五年级英语上册Module10教学设计(外研版)
换届-教师节祝福
五年级英语上册Module10教学设计（外研版）
五年级英语上册module10教学设计
module10：unit1Hewasinthekitchen.
教学目标
、能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型：
wheredidyoufindLingling?
IfoundLinglinginthetoilet.
2、能够询问对方在何处找到的某人或某物。
3、学会用英语描述良好的行为习惯。
4、能正确、流利地朗读对话。
教学重点
准确理解对话中的语句，掌握四会单词和基本句型，并能正确书写。
教学难点
会用
“wheredidyoufindLingling?IfoundLinglinginthetoilet
.”等语句。
教学用具
教学挂图、单词卡片、录音机、录音带、物品图片教学过程
一、warmmingup
step1：singasong
step2：Listenandchant.
二、任务呈现与课文导入。
、教师向学生介绍故事情节并导入新课。
1 4
2、将挂图出示出来，让学生看图猜想发生了什么事？3、听录音，引导学
生说说故事。
4、listen,readandactout.
基本句型训练：wheredidyou
findLingling?IfoundLinglinginthetoilet.
5、播放录音，呈现SB活动2。
6、Playthetape.
7、Playthetapeagain.
Agroupdoit,thethergroupact.边做动作帮助学生理解。
8、Listenandsay.
Sam:wheredidyoufindjohn?
Amy:Ifoundjohninthekitchen.
三、Practise
Actdialogues.
四、Homework
copythenewwords
Answerthequestion
module10：unit2Don’tshout,please!
教学目标
、能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型:Don’twalkonthegrass。
2、能够告诫他人不要做某事。
3、学会用英语描述良好的行为习惯。
2 4
4、能正确、流利地朗读对话。
教学重点
准确理解对话中的语句，掌握四会单词和基本句型，并能正确书写。
教学难点
会用“Don’twalkonthegrass”等语句。
教学用具
教学挂图、单词卡片、录音机、录音带.
教学过程
一、warmmingup
step1：singasong
step2：Listenandchant.
二、Listenandread:任务呈现与课文导入。
、教师播放课文录音
2、拿出挂图，引导学生说说.
3、说说该做的和不该做的事。singasong
ss：了解课文内容
Ｌookandsay
4、教师拿出挂图，引导学生看图讲讲图上的内容。
5、播放录音，呈现SB活动2。
6、Playthetape.
7、Playthetapeagain.
3
4
三、y.
完成SB活动3Don’tclimbthetree!
四、Listenandrepeat:注意字母m和I的发音。
五、ant.
、Playthetape.
2、Playthetapeagain.
六、Doandsay：youcan和Don’t
Homework:makeclassroomrules.
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五年级英语上册Module10教学设计（外研版）
五年级英语上册module10教学设计
module10：unit1Hewasinthekitchen.
教学目标
、能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型：
wheredidyoufindLingling?
IfoundLinglinginthetoilet.
2、能够询问对方在何处找到的某人或某物。
3、学会用英语描述良好的行为习惯。
4、能正确、流利地朗读对话。
教学重点
准确理解对话中的语句，掌握四会单词和基本句型，并能正确书写。
教学难点
会用
“wheredidyoufindLingling?IfoundLinglinginthetoilet
.”等语句。
教学用具
教学挂图、单词卡片、录音机、录音带、物品图片教学过程
一、warmmingup
step1：singasong
step2：Listenandchant.
二、任务呈现与课文导入。
、教师向学生介绍故事情节并导入新课。
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2、将挂图出示出来，让学生看图猜想发生了什么事？3、听录音，引导学
生说说故事。
4、listen,readandactout.
基本句型训练：wheredidyou
findLingling?IfoundLinglinginthetoilet.
5、播放录音，呈现SB活动2。
6、Playthetape.
7、Playthetapeagain.
Agroupdoit,thethergroupact.边做动作帮助学生理解。
8、Listenandsay.
Sam:wheredidyoufindjohn?
Amy:Ifoundjohninthekitchen.
三、Practise
Actdialogues.
四、Homework
copythenewwords
Answerthequestion
module10：unit2Don’tshout,please!
教学目标
、能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型:Don’twalkonthegrass。
2、能够告诫他人不要做某事。
3、学会用英语描述良好的行为习惯。
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4、能正确、流利地朗读对话。
教学重点
准确理解对话中的语句，掌握四会单词和基本句型，并能正确书写。
教学难点
会用“Don’twalkonthegrass”等语句。
教学用具
教学挂图、单词卡片、录音机、录音带.
教学过程
一、warmmingup
step1：singasong
step2：Listenandchant.
二、Listenandread:任务呈现与课文导入。
、教师播放课文录音
2、拿出挂图，引导学生说说.
3、说说该做的和不该做的事。singasong
ss：了解课文内容
Ｌookandsay
4、教师拿出挂图，引导学生看图讲讲图上的内容。
5、播放录音，呈现SB活动2。
6、Playthetape.
7、Playthetapeagain.
3
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三、y.
完成SB活动3Don’tclimbthetree!
四、Listenandrepeat:注意字母m和I的发音。
五、ant.
、Playthetape.
2、Playthetapeagain.
六、Doandsay：youcan和Don’t
Homework:makeclassroomrules.
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