初一下册政治复习提纲
邻里节-交际礼仪
七年级思想品德（下）复习提纲
第一单元 做自尊自信的人 第一课
珍惜无价的自尊 第一框 自尊自信人人都需要
的
1． 自尊的表现有哪些？
答
：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢
得别人对自己的肯定
。
2． 自尊的含义是什么？
答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3．
一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱
点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与
感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
5．知耻与自尊的关系如何？
答：真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。
6．虚荣心的含义是什么？
答：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚荣心的具体表现）
7．虚荣心的危害是什么？
答：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总
是在乎他人对自己的
评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
第二框 尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3．
要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表现有哪些？
答：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
第三框
彼此尊重才能赢得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2．
生活中有损人格的表现有哪些？
答：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3．
自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表现有哪些？
答：尊重他人的最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5．
怎样尊重他人？
答：⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
6．尊重的作用是什么？
答：
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课
扬起自信的风帆
第一框 “我能行！”
1． 每个成功者都相信“我能行”。
2．如何理解自信？
答；“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现
我能行，情感
上体验我能行。这种“我能行”的态度，就是自信。自信是对自身力量的确信，深信自己能
做成某件事，实现所追求的目标。
3．自卑与自负、自信的区别是什么？
答；自卑
与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做
得很好，也不敢尝试；⑵自
负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
⑶只有自信的人能够实事求是地看待
自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
第二框 自信是成功的基石
1．
自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
2．
自信者哪些心理品质有助成功？答；⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
3．为什么自信有助成功？
答；正是由于自信者乐观，好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以
减
少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
第三框 唱响自信之歌
1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2．
看到我们学习、生活中的进步（想一想）
3．发现自己的长处的作用是什么？答；发现自己的长处，是自信的基础。
4．
实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5． 为什么说民族自信心是我们自信的根基？
答；我
们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自
信心，他的自信就没有任何意义和价值。
6．怎样做一个自信的中国人？
答；一个人有强烈
民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度
和风采，不卑不亢，落落大方，自尊
自爱，绝不做有损国格和人格的事情。
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立
第一框 自己的事自己干
1． 自立的含义是什么？ 答；就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表现 （举例）
3． 为什么人生需要自立？
答；走进社会
，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。如果我们不能从现在起，在父
母和老师的帮助下，自觉地储备
自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在
未来的社会中自立。
4．
走向自立我们需要培养哪些能力？
答；⑴展示自己，推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，
⑶运用法律维护自
己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
第二框 告别依赖
走向自立
1． 依赖思想的危害是什么？
答； ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使
人缺乏生活的责任感，造成人格的缺
陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社
会和他人，走上违法犯
罪的道路是。
2．
告别依赖，一个重要的表现是什么？答；独立地生活。
3．自立与自主的关系如何？
答；自己的事自己负责的前提是要自主。
自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
自立的前提是自主，自主的表现是自立。
4．怎样培养自己的自立能力呢？
答；⑴最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题
，从小事做起。⑵要培养自
立能力，也要大胆地投身社会实践。（请你列举你生活学习中需要自己做的小
事或遇到的问
题）
5． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？
答； ⑴从思
想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条
件；⑶立足当前的生活、学习中
的小事做起，多实践多锻炼。
第四课 人生当自强 第一框 人生自强少年始
1．
自强的含义是什么？答；自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2．
自强精神表现在哪些方面？
答；⑴在困难面前不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；
⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3． 自强是，通向成功的阶梯。
4． 为什么自弃与自强是对立的？
答；因为自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进
，不思进取。自弃的人最终将
一事无成。自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。在困难面前
不低头，不丧气；
勇于开拓，积极进取。所以自弃与自强是对立的。
第二框
少年能自强
1． 所有自强者共同的特点是什么？
答；为人生理想执著追求。
2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。
3． 人最大的敌人：自己。
4． 少年怎样才能自强？
答； ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长
，扬长避短。就能在
自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
人教版思想品德七年级下册知识点归类
第一课 珍惜无价的自尊
1、自尊是人人都需要
⑴自尊既自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视
、侮辱。一个没有自尊的
人，也很难得到别人的尊重。
⑵自尊和尊重他人是获得尊重的前提，自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。
⑶知耻是自
尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是
不利的，因此要客观认识、评
价自己的优缺点。
⑷虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。
2、尊重他人是我的需要
⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
⑵尊重他人就是尊重自己
①想赢
得别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的
尊严，善待对方，不做有
损他人的事。
②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价
值的人。
③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
3、彼此尊重才能赢得尊重
⑴维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。
⑵自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格。
⑶自尊要适度：①适度的自尊有助于我们面对
批评，改正错误。②过于敏感，作茧自缚，
体验不到生活的乐趣。③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回
击，必要时运用法律武器捍卫
自尊。
⑷善于尊重他人：
①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。
③要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
⑸尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正
面效应。
第二课 扬起自信的风帆
1、我能行
⑴相信自己行，是一种信念，也是一种力量。
⑵自信含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
⑶“
我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我
能行”。
⑷超越自负 告别自卑，自负、自卑都是自信的误区：
①自卑者轻视自己，往往看不到自己的
能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，
也不敢尝试。
②自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可
能达到。
③自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。
2、自信是成功的基石
⑴“一对孪生子”共有的心态：自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。
<
br>⑵自信有助成功，正是由于自信者乐观、好奇、专注等良好的心理品质；有目标，注重
行动，
⑶体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。
3、唱响自信之歌
⑴看到进步与长处：
①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹。
②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。
⑵增强信心与实
力，勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，
这是撑起信心最重要的支柱。
⑶做自信的中国人
①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一
个人如果没
有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
②一个有强烈民族自信心的人，
必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风
采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事
情。
第三课 走向自立的人生
1、自己的事自己干
⑴自立人生少年始。⑵自立的含义：自己的事情自己干。
⑶自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。
⑷自立的重要性：
①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见
风雨，见
世面。
②是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。
在这个过程中
对自己：不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识
对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处
对社会：积极地融入社会，
关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、
对社会负责的能够自立自强的人。
2、告别依赖，走向自立（如何做到自立？）
⑴不能再有依赖：
①依赖会使人丧失独立生活的能力②缺乏社会责任感，造成人格缺陷。
③甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。
⑵自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖
⑶要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的前提是自
主，遇事要有主见
，对自己行为负责。
⑷培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆
地投
身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。
第四课 人生当自强
1、人生自强少年始
⑴自强，进取的动力。
⑵自强的含义：是一个自尊、自信、自
立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发
进取。自强是实现人生价值的必备品质。
⑶自
强精神表现：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，
积极进取；④志存高
远，执著追求等。
⑷自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
⑸自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。
2、少年能自强（如何自强？）
⑴理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。
⑵战胜
自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临
的最大的敌人不是别人，
而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关
键。
⑶扬长避短，自强的捷
径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的
长处，避开自己的短处。扬长避短是自强
的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己
前进的方向。
七年级思想品德（下）复习提纲
第一单元 做自尊自信的人 第一课
珍惜无价的自尊 第一框 自尊自信人人都需要
的
1． 自尊的表现有哪些？
答
：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢
得别人对自己的肯定
。
2． 自尊的含义是什么？
答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3．
一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱
点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与
感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
5．知耻与自尊的关系如何？
答：真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。
6．虚荣心的含义是什么？
答：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚荣心的具体表现）
7．虚荣心的危害是什么？
答：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总
是在乎他人对自己的
评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
第二框 尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3．
要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表现有哪些？
答：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
第三框
彼此尊重才能赢得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2．
生活中有损人格的表现有哪些？
答：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3．
自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表现有哪些？
答：尊重他人的最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5．
怎样尊重他人？
答：⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
6．尊重的作用是什么？
答：
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课
扬起自信的风帆
第一框 “我能行！”
1． 每个成功者都相信“我能行”。
2．如何理解自信？
答；“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现
我能行，情感
上体验我能行。这种“我能行”的态度，就是自信。自信是对自身力量的确信，深信自己能
做成某件事，实现所追求的目标。
3．自卑与自负、自信的区别是什么？
答；自卑
与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做
得很好，也不敢尝试；⑵自
负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
⑶只有自信的人能够实事求是地看待
自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
第二框 自信是成功的基石
1．
自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
2．
自信者哪些心理品质有助成功？答；⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
3．为什么自信有助成功？
答；正是由于自信者乐观，好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以
减
少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
第三框 唱响自信之歌
1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2．
看到我们学习、生活中的进步（想一想）
3．发现自己的长处的作用是什么？答；发现自己的长处，是自信的基础。
4．
实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5． 为什么说民族自信心是我们自信的根基？
答；我
们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自
信心，他的自信就没有任何意义和价值。
6．怎样做一个自信的中国人？
答；一个人有强烈
民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度
和风采，不卑不亢，落落大方，自尊
自爱，绝不做有损国格和人格的事情。
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立
第一框 自己的事自己干
1． 自立的含义是什么？ 答；就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表现 （举例）
3． 为什么人生需要自立？
答；走进社会
，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。如果我们不能从现在起，在父
母和老师的帮助下，自觉地储备
自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在
未来的社会中自立。
4．
走向自立我们需要培养哪些能力？
答；⑴展示自己，推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，
⑶运用法律维护自
己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
第二框 告别依赖
走向自立
1． 依赖思想的危害是什么？
答； ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使
人缺乏生活的责任感，造成人格的缺
陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社
会和他人，走上违法犯
罪的道路是。
2．
告别依赖，一个重要的表现是什么？答；独立地生活。
3．自立与自主的关系如何？
答；自己的事自己负责的前提是要自主。
自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
自立的前提是自主，自主的表现是自立。
4．怎样培养自己的自立能力呢？
答；⑴最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题
，从小事做起。⑵要培养自
立能力，也要大胆地投身社会实践。（请你列举你生活学习中需要自己做的小
事或遇到的问
题）
5． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？
答； ⑴从思
想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条
件；⑶立足当前的生活、学习中
的小事做起，多实践多锻炼。
第四课 人生当自强 第一框 人生自强少年始
1．
自强的含义是什么？答；自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2．
自强精神表现在哪些方面？
答；⑴在困难面前不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；
⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3． 自强是，通向成功的阶梯。
4． 为什么自弃与自强是对立的？
答；因为自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进
，不思进取。自弃的人最终将
一事无成。自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。在困难面前
不低头，不丧气；
勇于开拓，积极进取。所以自弃与自强是对立的。
第二框
少年能自强
1． 所有自强者共同的特点是什么？
答；为人生理想执著追求。
2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。
3． 人最大的敌人：自己。
4． 少年怎样才能自强？
答； ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长
，扬长避短。就能在
自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
人教版思想品德七年级下册知识点归类
第一课 珍惜无价的自尊
1、自尊是人人都需要
⑴自尊既自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视
、侮辱。一个没有自尊的
人，也很难得到别人的尊重。
⑵自尊和尊重他人是获得尊重的前提，自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。
⑶知耻是自
尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是
不利的，因此要客观认识、评
价自己的优缺点。
⑷虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。
2、尊重他人是我的需要
⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
⑵尊重他人就是尊重自己
①想赢
得别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的
尊严，善待对方，不做有
损他人的事。
②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价
值的人。
③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
3、彼此尊重才能赢得尊重
⑴维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。
⑵自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格。
⑶自尊要适度：①适度的自尊有助于我们面对
批评，改正错误。②过于敏感，作茧自缚，
体验不到生活的乐趣。③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回
击，必要时运用法律武器捍卫
自尊。
⑷善于尊重他人：
①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。
③要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
⑸尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正
面效应。
第二课 扬起自信的风帆
1、我能行
⑴相信自己行，是一种信念，也是一种力量。
⑵自信含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
⑶“
我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我
能行”。
⑷超越自负 告别自卑，自负、自卑都是自信的误区：
①自卑者轻视自己，往往看不到自己的
能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，
也不敢尝试。
②自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可
能达到。
③自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。
2、自信是成功的基石
⑴“一对孪生子”共有的心态：自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。
<
br>⑵自信有助成功，正是由于自信者乐观、好奇、专注等良好的心理品质；有目标，注重
行动，
⑶体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。
3、唱响自信之歌
⑴看到进步与长处：
①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹。
②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。
⑵增强信心与实
力，勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，
这是撑起信心最重要的支柱。
⑶做自信的中国人
①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一
个人如果没
有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
②一个有强烈民族自信心的人，
必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风
采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事
情。
第三课 走向自立的人生
1、自己的事自己干
⑴自立人生少年始。⑵自立的含义：自己的事情自己干。
⑶自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。
⑷自立的重要性：
①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见
风雨，见
世面。
②是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。
在这个过程中
对自己：不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识
对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处
对社会：积极地融入社会，
关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、
对社会负责的能够自立自强的人。
2、告别依赖，走向自立（如何做到自立？）
⑴不能再有依赖：
①依赖会使人丧失独立生活的能力②缺乏社会责任感，造成人格缺陷。
③甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。
⑵自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖
⑶要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的前提是自
主，遇事要有主见
，对自己行为负责。
⑷培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆
地投
身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。
第四课 人生当自强
1、人生自强少年始
⑴自强，进取的动力。
⑵自强的含义：是一个自尊、自信、自
立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发
进取。自强是实现人生价值的必备品质。
⑶自
强精神表现：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，
积极进取；④志存高
远，执著追求等。
⑷自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
⑸自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。
2、少年能自强（如何自强？）
⑴理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。
⑵战胜
自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临
的最大的敌人不是别人，
而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关
键。
⑶扬长避短，自强的捷
径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的
长处，避开自己的短处。扬长避短是自强
的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己
前进的方向。