重阳节是几月几日-河南工商网上年检

《史记.秦始皇本纪》
【学习目标】
1.了解历史上的秦始皇其人其事
2.积累文中出现的重要字词和文言句式
3.初步了解《史记》叙事的体例、叙事方式和叙事的艺术特色
4.体会作者的思想感情，学会辨证地看待历史人物
【背景链接】
秦始皇是中国 统一的秦王朝的开国皇帝。嬴姓，名政。秦庄襄王之子。13岁即王位，
39岁称帝。战国末年，秦国实 力最强，已具备统一东方六国的条件。秦王政初即位时，国
政为相国吕不韦所把持。公元前238年，他 亲理国事，免除吕不韦的相职，并任用李斯等人。
自公元前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、 楚、燕、齐六国，终于建立了中国 历
史上第一个统一的、多民族的、专制主义中央集权制国家——秦朝。
秦王政创立了“皇帝” 的尊号，自称始皇帝，宣布子孙称二世、三世，以至万世，代代承
袭。随后，他在全国范围内废除分封制 ，代以郡县制；在皇帝的直接控制下，建立自中央直
至郡县的一整套官僚机构。以秦国原有的法律令为基 础，吸收六国法律的某些条文，制定和
颁行统一的法律。
【知识梳理】
一、字音
桓齮(yǐ) 仆射（yè） 大酺（pú） 羌瘣（huì） 井陉（xíng） 王贲（bēn） 雨
（yù）雪 眇眇(miǎo) 谥（shì） 朕（zhèn） 辟（bì）禁 黥（qíng） 钟鐻（jù）
二、通假字
1．彗星见东方(“见”通“现”，出现)
．
2．寡人以眇眇之身(“眇眇”通“渺渺”，渺小)
．．
3．不为置王，毋以填之(“填”通“镇”，镇压，安定)
．
4．卒有田常，六卿之臣(“卒”通“猝”，突然)
．
5．异取以为高(“取”通“趣”，趋向)
．
6．宫观百官奇器珍怪徙臧满之。(“臧”通“藏”)
．
7．闭中羡(“羡”通“埏”，墓道)
．
8．虽万世世不轶毁(“轶”通“迭”)
．
三、一词多义
初
初令男子书年(开始)
．
初大人以臣无赖(当初)
．
楚怀王初封项籍为鲁公(当初)
．
将
桓齮攻赵平阳，杀赵将扈辄(将军)
．
使王贲将(做将军)
．
乃遣当阳君，蒲将军将卒二万渡河(率领)
．
皮之不存，毛将安附?(将要)
．
兵

燕太子丹患秦兵至国(军队)
．
又复立国，是树兵也(战争)
．
收天下兵，聚之咸阳(兵器)
．
齐王建与其相后胜发兵守其西界(军队)
．
兵连祸结(战争)
．
军
东与燕和兵，军上谷(驻扎)
．
破荆军(军队)
．
晋军汜南(驻扎)
．
面
今青臣又面谀以重陛下之过(当面)
．
于是焉河伯旋其面目(脸)
．
吕马童面之，指王翳曰(背向)
．
发
发卒受地韩南阳假守腾(派遣)
．
有贤士大夫发五十金(拿出)
．
非常之谋难于卒发(发动)
．
发其志士之悲哉(抒发)
．
发沛中小儿得百二十人(征发)
．
使
韩非使秦(出使)
．
秦使将军王贲从燕南攻齐(派遣)
．
周公之逮所由使也(指使)
．
人皆得以隶使之(驱使)
．
下
王翦将上地，下井陉(攻占)
．
始皇下其议(下交)
．
率群下以造谤(在下位的人)
．
四、古今异义
1．昔者五帝地方千里
．．
古义：土地方圆
今义：跟“中央”相对；地点
2．他时秦地不过千里
．．
古义：不超过
今义：表示轻微转折
3．增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼
．．
古义：古代祭祀用的牲畜
今义：为正义事业献出生命

4．百姓当家则力农工
．．
古义：在家
今义：主持家务
5．二世三世至于万世
．．
古义：到了
今义：另起一事
五、词类活用
1．诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之 (名词作动词，坑杀)
．
2．燕王东收辽东而王之(名词作状语，向东)
．
3．降越君，置会稽郡(使动用法，使……投降)
．
4．一法度衡石丈尺(数词作动词，统一)
．
5．博士七十人前为寿(名词作动词，上前)
．
6．人善其所私学，以非上之所建立(意动用法，认为……是好的)
．
7．宫观百官奇器珍怪徙臧满之(使动用法，使……满)
．
8．今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣(名词作状语，当面；形容词作动词，加重)
．．
9．树草木以象山(名词作动词，栽树)
．
六、特殊句式
1．状语后置
十四年，攻赵军于平阳。
2．省略句
非死云阳。
3．宾语前置
卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉?
4．定语后置
尽闭工匠臧者
【文本解读】
一、主题归纳
《秦始皇本纪》记载了自秦王 赢政继位，统一六国，直至秦二世和秦王子婴降汉，是一
部完整的秦王朝编年史。本文只选录了秦始皇历 史的部分。秦始皇(前259～前210)是我国
历史上第一个专制主义中央政权的建立者，他功大过亦 大，历来评价不同。本文对秦始皇统
一六国、建立大一统中央政权，及在全国进行的一系列改革进行了如 实记录，也对秦始皇从
英主到残暴帝王的转变过程作了生动地叙述，为我们研究秦王朝的历史提供了宝贵 的资料。
二、问题探究
1．《秦始皇本纪》(节选)，重点写了哪些事件?通过这些事件，刻画了秦始皇怎样的形象?
点拨：《秦始皇本纪》(节选)重点写了秦统一六国，议帝号，实行郡县制，咸阳宫大辩
论和骊山下葬等事件。写秦统一六国，我们看到了一位指挥若定，战无不胜，奋发有为的开
国皇帝的形 象。写议帝号这一事件，我们看到的是一个好大喜功，自鸣得意又自命不凡的秦
始皇。而实行郡县制这一 事件，展现在我们眼前的又是一位锐意改革，革故鼎新，善纳雅言
的有作为新君形象。咸阳宫一场大辩论 ，其结果是“焚书坑儒”，又可看出秦始皇是一个愚
昧荒唐残暴无知的昏暴之君。而骊山秦始皇陵的描写 又从侧面写出秦始皇的穷奢极侈、滥用
民力。这样通过一系列典型的事件，从不同的侧面将一个既是杰出 君王又是残暴君王的秦始
皇的形象栩栩如生地刻画出来了。

2．秦统一六国的过程，展示了一幅怎样波澜壮阔的社会图景?
点拨：司马迁 采用逐年叙写的方式，全景式地展示了战国末期波谲云诡的社会图景。一
方面秦国依仗自己的强大，东征 西杀，旌旗指出，势不可挡；另一方面，六国残余势力苟延
残喘，虽想尽千方百计，竭力避免覆亡的命运 ，但节节败退，被蚕食鲸吞，终至覆亡，另外，
中间还穿插了一系列似有预兆的自然现象，如彗星出现、 地动、民大饥、大雨雪等，为这幅
波澜壮阔的图画提供了广阔的背景，增添了传奇色彩。
【能力测评】
一、基础演练：
1、通假字：
(1)正月，彗星见
．
东方
(2)与赵、魏合从畔
．
秦
(3)寡人以眇
．
眇之身
(4)不为置王，毋以填
．
之
(5)异取
．
以为高
2、一词多义：
假
①发卒受地韩南阳假
．
守腾
②人多以书假
．
余
③假
．
舟楫者，非能水也，而绝江河
④汉人未可假
．
大兵权
⑤大臣犯法，无可宽假
．

⑥假
．
之有人而欲南，无多；而恶北，无寡
⑦十旬休假
．
，胜友如云
卒
①华阳太后卒
．

②比至陈，车六七百乘，骑千余，卒
．
数万人
③语卒
．
而单于大怒
④卒
．
相与欢，为刎颈之交
⑤卒
．
有田常、六卿之臣
引
①引
．
兵欲攻燕
②左右或欲引
．
相如去
③引
．
赵使者蔺相如
④相如引
．
车避匿
⑤将军夜引
．
弓
⑥敢竭鄙诚，添疏短引
．

⑦予分当引
．
决
⑧天下之民，皆引
．
领而望之矣
并
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
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＿＿＿＿＿＿

①并阴山至辽东 ＿＿＿＿＿＿
．
②是以诸侯并作 ＿＿＿＿＿＿
．
③巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并 ＿＿＿＿＿＿
．
④方夜中，生人与死者并踵顶而卧 ＿＿＿＿＿＿
．
⑤并歌舞之乐 ＿＿＿＿＿＿
．
⑥苏秦为从约长，并相六国 ＿＿＿＿＿＿
．
⑦对联题名并篆文，为字共三十有四 ＿＿＿＿＿＿
．
3、古今异义：
(1)昔者五帝地方千里
．．
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今义：指某个处所。
(2)死而以行为谥
．．
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今义：受人的思想意识支配而表现出的活动。
(3)增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼
．．
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。
(4)百姓当家则力农工。
．．
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今义：主持家务。
4、词类活用：
(1)名词活用为动词
①王翦将上地 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
②皆坑之 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
③军上谷 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
④燕王东收辽东而王之 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
⑤大雨雪，深二尺五寸 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
⑥博士七十人前为寿 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
⑦以古非今者族 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
(2)名词作状语
①燕王东收辽东而王之 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
②今青臣又面谀以重陛下之过 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
(3)使动用法
①降越君，置会稽郡 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
②天下无异意，则安宁之术也 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．．
(4)意动用法
①事不师古而能长久者 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
②人善其所私学 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
二、课内阅读：

阅读下面文言文，完成文后问题。
丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐 、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子。唯上幸
许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯 议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后
属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海 内赖陛下神灵一统，皆为郡
县，诸子功臣以公赋税重赏赐之。甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置 诸侯不便。”
始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求
其宁息，岂不难哉!廷尉议是。”
分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首” 。大酺。收天下兵，聚之咸
阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中，一法度衡石丈尺。车同轨 。书同文字。
地东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户。北据河为塞，并阴山至辽东。徙天下豪富
于成阳十二万户，诸庙及章台、上林皆在渭南。
1.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是， ( )
．
A．群臣皆以为便 合适，
．
B．然后属疏远 连续不断
．
C．车同轨，书同文字 统一
．
D．天下初定，又复立国，是树兵也 挑起战争
．．
2.下列各句中加点词语意义用法不相同的一项是 ‘
．
A．唯上幸许
．
唯大王与群臣孰计议之
．
B．天下共苦战斗不休，以有侯王
．
以其求思之深而无不在也
．
C．然后属疏远
．
不然，籍何以至此
．
D．而求其宁息，岂不难哉
．
而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上
．
3.下列各句中括号内是补出的内容，选出补出不正确的一项是 ( )
．
A．(同姓子弟)相攻击如仇雠
B．分天下以(天下)为三十六郡
C．销(兵)以(兵)为钟鐻
D．置（兵）延宫中
4.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 ( )
．
A．丞相王 绾等人认为应该在天下分封诸侯，其他大臣们也都认为应该这样做，只有廷尉李
斯反对这种做法。 B．李斯认为在全国设置郡县，国家用征收的赋税赏赐给皇子功臣，就很容易控制他们天下
也会安定 ，秦始皇采纳了李斯的建议。
C．李斯向秦始皇建议，在全国设置郡县，统一全国法律，统一度量衡， 统一车辆的尺寸和
全国的文字，秦始皇也完全同意。
D．秦始皇统一天下后，设置郡县，统一 法律制度，统一度量衡、车辆的尺寸和文字等措施，
对社会的发展起到了积极的推动作用。
三、能力提升：
阅读下面的文言文，完成1～4题。

郑濂，字仲德，浦江人。其家累世同居，凡三百年。郑氏家法，代以一人主家政。濂受
知于太祖，昆弟由 是显。濂诣京师，太祖问治家长久之道；赐之果，濂拜赐怀归，剖分家人。
帝闻嘉叹，欲官之，以老辞。 时富室多以罪倾宗，而郑氏数千指独完。会有诉郑氏交通者，
．
吏捕之，兄弟六人争欲行，濂弟 湜竞往。时濂在京师，迎谓曰：“吾居长，当任罪。”湜曰：
．
“兄年老，吾自往辩。” 二 人争入狱。太祖召见曰：“有人如此，肯从人为逆耶？”宥之，
．
立擢湜为左参议，命举所知。 湜举同郡王应等五人，皆授参议。湜，字仲持，居官有政声。
南靖民为乱，诖误者数百家，湜言于诸将， 尽释免。居一岁，入觐，卒于京。十九年，濂坐
．
事当逮，从弟洧曰：“吾家称义门，先世有兄 代弟死者，吾可不代兄死乎？”诣吏自诬服，
斩于市。洧，字仲宗，受业于宋濂，有学行，乡人哀之，私 谥贞义处士。濂卒，弟渶继。二
十六年，东宫缺官，命廷里举孝弟敦行者，众以郑氏对。太祖曰：“其里 王氏亦仿郑氏家法。”
乃征两家子弟年三十上者，悉赴京，擢濂弟济与王懃为春坊左、右庶子。后又征濂 弟沂，自
白衣擢礼部尚书，年余，致仕。永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去。他得官者复数人，< br>郑氏愈显。初，渶尝仕元为浙江行省宣使，主家政数年。建文帝表其门，渶朝谢，御书“孝
义家” 三字赐之。燕兵既入，有告建文帝匿其家者，遣人索之。渶家厅事中，列十大柜，五
贮经史，五贮兵器备 不虞。使者至，所发皆经史，置其半不启，乃免于祸，人以为至行所感
云。成化十年，有司奏郑永朝世敦 行义，复旌以孝义之门。自文融至渶，皆以笃行著。文融
著《家范》三卷，凡五十八则，子钦增七十则， 从子铉又增九十二则，至濂弟涛与从弟泳、
澳、湜，白于兄濂、源，共相损益，定为一百六十八则，刊行 焉。（节选自《明史·郑濂传》）
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
．
A．而郑氏数千指独完 完：灭亡。
．
B．吾居长，当任罪 任：承担。
．
C．宥之，立擢湜为左参议 宥：宽恕。
．．
D．居一岁，入觐，卒于京 觐：拜见。
．
2．以下各组句子中，全都表明郑濂全家“孝弟敦行”的一组是 （ ）
．．．．
①濂拜赐怀归，剖分家人 ②兄年老，吾自往辩
③有人如此，肯从人为逆耶 ④湜，字仲持，居官有政声
⑤诣吏自诬服，斩于市 ⑥他得官者复数人
A ①②⑤ B．①③④ C．②④③ D．③⑤⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
．
A．郑濂是浦江人，其家世世代代共同居住，有很好家声。他深受皇上赏识，其兄弟也因此< br>显荣。皇上问及他的治家之道，又欲授予官职，郑濂却以年老谢绝。
B．郑濂兄弟极为友爱，有人告发郑氏有罪，官吏抓捕他们时，众兄弟竞相揽过责任，
郑濂与弟又争相入狱。皇上得知后，不信郑氏有罪，并当即提拔其弟郑湜。
C．郑濂的家风受到普遍赞扬。朝廷提拔官员时，只是从声望美好的家族中挑选，同 乡
王氏仿效郑氏家法，两族之中入选宫员很多，郑氏的家声因此更为显赫。
D．郑濂死后，郑 渶主持家政，受到建文帝表彰，御书“孝义家”赐给郑氏。郑氏祖上以践
行孝义闻名，为给子孙留下规制 ，著《家范》三卷，由后人增删刊行。
4．把下列句子翻译成现代汉语。
（l）永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去。
译文：________________ ______________________________________________
（2）使者至，所发皆经史，置其半不启，乃免于祸，人以为至行所感云。
译文：_ __________________________________________________ ___________

【详细答案】
一、基础演练：
1、①见通“现”②畔通“叛”③眇通“渺”④填通“镇”⑤取通“趋”
2、假 ①代理②借③借助④给予⑤宽容⑥假设⑦假期
卒 ①死②士兵③完毕④终于⑤同“猝”突然
引 ①率领②拉③延请，邀请④掉转⑤拉弓、开弓⑥序文 ⑦自杀 ⑧伸长
并 ①沿着②一同③吞④紧挨着⑤同“屏”，屏除⑥同时⑦连词，和
3、(1)两个词“地”和“方”，土地方圆
(2)两个词“行”和；“为”，行。品行，封给
(3)古代祭祀用的牲畜
(4)在家
4、(1)①将，率领②坑，活埋③军，驻军④王，称王⑤雨，下(雪)⑥前，走上前⑦族，灭族
(2)①东，向东②面，当面
(3)①使……降服②使……安宁
(4)①以……为师，学习②善，以……为善，认为……是好的
二、课内阅读：
1.B 族属，同族的人
2.C A都表希望 B都表原因 C表转折，代词 D都表转折
3.D 金人
4.C “李斯向秦始皇建议”文中无依据
三、能力提升：
1.答案：A
解析：
完，根据上下文语境应为“保全”。
2.答案：A
解析：
组合题用排除法，排除④说的是湜的为官功绩，不属于“孝弟敦行”；再排除⑥说的是 郑氏
愈显。也不属于“孝弟敦行”。
3.答案：C
解析：
“朝廷提拔官员时，只是从声望美好的家族中挑选”说法错误。
4.答案：
（l）永乐元年被征召入朝，留下担任原来的官职。不久，又辞官离去。
（2）使者到来，打 开看到的全是经史书籍，丢下另一半未打开，才免于祸患，人们认为是
崇高品行感应的结果。
解析：
（l）得分点“故”为“原来” “ 谢”为“推辞”。
（2）得分点“发”为“打开”，“ 置”为“丢弃”，“ 以”为“认为”“ 至行”为“崇高品
行”。
译文：
郑濂，字仲德，是浦江人。其家世世代代共同居住 ，共有三百年的时间。郑家的家法，
每代都由一个主持家政。郑濂受到太祖的知遇，他的兄弟也因此显荣 。郑濂到了京城（南京），
皇上问及他的治家长久之道；又赐给他水果，郑濂拜谢皇上的恩赐，并把水果 带回家后。分

给家人。皇上听后表示赞叹，又欲授予官职，郑濂却以年老谢绝。当时的富 贵人家大都因为
获罪使自己宗族灭亡，而郑家几百口人却能独自保全。遇有人告发郑家有勾结罪，官吏抓 捕
他们时，众兄弟竟相揽过责任，最后郑濂的弟弟郑湜争得与抓捕他们的官吏同行。当时郑濂
在 京城，跑去对郑湜说：“我是兄长，应该承担罪责。”郑湜说：“大哥年纪大了，我自己
去辩白。“兄弟 俩争相入狱。太祖知道后，召见他们说：“有这样的人，哪里会纵人做出为
逆之事呢？”于是宽恕了他们 ，并当即提拔郑湜为左参议，还让郑湜举荐他所知的人才。郑
湜举荐了同郡的王应等五人，这五人都被授 予参议。郑湜，字仲持，做官有政绩。南靖有百
姓作乱，无罪连累的有数百家，郑湜把情况向将领们说后 ，这些人都得到了释免。过了一年，
入京拜见皇上，死于京城。洪武十九年，郑濂因犯法要被抓捕，堂弟 郑洧说：“我们家被称
为尚义的门族，先代有哥哥代替弟弟去死的，难道我不可以代替兄长去死吗？”自 己跑到官
吏那里无辜服罪，被斩于集市。郑洧，字仲宗，跟随宋濂学习，有学问品德。乡人同情他，私下赠他“贞义处士”的谥号。郑濂死后，弟弟郑渶继任哥哥的职位。洪武二十六年，东宫
缺少官员 ，命令朝廷官吏举荐勤勉行孝的人，大家都举荐郑家。太祖说：“郑家同乡王氏也
仿效郑氏家法。”于是 征召郑王两家年纪三十岁的子弟，全都到京城去了，提拔郑濂的弟弟
郑济和王家的王懃分别为春坊左、右 庶子。以后又征召郑濂的弟弟郑沂，把它从平民破格提
拔为礼部尚书，一年多后，离任，永乐元年又被征 召入朝，留下担任原来的官职。不久，又
辞官离去。郑家另外当官的又有多人，郑氏的家声因此更为显赫 。当初，郑渶曾经官任元朝
的浙江行省宣使，主持家政多年。建文帝表彰郑氏门族，郑渶入朝拜谢，皇上 御书“孝义家”
三字赐给他。燕兵攻入南京后，有人告发说建文帝藏在郑家，燕兵派人搜查。郑渶家厅堂 里，
摆有十个大柜，五个贮藏经史，五个贮藏兵器以防不测。使者到来，打开看到的全是经史书
籍，丢下另一半未打开，才免于祸患，人们认为是崇高品行感应的结果。成化十年，有官员
上奏说郑家世 代勤勉恭行孝义，于是朝廷又表彰他家为孝义的门族。郑家从郑文融到郑渶，
都以勤勉恭行孝义著称。文 融著《家范》三卷，共五十八条，文融儿子郑钦增加到七十条，
堂侄郑铉又增到九十二条，到郑濂弟弟郑 涛与堂弟泳、澳、湜时，和兄长郑濂、郑源，一起
斟酌增删，最后定为一百六十八条，刊印发行于世。




不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这 于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之 加剧。有了这种
高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最 难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种
警醒 ，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上 第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识
渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯 告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有 时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，
这帮助我们战胜自我。耐心能带来无可估量的内心平静；而内 心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处。

《史记.秦始皇本纪》
【学习目标】
1.了解历史上的秦始皇其人其事
2.积累文中出现的重要字词和文言句式
3.初步了解《史记》叙事的体例、叙事方式和叙事的艺术特色
4.体会作者的思想感情，学会辨证地看待历史人物
【背景链接】
秦始皇是中国 统一的秦王朝的开国皇帝。嬴姓，名政。秦庄襄王之子。13岁即王位，
39岁称帝。战国末年，秦国实 力最强，已具备统一东方六国的条件。秦王政初即位时，国
政为相国吕不韦所把持。公元前238年，他 亲理国事，免除吕不韦的相职，并任用李斯等人。
自公元前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、 楚、燕、齐六国，终于建立了中国 历
史上第一个统一的、多民族的、专制主义中央集权制国家——秦朝。
秦王政创立了“皇帝” 的尊号，自称始皇帝，宣布子孙称二世、三世，以至万世，代代承
袭。随后，他在全国范围内废除分封制 ，代以郡县制；在皇帝的直接控制下，建立自中央直
至郡县的一整套官僚机构。以秦国原有的法律令为基 础，吸收六国法律的某些条文，制定和
颁行统一的法律。
【知识梳理】
一、字音
桓齮(yǐ) 仆射（yè） 大酺（pú） 羌瘣（huì） 井陉（xíng） 王贲（bēn） 雨
（yù）雪 眇眇(miǎo) 谥（shì） 朕（zhèn） 辟（bì）禁 黥（qíng） 钟鐻（jù）
二、通假字
1．彗星见东方(“见”通“现”，出现)
．
2．寡人以眇眇之身(“眇眇”通“渺渺”，渺小)
．．
3．不为置王，毋以填之(“填”通“镇”，镇压，安定)
．
4．卒有田常，六卿之臣(“卒”通“猝”，突然)
．
5．异取以为高(“取”通“趣”，趋向)
．
6．宫观百官奇器珍怪徙臧满之。(“臧”通“藏”)
．
7．闭中羡(“羡”通“埏”，墓道)
．
8．虽万世世不轶毁(“轶”通“迭”)
．
三、一词多义
初
初令男子书年(开始)
．
初大人以臣无赖(当初)
．
楚怀王初封项籍为鲁公(当初)
．
将
桓齮攻赵平阳，杀赵将扈辄(将军)
．
使王贲将(做将军)
．
乃遣当阳君，蒲将军将卒二万渡河(率领)
．
皮之不存，毛将安附?(将要)
．
兵

燕太子丹患秦兵至国(军队)
．
又复立国，是树兵也(战争)
．
收天下兵，聚之咸阳(兵器)
．
齐王建与其相后胜发兵守其西界(军队)
．
兵连祸结(战争)
．
军
东与燕和兵，军上谷(驻扎)
．
破荆军(军队)
．
晋军汜南(驻扎)
．
面
今青臣又面谀以重陛下之过(当面)
．
于是焉河伯旋其面目(脸)
．
吕马童面之，指王翳曰(背向)
．
发
发卒受地韩南阳假守腾(派遣)
．
有贤士大夫发五十金(拿出)
．
非常之谋难于卒发(发动)
．
发其志士之悲哉(抒发)
．
发沛中小儿得百二十人(征发)
．
使
韩非使秦(出使)
．
秦使将军王贲从燕南攻齐(派遣)
．
周公之逮所由使也(指使)
．
人皆得以隶使之(驱使)
．
下
王翦将上地，下井陉(攻占)
．
始皇下其议(下交)
．
率群下以造谤(在下位的人)
．
四、古今异义
1．昔者五帝地方千里
．．
古义：土地方圆
今义：跟“中央”相对；地点
2．他时秦地不过千里
．．
古义：不超过
今义：表示轻微转折
3．增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼
．．
古义：古代祭祀用的牲畜
今义：为正义事业献出生命

4．百姓当家则力农工
．．
古义：在家
今义：主持家务
5．二世三世至于万世
．．
古义：到了
今义：另起一事
五、词类活用
1．诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之 (名词作动词，坑杀)
．
2．燕王东收辽东而王之(名词作状语，向东)
．
3．降越君，置会稽郡(使动用法，使……投降)
．
4．一法度衡石丈尺(数词作动词，统一)
．
5．博士七十人前为寿(名词作动词，上前)
．
6．人善其所私学，以非上之所建立(意动用法，认为……是好的)
．
7．宫观百官奇器珍怪徙臧满之(使动用法，使……满)
．
8．今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣(名词作状语，当面；形容词作动词，加重)
．．
9．树草木以象山(名词作动词，栽树)
．
六、特殊句式
1．状语后置
十四年，攻赵军于平阳。
2．省略句
非死云阳。
3．宾语前置
卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉?
4．定语后置
尽闭工匠臧者
【文本解读】
一、主题归纳
《秦始皇本纪》记载了自秦王 赢政继位，统一六国，直至秦二世和秦王子婴降汉，是一
部完整的秦王朝编年史。本文只选录了秦始皇历 史的部分。秦始皇(前259～前210)是我国
历史上第一个专制主义中央政权的建立者，他功大过亦 大，历来评价不同。本文对秦始皇统
一六国、建立大一统中央政权，及在全国进行的一系列改革进行了如 实记录，也对秦始皇从
英主到残暴帝王的转变过程作了生动地叙述，为我们研究秦王朝的历史提供了宝贵 的资料。
二、问题探究
1．《秦始皇本纪》(节选)，重点写了哪些事件?通过这些事件，刻画了秦始皇怎样的形象?
点拨：《秦始皇本纪》(节选)重点写了秦统一六国，议帝号，实行郡县制，咸阳宫大辩
论和骊山下葬等事件。写秦统一六国，我们看到了一位指挥若定，战无不胜，奋发有为的开
国皇帝的形 象。写议帝号这一事件，我们看到的是一个好大喜功，自鸣得意又自命不凡的秦
始皇。而实行郡县制这一 事件，展现在我们眼前的又是一位锐意改革，革故鼎新，善纳雅言
的有作为新君形象。咸阳宫一场大辩论 ，其结果是“焚书坑儒”，又可看出秦始皇是一个愚
昧荒唐残暴无知的昏暴之君。而骊山秦始皇陵的描写 又从侧面写出秦始皇的穷奢极侈、滥用
民力。这样通过一系列典型的事件，从不同的侧面将一个既是杰出 君王又是残暴君王的秦始
皇的形象栩栩如生地刻画出来了。

2．秦统一六国的过程，展示了一幅怎样波澜壮阔的社会图景?
点拨：司马迁 采用逐年叙写的方式，全景式地展示了战国末期波谲云诡的社会图景。一
方面秦国依仗自己的强大，东征 西杀，旌旗指出，势不可挡；另一方面，六国残余势力苟延
残喘，虽想尽千方百计，竭力避免覆亡的命运 ，但节节败退，被蚕食鲸吞，终至覆亡，另外，
中间还穿插了一系列似有预兆的自然现象，如彗星出现、 地动、民大饥、大雨雪等，为这幅
波澜壮阔的图画提供了广阔的背景，增添了传奇色彩。
【能力测评】
一、基础演练：
1、通假字：
(1)正月，彗星见
．
东方
(2)与赵、魏合从畔
．
秦
(3)寡人以眇
．
眇之身
(4)不为置王，毋以填
．
之
(5)异取
．
以为高
2、一词多义：
假
①发卒受地韩南阳假
．
守腾
②人多以书假
．
余
③假
．
舟楫者，非能水也，而绝江河
④汉人未可假
．
大兵权
⑤大臣犯法，无可宽假
．

⑥假
．
之有人而欲南，无多；而恶北，无寡
⑦十旬休假
．
，胜友如云
卒
①华阳太后卒
．

②比至陈，车六七百乘，骑千余，卒
．
数万人
③语卒
．
而单于大怒
④卒
．
相与欢，为刎颈之交
⑤卒
．
有田常、六卿之臣
引
①引
．
兵欲攻燕
②左右或欲引
．
相如去
③引
．
赵使者蔺相如
④相如引
．
车避匿
⑤将军夜引
．
弓
⑥敢竭鄙诚，添疏短引
．

⑦予分当引
．
决
⑧天下之民，皆引
．
领而望之矣
并
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
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＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿

①并阴山至辽东 ＿＿＿＿＿＿
．
②是以诸侯并作 ＿＿＿＿＿＿
．
③巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并 ＿＿＿＿＿＿
．
④方夜中，生人与死者并踵顶而卧 ＿＿＿＿＿＿
．
⑤并歌舞之乐 ＿＿＿＿＿＿
．
⑥苏秦为从约长，并相六国 ＿＿＿＿＿＿
．
⑦对联题名并篆文，为字共三十有四 ＿＿＿＿＿＿
．
3、古今异义：
(1)昔者五帝地方千里
．．
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今义：指某个处所。
(2)死而以行为谥
．．
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今义：受人的思想意识支配而表现出的活动。
(3)增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼
．．
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。
(4)百姓当家则力农工。
．．
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今义：主持家务。
4、词类活用：
(1)名词活用为动词
①王翦将上地 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
②皆坑之 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
③军上谷 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
④燕王东收辽东而王之 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
⑤大雨雪，深二尺五寸 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
⑥博士七十人前为寿 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
⑦以古非今者族 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
(2)名词作状语
①燕王东收辽东而王之 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
②今青臣又面谀以重陛下之过 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
(3)使动用法
①降越君，置会稽郡 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
②天下无异意，则安宁之术也 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．．
(4)意动用法
①事不师古而能长久者 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
②人善其所私学 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
二、课内阅读：

阅读下面文言文，完成文后问题。
丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐 、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子。唯上幸
许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯 议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后
属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海 内赖陛下神灵一统，皆为郡
县，诸子功臣以公赋税重赏赐之。甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置 诸侯不便。”
始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求
其宁息，岂不难哉!廷尉议是。”
分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首” 。大酺。收天下兵，聚之咸
阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中，一法度衡石丈尺。车同轨 。书同文字。
地东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户。北据河为塞，并阴山至辽东。徙天下豪富
于成阳十二万户，诸庙及章台、上林皆在渭南。
1.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是， ( )
．
A．群臣皆以为便 合适，
．
B．然后属疏远 连续不断
．
C．车同轨，书同文字 统一
．
D．天下初定，又复立国，是树兵也 挑起战争
．．
2.下列各句中加点词语意义用法不相同的一项是 ‘
．
A．唯上幸许
．
唯大王与群臣孰计议之
．
B．天下共苦战斗不休，以有侯王
．
以其求思之深而无不在也
．
C．然后属疏远
．
不然，籍何以至此
．
D．而求其宁息，岂不难哉
．
而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上
．
3.下列各句中括号内是补出的内容，选出补出不正确的一项是 ( )
．
A．(同姓子弟)相攻击如仇雠
B．分天下以(天下)为三十六郡
C．销(兵)以(兵)为钟鐻
D．置（兵）延宫中
4.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 ( )
．
A．丞相王 绾等人认为应该在天下分封诸侯，其他大臣们也都认为应该这样做，只有廷尉李
斯反对这种做法。 B．李斯认为在全国设置郡县，国家用征收的赋税赏赐给皇子功臣，就很容易控制他们天下
也会安定 ，秦始皇采纳了李斯的建议。
C．李斯向秦始皇建议，在全国设置郡县，统一全国法律，统一度量衡， 统一车辆的尺寸和
全国的文字，秦始皇也完全同意。
D．秦始皇统一天下后，设置郡县，统一 法律制度，统一度量衡、车辆的尺寸和文字等措施，
对社会的发展起到了积极的推动作用。
三、能力提升：
阅读下面的文言文，完成1～4题。

郑濂，字仲德，浦江人。其家累世同居，凡三百年。郑氏家法，代以一人主家政。濂受
知于太祖，昆弟由 是显。濂诣京师，太祖问治家长久之道；赐之果，濂拜赐怀归，剖分家人。
帝闻嘉叹，欲官之，以老辞。 时富室多以罪倾宗，而郑氏数千指独完。会有诉郑氏交通者，
．
吏捕之，兄弟六人争欲行，濂弟 湜竞往。时濂在京师，迎谓曰：“吾居长，当任罪。”湜曰：
．
“兄年老，吾自往辩。” 二 人争入狱。太祖召见曰：“有人如此，肯从人为逆耶？”宥之，
．
立擢湜为左参议，命举所知。 湜举同郡王应等五人，皆授参议。湜，字仲持，居官有政声。
南靖民为乱，诖误者数百家，湜言于诸将， 尽释免。居一岁，入觐，卒于京。十九年，濂坐
．
事当逮，从弟洧曰：“吾家称义门，先世有兄 代弟死者，吾可不代兄死乎？”诣吏自诬服，
斩于市。洧，字仲宗，受业于宋濂，有学行，乡人哀之，私 谥贞义处士。濂卒，弟渶继。二
十六年，东宫缺官，命廷里举孝弟敦行者，众以郑氏对。太祖曰：“其里 王氏亦仿郑氏家法。”
乃征两家子弟年三十上者，悉赴京，擢濂弟济与王懃为春坊左、右庶子。后又征濂 弟沂，自
白衣擢礼部尚书，年余，致仕。永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去。他得官者复数人，< br>郑氏愈显。初，渶尝仕元为浙江行省宣使，主家政数年。建文帝表其门，渶朝谢，御书“孝
义家” 三字赐之。燕兵既入，有告建文帝匿其家者，遣人索之。渶家厅事中，列十大柜，五
贮经史，五贮兵器备 不虞。使者至，所发皆经史，置其半不启，乃免于祸，人以为至行所感
云。成化十年，有司奏郑永朝世敦 行义，复旌以孝义之门。自文融至渶，皆以笃行著。文融
著《家范》三卷，凡五十八则，子钦增七十则， 从子铉又增九十二则，至濂弟涛与从弟泳、
澳、湜，白于兄濂、源，共相损益，定为一百六十八则，刊行 焉。（节选自《明史·郑濂传》）
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
．
A．而郑氏数千指独完 完：灭亡。
．
B．吾居长，当任罪 任：承担。
．
C．宥之，立擢湜为左参议 宥：宽恕。
．．
D．居一岁，入觐，卒于京 觐：拜见。
．
2．以下各组句子中，全都表明郑濂全家“孝弟敦行”的一组是 （ ）
．．．．
①濂拜赐怀归，剖分家人 ②兄年老，吾自往辩
③有人如此，肯从人为逆耶 ④湜，字仲持，居官有政声
⑤诣吏自诬服，斩于市 ⑥他得官者复数人
A ①②⑤ B．①③④ C．②④③ D．③⑤⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
．
A．郑濂是浦江人，其家世世代代共同居住，有很好家声。他深受皇上赏识，其兄弟也因此< br>显荣。皇上问及他的治家之道，又欲授予官职，郑濂却以年老谢绝。
B．郑濂兄弟极为友爱，有人告发郑氏有罪，官吏抓捕他们时，众兄弟竞相揽过责任，
郑濂与弟又争相入狱。皇上得知后，不信郑氏有罪，并当即提拔其弟郑湜。
C．郑濂的家风受到普遍赞扬。朝廷提拔官员时，只是从声望美好的家族中挑选，同 乡
王氏仿效郑氏家法，两族之中入选宫员很多，郑氏的家声因此更为显赫。
D．郑濂死后，郑 渶主持家政，受到建文帝表彰，御书“孝义家”赐给郑氏。郑氏祖上以践
行孝义闻名，为给子孙留下规制 ，著《家范》三卷，由后人增删刊行。
4．把下列句子翻译成现代汉语。
（l）永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去。
译文：________________ ______________________________________________
（2）使者至，所发皆经史，置其半不启，乃免于祸，人以为至行所感云。
译文：_ __________________________________________________ ___________

【详细答案】
一、基础演练：
1、①见通“现”②畔通“叛”③眇通“渺”④填通“镇”⑤取通“趋”
2、假 ①代理②借③借助④给予⑤宽容⑥假设⑦假期
卒 ①死②士兵③完毕④终于⑤同“猝”突然
引 ①率领②拉③延请，邀请④掉转⑤拉弓、开弓⑥序文 ⑦自杀 ⑧伸长
并 ①沿着②一同③吞④紧挨着⑤同“屏”，屏除⑥同时⑦连词，和
3、(1)两个词“地”和“方”，土地方圆
(2)两个词“行”和；“为”，行。品行，封给
(3)古代祭祀用的牲畜
(4)在家
4、(1)①将，率领②坑，活埋③军，驻军④王，称王⑤雨，下(雪)⑥前，走上前⑦族，灭族
(2)①东，向东②面，当面
(3)①使……降服②使……安宁
(4)①以……为师，学习②善，以……为善，认为……是好的
二、课内阅读：
1.B 族属，同族的人
2.C A都表希望 B都表原因 C表转折，代词 D都表转折
3.D 金人
4.C “李斯向秦始皇建议”文中无依据
三、能力提升：
1.答案：A
解析：
完，根据上下文语境应为“保全”。
2.答案：A
解析：
组合题用排除法，排除④说的是湜的为官功绩，不属于“孝弟敦行”；再排除⑥说的是 郑氏
愈显。也不属于“孝弟敦行”。
3.答案：C
解析：
“朝廷提拔官员时，只是从声望美好的家族中挑选”说法错误。
4.答案：
（l）永乐元年被征召入朝，留下担任原来的官职。不久，又辞官离去。
（2）使者到来，打 开看到的全是经史书籍，丢下另一半未打开，才免于祸患，人们认为是
崇高品行感应的结果。
解析：
（l）得分点“故”为“原来” “ 谢”为“推辞”。
（2）得分点“发”为“打开”，“ 置”为“丢弃”，“ 以”为“认为”“ 至行”为“崇高品
行”。
译文：
郑濂，字仲德，是浦江人。其家世世代代共同居住 ，共有三百年的时间。郑家的家法，
每代都由一个主持家政。郑濂受到太祖的知遇，他的兄弟也因此显荣 。郑濂到了京城（南京），
皇上问及他的治家长久之道；又赐给他水果，郑濂拜谢皇上的恩赐，并把水果 带回家后。分

给家人。皇上听后表示赞叹，又欲授予官职，郑濂却以年老谢绝。当时的富 贵人家大都因为
获罪使自己宗族灭亡，而郑家几百口人却能独自保全。遇有人告发郑家有勾结罪，官吏抓 捕
他们时，众兄弟竟相揽过责任，最后郑濂的弟弟郑湜争得与抓捕他们的官吏同行。当时郑濂
在 京城，跑去对郑湜说：“我是兄长，应该承担罪责。”郑湜说：“大哥年纪大了，我自己
去辩白。“兄弟 俩争相入狱。太祖知道后，召见他们说：“有这样的人，哪里会纵人做出为
逆之事呢？”于是宽恕了他们 ，并当即提拔郑湜为左参议，还让郑湜举荐他所知的人才。郑
湜举荐了同郡的王应等五人，这五人都被授 予参议。郑湜，字仲持，做官有政绩。南靖有百
姓作乱，无罪连累的有数百家，郑湜把情况向将领们说后 ，这些人都得到了释免。过了一年，
入京拜见皇上，死于京城。洪武十九年，郑濂因犯法要被抓捕，堂弟 郑洧说：“我们家被称
为尚义的门族，先代有哥哥代替弟弟去死的，难道我不可以代替兄长去死吗？”自 己跑到官
吏那里无辜服罪，被斩于集市。郑洧，字仲宗，跟随宋濂学习，有学问品德。乡人同情他，私下赠他“贞义处士”的谥号。郑濂死后，弟弟郑渶继任哥哥的职位。洪武二十六年，东宫
缺少官员 ，命令朝廷官吏举荐勤勉行孝的人，大家都举荐郑家。太祖说：“郑家同乡王氏也
仿效郑氏家法。”于是 征召郑王两家年纪三十岁的子弟，全都到京城去了，提拔郑濂的弟弟
郑济和王家的王懃分别为春坊左、右 庶子。以后又征召郑濂的弟弟郑沂，把它从平民破格提
拔为礼部尚书，一年多后，离任，永乐元年又被征 召入朝，留下担任原来的官职。不久，又
辞官离去。郑家另外当官的又有多人，郑氏的家声因此更为显赫 。当初，郑渶曾经官任元朝
的浙江行省宣使，主持家政多年。建文帝表彰郑氏门族，郑渶入朝拜谢，皇上 御书“孝义家”
三字赐给他。燕兵攻入南京后，有人告发说建文帝藏在郑家，燕兵派人搜查。郑渶家厅堂 里，
摆有十个大柜，五个贮藏经史，五个贮藏兵器以防不测。使者到来，打开看到的全是经史书
籍，丢下另一半未打开，才免于祸患，人们认为是崇高品行感应的结果。成化十年，有官员
上奏说郑家世 代勤勉恭行孝义，于是朝廷又表彰他家为孝义的门族。郑家从郑文融到郑渶，
都以勤勉恭行孝义著称。文 融著《家范》三卷，共五十八条，文融儿子郑钦增加到七十条，
堂侄郑铉又增到九十二条，到郑濂弟弟郑 涛与堂弟泳、澳、湜时，和兄长郑濂、郑源，一起
斟酌增删，最后定为一百六十八条，刊印发行于世。




不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这 于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之 加剧。有了这种
高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最 难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种
警醒 ，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上 第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识
渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯 告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有 时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，
这帮助我们战胜自我。耐心能带来无可估量的内心平静；而内 心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处。