2014新版PEP五年级英语上册第四单元教案
郧阳中学-峨眉一中
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2014新版PEP五年级英语上册第四单元教
案
第4单元
单元课题：Whatcanyoudo?
单元教学内容：．本单
元的教学重点是有关家务劳动的
表述方法，与学生日常生活实践紧密相连，教师可引导学生
在每
日做适量家务劳动的同时用英语进行表达，并作调查与
统计。另外，本单元要求四会掌握的动词词组和句
型都较难，
因此要分散教学、各个击破，同时每节课进行及时的巩固操
练，使学生学得更扎实。
单元教学目标：
1.知识与技能
（1）掌握A、B部分Let’slearn、Readandwrite中的
四会单词和句子。
（2）听说、认读A、B部分Let’slearn、Let’stal
中的单词和句子。
（3）能够简单介绍自己能做的家务劳动，如：
Icancleanthebedroo．Icanco
otheeals．
（4）能够询问别人能做什么事情，如：
Whatcanyou
do?canyousetthetable?
（5）掌握orplallpr四个字母组合
的发音规律并结
合以前所学的语音知识，进一步提高学生自我拼读、认读单
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词的能力；
2.过程与方法：注重小组合作学习与相互沟通和交流。
3.情感态度与价值观
培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力。
单元教学重难点：
1、教学重点
（1）四会单词
cootheeals,sweepthefloor
,cleanthebedroo,setthetable
,aethebed,dothedish
es等，
（2）句型：掌握“canyou…?”句型并能用
“canyoudoh
ousewor?”来询问了解他人的日常生活自立能
力及相应的回答“.”；
2、教学难点
（1）四个动词词组的书写以及运用句型“Ican....”
进行表述
（2）canyou....?yes,Ican．No,Ican’t．
（3）clothes的发音和拼写。
课时安排：六课时
第一课时ALet’slearnLet’splayLet’schant
第二课时：ALet’stryLet’stalGroupworcLet’ssing
第
三课时：
AReadandwriteLet’splaycPronunciationStoryt
ie
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第四课时：BLet’slearnLet’schantcGoodtonow
第五课时：BLet’stryLet’stalcGoodtonow
第六课时；BReadandwriteGroupworcLet’schec
第1课时
教学内容Let’slearnLet’splay
教学目标1、知识与技能：
（1）掌握四会词组：
cootheeals,swee
pthefloor,cleanthebedroo,watertheflo
wers,eptyt
hetrash；
（2）听懂、会说句型：I’…，并能在具
体语境中运用；
（3）培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能
力。
2、过程与方法：图片展示法，听录音跟读教学
3、情感态度与价值观：培养学生热爱劳动的观念，增
强学生生活自理能力。
教学重点本课时的教学重点是Let’slearn部分五种家
务劳动的表达方法
教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话
和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。
教学准备（1）教师准备教学过程中所需要的图片、英
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文卡片、声音、课件；
（2）教师准备录音机及录音带。
教学过程个性化修订
1、War－up（热身）
（l）Let’schant
①教师播放start部分Let’schant的录音，让学生边
听边看图并能理解歌谣的意思。
②反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。
③拍手掌握节奏，教师将ie
变成本班同学的名字进行
提问：To,To,whatcanyoudo？可提问3-4人。
（2）口语练习谁的本领大：
①男、女生进行比赛，分别用Ican…来介绍自己会做的
事，看看谁的本领大。
②请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最
多即为获胜组。
2、Presentation（新课呈现）
（l）Start
①教师出示图片请同学们观看，
oh,soanyanials!Whatcantheydo?
②角色扮演：教师提问，Bird,bird,whatcanyoudo?请
学生挑
选自己喜欢的动物边说边做动作。
（2）Let’slearn
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①学生观看教材的背景图，教师指
图，用夸张的语气介
绍：She’’
shelpful!Areyouhelpful?Wha
tcanyoudo?
②然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词
组，提醒学生注意语音语调。
③让学生在练习本上写一写单词和词组。
3、Let’splay(趣味操练)
（1）Let’splay（猜一猜）
①教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选
一张。
②抽卡片的同学只能做
出一个动作，如扫地，请本组的
同学猜一猜并说出英文sweepthefloor，这时前面的同学就
可以说：Right!Ican…哪组用的时间最快、说的最准确，就
可加一分。教师可对优胜
组进行奖励。
（2）Let’splay(接龙游戏)
①将学生分成5组
，每组发一个单词，如：
clean,coo,floor,flower,epty,也可以用图片代
替。
②请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。
如：I—Ican—Ic
anwater—Icanwaterthe—
Icanwatertheflowers.说的又快又
正确小组，教师可予以奖
励。
4、consolidationandextension（巩固与扩展）
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练一练
①让学生做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套
练习。
②让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉
你的家长。
板书设计
Unit4Whatcanyoudo？
cootheeals
sweepthefloor
cleanthebedroo
watertheflowers
eptythetrash
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第4单元
单元课题：Whatcanyoudo?
单元教学内容：．本单元的教学重点是有关家务劳动
的
表述方法，与学生日常生活实践紧密相连，教师可引导学生
在每日做适量家务劳动的同时用英
语进行表达，并作调查与
统计。另外，本单元要求四会掌握的动词词组和句型都较难，
因此要分
散教学、各个击破，同时每节课进行及时的巩固操
练，使学生学得更扎实。
单元教学目标：
1.知识与技能
（1）掌握A、B部分Let’slearn、Readandwrite中的
四会单词和句子。
（2）听说、认读A、B部分Let’slearn、Let’stal
中的单词和句子。
（3）能够简单介绍自己能做的家务劳动，如：
Icancleanthebedroo．Icanco
otheeals．
（4）能够询问别人能做什么事情，如：
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1、教学重点
（1）四会单词
cootheeals,sweepthefloor
,cleanthebedroo,setthetable
,aethebed,dothedish
es等，
（2）句型：掌握“canyou…?”句型并能用
“canyoudoh
ousewor?”来询问了解他人的日常生活自立能
力及相应的回答“.”；
2、教学难点
（1）四个动词词组的书写以及运用句型“Ican....”
进行表述
（2）canyou....?yes,Ican．No,Ican’t．
（3）clothes的发音和拼写。
课时安排：六课时
第一课时ALet’slearnLet’splayLet’schant
第二课时：ALet’stryLet’stalGroupworcLet’ssing
第
三课时：
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第五课时：BLet’stryLet’stalcGoodtonow
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第1课时
教学内容Let’slearnLet’splay
教学目标1、知识与技能：
（1）掌握四会词组：
cootheeals,swee
pthefloor,cleanthebedroo,watertheflo
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hetrash；
（2）听懂、会说句型：I’…，并能在具
体语境中运用；
（3）培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能
力。
2、过程与方法：图片展示法，听录音跟读教学
3、情感态度与价值观：培养学生热爱劳动的观念，增
强学生生活自理能力。
教学重点本课时的教学重点是Let’slearn部分五种家
务劳动的表达方法
教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话
和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。
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①教师播放start部分Let’schant的录音，让学生边
听边看图并能理解歌谣的意思。
②反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。
③拍手掌握节奏，教师将ie
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（2）口语练习谁的本领大：
①男、女生进行比赛，分别用Ican…来介绍自己会做的
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③让学生在练习本上写一写单词和词组。
3、Let’splay(趣味操练)
（1）Let’splay（猜一猜）
①教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选
一张。
②抽卡片的同学只能做
出一个动作，如扫地，请本组的
同学猜一猜并说出英文sweepthefloor，这时前面的同学就
可以说：Right!Ican…哪组用的时间最快、说的最准确，就
可加一分。教师可对优胜
组进行奖励。
（2）Let’splay(接龙游戏)
①将学生分成5组
，每组发一个单词，如：
clean,coo,floor,flower,epty,也可以用图片代
替。
②请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。
如：I—Ican—Ic
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Icanwatertheflowers.说的又快又
正确小组，教师可予以奖
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