冀教版五年级英语上册教案
英语春节作文-董事长助理工作职责
小学英语导学案 ___月___日 编号
班 级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
新授 Lesson 1 LiMing’s
big family 课 型
1、听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray
glasses
aunt uncle cousin
2、能够听、说、读、写一般用语WeI go the （地方）
学习目标
to （名词）.
3、（1）能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的
情
境中能够灵活运用.（2）帮助学生了解中西方文化的差
异，拓展视野。
1、听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses
重点难点
aunt uncle cousin
预习要求1自主学习lesson1，借助录音机学习新单词，并阅读课
学法指导
文。2，独立完成预习题。。
预习题 A：1，预习生单词
（ ）______
（ ）______ （ ）______
（ ）______
（ ）______
2，熟读课文并翻译
B：1，找出重点词组和句型
2，根据重点句型，词组说话
完成同步练习册
交流对学
交流组学
1写出新单词
预
设
展
2领读课文并翻译
3找出词组，句型，并说话
4练习I have ...句型。
示
5完成同步练习册
6拓展：介绍自己的家人，并请一名小翻译进行翻译。教师
适时评议。
生
成
展
示
课堂检测 听写本课重点单词
学
后
反
思
小学英语导学案 ___月___日 编号
班 级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
新授
Lesson2：What do they look like? 课 型
听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses aunt
学习目标
uncle cousin 能够听、说、读、写一般用语WeI go the
（地方）to （名词）.
1、 aunt uncle cousin
重点难点
2、 能够听、说、读、写一般用语
预习要求1自主学习lesson2，借助录音机学习新单词，并阅读课
学法指导
文。2，独立完成预习题。3、小组合作学习
预习题 A：1，预习生单词
（
）______ （ ）______ （ ）______
2，熟读课文并翻译
B：1，找出重点词组和句型
2，根据重点句型，词组说话
C：练习：句型。
2，完成同步练习册。
交流对学
交流组学
1写出新单词
2领读课文并翻译
3找出词组，句型，并说话
预
4完成同步练习册
5拓展：指名五个学生一个扮演真实年龄的角色；一个扮演叔叔
，
设
另一个扮演婶婶，用以下词汇引导对话：oldyoung;
展
olderyounger than;以及tallershorter等。
利用以下句型操练：
示
The sister finds a cat:
The sister finds a cousin.
The cousin finds an
aunt.
The aunt finds an uncle.
The uncle
finds a cat.
The cat stands alone.
生
成
展
示
1、利用所学句型介绍家庭成员。
课堂检测
2、画一张家谱图，标出每个家庭成员，并利用所学句型
向大家介绍。
学
后
反
思
小学英语导学案 ___月___日 编号
班 级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
课 型
新授
Lesson 3 : What do they do
1、要求学生掌握下列单词：gray glasses 2、让学生在
学习目标
游戏中快乐有趣地掌握HeShe +动词三单形式+to...句
型 ,激发学生学习英语的兴趣。
1、 理解并能运用： gray glasses
重点难点
2、 HeShe
+动词三单形式+to...
预习要求1自主学习lesson3，借助录音机学习新单词，并阅读课
学法指导
文。2，小组合作完成预习题。。
A：1，预习生单词gray
glasses并解释其意思，尝试用
预习题
生单词造句。
2，熟读课文并翻译
B：1，找出重点词组和句型
2，根据这个重点句型说话。
C：练习：1HeShe +动词三单形式+to...句型。
2，完成同步练习册。
交流对学
交流组学
1写出新单词
预
2领读课文并翻译
设
3找出词组，HeShe +动词三单形式+to...句型，并说话
展
4练习。
示
5完成同步练习册
生
成
展
示
课堂检测 （题目另附）
学
后
反
思
小学英语导学案
___月___日 编号
班 级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
新授 Lesson4 What Do they like to 课 型
do?
使学生能够正确地听、读、写、用单词she he his
her.
学习目标 ②使学生能够用句型HeShe likes hisher
。让学生
体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。
重点难点 能够用句型HeShe
likes hisher 。
预习要求1自主学习lesson4，借助录音机学习新单词，并阅读课
学法指导
文。2，独立或小组合作完成预习题。。
预习题 A：1，预习生单词
（
）______ （ ）______ （ ）______
（
）______
2，熟读课文并翻译
B：1，找出重点词组和句型
2，根据重点句型，词组说话
C：练习：1，HeShe likes
hisher 。句型。
2，完成同步练习册。
交流对学
交流组学
1写出新单词
2领读课文并翻译
预
设
展
示
3找出词组，句型，并说话
4练习HeShe likes hisher 。句型。
5完成同步练习册
6拓展：尝试填写。
This is my My
likes .HisHer name
is .HeShe is
years old. HeShe is
meters tall. I am
olderyounger than
I am tallershorter
than HeShe is a
HeShe likes to
生
成
展
示
课堂检测
把自己认为读的最精彩的一段展示给大家
画一张家庭中某一成员的画，并注明此人的爱好。
学
后
反
思
小学英语导学案 ___月___日 编号
班 级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
课 型
新授
Lesson 5 Having Fun Together
掌握句型IWe go to the
to
通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学
学习目标
习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能
力。
重点难点
掌握并灵活运用句型IWe go to the to
预习要求1自主学习lesson5，借助录音机学习新单词，并阅读课
学法指导
文。2，独立完成预习题。。
预习题 A：1，找出自己认为的新单词并尝试翻译。
（
）______ （ ）______ （ ）______
（
）______ （ ）______ （ ）______
B：1，Where is heshe?然后再问What is heshe ing
鼓励学生在回答中用以下用语：
doing where
what
Eating restaurant （食物）
Drinking restaurant （饮料）
Reading
library a book
Writing classroom
story, word
Buy shop （一件衣物）
2，熟读课文并翻译
3，根据重点句型，词组说话
C：练习：1，IWe go to the to 句型。
2，完成同步练习册。
交流对学
交流组学
1写出新单词
2领读课文并翻译
预
设
展
3找出词组，句型，并说话
4练习IWe go to the to 句型。
5完成同步练习册
示 6拓展：运用本课已学过的词汇在
I go to the to
.句型中做单词替换练
习。
生
成
展
示
课堂检测 （题目另附）
学
后
反
思
小学英语导学案 ___月___日 编号
班 级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
课 型
新授
Lesson 6 Maddy’s family
1、学生能听懂和理解这个简单的故事
学习目标 2、学生能就故事进行提问和回答
3、学生能分角色用自己的语言表演故事
重点难点 学生能听懂和理解这个简单的故事
预习要求1. 学生能听懂和理解这个简单的故事
学法指导 2.独立完成预习题。
预习题 A：1，1.组长提问本单元中的新单词。
（
）______ （ ）______ （ ）______
（
）______ （ ）______ （ ）______
Ｂ：练习：1，本课句型。
2，完成同步练习册。
交流对学
交流组学
预
设
展
示
生
成
展
示
课堂检测 （题目另附）
学
后
反
思
1.组长提问问题，组员回答。
２．找出故事中涉及到本单元的单词，并作出翻译。
３．找出涉及到本单元的句型并仿照造句。
小学英语导学案
___月___日 编号
班 级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
课 型
新授 Again,Please!
1.学生将完成七项活动来证明他们各自的听、说、读、写
技能
学习目标
2.学生将要完成一个表明在此单元他们进步程度的自我
评价表
重点难点
复习本单元重点单词和句型，做练习题。
预习要求复习本单元重点单词和句型，做练习题。
学法指导
预习题 A：1，复习本单元单词
2. 依照类别，填入所缺字母。
:mo__er unc__ __nt sis___ hu_____
ban____
w__fe
:gra___-bl__ck gr___n
bl__e p___ple y___llow
3.形容词:l___ng sh_rt
str____ight d___ffer_nt
B：根据本单元的重点句型说话
一般疑问句：Is she a nurse?
变成陈述句：she is a
nurse.
I’m older than .
I’m younger
than .
I’m taller than .
I’m
shorter than .
I go to the __________
to______ ________.h
C：完成同步练习册。
交流对学
交流组学
1组长听写出本单元单词
预
2.我会翻译。
设
3．根据本单元的重点句型说话。
展
4．同步练习册。
示
生
成
展
示
课堂检测 （题目另附）
学
后
反
思
小学英语导学案
___月___日 编号
班
级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
课 型
新授 Lesson 7:China
能听、说、读、写词汇：China Chinese
speak flag capital
city tian`anmen square the
Palace Museum
学习目标
会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。
能进行简单的会话。了解英美国家的名称、语言。
能灵活运用词汇China
Chinese speak flag capital
重点难点
city
Tian’anmen square the Palace
Museum能用
所学的词汇、句型简单用英语描述中国
预习要求1自主学习lesson7，借助录音机学习新单词，并阅读课
学法指导
文。2，独立完成预习题。。
预习题 A：1，预习生单词
（ ）______
（ ）______ （ ）______
（ ）______
（ ）______ （ ）______
（ ）______
2,连一连
China 讲，说
Chinese 中国
Speak
汉语，中国人的
Flag 国旗
3，熟读课文并翻译
B：1.根据问句回答问题
What colour is this country?
What country
is north of the （颜色）country?
What country
is this?
What do we speak in China?
C：完成同步练习册。
交流对学
交流组学
1写出新单词
预
设
展
2连一连
3领读课文并翻译
4根据问句回答问题
示 5完成同步练习册
6拓展：用自己的话介绍一下中国。
生
成
展
示
课堂检测 用所学词汇描述中国。
学
后
反
思
班 级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
课 型
新授 Lesson
8：Canada
1.掌握并运用单词Canada English leaf French
Ottawa
学习目标
Niagara Falls famous waterfall
Rocky Mountains
2.创设生活场景，激发学生学习积极性。
1.掌握并运用单词Canada English leaf French Ottawa
重点难点
Niagara Falls famous waterfall Rocky
Mountains利用
所学词汇用英语描述加拿大。
1自主学习lesson8，借助录音机学习新单词，并阅读课
预习要求
文。
学法指导
2，独立完成预习题。。
预习题 A：1，预习生单词
（
）______ （ ）______ （ ）______
（
）______ （ ）______
2，组成新单词。
Aaandc(
) shileng( )tiaapcl( )
Fael(
) hcefnr( )
3，熟读课文并翻译
B：1，找出重点词组和句型
2.根据问句回答问题
What colour is this country?
What country
is north of the （颜色）country?
What country
is this?
What is the capital city of this
country?
What do they speak in Canada?
C：练习：1 说说Canada。
2，完成同步练习册。
交流对学
交流组学
小学英语导学案 ___月___日 编号
班 级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
新授
Lesson 1 LiMing’s big family 课 型
1、听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses
aunt
uncle cousin
2、能够听、说、读、写一般用语WeI go the
（地方）
学习目标
to （名词）.
3、（1）能把所学单词运用到日常口语
交际中，在适当的
情境中能够灵活运用.（2）帮助学生了解中西方文化的差
异，拓展视野。
1、听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses
重点难点
aunt uncle cousin
预习要求1自主学习lesson1，借助录音机学习新单词，并阅读课
学法指导
文。2，独立完成预习题。。
预习题 A：1，预习生单词
（ ）______
（ ）______ （ ）______
（ ）______
（ ）______
2，熟读课文并翻译
B：1，找出重点词组和句型
2，根据重点句型，词组说话
完成同步练习册
交流对学
交流组学
1写出新单词
预
设
展
2领读课文并翻译
3找出词组，句型，并说话
4练习I have ...句型。
示
5完成同步练习册
6拓展：介绍自己的家人，并请一名小翻译进行翻译。教师
适时评议。
生
成
展
示
课堂检测 听写本课重点单词
学
后
反
思
小学英语导学案 ___月___日 编号
班 级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
新授
Lesson2：What do they look like? 课 型
听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses aunt
学习目标
uncle cousin 能够听、说、读、写一般用语WeI go the
（地方）to （名词）.
1、 aunt uncle cousin
重点难点
2、 能够听、说、读、写一般用语
预习要求1自主学习lesson2，借助录音机学习新单词，并阅读课
学法指导
文。2，独立完成预习题。3、小组合作学习
预习题 A：1，预习生单词
（
）______ （ ）______ （ ）______
2，熟读课文并翻译
B：1，找出重点词组和句型
2，根据重点句型，词组说话
C：练习：句型。
2，完成同步练习册。
交流对学
交流组学
1写出新单词
2领读课文并翻译
3找出词组，句型，并说话
预
4完成同步练习册
5拓展：指名五个学生一个扮演真实年龄的角色；一个扮演叔叔
，
设
另一个扮演婶婶，用以下词汇引导对话：oldyoung;
展
olderyounger than;以及tallershorter等。
利用以下句型操练：
示
The sister finds a cat:
The sister finds a cousin.
The cousin finds an
aunt.
The aunt finds an uncle.
The uncle
finds a cat.
The cat stands alone.
生
成
展
示
1、利用所学句型介绍家庭成员。
课堂检测
2、画一张家谱图，标出每个家庭成员，并利用所学句型
向大家介绍。
学
后
反
思
小学英语导学案 ___月___日 编号
班 级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
课 型
新授
Lesson 3 : What do they do
1、要求学生掌握下列单词：gray glasses 2、让学生在
学习目标
游戏中快乐有趣地掌握HeShe +动词三单形式+to...句
型 ,激发学生学习英语的兴趣。
1、 理解并能运用： gray glasses
重点难点
2、 HeShe
+动词三单形式+to...
预习要求1自主学习lesson3，借助录音机学习新单词，并阅读课
学法指导
文。2，小组合作完成预习题。。
A：1，预习生单词gray
glasses并解释其意思，尝试用
预习题
生单词造句。
2，熟读课文并翻译
B：1，找出重点词组和句型
2，根据这个重点句型说话。
C：练习：1HeShe +动词三单形式+to...句型。
2，完成同步练习册。
交流对学
交流组学
1写出新单词
预
2领读课文并翻译
设
3找出词组，HeShe +动词三单形式+to...句型，并说话
展
4练习。
示
5完成同步练习册
生
成
展
示
课堂检测 （题目另附）
学
后
反
思
小学英语导学案
___月___日 编号
班 级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
新授 Lesson4 What Do they like to 课 型
do?
使学生能够正确地听、读、写、用单词she he his
her.
学习目标 ②使学生能够用句型HeShe likes hisher
。让学生
体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。
重点难点 能够用句型HeShe
likes hisher 。
预习要求1自主学习lesson4，借助录音机学习新单词，并阅读课
学法指导
文。2，独立或小组合作完成预习题。。
预习题 A：1，预习生单词
（
）______ （ ）______ （ ）______
（
）______
2，熟读课文并翻译
B：1，找出重点词组和句型
2，根据重点句型，词组说话
C：练习：1，HeShe likes
hisher 。句型。
2，完成同步练习册。
交流对学
交流组学
1写出新单词
2领读课文并翻译
预
设
展
示
3找出词组，句型，并说话
4练习HeShe likes hisher 。句型。
5完成同步练习册
6拓展：尝试填写。
This is my My
likes .HisHer name
is .HeShe is
years old. HeShe is
meters tall. I am
olderyounger than
I am tallershorter
than HeShe is a
HeShe likes to
生
成
展
示
课堂检测
把自己认为读的最精彩的一段展示给大家
画一张家庭中某一成员的画，并注明此人的爱好。
学
后
反
思
小学英语导学案 ___月___日 编号
班 级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
课 型
新授
Lesson 5 Having Fun Together
掌握句型IWe go to the
to
通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学
学习目标
习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能
力。
重点难点
掌握并灵活运用句型IWe go to the to
预习要求1自主学习lesson5，借助录音机学习新单词，并阅读课
学法指导
文。2，独立完成预习题。。
预习题 A：1，找出自己认为的新单词并尝试翻译。
（
）______ （ ）______ （ ）______
（
）______ （ ）______ （ ）______
B：1，Where is heshe?然后再问What is heshe ing
鼓励学生在回答中用以下用语：
doing where
what
Eating restaurant （食物）
Drinking restaurant （饮料）
Reading
library a book
Writing classroom
story, word
Buy shop （一件衣物）
2，熟读课文并翻译
3，根据重点句型，词组说话
C：练习：1，IWe go to the to 句型。
2，完成同步练习册。
交流对学
交流组学
1写出新单词
2领读课文并翻译
预
设
展
3找出词组，句型，并说话
4练习IWe go to the to 句型。
5完成同步练习册
示 6拓展：运用本课已学过的词汇在
I go to the to
.句型中做单词替换练
习。
生
成
展
示
课堂检测 （题目另附）
学
后
反
思
小学英语导学案 ___月___日 编号
班 级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
课 型
新授
Lesson 6 Maddy’s family
1、学生能听懂和理解这个简单的故事
学习目标 2、学生能就故事进行提问和回答
3、学生能分角色用自己的语言表演故事
重点难点 学生能听懂和理解这个简单的故事
预习要求1. 学生能听懂和理解这个简单的故事
学法指导 2.独立完成预习题。
预习题 A：1，1.组长提问本单元中的新单词。
（
）______ （ ）______ （ ）______
（
）______ （ ）______ （ ）______
Ｂ：练习：1，本课句型。
2，完成同步练习册。
交流对学
交流组学
预
设
展
示
生
成
展
示
课堂检测 （题目另附）
学
后
反
思
1.组长提问问题，组员回答。
２．找出故事中涉及到本单元的单词，并作出翻译。
３．找出涉及到本单元的句型并仿照造句。
小学英语导学案
___月___日 编号
班 级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
课 型
新授 Again,Please!
1.学生将完成七项活动来证明他们各自的听、说、读、写
技能
学习目标
2.学生将要完成一个表明在此单元他们进步程度的自我
评价表
重点难点
复习本单元重点单词和句型，做练习题。
预习要求复习本单元重点单词和句型，做练习题。
学法指导
预习题 A：1，复习本单元单词
2. 依照类别，填入所缺字母。
:mo__er unc__ __nt sis___ hu_____
ban____
w__fe
:gra___-bl__ck gr___n
bl__e p___ple y___llow
3.形容词:l___ng sh_rt
str____ight d___ffer_nt
B：根据本单元的重点句型说话
一般疑问句：Is she a nurse?
变成陈述句：she is a
nurse.
I’m older than .
I’m younger
than .
I’m taller than .
I’m
shorter than .
I go to the __________
to______ ________.h
C：完成同步练习册。
交流对学
交流组学
1组长听写出本单元单词
预
2.我会翻译。
设
3．根据本单元的重点句型说话。
展
4．同步练习册。
示
生
成
展
示
课堂检测 （题目另附）
学
后
反
思
小学英语导学案
___月___日 编号
班
级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
课 型
新授 Lesson 7:China
能听、说、读、写词汇：China Chinese
speak flag capital
city tian`anmen square the
Palace Museum
学习目标
会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。
能进行简单的会话。了解英美国家的名称、语言。
能灵活运用词汇China
Chinese speak flag capital
重点难点
city
Tian’anmen square the Palace
Museum能用
所学的词汇、句型简单用英语描述中国
预习要求1自主学习lesson7，借助录音机学习新单词，并阅读课
学法指导
文。2，独立完成预习题。。
预习题 A：1，预习生单词
（ ）______
（ ）______ （ ）______
（ ）______
（ ）______ （ ）______
（ ）______
2,连一连
China 讲，说
Chinese 中国
Speak
汉语，中国人的
Flag 国旗
3，熟读课文并翻译
B：1.根据问句回答问题
What colour is this country?
What country
is north of the （颜色）country?
What country
is this?
What do we speak in China?
C：完成同步练习册。
交流对学
交流组学
1写出新单词
预
设
展
2连一连
3领读课文并翻译
4根据问句回答问题
示 5完成同步练习册
6拓展：用自己的话介绍一下中国。
生
成
展
示
课堂检测 用所学词汇描述中国。
学
后
反
思
班 级
课 题
五年级 科 目 英语 姓名
课 型
新授 Lesson
8：Canada
1.掌握并运用单词Canada English leaf French
Ottawa
学习目标
Niagara Falls famous waterfall
Rocky Mountains
2.创设生活场景，激发学生学习积极性。
1.掌握并运用单词Canada English leaf French Ottawa
重点难点
Niagara Falls famous waterfall Rocky
Mountains利用
所学词汇用英语描述加拿大。
1自主学习lesson8，借助录音机学习新单词，并阅读课
预习要求
文。
学法指导
2，独立完成预习题。。
预习题 A：1，预习生单词
（
）______ （ ）______ （ ）______
（
）______ （ ）______
2，组成新单词。
Aaandc(
) shileng( )tiaapcl( )
Fael(
) hcefnr( )
3，熟读课文并翻译
B：1，找出重点词组和句型
2.根据问句回答问题
What colour is this country?
What country
is north of the （颜色）country?
What country
is this?
What is the capital city of this
country?
What do they speak in Canada?
C：练习：1 说说Canada。
2，完成同步练习册。
交流对学
交流组学