小学五年级英语上册第二单元教案
新疆人事考试网-中秋作文结尾
五年级英语上册第二单元教案
五年级英语教案
unit2
my days of the week
第一课时
一、
教学目标与要求
1、 sx能听懂问句：what day is it today ?
what do we have on
mondays ?并能做出正确回答。
2、 能够听、说、读、写单词：monday , tuesday , wednesday ,
thursday , friday ，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。
3、 能够运用新的语言进行let’s play 中的星期转盘游戏。
4、
能够听懂、会唱歌曲my days of the week .
二、
课前准备
1、 星期一至星期五的单词词卡。
2、
游戏用的转盘。
3、 录音带
三、 教学步骤
1、 热身
（1） 播放歌曲，学生看书并感知歌曲。
（2）
日常口语练习。 包括练习时间的问句。
2、 预习
问学生哪些会说单词周一到周五。让学生来当小老师帮助教学。
5分钟后，开展各组学单词的汇报。并评出学的最好的一个小组。
3、
新课呈现
（1） 教师结合部分的问句：let’s start
,引导学生复习有关课程的词
汇，再让学生看主情景图感知本单元的主要语言。
（2） 开火车练习句子：what class do you like ? --i like
……
（3） 听录音let’s chant ，
引导学生自学该部分的内容。重点指点单词
favourite .
（4）
游戏：warm and cold （复习单词周一到周五）
（5）
在黑板上圈出今天的日子，自问自答：what day is it today ?
it's
…
（6） 开火车练习问句。
（7）
出示上课班级的一周日课表。指着当天的课程，自问自答：what do
we have on
…? let me see .we have ……
（8） let’s
chant
what day is it today ? it’s ….
what do we have on ….s? we have …
（9）教学书本日课表中的新单词moral education , social
studies .
可以利用chant进行教学：moral ,
moral , education . social ,
social , studies
.
（10）再次听录音（包括14页 ， 16页和歌曲）
4、
巩固
以四人小组为单位复习本堂课学过的
教学反思：
第二课时
一、 教学目标：
1、
能听懂、会说：what day is it today ? it’s…what do you
have
on …?we have…i like…并能在情景中熟练运用。
2、 了解西方国家一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节
等。这些节日都是在
某个月的星期几，日期不固定，每年会有变化。
二、 课前准备
1、 本课时的教学挂图。
2、 录音机和录音带。
三、 教学步骤
1、 热身
（1） 教师放歌曲my days
of the week ，学生复习巩固有关星期的新单
词。
（2）
日常口语练习。
2、 预习
放let’s try
部分的录音，让学生对新句型在听觉上有所感知，完成听音
选图的练习。
3、
新课呈现
let’s try and let’s talk
（1）
教师结合let’s try 部分引出重点句型。学生听录音，完成听音选
图练习，教师给出正确答案
，反复播放强化对新句型的听觉感知。在此基础上教
师出示本课时对话部分的挂图。利用录音带，让学生
来看一看、听一听amy 要上
什么课程。要求学生边听边完成听说任务。
（2）
教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：what day is it today?
it’s…?
然后引导学生依据实际的课程表替换新句型中的关键词，操练第二组句
型：what do you
have on…? we have…
五年级英语上册第二单元教案
五年级英语教案
unit2 my days of the week
第一课时
一、 教学目标与要求
1、 sx能听懂问句：what day
is it today ? what do we have on
mondays
?并能做出正确回答。
2、 能够听、说、读、写单词：monday , tuesday
, wednesday ,
thursday , friday
，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。
3、 能够运用新的语言进行let’s play
中的星期转盘游戏。
4、 能够听懂、会唱歌曲my days of the week
.
二、 课前准备
1、
星期一至星期五的单词词卡。
2、 游戏用的转盘。
3、
录音带
三、 教学步骤
1、 热身
（1） 播放歌曲，学生看书并感知歌曲。
（2） 日常口语练习。
包括练习时间的问句。
2、 预习
问学生哪些会说单词周一到周五。让学生来当小老师帮助教学。
5分钟后，开展各组学单词的汇报。并评出学的最好的一个小组。
3、
新课呈现
（1） 教师结合部分的问句：let’s start
,引导学生复习有关课程的词
汇，再让学生看主情景图感知本单元的主要语言。
（2） 开火车练习句子：what class do you like ? --i like
……
（3） 听录音let’s chant ，
引导学生自学该部分的内容。重点指点单词
favourite .
（4）
游戏：warm and cold （复习单词周一到周五）
（5）
在黑板上圈出今天的日子，自问自答：what day is it today ?
it's
…
（6） 开火车练习问句。
（7）
出示上课班级的一周日课表。指着当天的课程，自问自答：what do
we have on
…? let me see .we have ……
（8） let’s
chant
what day is it today ? it’s ….
what do we have on ….s? we have …
（9）教学书本日课表中的新单词moral education , social
studies .
可以利用chant进行教学：moral ,
moral , education . social ,
social , studies
.
（10）再次听录音（包括14页 ， 16页和歌曲）
4、
巩固
以四人小组为单位复习本堂课学过的
教学反思：
第二课时
一、 教学目标：
1、
能听懂、会说：what day is it today ? it’s…what do you
have
on …?we have…i like…并能在情景中熟练运用。
2、 了解西方国家一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节
等。这些节日都是在
某个月的星期几，日期不固定，每年会有变化。
二、 课前准备
1、 本课时的教学挂图。
2、 录音机和录音带。
三、 教学步骤
1、 热身
（1） 教师放歌曲my days
of the week ，学生复习巩固有关星期的新单
词。
（2）
日常口语练习。
2、 预习
放let’s try
部分的录音，让学生对新句型在听觉上有所感知，完成听音
选图的练习。
3、
新课呈现
let’s try and let’s talk
（1）
教师结合let’s try 部分引出重点句型。学生听录音，完成听音选
图练习，教师给出正确答案
，反复播放强化对新句型的听觉感知。在此基础上教
师出示本课时对话部分的挂图。利用录音带，让学生
来看一看、听一听amy 要上
什么课程。要求学生边听边完成听说任务。
（2）
教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：what day is it today?
it’s…?
然后引导学生依据实际的课程表替换新句型中的关键词，操练第二组句
型：what do you
have on…? we have…