第四节 形态调查法

巡山小妖精
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2020年07月31日 10:04
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六级准考证-小学教师先进事迹



教 案 用 纸
学 路基
路面
科 工程
第六章 小桥涵设计流量推算
第四节 形 态 调 查 法

授课班级
审批签字

授课时数 授课方法 教 具

1、了解形态调查法的概念及主要内容
教学目的
2、掌握形态调查法的基本公式及计算方法
教学重点
1、形态调查法的概念及主要内容

和难点
2、形态调查法的基本公式及计算方法

1、小桥和涵洞分别有哪些水力图式?各自的判别条件是什么?
复习提问
2、径流形成法计算小桥涵设计流量的原理和适用条件各是什么?
教学内容、方法和过程
一、原理及步骤
1、原理(概念):谓形态调查法是用调查河槽形态与历史洪水位的手段 ,取得河
槽某一过水断面在该洪水位下的过水面积、平均流速及洪水频率资料,据以推算桥
涵处 设计流量的方法。目前,主要通过建立形态断面,并绘制形态断面图,确定主
河沟的糙率,主河沟平均坡 度,有条件时实测水位与流速。结合形态断面进行洪水调
查,确定比较可靠的某一历史洪水位及相应的频 率。同时确定历史洪水位在形态断
面上的过水面积与相应的比降等资料。推算形态断面上的历史洪峰流量 ,进而求得
规定的频率的设计流量。
2、步骤:1)设置形态断面;
2)形态 断面调查。调查内容包括:历史洪水位及频率调查、形态断面测量、洪
水(或河床)比降测量、河床形态 调查及糙率的确定等内容。
3)形态断面处流量计算。
4)频率换算。将形态断面的流量换算为设计频率的流量。
5)桥(涵)址换算。将形态断面的设计流量换算为桥址断面的设计流量。
二、断 面流速
v
和历史洪峰流量
Q
n
多年平均洪峰流量
Q
j
的计算
1、流速的确定:
1)用均匀流公式计算流速:
(1)若是单式断面,应用式6-24计算全断面的平均流速;若是复式断面,仍用

1
附记



教 案 用 纸 附 页
教学内容、方法和过程
6-24分别计算左、右河滩与河槽各过水面积的平均流速。
附记

vCRi
(6-24)
1
y
RmR
y

n
1

m
—粗糙系数,
m
(n为糙率)查表6-25可得;
n
式中:
C
—谢才系数,
C

R—水力半径(m),
R

,及等于过水断面

与湿周长度
之比;

i
—该河段洪水比降,以小数计(无法获得时,可近似以河沟底纵坡代替);
y
—可变指数,查表6-25可得。
(2)当水位升高时,全河的粗糙程度显 著增大(如有密林的河滩或河床含沙
量很大,河岸阻力很大等)用曼宁(满宁)公式计算:
vmRi
(6-25)
2
1
3
2
(3)对于洪水时河床糙率变化不大的小河沟,也可用简化公式(6-26)计算
全断面的平均流速:
vm
z
HI
(6-26)
式中:
m
z
—主河沟粗糙系数,按表6-26选用;

I
z
—主河沟平均坡度(%
0
),计算中以小数计;
,近似为:三角形断面
H
p
=0.57H, 梯形断面
H
p
=0.6H,
H
p
—平均水深(m)
矩形断面H
p
=H;

H
—多年平均洪水位时的最大水深(m)。
2)按沉积物粒径或土的类属特征估算流速:
(1)山区河沟中,在形态断面附近平时高出水位的 浅滩上,找3-5个最大石
块(应注意鉴别确认是洪水时从上游被冲下来的,而不是河岸受冲刷后坍下来 或
从山坡滚下来的),全断面的平均流速公式为(不适用于泥石流河流):
2
3
P
1
2
z
v5.5D
(式中:D—最大石块的平均直径m) (6-27)

2



教 案 用 纸 附 页
教学内容、方法和过程
(2)平原区河沟中,可按河床上的类属特征,参考表6-27估算平均流速。
2、形态地面处历史洪峰流量
Q
n
的计算
1)以均匀流公式确定形态断面处流量
(1)单式断面用式
Qv

计算;
(2)若是复式断面,则将河滩、河槽分开,以下式计算流量(ms):

Qv
i

i
v
1

1
v
2

2
v
3

3
(6-28)
式中:
v
1

v
2

v< br>3
—分别为河槽及左右河滩部分的平均流速(ms);

1


2


3
—分别为河槽及左右河滩部分 的过水面积(m²)。
2)按沉积物粒径或土的类属特性估算流速后的流量确定:根据形态断面洪 水
调查所获得的比较可靠的某一历史洪水位或多年平均洪水位,以前述“按沉积物
粒径或土的类 属特性算流速”的方法,确定全断面的平均流速
v
后,可按
Qv


计算对应的流量(即指某一历史洪峰流量
Q
n
或多年平均洪峰流量
Q
j
)。
三、按桥涵规定设计频率推算形态断面处的周期流量
Q
P
:在调查到形态断面处
的洪水位,并确定其频率且计算出洪峰流量后,还必须把它换算成拟建 小桥涵的
规定设计频率时形态断面处的周期流量
Q
P

1、按流量变差系数推算:
1)通过调查获得多年平均洪水位,据以算出多年平均洪峰流量
Q
j
之后,可按
下式推求小桥涵规定设计频率为P时在形态断面处的周期流量
Q
P

附记

Q
P
Q
j
(1C
v

P
)Q
j
K
P
(6-29)
式中:

P
—离均系数,与频率P及偏差系数
CS
有关(
C
S

C
V
具有函数关系);

C
V
—流量变差系数,确定方法见后述,当午资料时可查表6-28;
K< br>P
—规定频率P时的流量模比系数,
K
P
1C
V

P
,
K
P
可只表达为
C
V


3



教 案 用 纸 附 页
教学内容、方法和过程
P的关系,并根据
C
S

C
V
的函数关系求得
C
S
,确定方法见下面(3)所述。
2)通过 调查获得某一历史洪水位(或其它洪水位),并知其频率为
P
l
,且计算
出洪 峰流量
Q
Pl
,可按下式推求小桥涵与规定频率P相应在形态断面处的周期流

Q
P

Q
P

附记

K
P
Q
Pl
(6-30)
K
Pl
式中:
K
Pl
—历史洪水位(或其它 洪水位)已知频率
P
l
时的流量模比系数,确定
方法见后。
3)
C
V

C
S

K
值的确定:
(1)我国有关科研单位提出了小流域(汇水面积
F
30km²)流量按土的吸 水
类属分别确定变差系数
C
V
的平均值(或在变幅内取值),如表6-28。

的资料,可按表6-28,根据不同土的吸 (2)若当地有暴雨强度变差系数
C
V
水类属查出
C
V
的平均值,求得当地的流量变差系数
C< br>V


C
V
(3)当选定变差系数
C
V
后,可根据频率P(或
P
l
),查表6-29确定流量模比
系数< br>K
P
(或
K
Pl
)。由于
C
S
与< br>C
V
存在函数关系,由该表可确定偏差系数
C
S

四、算例(课后复习思考题第五题)有一小河沟,主河沟平均坡度
I
z
=50%
0
,土
质为粘土,河床弯曲、生长杂草。经调查得25年一遇的历史洪水位时的形态断
面近似梯形,底宽4m,边坡1:1.5,最大水深H=1.2m。请用简化公式推算规定频
率P=2 %时的流量。
五、小结:
本次课学习了形态调查法的概念、主要内容、基本公式、流量的推 算方法;通
过学习我们要了解形态调查法的概念及主要内容,掌握形态调查法的基本公式及
计算 方法;为公路工程的小桥涵设计流量的推算打好基础。
六、作业布置:

4



1、形态调查法计算小桥涵设计流量的原理和适用条件各是什么?
2、课后复习思考题第五题。


5



教 案 用 纸
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路面
科 工程
第六章 小桥涵设计流量推算
第四节 形 态 调 查 法

授课班级
审批签字

授课时数 授课方法 教 具

1、了解形态调查法的概念及主要内容
教学目的
2、掌握形态调查法的基本公式及计算方法
教学重点
1、形态调查法的概念及主要内容

和难点
2、形态调查法的基本公式及计算方法

1、小桥和涵洞分别有哪些水力图式?各自的判别条件是什么?
复习提问
2、径流形成法计算小桥涵设计流量的原理和适用条件各是什么?
教学内容、方法和过程
一、原理及步骤
1、原理(概念):谓形态调查法是用调查河槽形态与历史洪水位的手段 ,取得河
槽某一过水断面在该洪水位下的过水面积、平均流速及洪水频率资料,据以推算桥
涵处 设计流量的方法。目前,主要通过建立形态断面,并绘制形态断面图,确定主
河沟的糙率,主河沟平均坡 度,有条件时实测水位与流速。结合形态断面进行洪水调
查,确定比较可靠的某一历史洪水位及相应的频 率。同时确定历史洪水位在形态断
面上的过水面积与相应的比降等资料。推算形态断面上的历史洪峰流量 ,进而求得
规定的频率的设计流量。
2、步骤:1)设置形态断面;
2)形态 断面调查。调查内容包括:历史洪水位及频率调查、形态断面测量、洪
水(或河床)比降测量、河床形态 调查及糙率的确定等内容。
3)形态断面处流量计算。
4)频率换算。将形态断面的流量换算为设计频率的流量。
5)桥(涵)址换算。将形态断面的设计流量换算为桥址断面的设计流量。
二、断 面流速
v
和历史洪峰流量
Q
n
多年平均洪峰流量
Q
j
的计算
1、流速的确定:
1)用均匀流公式计算流速:
(1)若是单式断面,应用式6-24计算全断面的平均流速;若是复式断面,仍用

1
附记



教 案 用 纸 附 页
教学内容、方法和过程
6-24分别计算左、右河滩与河槽各过水面积的平均流速。
附记

vCRi
(6-24)
1
y
RmR
y

n
1

m
—粗糙系数,
m
(n为糙率)查表6-25可得;
n
式中:
C
—谢才系数,
C

R—水力半径(m),
R

,及等于过水断面

与湿周长度
之比;

i
—该河段洪水比降,以小数计(无法获得时,可近似以河沟底纵坡代替);
y
—可变指数,查表6-25可得。
(2)当水位升高时,全河的粗糙程度显 著增大(如有密林的河滩或河床含沙
量很大,河岸阻力很大等)用曼宁(满宁)公式计算:
vmRi
(6-25)
2
1
3
2
(3)对于洪水时河床糙率变化不大的小河沟,也可用简化公式(6-26)计算
全断面的平均流速:
vm
z
HI
(6-26)
式中:
m
z
—主河沟粗糙系数,按表6-26选用;

I
z
—主河沟平均坡度(%
0
),计算中以小数计;
,近似为:三角形断面
H
p
=0.57H, 梯形断面
H
p
=0.6H,
H
p
—平均水深(m)
矩形断面H
p
=H;

H
—多年平均洪水位时的最大水深(m)。
2)按沉积物粒径或土的类属特征估算流速:
(1)山区河沟中,在形态断面附近平时高出水位的 浅滩上,找3-5个最大石
块(应注意鉴别确认是洪水时从上游被冲下来的,而不是河岸受冲刷后坍下来 或
从山坡滚下来的),全断面的平均流速公式为(不适用于泥石流河流):
2
3
P
1
2
z
v5.5D
(式中:D—最大石块的平均直径m) (6-27)

2



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教学内容、方法和过程
(2)平原区河沟中,可按河床上的类属特征,参考表6-27估算平均流速。
2、形态地面处历史洪峰流量
Q
n
的计算
1)以均匀流公式确定形态断面处流量
(1)单式断面用式
Qv

计算;
(2)若是复式断面,则将河滩、河槽分开,以下式计算流量(ms):

Qv
i

i
v
1

1
v
2

2
v
3

3
(6-28)
式中:
v
1

v
2

v< br>3
—分别为河槽及左右河滩部分的平均流速(ms);

1


2


3
—分别为河槽及左右河滩部分 的过水面积(m²)。
2)按沉积物粒径或土的类属特性估算流速后的流量确定:根据形态断面洪 水
调查所获得的比较可靠的某一历史洪水位或多年平均洪水位,以前述“按沉积物
粒径或土的类 属特性算流速”的方法,确定全断面的平均流速
v
后,可按
Qv


计算对应的流量(即指某一历史洪峰流量
Q
n
或多年平均洪峰流量
Q
j
)。
三、按桥涵规定设计频率推算形态断面处的周期流量
Q
P
:在调查到形态断面处
的洪水位,并确定其频率且计算出洪峰流量后,还必须把它换算成拟建 小桥涵的
规定设计频率时形态断面处的周期流量
Q
P

1、按流量变差系数推算:
1)通过调查获得多年平均洪水位,据以算出多年平均洪峰流量
Q
j
之后,可按
下式推求小桥涵规定设计频率为P时在形态断面处的周期流量
Q
P

附记

Q
P
Q
j
(1C
v

P
)Q
j
K
P
(6-29)
式中:

P
—离均系数,与频率P及偏差系数
CS
有关(
C
S

C
V
具有函数关系);

C
V
—流量变差系数,确定方法见后述,当午资料时可查表6-28;
K< br>P
—规定频率P时的流量模比系数,
K
P
1C
V

P
,
K
P
可只表达为
C
V


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教 案 用 纸 附 页
教学内容、方法和过程
P的关系,并根据
C
S

C
V
的函数关系求得
C
S
,确定方法见下面(3)所述。
2)通过 调查获得某一历史洪水位(或其它洪水位),并知其频率为
P
l
,且计算
出洪 峰流量
Q
Pl
,可按下式推求小桥涵与规定频率P相应在形态断面处的周期流

Q
P

Q
P

附记

K
P
Q
Pl
(6-30)
K
Pl
式中:
K
Pl
—历史洪水位(或其它 洪水位)已知频率
P
l
时的流量模比系数,确定
方法见后。
3)
C
V

C
S

K
值的确定:
(1)我国有关科研单位提出了小流域(汇水面积
F
30km²)流量按土的吸 水
类属分别确定变差系数
C
V
的平均值(或在变幅内取值),如表6-28。

的资料,可按表6-28,根据不同土的吸 (2)若当地有暴雨强度变差系数
C
V
水类属查出
C
V
的平均值,求得当地的流量变差系数
C< br>V


C
V
(3)当选定变差系数
C
V
后,可根据频率P(或
P
l
),查表6-29确定流量模比
系数< br>K
P
(或
K
Pl
)。由于
C
S
与< br>C
V
存在函数关系,由该表可确定偏差系数
C
S

四、算例(课后复习思考题第五题)有一小河沟,主河沟平均坡度
I
z
=50%
0
,土
质为粘土,河床弯曲、生长杂草。经调查得25年一遇的历史洪水位时的形态断
面近似梯形,底宽4m,边坡1:1.5,最大水深H=1.2m。请用简化公式推算规定频
率P=2 %时的流量。
五、小结:
本次课学习了形态调查法的概念、主要内容、基本公式、流量的推 算方法;通
过学习我们要了解形态调查法的概念及主要内容,掌握形态调查法的基本公式及
计算 方法;为公路工程的小桥涵设计流量的推算打好基础。
六、作业布置:

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1、形态调查法计算小桥涵设计流量的原理和适用条件各是什么?
2、课后复习思考题第五题。


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