湘少版五年级上册全册英语教案
竞职演说-礼仪的重要性
Unit 6.I like sweets.
Period 1
一．
教学目标
1. 熟悉学生，树立老师的威信
2. 复习Part A.
3.
通过有趣的课堂，让学生喜欢英语课
二． 教学重点及难点
重点：树立老师威信，对学生要求严格到位，同时也做到严中有爱
难点：特别树立在男生中的威信，找到恰当控班的方法。
三． 教学准备
教学磁带等
四． 教学步骤
Step1:Warming up
1.
老师的自我介绍（严厉，讲明英语课的规矩）
2. 教会学生口令
3. sing a
song.(活跃气氛)
Step2：Revision
1. 看嘴型说句子（can
you hear me？）复习I like one do
you like?a hard
one or a soft one?
2. 黑板上的认读（指对认错，陷阱）
3.
课本认读（黑猫警长、上下左右）
Step3：
带学生做练习P25
布置家作：P23
Period 2
一． 教学目标
1． 能掌握新单词lollipops,nuts,jelly
2． 能用“What
do you like?Which one do you like?询问他人的喜好，
及用”I
’t like…表达个人的喜好。
二． 教学重点及难点
重点：熟练的运用句型I ’t
like表达个人的喜好
难点：顺利完成课文C、D部分的调查。
三． 教学准备
教学卡片，实物
四． 教学步骤
Step1:Warming up
1. 口令组织课堂教学（严厉、快速、到位）
2. sing song
3.
Greetings
Step2:Presentation and drill
1.
导入教学
（设置情境，T为assitant。输入 I ’t
like的句型。带读单词，
声音好听玩爬楼梯的游戏）
(Cake,drink,dump
lings,water,nut,jelly,lollipop,sweets) 实物可作奖品
2. 句子教学
What do you like?I like
nuts,jelly ….(游戏一口气)
课本PartB C D 的认读（游戏黑毛警长）
3. 反义词复习
Soft-hard thin-thick old-new old-
young tall-short (作业P25)
4. 歌曲教学
输入（抢椅子）
Period 3
一． 教学目标
1. 复习Unit 6的内容，带学生做完练习
2. 观看英语电影
二．
教学步骤
Step1:Warming up
1.口令组织课堂教学（严厉、快速、到位）
song
ngs
Step2：Revision
1. 课本认读
2. 练习
Step3：Film show
作业：试卷
Period 4 8单元
一． 教学目标
1.
能听懂、会说新单词和短语hobby,roller-blading,a sticker
album,collecting stickers,reading stories.
2. 能运用Do you have any
hobbies?询问他人的兴趣爱好，及对该询问
做出回应。
二． 教学重点及难点
重点：掌握新单词；运用句型I like doing…”表达个人的喜好。
难点：动名词的用法
三． 教学准备
实物，教学磁带等
四． 教学步骤
Step1:Warming up
4. 口令组织课堂教学（严厉、快速、到位）
5. sing song
6. Greetings
Step2:Presentation and drill
1.
导入教学
T 做动作S猜 T输入I like doing的句型（,read,collect
stickers,run,roller-blading,fly）
3.
操练重点单词roller-blading,a sticker album,collecting
stickers,reading stories.在句型中操练（左右手，魔法手指，炸弹）
4. 问句学习
5. 见文字
6. 课本认读A。B
Unit you have any hobbies?
Period 1
一． 教学目标
1.复习六单元.
2.新授
Unit
7的PartA.B
二． 教学重点及难点
1.能听懂、会说新单词和短语hobby,roller-blading,a sticker
album,collecting stickers,reading stories.
2. 能运用Do you have any
hobbies?询问他人的兴趣爱好，及对该询问
做出回应。
三． 教学准备
教学磁带等
四． 教学步骤
Step1:Warming up
1. 课前准备
2. 口令组织课堂教学
3. sing a
song.(活跃气氛)《Edilwess>
4. Greetings.
Step2：Revision
1.看嘴型说句子（can you hear
me？）复习I like one do
you like?a hard one or a
soft one?
2.课本认读（黑猫警长、上下左右）P21
Step3：
Presengation and drill.(七单元PartA.B)
1. 导入教学
Boys and girls ,please look at the
’s the weather like
today?(简笔画)What’s your
habby on this day?Do you know
hobby?通过
肢体动作（play computer
games,sing,dance,reading,swimming,drawing
Eating,roller-blading,collecting
stickers)引导S理解hobby的意思。引
出重点句型Do you have any
hobbies?可以让学生用中文回答，T则不
停输入重点句型Do you have any
hobbies?
2. 正音操练
Reading，Eating,roller-
blading,collecting
stickers（上下左右，左右手，
魔法手指）（在句子中操练I like…）
3.
TS问答。教Schant.
Hobbies hobbies,what hobbies do
you have?I like reading,I like eating, I
like roller-blading.I like
collecting,collecting stickers(动作)
4. 见文字
5. 课本认读（黑猫警长）
Step4:Check homework.
P29,听写UNIT 6 words.
Period 2
一．
教学目标
1.能掌握新单词hobby,collecting stickers,roller-
blading,story,a sticker
album
2.能用“Do you
have any hobbies?询问他人的爱好，及用”I like.表达个
人的爱好。
二． 教学重点及难点
重点：熟练的运用句型I like.表达个人的爱好
难点：顺利完成课文C、A.B部分的熟练掌握。
三． 教学准备
教学卡片，实物
四． 教学步骤
Step1:Warming up
7.
口令组织课堂教学（严厉、快速、到位）
8. sing song
9.
Greetings
Step2:Revision
1.通过chant
复习
Hobbies hobbies,what hobbies do you have?I
like
reading,I like eating, I like roller-
blading.I like collecting,collecting
stickers(动作)
key words.
黑板认读（陷阱）
Step3:Presentation and drill
1.导入教学
（通过书本认读让S熟练掌握Part A,针对Part A让S掌握三人称的
说法：He
likesShe likes）在熟练的基础上，注意学生点上的检查，
大组-小组）P27-28
教学
输入（抢椅子）
3. PPT练习
让S熟练掌握PartA-E
4. check homework
听写六单元单词
抄写七单元单词上作业本
练习册
Period 3
一．教学目标
1.复习Unit 7的内容，带学生做完练习
2.观看英语电影
二． 教学步骤
Step1:Warming up
1.口令组织课堂教学（严厉、快速、到位）
song
ngs
Step2：Revision
5. 课本认读
6.
练习
Step3：Film show
作业：试卷
Period 4 八单元
一．教学目标
1.能听懂、会说新单词和短语get
up have breakfast go to school have
class
come home能运用Do you have any hobbies?
2.复习时间的说法
二． 教学重点及难点
重点：掌握新单词；运用句型What time do
you…询问时间
难点：时间的说法
3. 教学准备
实物，教学磁带等
4. 教学步骤
Step1:Warming up
10. 口令组织课堂教学（严厉、快速、到位）
11. sing song
12. Greetings
Step2:Revision
TSchant,T
ask Sanswer,review I like reading stories,I like
eating,I like roller-blading,Ilike collecting
stickers.
Step3:Presentation and drill
1.
导入教学
Free (复习时间说法，板书或画画)输入What time do you get
up?What time do you have breakfast?What time
do you go to
school?What time do you have
class?What time do you come home?
2. 正音操练
短语get up have breakfast go to school have
class come home（左右
手，魔法手指，一口气）
7. 问句学习
8. 见文字 P31,32
9. 课本认读A。B
Step4:Practice
作业本、练习册 P33
Unit 6.I like sweets.
Period
1
一． 教学目标
1. 熟悉学生，树立老师的威信
2. 复习Part A.
3. 通过有趣的课堂，让学生喜欢英语课
二． 教学重点及难点
重点：树立老师威信，对学生要求严格到位，同时也做到严中有爱
难点：特别树立在男生中的威信，找到恰当控班的方法。
三． 教学准备
教学磁带等
四． 教学步骤
Step1:Warming up
1.
老师的自我介绍（严厉，讲明英语课的规矩）
2. 教会学生口令
3. sing a
song.(活跃气氛)
Step2：Revision
1. 看嘴型说句子（can
you hear me？）复习I like one do
you like?a hard
one or a soft one?
2. 黑板上的认读（指对认错，陷阱）
3.
课本认读（黑猫警长、上下左右）
Step3：
带学生做练习P25
布置家作：P23
Period 2
一． 教学目标
1． 能掌握新单词lollipops,nuts,jelly
2． 能用“What
do you like?Which one do you like?询问他人的喜好，
及用”I
’t like…表达个人的喜好。
二． 教学重点及难点
重点：熟练的运用句型I ’t
like表达个人的喜好
难点：顺利完成课文C、D部分的调查。
三． 教学准备
教学卡片，实物
四． 教学步骤
Step1:Warming up
1. 口令组织课堂教学（严厉、快速、到位）
2. sing song
3.
Greetings
Step2:Presentation and drill
1.
导入教学
（设置情境，T为assitant。输入 I ’t
like的句型。带读单词，
声音好听玩爬楼梯的游戏）
(Cake,drink,dump
lings,water,nut,jelly,lollipop,sweets) 实物可作奖品
2. 句子教学
What do you like?I like
nuts,jelly ….(游戏一口气)
课本PartB C D 的认读（游戏黑毛警长）
3. 反义词复习
Soft-hard thin-thick old-new old-
young tall-short (作业P25)
4. 歌曲教学
输入（抢椅子）
Period 3
一． 教学目标
1. 复习Unit 6的内容，带学生做完练习
2. 观看英语电影
二．
教学步骤
Step1:Warming up
1.口令组织课堂教学（严厉、快速、到位）
song
ngs
Step2：Revision
1. 课本认读
2. 练习
Step3：Film show
作业：试卷
Period 4 8单元
一． 教学目标
1.
能听懂、会说新单词和短语hobby,roller-blading,a sticker
album,collecting stickers,reading stories.
2. 能运用Do you have any
hobbies?询问他人的兴趣爱好，及对该询问
做出回应。
二． 教学重点及难点
重点：掌握新单词；运用句型I like doing…”表达个人的喜好。
难点：动名词的用法
三． 教学准备
实物，教学磁带等
四． 教学步骤
Step1:Warming up
4. 口令组织课堂教学（严厉、快速、到位）
5. sing song
6. Greetings
Step2:Presentation and drill
1.
导入教学
T 做动作S猜 T输入I like doing的句型（,read,collect
stickers,run,roller-blading,fly）
3.
操练重点单词roller-blading,a sticker album,collecting
stickers,reading stories.在句型中操练（左右手，魔法手指，炸弹）
4. 问句学习
5. 见文字
6. 课本认读A。B
Unit you have any hobbies?
Period 1
一． 教学目标
1.复习六单元.
2.新授
Unit
7的PartA.B
二． 教学重点及难点
1.能听懂、会说新单词和短语hobby,roller-blading,a sticker
album,collecting stickers,reading stories.
2. 能运用Do you have any
hobbies?询问他人的兴趣爱好，及对该询问
做出回应。
三． 教学准备
教学磁带等
四． 教学步骤
Step1:Warming up
1. 课前准备
2. 口令组织课堂教学
3. sing a
song.(活跃气氛)《Edilwess>
4. Greetings.
Step2：Revision
1.看嘴型说句子（can you hear
me？）复习I like one do
you like?a hard one or a
soft one?
2.课本认读（黑猫警长、上下左右）P21
Step3：
Presengation and drill.(七单元PartA.B)
1. 导入教学
Boys and girls ,please look at the
’s the weather like
today?(简笔画)What’s your
habby on this day?Do you know
hobby?通过
肢体动作（play computer
games,sing,dance,reading,swimming,drawing
Eating,roller-blading,collecting
stickers)引导S理解hobby的意思。引
出重点句型Do you have any
hobbies?可以让学生用中文回答，T则不
停输入重点句型Do you have any
hobbies?
2. 正音操练
Reading，Eating,roller-
blading,collecting
stickers（上下左右，左右手，
魔法手指）（在句子中操练I like…）
3.
TS问答。教Schant.
Hobbies hobbies,what hobbies do
you have?I like reading,I like eating, I
like roller-blading.I like
collecting,collecting stickers(动作)
4. 见文字
5. 课本认读（黑猫警长）
Step4:Check homework.
P29,听写UNIT 6 words.
Period 2
一．
教学目标
1.能掌握新单词hobby,collecting stickers,roller-
blading,story,a sticker
album
2.能用“Do you
have any hobbies?询问他人的爱好，及用”I like.表达个
人的爱好。
二． 教学重点及难点
重点：熟练的运用句型I like.表达个人的爱好
难点：顺利完成课文C、A.B部分的熟练掌握。
三． 教学准备
教学卡片，实物
四． 教学步骤
Step1:Warming up
7.
口令组织课堂教学（严厉、快速、到位）
8. sing song
9.
Greetings
Step2:Revision
1.通过chant
复习
Hobbies hobbies,what hobbies do you have?I
like
reading,I like eating, I like roller-
blading.I like collecting,collecting
stickers(动作)
key words.
黑板认读（陷阱）
Step3:Presentation and drill
1.导入教学
（通过书本认读让S熟练掌握Part A,针对Part A让S掌握三人称的
说法：He
likesShe likes）在熟练的基础上，注意学生点上的检查，
大组-小组）P27-28
教学
输入（抢椅子）
3. PPT练习
让S熟练掌握PartA-E
4. check homework
听写六单元单词
抄写七单元单词上作业本
练习册
Period 3
一．教学目标
1.复习Unit 7的内容，带学生做完练习
2.观看英语电影
二． 教学步骤
Step1:Warming up
1.口令组织课堂教学（严厉、快速、到位）
song
ngs
Step2：Revision
5. 课本认读
6.
练习
Step3：Film show
作业：试卷
Period 4 八单元
一．教学目标
1.能听懂、会说新单词和短语get
up have breakfast go to school have
class
come home能运用Do you have any hobbies?
2.复习时间的说法
二． 教学重点及难点
重点：掌握新单词；运用句型What time do
you…询问时间
难点：时间的说法
3. 教学准备
实物，教学磁带等
4. 教学步骤
Step1:Warming up
10. 口令组织课堂教学（严厉、快速、到位）
11. sing song
12. Greetings
Step2:Revision
TSchant,T
ask Sanswer,review I like reading stories,I like
eating,I like roller-blading,Ilike collecting
stickers.
Step3:Presentation and drill
1.
导入教学
Free (复习时间说法，板书或画画)输入What time do you get
up?What time do you have breakfast?What time
do you go to
school?What time do you have
class?What time do you come home?
2. 正音操练
短语get up have breakfast go to school have
class come home（左右
手，魔法手指，一口气）
7. 问句学习
8. 见文字 P31,32
9. 课本认读A。B
Step4:Practice
作业本、练习册 P33