完整word版,人教版五年级英语上册第4单元教案
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人教版五年级英语上册第4单元教案
第一课时
一、教学重点
本课时的教学重点是Lets
learn部分五种家务劳动
的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加
以运用。
二、教学难点
本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，
以旧引新，让学生进入学习状态。
三、课前准备
1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、
声音、课件。
2．教师准备录音机及录音带。
四、教学过程
1．Warm－up(热身)
(l)Lets chant
①
教师播放start部分Lets chant的录音，让学生
边听边看图并能理解歌谣的意思。
② 反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。
③
拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名
字进行提问：Tom, Tom, what can
you do？可提问3-4
人。
(2)口语练习 谁的本领大：
① 男、女生进行比赛，分别用I can来介绍自己会
做的事，看看谁的本领大。
② 请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说
的最多即为获胜组。
2．Presentation(新课呈现)
(l)Start
①
教师出示图片请同学们观看，Oh, so many
animals! What can
they do?
② 角色扮演：教师提问，Bird, bird, what can
you
do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。
(2)Lets
learn
① 学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语
气介绍：Shes
Lucy. This is her room. Shes helpful!
Are you
helpful? What can you do?
②
然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5
个词组，提醒学生注意语音语调。
③ 让学生在练习本上写一写单词和词组。
3．Lets play (趣味操练)
(1)Lets play (猜一猜)
①
教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来
任选一张。
②
抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本
组的同学猜一猜并说出英文sweep the
floor，这时前面
的同学就可以说：Right! I
can哪组用的时间最快、说
的最准确，就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。
(2)Lets play (接龙游戏)
①
将学生分成5组，每组发一个单词，如：clean,
cook, floor, flower,
empty,也可以用图片代替。
②
请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整
话。如：II canI can waterI
can water theI can water
the
flowers.说的又快又正确小组，教师可予以奖励。
4．Consolidation and extension(巩固与扩展)
(l)练一练
① 让学生做本单元A Lets
learn部分的活动手册配
套练习。
②
让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语
告诉你的家长。
5. 板书
单词：Im helpful! I can sweep the floor.
cook the meals
clean the bedroom
water the flowers
empty the trash
教案点评：
第一课时教案示例设计思路
本课时Let's
learn部分要求学生简单介绍自己能做
哪些家务劳动，教师可以从can入手，先是I can
run. I
can
eat.等一些简单的基本用语，从小动物的拟人化表演
到同学间的自我介绍，使学生对I can的句
型有了进一步
的认识；接着通过动画引出本课重点，学习五种家务劳动
的表述；最后的猜一猜接
龙游戏将新知在游戏中进一步巩
固，避免了机械操练的枯燥性。
人教版五年级英语上册第4单元教案
第一课时
一、教学重点
本课时的教学重点是Lets
learn部分五种家务劳动
的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加
以运用。
二、教学难点
本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，
以旧引新，让学生进入学习状态。
三、课前准备
1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、
声音、课件。
2．教师准备录音机及录音带。
四、教学过程
1．Warm－up(热身)
(l)Lets chant
①
教师播放start部分Lets chant的录音，让学生
边听边看图并能理解歌谣的意思。
② 反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。
③
拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名
字进行提问：Tom, Tom, what can
you do？可提问3-4
人。
(2)口语练习 谁的本领大：
① 男、女生进行比赛，分别用I can来介绍自己会
做的事，看看谁的本领大。
② 请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说
的最多即为获胜组。
2．Presentation(新课呈现)
(l)Start
①
教师出示图片请同学们观看，Oh, so many
animals! What can
they do?
② 角色扮演：教师提问，Bird, bird, what can
you
do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。
(2)Lets
learn
① 学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语
气介绍：Shes
Lucy. This is her room. Shes helpful!
Are you
helpful? What can you do?
②
然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5
个词组，提醒学生注意语音语调。
③ 让学生在练习本上写一写单词和词组。
3．Lets play (趣味操练)
(1)Lets play (猜一猜)
①
教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来
任选一张。
②
抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本
组的同学猜一猜并说出英文sweep the
floor，这时前面
的同学就可以说：Right! I
can哪组用的时间最快、说
的最准确，就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。
(2)Lets play (接龙游戏)
①
将学生分成5组，每组发一个单词，如：clean,
cook, floor, flower,
empty,也可以用图片代替。
②
请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整
话。如：II canI can waterI
can water theI can water
the
flowers.说的又快又正确小组，教师可予以奖励。
4．Consolidation and extension(巩固与扩展)
(l)练一练
① 让学生做本单元A Lets
learn部分的活动手册配
套练习。
②
让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语
告诉你的家长。
5. 板书
单词：Im helpful! I can sweep the floor.
cook the meals
clean the bedroom
water the flowers
empty the trash
教案点评：
第一课时教案示例设计思路
本课时Let's
learn部分要求学生简单介绍自己能做
哪些家务劳动，教师可以从can入手，先是I can
run. I
can
eat.等一些简单的基本用语，从小动物的拟人化表演
到同学间的自我介绍，使学生对I can的句
型有了进一步
的认识；接着通过动画引出本课重点，学习五种家务劳动
的表述；最后的猜一猜接
龙游戏将新知在游戏中进一步巩
固，避免了机械操练的枯燥性。