北师大版小学二年级上册数学期中试卷及答案
国家公务员用书-大学军训感言
北师大版二年级上册数学期中试卷
班级 姓名 成绩
一、 小小神算家（10分）
49-24= 9x3=
5x5= 35÷5= 27-19=
4x5= 24÷4=
6x3= 27÷9= 12÷3=
二、 知识屋（25分）
1、求几个（ ）的和，用乘法计算比较简便。
2、把一个（ ）平均分成几份，求一份是多少用（ ）法。
3、两个乘数都是3，积是9，写作（ ）。
4、3+3+3+3+3=15，这个算式表示（ ）个（ ）相加，乘法算式是
（
）。
5、4x3读作（ ），积是（ ），它表示（ ）个（ ）或（
）
个（ ），口诀是（ ）。
6、24里面有（
）个6，有8个（ ）。
7、（ ）是3的5倍。
8、（
）里面最大能填几?
( )x6<25
7x( )<36
( )x4<30 6x(
)<20
9、在○里填上“+”“-”“x”“÷”
2○4=16○2
18○2=12○4
三、 找朋友（16分）
1、
下面图形分别是从哪个面看到的（连一连）
① ②
③
上面 正面 右面
2、
连线
27÷3 2个4 45÷5
6x3 3x3 3个6
8÷2
18÷3 2个2
30÷5
16÷4 12÷2
1x8 2x9
24÷3
四、 画一画，填一填（12分）
1、画 ，使 是
的3倍，
共（ ）个
2、 是 的4倍，请你画出 的个数，
共（ ）个
五、 看图列算式（12分）
1、
是
的多少倍？ =
2、
乘法算式：
除法算式：
六、解决问题我能行（25分）
1、班上有8位三好学生，每人发一支圆珠笔和两支铅笔，一共买多少支
笔？
2、笑笑家来了5位客人，妈妈要给每位客人准备2块小蛋糕和3个苹果，
笑笑从超
市买回12块蛋糕和20个苹果，够分吗？
3、有8名男同学和4名女同学一起去划船，大
船限坐6人，每只8元；
小船限坐4人，每只6元；
问：（1）男同学的人数是女同学的几倍？
（2）如果租大船，一共需要租几只？
（3）租大船要花多少钱？
附：标准答案
第一题（略）
第二题、
1、（相同加数） 2、（数） （除）
3、（3×3=9） 4、（5个3） (3×5=15)
5、（4乘3） （9） （3个4） （4个3） （三四十二）
6、（8）
（6） 7、（15）
8、（4） （5） （7） （3）
9、（×） （÷） （－） （＋）
第三题、 1、①---正面 ②---
右面 ③---上面
2、略
第四题、略
第五题、 1、10÷5=2
2、① 5×3=15 或 3×5=15
②
15÷3=5 或 15÷5=3
第六题、 1、2+1=3 3×8=24（支）
2、2×5=10（个） 12＞10
3×5=15（个）
20＞15 答：够分
3、①8÷4=2（倍）
②8+4=12（名） 12÷6=2（条）
③2×8=16（元）
<
/p>
（三）情感态度与价值观：比较句子，体会词语在表达语
意轻重方面的作用。培养
学生的语言表达能力。
教学重点：积累农业气象谚语。
液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子连接死去， 这样
澳大利亚的农业和畜牧业才得以
恢复。这是一个真实的故事，
它告诉我们一个道理：自然界动物与动物之
教学难点：比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作
用。
课时安排
时
一、展示事例，激发兴趣
2 课时第一课
1、2000
多年前，埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，
踢到了干
乌龟壳，从中受到启发，发明了木手制四弦的乐器，——世界上
最早的小提琴。
2、早先澳大利亚没有兔子，只有袋鼠、驼鸟等少数的动物。
1859 年英国移民带去了
20 多只兔子，到澳大利亚。那里没有
虎、豹、豺、狼等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到<
br>三年时间，就多得挤满了牧场草地。到了 19 世纪末，兔子经
过的地方，牧草，麦苗荡然无存
，丰美的草场变成了荒漠，确
确实实发生了一场兔灾，造成了巨大的损失。很长时间人们对
兔子
的逞区束手无策。后来，科学家找到了一种针对兔子的粘
间，动物与植物之间
，它们的关系是协调统一的，哪个
环节上失调就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。
二、全班交流
三、我的发现
1、读一读，自己悟一悟。
2、说一说，读一读，分组感悟
第一组：“终于”说明科学家解开蝙蝠探路的秘密
是很不容易的，是经过反复实验的结果。
第二组：“根本”强调了“如果不是我们”自作聪
明，这些海龟是完全不会受伤的。
第三组：“居然”进一步强调了这的确是“令人难
以相信”
朗读时注意这三个词语气要稍重一些。
3、小结：这三组句子，每组句子中的两个
句子的
意思基本是相同的，但每组中的第二个句子表达的语义更
重一些，我们平时阅读文章和说
话时，要注意词语在表情
达义上的作用。
4、举例子：你还能再举一组这样的例子吗？
四、日积月累
1、自由读，想一想意思。
2、自主说，联系生活实际说一说自己理解的气象
谚语，教师适当点拨。
5
3、多种形式积累：自己背，互相背，齐背，指名
背。
4、拓展交流；你还知道哪些气象谚语，让学生说
一说。
三、展示台
展示自己办的手抄报或自己读的有关仿生学的书。
交流一下是
否受到启发，自己想根据大自然的什么发明
点东西，为我们的生活带来更多的方便
第 二 课
时 习 作
一．自主汇报，确定习作内容
1.
让学生用十分钟时间汇报本次习作想写什么。
2.
小结：本次习作，是写自己在综
合学习中的发
现，或活动经过，或心得体会，你在哪方面感受最深， 最
有话说就写哪些方面。
二．学生自主习作，教师巡视指导。
三．同位相互修改，完善初稿。
四．习作展示，共同评议、修改。
五．再次认真修改自己的习作。
六．认真誊抄自己的习作。
6
2.
新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。
3.
理解重点句：
（1）
刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，
13 夜莺的歌声一、素
质教育目标
（一）知识教学点
1.
生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。
野兽来了——就都跑了。
（2）
如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……
北师大版二年级上册数学期中试卷
班级 姓名 成绩
一、
小小神算家（10分）
49-24= 9x3= 5x5= 35÷5=
27-19=
4x5= 24÷4= 6x3= 27÷9=
12÷3=
二、 知识屋（25分）
1、求几个（
）的和，用乘法计算比较简便。
2、把一个（ ）平均分成几份，求一份是多少用（
）法。
3、两个乘数都是3，积是9，写作（ ）。
4、3+3+3+3+3=15，这个算式表示（ ）个（ ）相加，乘法算式是
（
）。
5、4x3读作（ ），积是（ ），它表示（ ）个（ ）或（
）
个（ ），口诀是（ ）。
6、24里面有（
）个6，有8个（ ）。
7、（ ）是3的5倍。
8、（
）里面最大能填几?
( )x6<25
7x( )<36
( )x4<30 6x(
)<20
9、在○里填上“+”“-”“x”“÷”
2○4=16○2
18○2=12○4
三、 找朋友（16分）
1、
下面图形分别是从哪个面看到的（连一连）
① ②
③
上面 正面 右面
2、
连线
27÷3 2个4 45÷5
6x3 3x3 3个6
8÷2
18÷3 2个2
30÷5
16÷4 12÷2
1x8 2x9
24÷3
四、 画一画，填一填（12分）
1、画 ，使 是
的3倍，
共（ ）个
2、 是 的4倍，请你画出 的个数，
共（ ）个
五、 看图列算式（12分）
1、
是
的多少倍？ =
2、
乘法算式：
除法算式：
六、解决问题我能行（25分）
1、班上有8位三好学生，每人发一支圆珠笔和两支铅笔，一共买多少支
笔？
2、笑笑家来了5位客人，妈妈要给每位客人准备2块小蛋糕和3个苹果，
笑笑从超
市买回12块蛋糕和20个苹果，够分吗？
3、有8名男同学和4名女同学一起去划船，大
船限坐6人，每只8元；
小船限坐4人，每只6元；
问：（1）男同学的人数是女同学的几倍？
（2）如果租大船，一共需要租几只？
（3）租大船要花多少钱？
附：标准答案
第一题（略）
第二题、
1、（相同加数） 2、（数） （除）
3、（3×3=9） 4、（5个3） (3×5=15)
5、（4乘3） （9） （3个4） （4个3） （三四十二）
6、（8）
（6） 7、（15）
8、（4） （5） （7） （3）
9、（×） （÷） （－） （＋）
第三题、 1、①---正面 ②---
右面 ③---上面
2、略
第四题、略
第五题、 1、10÷5=2
2、① 5×3=15 或 3×5=15
②
15÷3=5 或 15÷5=3
第六题、 1、2+1=3 3×8=24（支）
2、2×5=10（个） 12＞10
3×5=15（个）
20＞15 答：够分
3、①8÷4=2（倍）
②8+4=12（名） 12÷6=2（条）
③2×8=16（元）
<
/p>
（三）情感态度与价值观：比较句子，体会词语在表达语
意轻重方面的作用。培养
学生的语言表达能力。
教学重点：积累农业气象谚语。
液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子连接死去， 这样
澳大利亚的农业和畜牧业才得以
恢复。这是一个真实的故事，
它告诉我们一个道理：自然界动物与动物之
教学难点：比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作
用。
课时安排
时
一、展示事例，激发兴趣
2 课时第一课
1、2000
多年前，埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，
踢到了干
乌龟壳，从中受到启发，发明了木手制四弦的乐器，——世界上
最早的小提琴。
2、早先澳大利亚没有兔子，只有袋鼠、驼鸟等少数的动物。
1859 年英国移民带去了
20 多只兔子，到澳大利亚。那里没有
虎、豹、豺、狼等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到<
br>三年时间，就多得挤满了牧场草地。到了 19 世纪末，兔子经
过的地方，牧草，麦苗荡然无存
，丰美的草场变成了荒漠，确
确实实发生了一场兔灾，造成了巨大的损失。很长时间人们对
兔子
的逞区束手无策。后来，科学家找到了一种针对兔子的粘
间，动物与植物之间
，它们的关系是协调统一的，哪个
环节上失调就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。
二、全班交流
三、我的发现
1、读一读，自己悟一悟。
2、说一说，读一读，分组感悟
第一组：“终于”说明科学家解开蝙蝠探路的秘密
是很不容易的，是经过反复实验的结果。
第二组：“根本”强调了“如果不是我们”自作聪
明，这些海龟是完全不会受伤的。
第三组：“居然”进一步强调了这的确是“令人难
以相信”
朗读时注意这三个词语气要稍重一些。
3、小结：这三组句子，每组句子中的两个
句子的
意思基本是相同的，但每组中的第二个句子表达的语义更
重一些，我们平时阅读文章和说
话时，要注意词语在表情
达义上的作用。
4、举例子：你还能再举一组这样的例子吗？
四、日积月累
1、自由读，想一想意思。
2、自主说，联系生活实际说一说自己理解的气象
谚语，教师适当点拨。
5
3、多种形式积累：自己背，互相背，齐背，指名
背。
4、拓展交流；你还知道哪些气象谚语，让学生说
一说。
三、展示台
展示自己办的手抄报或自己读的有关仿生学的书。
交流一下是
否受到启发，自己想根据大自然的什么发明
点东西，为我们的生活带来更多的方便
第 二 课
时 习 作
一．自主汇报，确定习作内容
1.
让学生用十分钟时间汇报本次习作想写什么。
2.
小结：本次习作，是写自己在综
合学习中的发
现，或活动经过，或心得体会，你在哪方面感受最深， 最
有话说就写哪些方面。
二．学生自主习作，教师巡视指导。
三．同位相互修改，完善初稿。
四．习作展示，共同评议、修改。
五．再次认真修改自己的习作。
六．认真誊抄自己的习作。
6
2.
新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。
3.
理解重点句：
（1）
刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，
13 夜莺的歌声一、素
质教育目标
（一）知识教学点
1.
生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。
野兽来了——就都跑了。
（2）
如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……