的行为和当初相比没有变化，以前被称赞而以后却（因此）获罪的原因，是
因为人的爱憎感情发生了极大的变化。这里的见表示被动的意思。

13、【考点】和氏之璧
答案：B
解析：B项“闻”从耳，门声，本义是耳朵听，听闻，这里用的是本义。

14、【考点】古代的注音方法
答案：A
解析：直音，就是用一个字为另一个同音 的的字注音。古注中使用“音某”“读为”“读曰”“读与某
同”即为直音这种注音方式。故A选项“读 若”不属于直音这种注音方式。

15、【考点】构件不同
答案：C
解析：溪一谿，同为形声，所取的义符不同。溪的义符是“水”，谿的义符是“谷”。

16、【考点】第四节 连类而及
答案：B
解析：“无羽毛以御寒暑”羽毛可御寒 冷，但不能御暑热。这里是因寒而连及到暑，“暑”在这里无义，
只作陪衬。因而这句话的表达方式是连 类而及。

17、【考点】分化字的定义
答案：D
解析：D项“共”本义是供给，后来本字用来表示“一共。共有”，就为本义造了一个新字“供”。

18、【考点】材性知能君子小人一也
答案：A
解析：A项“辩”是“辦”的借字，治理的意思。

19、【考点】表示造成某种结果的原因，即在叙述某件事情和观点后，用判断句说明原因
答案：C
解析：C项是表示造成某种结果的原因，即在叙述某件事情和观点后，用判断句说明 原因。意思的因
为管仲的能力，才使齐桓公九合诸侯。

20、【考点】宾语借助代词的复指而前置
答案：B
解析：古代汉语里还有一些为 强调宾语而使宾语前置的情况。其中最常见的是介词“以”的宾语因强

调而前置。最常见 的是固定格式“是以”，其实是代词“是”充当介词“以”的前置宾语组成的结构。
选项B是以谓之文也 。这里就是代词“是”充当介词“以”的前置宾语。

二、填空题（共6题，共6分）
21、【考点】上兵伐谋
答案：全國為上，破國次之
解析：凡用兵之法，全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之。

22、【考点】触龙说赵太后
答案：則為之計深遠
解析：父母之愛子，則為之計深遠。媼之送燕后也，持其踵為之泣。

23、【考点】宋人献玉
答案：若以與我，皆喪寶也
解析：我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。

24、【考点】北冥有鱼
答案：海運則將徙於南冥
解析：是鳥也，海運則將徙於南冥，南冥者，天池也。

25、【考点】寡人之于国也
答案：榖不可勝食也
解析：不違農時，榖不可勝食也。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。

26、【考点】季氏将伐颛臾
答案：則修文德以來之
解析：夫如是，故遠人不服，則修文德以來之，既來之，則安之。

三、文字题（共14题，共42分）
27、【考点】纪昌学射
答案：浸：渐渐。

28、【考点】子适卫
答案：適：前往，到……。

29、【考点】斗且廷见令尹子常
答案：速：招致。

30、【考点】桀纣之失天下
答案：就：走向，趋向。

31、【考点】北冥有鱼
答案：徴：取信。

32、【主考点】冯谖客孟尝君

【副考点】连接状语和谓语中心语，表示偏正关系，“而”可以不译
答案：而：连词；连接状语和谓语中心词，表示偏正关系。

33、【主考点】寡人之于国也
【副考点】尔
答案：耳：句尾语气词；表陈述肯定，相当于“不过如此”。

34、【主考点】景公使晏子为东阿宰
【副考点】用在被动句的动词后面，引进动作行为的主动者，可译为“被”
答案：乎：介词；引进行为的主动者，“被”。

35、【主考点】斗且廷见令尹子常
【副考点】连接动词和动词，表示前后两个动作行为是一前一后的承接关系
答案：以：连词；连接前后两个动作，表示承接，“来”。

36、【主考点】邹忌讽齐王纳谏
【副考点】介绍出动作行为发出时所涉及的对方，说明动作 行为是与谁共同完成的。可译为“和”
“同”“跟”等
答案：與：介词；介绍动作行为发生时所涉及的对象，“和”。

37、【考点】只有本字本义才是形义统一的
答案：（1）“豆”是象形字，本义是高脚盘子 。A句用的是本义。（2）“伐”是会意字，本义是“杀
伐”。B句用的是本义。（3）“颠”是形声字 ，本义是“头顶”。A句用的是本义。
解析：（1）“豆”是象形字，本义是高脚盘子。A句用的是本义。
（2）“伐”是会意字，本义是“杀伐”。B句用的是本义。
（3）“颠”是形声字，本义是“头顶”。A句用的是本义。

38、【主考点】广度宽窄的差异
【副考点1】程度深浅的差异
【副考点2】色彩褒贬的差异
答案：（1）河，黄河。后泛指河流，属于范围宽窄的差别。
（2）恨，遗憾。后来表示怨恨，属于程度深浅的差别。
（3）谤，公开议论他人的过失。后来表示恶意中伤，属于色彩褒贬的差别。

39、【考点】形容词用作一般动词
答案：（1）形容词放在“所”字后面，一般活用为动词 ，如“所高”。（2）形容词后面加代词，一般
活用为动词，如“安之”。（3）形容词后面加名词或名 词短语，又不能构成修饰关系，一般活用为动
词，如“正君臣”。（4）形容词放在能愿动词后面，一般 活用为动词，如“能贫”。

40、【考点】第二节 古书的标点
答案：子列子窮 ，容貌有饑色。客有言之於鄭子陽者曰：“列禦寇蓋有道之士也，居君之國而窮，君
無乃為不好士乎？” 鄭子陽即令官遺之粟。子列子見使者，再拜而辭。使者去。子列子入，其妻望之
而拊心曰：“妾聞為有道 者之妻子皆得佚樂。今有饑色，君過而遺先生食，先生不受，豈不命也哉？”
子列子笑謂之曰：“君非自 知我也。以人之言而遺我粟，至其罪我也，又且以人之言。此吾所以不受
也。”

四、综合题（共2题，共32分）
41、（1）【考点】绕梁三日
答案：过去韩娥向东到齐国去，吃光了干粮。

（2）【考点】绕梁三日
答案：经过雍门（齐国城门）的时候，（韩娥）通过卖唱来求得食物。

（3）【考点】绕梁三日
答案：韩娥于是拉长声音悲痛地哭泣。

（4）【考点】绕梁三日
答案：整个乡里的老老少少都很悲伤，面面相对，留下眼泪。

（5）【考点】绕梁三日
答案：不能控制自己，忘了此前的悲伤。

（6）【考点】绕梁三日
答案：于是（向她）赠送了丰厚的财物，让她回家。

42、（1）【考点】胡
答案：哎！我能把公子怎么样呢？

（2）【主考点】表示反问的情态副词有“岂”“宁”“独”“庸”等
【副考点】动词
答案：怎么能因为贪图奖赏害怕被诛杀的缘故，废弃正义做背叛节义的事呢！

（3）【考点】动词
答案：我不能自己活命而让公子被抓住。

（4）【主考点】数词
【副考点】主谓词组+者
答案：箭射中身体的有几十支。

（5）【考点】使动关系
答案：生之：使动关系，“使他活”。

（6）【考点】为动关系
答案：死义：为动关系，“为义而死”。

（7）【考点】形容词的意动用法
答案：重：形容词用为意动，“以……为重”“看重”。
轻：形容词用为意动，“以……为轻”“轻视”。

（8）【考点】在疑问句中，如果宾语是疑问代词，一般都位于动词或介词前
答案：前置宾语为“安”。疑问代词作宾语前置。

（9）【考点】在疑问句中，如果宾语是疑问代词，一般都位于动词或介词前
答案：前置宾语为“谁”。疑问代词作宾语前置。

（10）【主考点】动词
【副考点】名词
答案：1、人不可以为了利益而背叛上级，因为害怕死亡而放弃道义。
2、为别人养育孩子就是为了让他活下来，不是为了杀死他。